PHÒNG GD&ĐT TRẢNG BOM TRƯỜNG TH NGUYỂN THÁI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự d Hạnh phúc Bàu Hàm, ngày 6 tháng 9 năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT NĂM HỌC 2022 – 20[.]
PHỊNG GD&ĐT TRẢNG BOM TRƯỜNG TH NGUYỂN THÁI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự d Hạnh phúc Bàu Hàm, ngày tháng năm 2022 KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT NĂM HỌC 2022 – 2023 LỚP 2.2 Căn Thông tư 39/2009/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 12 năm 2009 Bộ GD&ĐT ban hành Quy định giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; Căn kế hoạch đạo năm học 2022-2023 nhà trường tổ khối Tôi xây dựng kế hoạch dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật năm học 2022 – 2023 cuả lớp sau: I Đặc điểm tình hình Thuận lợi Nhà trường nhận quan tâm đạo Phòng GD&ĐT huyện Trảng Bom hoạt động giáo dục có giáo dục trẻ khuyết tật học hồ nhập Đảng, quyền, đồn thể nhân dân địa phương ln chăm lo cho nghiệp giáo dục Các tổ chức đoàn thể, xã hội ngày quan tâm nhiều đến đối tượng học sinh khuyết tật tham gia học hoà nhập Giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, yêu nghề mếm trẻ, nhiều đồng chí có kinh nghiệm tốt việc giáo dục trẻ khuyết tật Các em học sinh chịu khó đến lớp, đến trường, thực tốt nội quy trường lớp Trường đạt điều kiện sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ đáp ứng nhu cầu dạy học Khó khăn Giáo viên dạy trẻ hoà nhập chưa đào tạo mà giáo dục đối tượng kinh nghiệm trình thực tiễn giảng dạy Nhiều gia đình chưa quan tâm mức đến việc học tập em học sinh khuyết tật 3 Số liệu học sinh STT Họ tên Lớp Nữ Ngày sinh Loại tật II Mục tiêu Dạy kĩ giao tiếp, kĩ tự phục vụ…phù hợp với lứa tuổi, tạo điều kiện tốt tinh thần vật chất giúp em hoà nhập sống cộng đồng Hướng dẫn tạo điều kiện cho trẻ giao tiếp với bạn bè, thầy cô tạo hội phát triển lực thân góp phần tạo bầu khơng khí thân thiện nhà trường Hướng dẫn học sinh biết ứng xử với việc xung quanh mình, học tập, vui chơi lành mạnh, bước hình thành tự tin trẻ trước bạn bè, tập thể cộng đồng Giúp đỡ dạy học sinh biết đọc, viết, tính tốn học tiếp lớp học, cấp học III Nhiệm vụ giải pháp thực Đối với giáo viên Tìm hiểu kĩ đặc điểm tâm, sinh lí, hồn cảnh gia đình điều kiện sống trẻ từ tìm biện pháp giáo dục phù hợp Đề xuất, kiến nghị với tổ chuyên môn nhà trường giải pháp giáo dục trẻ Kịp thời báo cáo nhà trường tình hình trẻ khuyết tật lớp phụ trách vấn đề liên quan đến giáo dục trẻ khuyết tật Thường xuyên giữ mối liên hệ với cha mẹ học sinh người đỡ đầu để thông báo kịp thời tình hình học tập trẻ tới gia đình đồng thời phối hợp tạo điều kiện tốt để em học tập rèn luyện Hướng dẫn cha mẹ học sinh cách giáo dục trẻ, đồng cảm chia sẻ với họ tình cảm trân thành, thân thiện Xây dựng mối quan hệ thân thiện giáo viên với trẻ khuyết tật, trẻ KT với học sinh khác lớp, trường Tạo cho trẻ có cảm giác an tồn, tơn trọng Giáo dục học sinh khác lớp biết cách động viên, chia sẻ, hỗ trợ giúp đỡ trẻ KT tình cảm bạn bè gần gũi Tăng cường tự học, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp phương pháp giáo dục trẻ KT Ghi Trong giảng dạy giáo dục dành cho đối tượng quan tâm đặc biệt Thường xuyên theo dõi bảo tận tình coi trẻ em Nghiên cứu kĩ văn đạo, hướng dẫn cấp cơng tác giáo dục trẻ KT học hồ nhập để thực Thường xuyên hướng tới việc thực mục tiêu, điều chỉnh kế hoạch đề xuất điều chỉnh mục tiêu phù hợp với phát triển trẻ IV Kế hoạch thực cụ thể Thời Nội dung gian TT/ cá nhân Tồn tại/ thực điều chỉnh - Điều tra nắm số liệu trẻ KT - GVCN - Huy động trẻ lớp - GVCN Tháng - Xây dựng kế hoạch GD trẻ KT lớp - GV 9/2022 - Lập hồ sơ theo dõi, họp phụ huynh -GVCN Tháng - giáo viên làm hồ sơ theo dõi - GVCN - Theo dõi, đánh giá kết học tập tiến - GVCN Tháng 8/2022 10/2022 Từ 11/2022 học sinh khuyết tật theo tháng đến - Theo dõi tình hình sức khỏe củe học sinh theo 4/2023 tháng Tháng - Tổng kết đánh giá công tác giáo dục, chăm 5/2023 sóc trẻ khuyết tật - NV ytế - GVCN