Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi cấp trường năm học 20152016 môn: Hóa học 924630

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH CHƯƠNG ĐỀ THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015-2016 Mơn: HĨA HỌC (Thời gian làm 120 phút) Bài 1: Câu 1: (1,5 điểm) Đồng chí nêu đơn vị kiến thức cần truyền tải cho học sinh dạy “ Metan” sách giáo khoa Hoá học lớp Qua phát triển lực hố học gì? Đơn vị kiến thức phát triển lực đó? Câu2: (1,5 điểm) Khi dạy học sinh giỏi phần tính chất axit tác dụng với muối có số giáo viên phát biểu công thức: “Axit + muối → Axit + muối mới” Đồng chí có nhận xét phát biểu Bài 2: Đồng chí hướng dẫn học sinh giải tập sau: Câu 1(2điểm) : a Nhận biết dung dịch sau: NaHSO4, Na2CO3, Na2SO3 , BaCl2 , Na2S dùng quỳ tím b Tách chất khỏi hỗn hợp sau: CaCO3, SiO2, KCl Câu 2: (2 điểm) a) Hình mơ tả sơ đồ điều chế thu khí phịng thí nghiệm Hãy cho biết ghi từ (1) – (5) hình vẽ ghi hóa chất b) Phương pháp thu khí phương pháp gì? Vì lại thu vậy? Bài 3: Đồng chí giải tập sau: Câu 1(1,5 điểm) : Hoà tan 174 gam hỗn hợp gồm muối cacbonat sunfit kim loại kiềm vào dung dịch HCl dư Tồn khí hấp thụ tối thiểu 500 ml dung dịch KOH 3M a/ Xác định kim loại kiềm b/ Xác định % số mol muối hỗn hợp ban đầu Câu 2(1,5 điểm): Một hợp chất hữu B chứa C, H, O có cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản - Khi phân tích m gam B thấy tổng khối lượng cacbon hiđro 0,92 gam ThuVienDeThi.com - Để đốt cháy hoàn toàn m gam B cần vừa đủ lượng oxi chế cách nhiệt phân hoàn toàn 26,68 gam KMnO4 Toàn sản phẩm cháy dẫn vào bình đựng dung dịch NaOH dư thấy khối lượng bình tăng thêm 3,8 gam a Xác định cơng thức hố học B b Viết cơng thức cấu tạo B biết B chứa vịng benzen B tác dụng với Na (Cho: K = 39; Mg = 24; O = 16; Na= 23; Mn = 55; O = 16; C = 12; H = 1; Cl = 35,5) - - Hết -Họ tên thí sinh: Số báo danh: ThuVienDeThi.com Hướng dẫn chấm môn hoá (Nếu thí sinh giải cách khác đáp án cho điểm tối đa) Bài 1: Câu 1: (1,5 điểm) *Cỏc đợn vị kiến thức cần truyền tải là: - Trạng thái tự nhiên tính chất vật lí Metan - Cấu tạo phân tử - Tính chất hố học mêtan: + Phản ứng cháy + Phản ứng với Clo - Ứng dụng mêtan Kiến thức nâng cao với học sinh giỏi: + phản ứng chấy hiđrôcacbon đồng đẳng hiđrocacbon khác có sản phẩm cháy hồn tồn CO2 H2O + Phản ứng mêtan xảy theo tỉ lệ khác đồng đẳng Metan cóphản ứng -(0,5 điểm) * Phát triển lực hoá học là: - Năng lực thực hành hố học: quan sát tượng thí nghiệm, rút nhận xét, kết luận - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống - Năng lực tính tốn hố học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học: Viết cơng thức cấu tạo Metan, lắp mơ hình phân tử metan -(0,5 điểm) *Đơn vị kiến thức phát triển lực là: - Năng lực thực hành hoá học: + Phản ứng cháy + Phản ứng - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống: Trạng thái tự nhiên tính chất vật lí Metan, phản ứng cháy, ứng dụng mêtan - Năng lực tính tốn hố học: Tính chất hố học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học: Cấu tạo phân tử -(0,5 điểm) Câu : (1,5 ®iĨm) Phát biểu chưa hồn tồn có trường hợp xẩy sau: *Công thức 1: Muối + Axit -> Muối + Axit Axit loại thường gặp HCl, H2SO4loãng, HBr, - Phản ứng xảy theo chế trao đổi Điều kiện: Sản phẩm phải có: - Kết tủa - Hoặc có chất bay hơi(khí) ThuVienDeThi.com - Hoặc chất điện li yếu Đặc biệt: Các muối sunfua kim loại kể từ Pb trở sau khơng phản ứng với axit loại Ví dụ: Na2CO3 + 2HCl -> 2NaCl + H2O + CO2 (k) BaCl2 + H2SO4 -> BaSO4(r) + 2HCl -(0,75 điểm) *Công thức 2: Muối + Axit loại -> Muối + H2O + sản phẩm khử Axit loại 2: - Là axit có tính oxi hoá mạnh: HNO3, H2SO4đặc - Phản ứng xảy theo chế phản ứng oxi hoá khử Điều kiện: - Muối phải có tính khử - Muối sinh sau phản ứng nguyên tử kim loại muối phải có hố trị cao Chú ý: Có nhóm muối đem phản ứng - Với muối: CO32-, NO3-, SO42-, Cl- + Điều kiện: Kim loại muối phải kim loại đa hoá trị hoá trị kim loại muối trước phải ứng không cao - Với muối: SO32-, S2-, S2- + Phản ứng xảy theo công thức với tất kim loại -(0,5 điểm) *Công thức 3: Thường gặp với muối sắt(III) Phản ứng xảy theo công thức 2.(là phản ứng oxi hoá khử) 2FeCl3 + H2S -> 2FeCl2 + S(r) + 2HCl -(0,25 điểm) Bài 2: Câu : a (1 điểm) Nhận biết dung dịch sau: NaHSO4, Na2CO3, Na2SO3 , BaCl2 , Na2S dùng quỳ tím - Hướng dẫn hs xác định mơi trường dung dịch muối: + Môi trường axit: NaHSO4 , làm quỳ tím chuyển màu đỏ + Mơi trường bazơ: Na2CO3, Na2SO3 , Na2S làm quỳ tím chuyển màu xanh + Mơi trường trung tính : BaCl2 khơng làm quỳ tím chuyển màu -(0,25 điểm Hướng dẫn hs nhận biết: - Lấy mẫu thử: - Nhỏ dd lên giấy quỳ tím: + Nếu quỳ tím chuyển màu xanh là: Na2CO3, Na2SO3 , Na2S + Nếu quỳ tím chuyển màu đỏ là: NaHSO4 + Nếu quỳ tím khơng chuyển màu là: BaCl2 ThuVienDeThi.com - Lấy NaHSO4 tác dụng với chất lại Na2CO3, Na2SO3 , Na2S + Nếu có sủi bọt khí khơng màu khơng mùi là: Na2CO3 + Nếu có sủi bọt khí khơng màu ,mùi hắc là: Na2SO3 + Nếu có sủi bọt khí khơng màu ,mùi trứng thối là: Na2S -(0,5 điểm Hướng dẫn hs viết pthh: 2NaHSO4 + Na2CO3   2Na2SO4 + CO2 + H2O  2Na2SO4 + SO2 + H2O 2NaHSO4 + Na2SO3  2NaHSO4 + Na2S   2Na2SO4 + H2S -(0,25 điểm b (1 điểm) Tách chất khỏi hỗn hợp sau: CaCO3, SiO2, KCl - Hướng dẫn hs hiểu tính chất chất hỗn hợp -(0,5 điểm - Hướng dẫn hs cách tách chất: Cho hỗn hợp vào nước khuấy cho KCl tan hết