Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU HỎI THI LÝ THUYẾT HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2009 – 2010 PAGE 2 CÂU HỎI THI LÝ THUYẾT HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 2013 * 5 câu hỏi về trường học thân thiện 1/ Phong trào “ Xây dựng trường[.]
1 CÂU HỎI THI LÝ THUYẾT HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 * câu hỏi trường học thân thiện: 1/ Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thuộc: a) Thông tư số 40/2008/ TT – BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 b) Quyết định số 40/2008/QĐ – BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 c) Chỉ thị số 40.2008/CT – BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 2/ Nội dung “ Trường học than thiện, học sinh tích cực” Nội dung thứ nội dung trường học than thiện là: a) Xây dựng trường lớp xanh đẹp an toàn b) Rèn kỷ sống cho học sinh c) Tổ chức hoạt động vui tươi lành mạnh 3/ Kế hoạch triển khai thực phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” có kí hiệu số: a) 617/PGD – ĐT b) 617/KH – PGDĐT c) 616/KH – PGDĐT 4/ Mộttrong mục tiêu phong trào thi đua xây dựng “ trường học than thiện học sinh tích cực” là: a) Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, than thiện, hiểu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội b) Phát huy chủ động, sang tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầuđổi phương pháp giáo dục điều kiện hội nhập quốc tế c) Cả câu 5/ Khi thực phong trào thi đua xây dựng “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” giáo viên mầm non cần ý điểm sau: a) Tạo hội cho trẻ tham gia có hứng thú hoạt động thực hành; vui chơi; giao tiếp; tập cho trẻ tự tin; ý thức tìm hiểu vật giúp trẻ biết đoàn kết giúp đỡ lẩn học tập vui chơi b) Tạo hội cho trẻ tham gia có hứng thú hoạt động thực hành; vui chơi; giao tiếp; tập cho trẻ tự tin; ý thức tìm hiểu vật trẻ tham gia tích cực việc chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa địa phương c) Tạo hội cho trẻ tham gia có hứng thú hoạt động thực hành; vui chơi; giao tiếp; tập cho trẻ tự tin; ý thức tìm hiểu vật thói quen đặt câu hỏi; giúp trẻ biết đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập vui chơi * câu hỏi chuẩn nghề nghiệp: 1/ Đổi giáo dục mầm non bao gồm: a) Nội dung giáo dục – phương pháp giáo dục b) Đánh giá trẻ - nội dung giáo dục c) Phương pháp giáo dục – môi trường giáo dục d) Môi trường giáo dục – nội dung giáo dục e) Câu b câu e Đáp án: câu e 2/ Đánh giá tiết học theo hướng đổi cần vào điểm nào? a) Phương pháp giáo dục b) Hình thức tổ chức lớp học] c) Trẻ tích cực tham gia hoạt động d) Tất Đáp án: câu d 3/ Trọng tâm đổi phương pháp dạy học là: a) Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức b) Phát huy tính tích cựcchủ động trẻ c) Chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự hoạt động cho trẻ d) Dạy kiến thức bản, vững Đáp án: Câu b 4/ Nhiệm vụ sau có qui định yuêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mặt đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sang nhà giáo; có ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp: a) Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, đồng nghiệp người dân tín nhiệm trẻ yêu quý b) Tự học, phấn đấu cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, khỏe mạnh thường xuyên rèn luyện sức khỏe c) Chấp hành kỷ luật lao động, chịu trách nhiệm chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhóm lớp phân cơng d) Khơng có biểu tiêu cực sống, chăm sóc, giáo dục trẻ Đáp án: Câu a, b, d 5/ Chuẩn nghề nghiệp mầm non có lĩnh vực? a) lĩnh vực b) lĩnh vực c) lĩnh vực * câu hỏi chuyên môn 1/ Những tồn ngườigiáo viên lên tiết: a) Hầu hết trọng đến hình thức lên tiết ý đến mục đích yêu cầu giảng b) Ít trọng đến phương pháp lên tiết để đạt mục đích yêu cầu đề c) Chú trọng đến mục đích u cầu mơn học tiết dạy d) Cả câu sai 2/ Bạn đưa số Theo bạn, dùng câu hỏi để để hỏi trẻ nhằm kích thích nhiều tính sáng tạo trẻ? a) Cơ có bơng hoa, có bơng hoa Hỏi tất có bong hoa ? b) Con có bơng hoa, cho bạn bơng hoa Con cịn bong hoa / c) Con suy nghĩ câu đố có sử dụng số để đố bạn d) bớt ? Đáp án: câu c 3/ Tại phải cho trẻ tuổi thường xuyên thực công việc “ Bé tập làm nội trơ trường mẫu giáo” a) Giúp trẻ thỏa mãn với nhu cầu thích làm cơng việc người lớn b) Làm quen với thao tác tự chăm sóc ăn uống cho người thân c) Biết giá trị lao động người nội trợ d) Tạo tình cảm khả phối hợp với người tham gia nội trợ Đáp án: Tất câu 4/ Để giáo dục trẻ cá biệt đạt hiệu quả, giáo viên mầm non thường dùng phương pháp nào? a) Tiếp cận trẻ b) Giáo dục tình cảm c) Giáo dục trẻ nhóm trẻ d) Tất câu Đáp án: Câu d * câu hỏi cúm AH1N1 1/ Virut cúm AH1N1 cúm gây nên? a) Cúm lơn Bắc Mỹ b) Cúm lợn châu Á, châu Âu c) Cúm người d) Do tái tổ hợp loại cúm gây Đáp án: Câu d 2/ Virut cúm AH1N1 bị tiêu diệt nhiệt độ ? a) Từ 50 – 600C b) Từ 60 - 600C c) Từ 75 - 1000C Đáp án: Câu c 3/ Virut cúm AH1N1 tồn bám vào bề mặt a) Từ – b) Từ – Đáp án: Câu b 4/ Khi nghi ngờ bị có cas cúm AH1N1 cần làm ? a) Cách ly trẻ chỗ - đưa trẻ xuống phòng y tế trường – đưa trẻ đến y tế phường – Báo cho gia đình trẻ biết để yên tâm chờ nhà b) Đưa trẻ xuống phòng y tế trường – đưa trẻ đến y tết phường – báo cho gia đình trẻ đến đón trẻ khám c) Cách ly trẻ chỗ - báo cho y tế trường, đưa trẻ đến phòng cách ly trường – đưa trẻ đến y tế phường – báo cho gia đình trẻ biết để yên tâm chờ nhà Đáp án: Câu c 5/ Thời gian lây truyền cúm AH1N1 a) Từ – ngày b) Từ – ngày c) Từ – 10 ngày Đáp án: Câu b ... phương pháp giáo dục b) Đánh giá trẻ - nội dung giáo dục c) Phương pháp giáo dục – môi trường giáo dục d) Môi trường giáo dục – nội dung giáo dục e) Câu b câu e Đáp án: câu e 2/ Đánh giá tiết học... Cách ly trẻ chỗ - đưa trẻ xuống phòng y tế trường – đưa trẻ đến y tế phường – Báo cho gia đình trẻ biết để yên tâm chờ nhà b) Đưa trẻ xuống phòng y tế trường – đưa trẻ đến y tết phường – báo cho... phường – báo cho gia đình trẻ đến đón trẻ khám c) Cách ly trẻ chỗ - báo cho y tế trường, đưa trẻ đến phòng cách ly trường – đưa trẻ đến y tế phường – báo cho gia đình trẻ biết để yên tâm chờ nhà