TẠP CHÍ CÍNCTMG GIÁO DỤC NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHƠ HỒ CHÍ MINH • PHẠM VĂN LƯƠNG TĨM TẮT: Ơ nhiễm mơi trường chủ đề “nóng” Việt Nam ừên tồn cầu Ô nhiễm môi trường đe dọa đến đa dạng sinh học, làm biến đổi khí hậu nhiều hệ lụy khác tác động đến môi trường sống người Bài viết nhằm nâng cao giáo dục ý thức bảo vệ môi trường học sinh sinh viên nói chung nay, sinh viên trường đại học TP Hồ Chí Minh nói riêng Đây xem giải pháp bảo vệ môi trường hữu hiệu có tầm nhìn tương lai Từ khóa: ý thức bảo vệ mơi trường, sinh viên, trường đại học, giáo dục, TP Hồ Chí Minh Đặt vân đề TP Hồ Chí Minh đầu tàu kinh tế nước Những năm qua, với phát triển kinh tế, tình trạng ô nhiễm môi trường diễn cách nghiêm trọng Hiện tượng hiệu ứng nhà kính diễn thường xuyên năm trở lại đây; nồng độ bụi cao - lần so với tiêu chuẩn cho phép, tượng “sương mù ” bao phủ nhiều ngày, song thực chất khói bụi từ phương tiện giao thông, từ nhà máy xung quanh thành phố; tình trạng xả thải vơ ý thức người dân công ty, doanh nghiệp Ngồi ra, cịn vân đề khác, nhiễm nguồn nước, tiếng ồn, bùn thải, gia tăng loại bệnh liên quan đến mơi trường, nhiều bệnh có diễn biến nguy hiểm tăng nhanh, 160 SỐ27-Tháng 12/2021 Điều gây xúc, làm giảm chát lượng sống người dân thiệt hại lớn đến kinh tế Thành phố Một ngun nhân dẫn đến tình trạng nhiễm mơi trường TP Hồ Chí Minh thiếu ý thức trách nhiệm người dân, có sinh viên trường đại học, cao đẳng địa bàn Thành phơ' đơi với việc bảo vệ mơi trường Vì vậy, để bảo vệ môi trường, bên cạnh định hướng đắn thông Đảng Nhà nước, lãnh đạo đạo câp ủy đảng quyền, đồn thể trị - xã hội, cần không ngừng giáo dục để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường người dân Thành phơ' nói chung, sinh viên trường đại học, cao đẳng địa bàn Thành phô' nói riêng QUẢN TRỊ-QUẢN LÝ Thực trạng ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường đại học TP Hồ Chí Minh Dưới góc độ lý luận, tác giả nghiên cứu văn pháp quy Nhà nước, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Tài nguyên Môi trường, nâng cao ý thức người nói chung ý thức sinh viên nói riêng trước vấn đề nhiễm mơi trường Dưới góc độ thực tiễn, tác giả tiến hành khảo sát thực trạng ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường đại học TP Hồ Chí Minh, sau đánh giá đưa số kiến nghị, giải pháp để nâng cao ý thức trị trách nhiệm xã hội hành động bảo vệ môi trường sinh viên Từ sô' liệu thu thập cho thây: Hiện nay, sô' sở giáo dục trọng đến việc đào tạo kiến thức chuyên môn, chưa phát huy hết vai trị, trách nhiệm q trình định hướng, quản lý, giám sát hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, nhâ't trường không đào tạo chun ngành mơi trường; Hình thức giáodục ý thức cịn mang tính phong trào, thời điểm, nặng thành tích Việc lồng ghép giảng dạy nội dung mơi trường râ't ít, hoạt động ngoại khóa (semina, tọa đàm, diễn đàn) gần khơng có Thời gian thực tập sinh viên chuyên ngành chiếm 1,8%, so với nhu cầu đa sơ' sinh viên Một phận sinh viên thiếu hiểu biết, nhận thức môi trường, biểu thờ ơ, thiếu quan tâm đến vẩh đề môi trường Qua khảo sát cho thây, có 5% sinh viên cho bình thường hỏi mức độ quy mô ô nhiễm môi trường TP Hồ Chí Minh Bên cạnh đó, có 1% sinh viên không quan âm đến vâ'n đề nhiễm mơi trường, sở dĩ, cịn có sinh viên quan niệm họ có suy nghĩ nhiễm mơi trường phải nhìn thây rõ biểu hiện, như: rác thải bừa bãi, kênh rạch ô nhiễm, 1T1ÓĨ bụi, Vâ'n đề này, phần nguyên nhân chủ yếu tác động việc giáo dục ý thức t ảo vệ môi trường chưa tô't Bên cạnh đó, cịn 2,4% sinh viên tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường với mục đích tang điểm rèn luyện, khơng u thiên nhiên hay nhận thức rõ ý thức bảo vệ môi trường Đồng thời, theo thơng kê nhóm nghiên cứu, có tới 12% sinh viên trả lời trường đại học khơng có mơn học có nội dung liên quan đến vâ'n đề môi trường Trước thực trạng này, việc nghiên cứu tìm giải pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh vâ'n đề câ'p thiết, có ý nghĩa quan trọng; góp phần xây dựng hình thành lực lượng xã hội tích cực lĩnh vực bảo vệ mơi trường Theo kết điều tra, có đến 67% lượt trả lời khẳng định cần thiết phải xây dựng bảo vệ môi trường thông qua việc tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Điều chứng minh, ý nghĩa cần thiết phải tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, sinh viên trường đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh Bởi vì, giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho sinh viên đóng vai trị râ't quan trọng việc xây dựng thái độ, tinh thần, ý thức bảo vệ mơi trường, từ biến thành ý thức chung tay hành động Nguyên nhân thực trạng Những sô' liệu cho thây, nguyên nhân nhâ't dẫn tới thực trạng ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh thâ'p khơng nằm hồn tồn nhận thức sinh viên mà nguyên nhân chủ yếu đến từ công tác giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường nói chung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học chưa trọng mực nói riêng, thể việc có 12,4% sơ' sinh viên hỏi trả lời có học mơn chuyên ngành 37,8% sinh viên trả lời có tìm hiểu dừng lại mức “giới thiệu” thông qua môn học khác đào sâu nghiên cứu, tìm hiểu đề giải pháp cụ thể Bên cạnh đó, cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh thực chủ yếu thơng qua hoạt động mang tính châ't phong trào Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên (31,2%) hoạt động cao điểm địa phương SỐ27-Tháng 12/2021 161 TẠP CHÍ CƠNG THIÍdNG (57,2%) Các hoạt động có mục đích tun truyền mang tính chất thời vụ, nhỏ lẻ mà xuyên suốt, chưa thực có tiêu cụ thể mang lại giá trị thiết thực việc nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Đồng thời, chương trình hoạt động lan tỏa tới sinh viên trực tiếp tham gia chương trình mà khơng phải đối tượng sinh viên địa bàn Từ thông tin số liệu thu thập được, q trình phân tích thực trạng đáng lo công tác giáo dục ý thức cho sinh viên tinh thần trách nhiệm họ việc bảo vệ môi trường Những thơng tin cần thiết phải có biện pháp để đẩy mạnh cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh Từ việc xác định thực trạng, nguồn thông tin quan trọng sở cho tác giả đề xuất giải pháp Giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân Việt Nam nói chung, sinh viên trường đại học nói riêng vấn đề quan trọng Đảng, Nhà nước quan tâm đạo để giúp người dân hiểu rõ vai trò quan trọng môi trường đôi với phát triển đất nước tồn người Từ đó, xây dựng nhận thức đắn, hành động thân thiện văn minh với môi trường Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng sở, vai trò quản lý nhà nước trường đại học hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Sự lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước có vai trò quan trọng, làm sở vững để thực tăng cường công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học Đê’ làm điều này, trường cần: (1) Xây dựng chiến lược phát triển theo hướng phát triển bền vững, từ có định hướng phù hợp cho giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học giai đoạn nhâ't 1Ó2 SỐ 27 - Tháng 12/2021 định; (2) Tổ chức triển khai thực văn