Chủ đề GIA ĐÌNH Chủ đề GIA ĐÌNH MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Phát triển thể chất Phối hợp chân tay n hịp nhàng khi thực hiện các vận động Phối hợp chính xác giữa chân và mắt , biết cách cắt bằng kéo Biết cách c[.]
Chủ đề : GIA ĐÌNH MỤC ĐÍCH U CẦU Phát triển thể chất - Phối hợp chân tay n hịp nhàng thực vận động - Phối hợp xác chân mắt , biết cách cắt kéo - Biết cách cầm bút để tô chữ phát triển nhận thức - Biết so sánh số lượng người gia đình - Trẻ biết phân loại so sánh đồ dùng gia đình ( theo hình dáng , số lượng , công dụng , chất liệu ) - Miêu tả thân người , đồ dùng gia đình thơng qua hoạt động hát kể chuyện - Tô , viết thân - Có cách giao tiếp ứng xử với truyền thống văn hóa gia đình - Có ý thức tự phục vụ cá nhân - Có thói quen hánh vi văn minh ăn uống phát triển ngôn ngữ - Trẻ tự tin việc xử dụng ngôn ngữ để giao tiếp - Tạo chữ viết , chữ số , hình nhận - Phát âm chữ e , ê , d ,đ , a ,ă ,â - Làm quen với cách đọc viết tiếng việt phát triển tình cảm xã hội - Trẻ miêu tả đặc điểm người thân qua nét vẽ , màu sắc - Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm phát triển thẩm mĩ - Biết yêu thương , chia sẻ với ccs thành viên gia đình - Trẻ biết kình trọng người , nhường nhịn em bé - Giữ gìn nhà cửa ngăn nắp - Bảo quản sử dụng đồ dùng , đồ chơi thân gia đình II Chuẩn bị MẠNG NỘI DUNG GIA ĐÌNH GIA ĐÌNH CỦA BÉ GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH - Các thành viên gia đình - Cơng việc thành viên gia đình - Họ hàng - Đồ dùng gia đình , phương tiện lại gia đình - Gia đình nơi vui vẻ , hạnh phúc hoạt động nhau, ngày kỉ niệm gia đình , cách thức đón tiếp khách - Gia đình cần ăn , mặc , ăn uống hợp vệ sinh , hợp lí , loại thực phẩm cần cho gia đình - Học cách giữ gìn quần áo - Nhà : địa , nơi bé sóng gia đình Dọn dẹp giữ gìn nhà cửa - Những kiểu nhà : nhà nhiều tầng , nhà tập thể , nhà ngói - Một số nghề làm nhà : thợ xây , th mc IV/MNG HOT NG ghế thể dục đầu đội túi cát - Bật xa 45cm- ném xa tay - Bò zíc zắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60cm - nÐm xa b»ng tay Ph¸t triĨn thĨ chất *Tạo hình: - vẽ nhà bé - Vẽ chân dung - Vẽ ngời thân gia đình - nặn giỏ * ÂN:- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách nhà thơng - Hat múa múa cho mẹ xem, dạy Phát triển thẩm mĩ Số (tiết 3)xác định vị trícó đinh hớng - Ôn số tiết * Khám phá khoa: Đồ dùng ăn uống -mỗi liên hệ gia đình - Phân loại đồ dùng Phát triển nhận thức CH IM: GIA èNH Phát triển ngôn ngữ * Văn học:- Thơ “Làm anh” - TRuyện: hai anh em - Thơ: Giữa vịng gió thơm - Truyện : bàn tay có nụ hon LQVCV:Tập tơ chữ d, đ -Làm quen chữ e, ê Tập tô chữ e, ê - Ôn chữ học; a, ă, â,b,c,d, Phát triển hình tình cảm xà hộicảm - Trũ chuyện gia đình bé - Xây nhà cho bé - Trò cuyện mối quan hệ thành viên gia đình KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH (25/10 – 29/10/2010) GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thơi Gian Thứ hai Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Trò chuyện gia đình trẻ Tập theo lời hát : Văn học MTXQ Thơ : Gia đình Làm anh bé Âm nhạc Tạo hình Vẽ ngơi nhà bé LQ với tốn Thêm bớt chia nhóm đối tượng có số lượng thành phần Thể dục LQchữ Tập tô chữ d, đ Hát kết Đi Hoạt hợp vỗ ghế thể động có tay theo dục đầu chủ đích nhịp , đội