tiến hành lọc tách lấy chất rắn CaCO3, SiO2, nước lọc, lấy nước lọc cô cạn thu KCl rắn Phần chất rắn cho tác dụng với dụng HCl dư ,SiO2 không phản ứng lọc tách ta thu SiO2.Cho Na2CO3 dư dd lọc kết tủa thu CaCO3 Pthh: HCl + CaCO3   CaCl2 + H2O + CO2  CaCO3 + 2NaCl CaCl2 + Na2CO3  -(0,5 điểm) Câu 2: (2 điểm) a Hướng dẫn hs dụng cụ điều chề chất khí làm khí từ chất rắn chất lỏng khí khơng tan tan nước : H2 , C2H2 -(0,5 điểm) Hướng dẫn hs xác định chất (1) - (5) viết pthh: H2O C2H2 CaC2 dung dịch NaOH H2O HCl H2 Zn Dung dịch AgNO3 H2O PTHH:  Ca(OH)2 + C2H2 CaC2 + 2H2O  Zn + 2HCl   ZnCl2 +H2 -(0,5 điểm) b Hướng dẫn hs biết pháp thu khí: - Phương pháp phương pháp đẩy nước - Áp dụng phương pháp C2H2, , H2 tan khơng tác dụng với nước điều kiện thường -(1 điểm) Bài 3: Câu 1: ( 1,5 điểm) ThuVienDeThi.com Bài giải Các PTHH xảy ra: M2CO3 + 2HCl   2MCl + CO2 + H2O (1) M2SO3 + 2HCl   2MCl + SO2 + H2O (2) Tồn khí CO2 SO2 hấp thụ lượng tối thiểu KOH  sản phẩm muối axit  KHCO3 (3) CO2 + KOH  SO2 + KOH   KHSO3 (4) -(0,5điểm) Từ (1), (2), (3) (4) suy ra: n muối = n khí = nKOH =  M muối = 500.3 = 1,5 (mol) 1000 174 = 116 (g/mol)  2M + 60 < M < 2M + 80 1,5  18 < M < 28, M kim loại kiềm, M = 23 Na 106  126 b/ Nhận thấy M muối = = 116 (g/mol) -(0,5điểm) b % nNa CO = nNa SO = 50% - (0,5điểm) Câu 2:( 1,5 điểm) Bài giải a Đặt CTPT B CxHyOz t0 PTHH: CxHyOz + ( x + 4/y -z/2) O2   xCO2 + y/2 H2O  Na2CO3 + H2O CO2 + 2NaOH  Khối lượng dd NaOH tăng lên 3,8 gam khối lượng CO2 H2O Gọi số mol CO2 H2O a b Ta có: m CO2 + mH2O = 3,8 mC + mH = 0.92 => 44 a + 18b = 3,8 12 a + b = 0,92 => a = 0,07 b= 0,04 n KmnO4 = 26,68/ 158 = 0,17 mol - (0,5điểm) 2KMnO4   K2MnO4 + MnO2 + O2 nO2 = 0,17 / = 0,085 mol Áp dụng ĐLBT nguyên tố: nO B = nO CO2 H2O - nơ pư = 0,07 + 0,04 – 0,085.2 = 0,01 mol Ta có: x: y: z = nC : nH : nO = 0,07 : 0,08: 0,01 = 7: 8:1 Công thức phân tử trùng với CTĐG nên CTPT B là: C7H8O - (0,5điểm) b Vì B có ngun tử O B tác dụng với Na nên B có chứa nhóm OH - (0,5điểm) ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... Phát triển lực hoá học là: - Năng lực thực hành hố học: quan sát tượng thí nghiệm, rút nhận xét, kết luận - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống - Năng lực tính tốn hố học - Năng lực sử... kiến thức hoá học vào sống: Trạng thái tự nhiên tính chất vật lí Metan, phản ứng cháy, ứng dụng mêtan - Năng lực tính tốn hố học: Tính chất hố học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học: Cấu tạo phân... dẫn hs xác định mơi trường dung dịch muối: + Môi trường axit: NaHSO4 , làm quỳ tím chuyển màu đỏ + Mơi trường bazơ: Na2CO3, Na2SO3 , Na2S làm quỳ tím chuyển màu xanh + Mơi trường trung tính :