pháp luật bảo vệ môi trường văn giáo dục bảo vệ môi trường; đẩy mạnh việc tuyên truyền, phổ biến kiến thức pháp luật bảo vệ môi trường, giám sát, tra, kiểm tra việc chấp hành quy định đảm bảo môi trường giáo dục thân thiện, xanh - - đẹp Thứ hai, bồi dưỡng nâng cao lực giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho đội ngũ giảng viên đại học; lồng ghép kiến thức môi trường giảng hoạt động thực nghiệm Nâng cao chát lượng đội ngũ giảng viên đại học thời kỳ mục tiêu trình từ đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán không ngừng phát huy lực sáng tạo, cống hiến đóng góp giảng viên Đây yếu tố quan trọng, nòng cốt nghiệp giáo dục nói chung giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường nói riêng nên cần quan tâm mức Cùng với việc bồi dưỡng nâng cao lực giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho đội ngũ giảng viên, trường cần trọng lồng ghép kiến thức môi trường giảng hoạt động thực nghiệm, cụ thể như: tổ chức khóa bồi dưỡng, thành lập câu lạc môi trường sinh viên, đăng website đơn vị, diễn đàn dành cho sinh viên, tổ chức thi, tổ chức hoạt động tình nguyện, Cùng với đó, trường bổ sung môn học lồng ghép chuyên đề môi trường, ý thức bảo vệ môi trường mơn học khác Như vậy, tích hợp phát triển thêm nội dung vận dụng thực tiễn nhằm nâng cao hiệu giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trường học Thứ ba, phát huy vai trò người đứng đầu tổ chức, vai trò người lãnh đạo, quản lý phòng, khoa, ban, tổ chức đoàn thể trường đại học hoạt động giáo dục ỷ thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Vai trò người lãnh đạo, người đứng đầu tổ chức quan trọng trình hướng dẫn thực văn pháp luật vấn đề môi trường Đồng thời người đứng đầu người giữ vai QUẢN TRỊ-QUẢN LÝ trò hoạch định, đề xuất phương án lãnh đạo thực chủ trương, nhằm đạt hiệu cao nhất, đem lại lợi ích cho hoạt động giáo dục Để phát huy vai trò người đứng đầu, lãnh đạo quan, đơn vị, cần ý xây dựng hồn thiện chế, sách đãi ngộ hợp lý; quy định rõ trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền hạn người đứng đầu nhằm tránh thờ ơ, vô trách nhiệm, lợi dụng quyền hạn, thực dụng cá nhân ảnh hưởng tới mục tiêu phát triển chung tập thể Thứ tư, phát huy vai trò tổ chức Đồn, Hội, câu lạc đội nhóm sinh viên; hướng dẫn sinh viên tổ chức hoạt động bảo vệ môi trường, thu hút đông đảo sinh viên hưởng ứng tham gia Hiện nay, tất trường đại học có câu lạc sinh viên Một số câu lạc thực cập nhật thông tin, trang bị kiến thức, hướng dẫn hoạt động tổ chức hoạt động làm đẹp môi trường sông, sử dụng hợp lý tài nguyên lượng, Đây nơi kết nôi sinh viên với nhiều hoạt động quy mô lớn nước quốc tế, thể sức trẻ niên với nhiệm vụ bảo vệ môi trường Để phát huy vai trò câu lạc sinh viên việc bảo vệ môi trường cần quan tâm Ban Giám hiệu nhà trường; tham mưu, cố vân hỗ trợ tận tình tổ chức Đồn/Hội sinh viên; lựa chọn ban chủ nhiệm câu lạc sinh viên có lực có niềm dam mê cống hiến thực sự; chương trình hoạt động thường xuyên đổi mới, hấp dẫn, có ích, thu hút ngày đông thành viên tham gia; hợp tác cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp, đơn vị sản xuíít, tổ chức địa phương hỗ trợ tài tạo điều kiện cho sinh viên có địa bàn tham gia hoạt động thực tiễn Thứ năm, tăng cường phổ biến quan điểm, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước bảo vệ môi trường nội dung cần thiết bảo vệ môi trường cho sinh viên Đê’ bảo vệ môi trường cần có nhiều biện pháp biện pháp kinh tế, biện pháp trị, biện pháp hành chính, giáo dục, pháp luật, nhằm ngăn chặn phòng ngừa