túi phách cát : Cả nhà thương Hoạt - Góc xây dựng : xây dựng ngơi nhà bé động góc - Góc tạo hình : vẽ đồ dùng , dụng cụ mà trẻ thích - Góc lắp ghép : lắp dụng cu giáo - Góc phân vai : gia đình , lớp học , siêu thị Hoạt Nội dung : 1: -HĐCĐ:- làm thí nghiệm vật chìm động - Trị chơi: Mèo đuổi chuột ngồi - Chơi tự do: bóng , rổ , vịng trời 2: - HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Trị chơi: Bịt mắt đá bóng - Chơi tự : bóng , rổ , vòng - Làm quen với hát , câu chuyện , thơ Hoạt - trò chuyện hoạt động giải trí gia đình bé , công việc ông động bà , bố, mẹ , anh , chị chiều - Làm an bum gia đình bé - Tập tơ chữ số THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu Trẻ tập nhịp nhàng theo lời hát , hát triển thể lực cho trẻ II Chuẩn bị Đàn , đĩa thể dục , sân phẳng III Hướng dẫn Khởi động : xoay khớp ; tay , vai , eo , gối Trọng động a Bài tập phát triển chung - Động tác tay : hai tay sang ngang , gập khuỷu tay - Động tác chân : hai tay sang ngang , khuỵu gối hai tay đưa phía trước - Động tác lườn : xoay người sang hai bên - Động tác bật : bật chỗ b Vận động tập theo lời hát : “chim bồ câu trắng” Hồi tĩnh : nhẹ nhàng – vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG : : Hoạt động chủ đích : Làm thí nghiệm vật chìm 2: Trị chơi : Mèo đuổi chuột : Chơi tự : bóng , rổ , vịng I Mục đích yêu cầu - tạo diều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên , trau dồi óc quan sát , khả phán đoán đưa kết luận - trẻ hứng thú tham gia vào học II Chuẩn bị Sân đảm bảo an tồn cho trẻ Bình đựng nước , bát , cốc , thìa nhựa I nốc Bóng , rổ , vịng III Hướng dẫn Hoạt động chủ đích : làm thí nghiệm vật chìm - giới xung quanh có nhiều điều kì lạ , có chuyện biết có số chuyện chưa biết Hơm cháu tìm tiểu điều kì diệu nha - cho trẻ bể nước giới thiệu cho trẻ : có nhiều vật để xem quan sát - cho trẻ cầm sờ vật trẻ đốn xem vật - lớp nêu nhận xét - xác lại : vật sắt , I nốc thường chìm , vật nhựa - nhà làm thí nghiệm với vật khác để sem vật làm thí nghiệm nhà Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Luật chơi : chuột chạy vào hang mèo phải vào hang - Cách chơi: trẻ làm mèo , trẻ làm chột , lớp giơ tay làm hang mèo chuột đứng quay lưng vào , có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo Cô cho trẻ chơi Chơi 3- lần Chơi tự Chơi với bóng , vịng , rổ NỘI DUNG 2: Hoạt động chủ đích : vẽ theo ý thích Trị chơi : bịt mắt đá bóng chơi tự : chơi với vịng , bóng , rổ I Mục đích u cầu Trẻ biết vẽ theo ý thích nói vẽ Chơi trị chơi hứng thú tham gia vào trò chơi II Chuẩn bị Phấn , khăn bịt mắt , bóng vịng , rổ III Hướng dẫn Hoạt đọng chủ đích : vẽ theo ý thích Cho trẻ ngồi sân đàm thoại với trẻ chủ đề thân - hôm cô cho vẽ theo ý thích - vẽ gì? - vẽ ? - trẻ vẽ cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ vẽ nêu ý định vào vẽ Trò chơi : Bạt mắt đá bóng - Luật chơi : trẻ khơng đá trúng bóng thua - Cách chơi : cho trẻ đứng trước vạch , bịt mắt trẻ lại , để bóng phía có hiệu lệnh trẻ tiến lên phía trước đá bóng Chơi3 – lần Chơi tự Cơ cho trẻ chơi với vịng , bóng , rổ , Đảm bảo an toàn cho trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC Hoạt động Góc xây dựng : xây ngơi nhà bé Góc tạo hình : Vẽ đồ dùng, dụng cụ mà trẻ thích Góc phân vai : Gia đình, lớp học, siêu thị Mục