vi phạm pháp luật môi trường, làm ảnh hưởng tới phát triển bền vững Mỗi biện pháp có vai trò định, sử dụng nhằm nâng cao nhận thức quần chúng nhân dân Song, số đó, trọng tới biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, thường xuyên đổi nội dung, phương pháp giáo dục cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn ln có vị trí quan trọng Thông qua buổi tổ chức học tập quán triệt Nghị Đảng, nói chuyện chuyên đề báo cáo viên, tổ chức lớp tập huân, bồi dưỡng cho cán sinh viên đại học để cập nhật thông tin thực tiễn lĩnh hội tinh thần lãnh đạo Đảng vấn đề môi trường Thứ sáu, kết hợp nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên với nội dung giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, ý thức pháp luật, thẩm mỹ, văn hóa Cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sơng, pháp luật, thẩm mỹ, văn hóa giúp trang bị giới quan khoa học đắn tích cực cho sinh viên Việc giáo dục thơng qua nhiều nội dung học tập, chủ yếu thơng qua mơn lý luận trị Mác - Lênin Việc giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lô’i sống, giúp cho sinh viên ngày có ý thức, trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội, có niềm tin vào lãnh đạo đắn Đảng cơng đổi tồn diện đất nước, có lý tưỏng sống, có tinh thần xung kích muốn cổng hiến Từ đó, sinh viên ý thức iốt quy luật phản ánh môi quan hệ chặt chẽ người với tự nhiên, mô’i quan hệ phát triển mặt đời sông xã hội với môi trường sông; tự xác định nghĩa vụ, trách nhiệm họ bảo vệ môi trường Thứ bảy, trọng nội dung, chương giáo dục kỹ phòng tránh, giảm nhẹ rủi ro thiên tai; đấu tranh với biểu vi phạm pháp luật môi trường Xuất phát từ thực trạng ý thức bảo vệ môi trường sinh viên thực trạng giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên cịn yếu kỹ năng, nên chương trình giáo dục cần có nội dung trang bị cho sinh viên kỹ năng, như: kỹ quan SỐ27-Tháng 12/2021 163 TẠP CHÍ CƠNG ĨHIÍdNG sát, dự đốn vấn đề môi trường; kỹ lên kế hoạch chuẩn bị cho chương trình hành động cộng đồng, Các trường cần phải đầu tư cho nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường phù hợp với đốì tượng sinh viên, để họ khơng lực lượng có nhận thức tốt mà cịn có khả vận dụng sáng tạo tri thức hoàn cảnh Nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cần gắn liền với nội dung giáo dục đấu tranh chông biểu vi phạm pháp luật môi trường Với sinh viên đại học, cần trang bị nhận thức pháp luật môi trường, pháp luật phòng chống tham nhũng Sinh viên cần thường xuyên giáo dục tư tưởng, nhận thức, thông tin kịp thời tham gia hoạt động thực tiễn, hướng dẫn phương thức đấu tranh, bảo vệ quyền lợi an tồn người có tinh thần đấu tranh Thứ tám, tăng cường khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học, sáng tạo lĩnh vực bảo vệ mơi trường Phát huy vai trị xung kích sinh viên mặt trận tuyên truyền bảo vệ mơi trường cộng đồng Do tính chất, u cầu giáo dục đào tạo sinh viên đại học khác với giáo dục phổ thông nên sinh viên không nắm vững kiến thức bảo vệ môi trường mà cịn phải chủ động, tích cực với hoạt động sáng tạo nghiên cứu khoa học, chủ động lĩnh hội khám phá tri thức khoa học Mặc dù, việc tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên bước đầu hành trình dài nghiệp nghiên cứu họ, song hình thức phát huy cao nhát tính tự giác, tinh thần tự học hỏi, tự bồi dưỡng người sinh viên Cùng với đó, sinh viên với tinh thần nhiệt huyết tuổi trẻ, sẵn sàng cống hiến, tiếp bước truyền thông niên Việt Nam “đâu cần niên có, đâu khó có niên” Là lực lượng xung kích nhiều mặt trận, với mặt trận bảo vệ môi trường sinh viên thể sức trẻ, làm tốt vai trị Tinh thần xung kích, sáng tạo sinh viên hoạt động bảo vệ mơi trường thể q trình tham gia phong trào có ý nghĩa lớn Khi tham gia hoạt động tác động đến nhận thức mơi trường giới trẻ phận xã hội khác, góp phần nâng cao nhận thức, khẳng định tinh thần tiên phong niên, sinh viên công tác vận động, tuyên truyền nhân dân bảo vệ mơi trường sống Kết luận Ị nhiễm môi trường vấn đề nghiêm trọng đe dọa đến tồn phát triển đất nước nói chung TP Hồ Chí Minh nói riêng Đứng trước thách thức ô nhiễm môi trường, việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học TP Hồ Chí Minh coi biện pháp hiệu lâu dài ttong việc bảo vệ môi trường phát triển Thành phơi Đồng thời, qua góp phần hình thành, phát triển ý thức bảo vệ mơi trường cho sinh viên giúp cho sinh viên có khả thực hoạt động thực tiễn cách mạnh mẽ công bảo vệ môi ưường, phát huy tính sáng tạo, tích cực sinh viên, rèn luyện nên hệ lao động tương lai có trách nhiệm cao với mơi trường ■ Lời cảm ơn: Nghiên cứu tài trựbởi Trường Đại học Giao thông Vận tải đề tài mã SỐT2021-PHII-001 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Bộ Chính trị (1998) Chỉ thị sô' 36-CT/TW tăng cường công tác bảo vệ môi trường thời kỳ cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, Hà Nội Bộ Chính trị (2004) Nghị số41- NQ/TW ngày 15/11/2004 bảo vệ môi trường thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Hà Nội 164 Số 27 - Tháng 12/2021 QUẢN TRỊ-QUẢN LÝ Bộ Chính trị (2009) Chí thị số29-CT/TW việc tiếp tục đẩy mạnh thực Nghị 41-NQ/TW, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021) ’Van kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứXIII, tập I Nxb Chính trị Quốc gia thật, Hà Nội UNICEF (1987) Global resources outlook Nairobi Kenya: United Nations Environment Programme Hội đồng nhân dàn Thành phố Hồ Chí Minh (2017), Cuộc họp bất thường môi trường, ngày 11/6/2017 Ngày nhận bài: 5/10/2021 Ngày phản biện đánh giá sửa chữa: 5/11/2021 Ngày chấp nhận đăng bài: 15/11/2021 Thông tin tác giả: ThS PHẠM VĂN LƯƠNG Trường Đại học Giao thông Vận tải Email: luongpv_ph@ utc.edu EDUCATING STUDENTS STUDYING AT UNIVERSITIES IN HO CHI MINH CITY TO RAISE AWARENESS OF ENVIRONMENTAL PROTECTION • Master PHAM VAN LUONG University of Transport and Communications ABSTRACT: Environmental pollution is one of the most concerning issues in Vietnam and in the world Envữonmental pollution threatens biodiversity, and causes climate change as well as far-reaching negative effects on environment and humanity This paper aims to raise the awareness of environmental protection among students in general and students studying at universities in Ho Chi Minh City in particular This is considered an effective solution to protect the envữonment in the future Keywords: awareness of envứonmental protection, student, university, education, Ho Chi Minh City SỐ 27 - Tháng 12/2021 165 ... dựng bảo vệ môi trường thông qua việc tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Điều chứng minh, ý nghĩa cần thiết phải tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh, sinh viên trường. .. đại học địa bàn TP Hồ Chí Minh Bởi vì, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đóng vai trị râ't quan trọng việc xây dựng thái độ, tinh thần, ý thức bảo vệ môi trường, từ biến thành ý. .. khơng nằm hồn tồn nhận thức sinh viên mà nguyên nhân chủ yếu đến từ công tác giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường nói chung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học chưa trọng