đích Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để xây dựng nhà bé sử dụng đồ dùng , đồ chơi cách hợp lí Trẻ biết vẽ đồ dùng, dụng cụ mà trẻ thích Như: bát, thìa, tivi bàn, ghế … Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Góc lắp ghép: Trẻ biết sử dụng đồ Lắp dụng cụ dùng, đồ chơi cô giáo cách sáng tạo Biết nhận xét sản phẩm , ý tưởng xây dụng , lắp phép Chuẩn bị Khối gỗ , gạch , hàng rào , sỏi xanh Hướng dẩn Cho trẻ vào góc chơi, gợi ý trẻ xếp khối thành nhà trẻ Bút màu, bút chì, giấy A4, tranh mẫu cho trẻ Cho trẻ vào góc chơi, gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích trẻ Trẻ vị góc chơi phân cơng vai chơi cách tuần tự, biết chơi vai chơi theo nhóm, thể vai chơi Cơ cho trẻ vào góc chơi , hướng dẫn , gợi ý trẻ lắp ghếp sáng tạo Đầy đủ đồ dùng góc chơi như: đồ dùng siêu thị, đồ dùng lớp học, đồ dùng gia đình Các lắp ghép CHUNG VUI CUỐI TUẦN I mục đích – yêu cầu: Trẻ hát thơ, câu chuyện chủ điểm mạnh dạn, tự tin giao tiếp II chuẩn bị: Sân sẽ, ghế cho trẻ, đàn III cách tiến hành: ổn định: Bật nhạc cho trẻ ngồi vào vị trí nội dung: Trị chuyện với trẻ ngày cuối tuần - hôm thứ ? - chung sân để làm ? Hàng tuần vào chiều thứ sáu lại sân để chung vui với nhau, biểu diễn hát, thơ, câu chuyện chủ đề Hôm biểu diễn thật hay ! Cô cho trẻ biểu diễn nhiều hình thức kết thúc: Cho trẻ xếp hàng lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen với thơ, câu chuyện Làm quen với hát chủ điểm “Gia đình” Làm xé dán , tập toán Nêu gương bầu bé ngoan cuối ngày, cuối tuần Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: thứ hai ngày 25/10/2010 Làm quen với văn học Thơ : LÀM ANH Mục đích – yêu cầu: kiến thức: Trẻ biết tên thơ, tên tác giả hiểu nội dung thơ kĩ năng: trẻ biết đọc thơ diễn cảm cô , trẻ trả lời đủ câu rõ ràng thái độ: qua thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, nhường nhịn nhau, biêt yêu thương thành viên gia đình II chuẩn bị : Tranh minh họa thơ Bài thơ chép tay III cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.ổn định tổ chức, gây hứng thú: cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” Trẻ hát Trò chuyện nội dung hát nội dung: a Đọc diễn cảm : cô đọc diễn cảm lần giới thiệu tên thơ: thơ “Làm anh” nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác - nội dung: thơ nói tình cảm anh em gia đình ln biết u thương, nhường nhịn lẫn Làm anh nhường em đồ chơi quà bánh nhường em phần Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa b Trích dẫn – đàm thoại: - cô vừa đọc xong thơ ? - thơ nói điều ? - với em gái bé anh người ? ( anh người lớn ) - em bé khóc anh làm ? ( anh phải dỗ dành ) Bài thơ “ Làm anh” Trẻ trả lời theo câu hỏi cô - em bé ngã anh làm ? ( anh nâng dịu dàng ) - mẹ chia quà bánh thi anh chia em phần nào? (chia em phần ) - cịn có đồ chơi đẹp anh phải làm ? ( anh nhường em ) - làm anh có khó khơng ? - muốn làm anh phải ? Sau câu trả lời trẻ xác lại ý * giáo dục: giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, nhường nhịn nhau, biết yêu thương người gia đình c Dạy trẻ đọc thơ: Trẻ đọc thơ theo yêu cầu - cô đọc lại cho trẻ nghe thơ lần cô - dạy trẻ đọc câu theo cô - cho lớp đọc 2- lần Cho trẻ đọc nhiều hình thức: theo tổ, theo nhóm, to nhỏ, liên tiếp, cá nhân trẻ đọc - dạy trẻ đọc thơ chép tay 1- lần Kết thúc: cho trẻ hát “ cô mẹ” chơi Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày dạy: thứ ba ngày 26/10/2010 Âm nhạc: I Mục đích yêu cầu Cho trẻ biết tự nhiên , mùa năm biết chơi trò chơi II Chuẩn bị Túi cát , vòng thể dục , sân phẳng III Hướng dẫn Hoạt động chủ đích : quan sát thời tiết - cho trẻ sân trò chuyện với trẻ - hôm đưa học ? - phương tiện ? - thời tiết hơm ? - mặc quần áo ? - lại mặc ? - chốt lại Trị chơi : người tài xế giỏi - Luật chơi: tài xế đưa xe tín hiệu , làm đổ hàng phải llamf chơi -cách chơi : phát cho mổi cháu túi cát , trẻ làm ô tô chở hàng , ô tô đưng cách bến xe – m , có hiệu lệnh tơ chở hàng , tất trẻ đặt túi cát lên đầu xung quanh kêu bim bim , cẩn thận khơng cho túi cát rơi Khi có hiệu lệnh trở hàng kho , ô tô nhanh bến đổ hành vào kho trò chơi tiếp tục Chơi tự : cô quan sát trẻ chơi Nội dung : Hoạt động chủ đích : viết số từ – sân Trò chơi : kéo co Chơi tự : đồ chơi trời I Mục đích yêu cầu Trẻ biết viết số từ – sân , chơi trò chơi cách thành thạo II Chuẩn bị Phấn cho trẻ , dây kéo co III Hướng dẫn Hoạt động chủ đích : viết số từ – - học số gì? - số từ – có cấu tạo ? - viết số từ – - cô quan sát hướng dẫn thêm cho trẻ - cô nhận xét chung Trò chơi : kéo co - luật chơi : đội dẫm vào vạch bị thua - cách chơi: cô chia lớp thành đội , ngang tài ngang sức , đứng bên đối diện có hiệu lệnh trẻ kéo dây phía , núm đỏ lệch phía đội thắng Chơi – lần Chơi tự : đồ chơi ngồi trời Cơ quan sát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC Hoạt động Góc phân vai : phịng khám , lớp học , siêu thị Mục đích Trẻ biết vai chơi , chơi cạnh nhau, khơng tranh dành đồ chơi nhau, thể hành động chơi Chuẩn bị Đồ dùng bác sĩ , đồ dùng giảng dạy : sách , , phấn , thước… Cách tiến hành Trẻ biết dùng đồ dùng ống nghe , kính, ….làm dụng cụ dùng y học lớp học có giáo em học sinh Siêu thị bán đồ dùng y học , trang thiết bị cho giáo viên Góc xây dựng : Biết sử dụng Các khối gạch , khối Trẻ xếp khối xây nhà tập thể cho nguyên vật liệu để gỗ , cảnh , hàng gạch khối gỗ cô giáo xây nhà tập thể cho rào… để xây nhà tập thể cô giáo cho cô giáo Góc nghệ thuật : Trẻ thuộc Các hát cho cô Trẻ biểu diễn múa hát hát ngày nhà trẻ dụng cụ âm tặng cô giáo giáo Viêt Nam, nhạc để biểu diễn giáo Góc tạo hình : Trẻ dùng kỹ Giấy A4 , bút màu Trẻ vẽ tranh vẽ tranh học để tạo việc bé làm việc bé làm thành tranh ngày lẽ ngày lễ công việc ngày lễ CHUNG VUI CUỐI TUẦN I mục đích – yêu cầu: Trẻ hát thơ, câu chuyện chủ điểm mạnh dạn, tự tin giao tiếp II chuẩn bị: Sân sẽ, ghế cho trẻ, đàn III cách tiến hành: ổn định: Bật nhạc cho trẻ ngồi vào vị trí nội dung: Trò chuyện với trẻ ngày cuối tuần - hôm thứ ? - chung sân để làm ? Hàng tuần vào chiều thứ sáu lại sân để chung vui với nhau, biểu diễn hát, thơ, câu chuyện chủ đề Hôm biểu diễn thật hay ! Cô cho trẻ biểu diễn nhiều hình thức kết thúc: Cho trẻ xếp hàng lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU - cho trẻ làm quen với trò chơi : người tài xế giỏi - làm tập xé dán - làm tập tốn - ơn cách rửa mặt cho trẻ - chung vui cuối tuần THỨ HAI NGÀY 15/11/2010 Văn học Thơ : BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ hiểu nội dung thơ , thuộc thơ Kiến thức : phát triển khả cảm thụ ngữ điệu thơ cho trẻ Thái độ : trẻ thể tình cảm vào thơ II Chuẩn bị Tranh giáo chăm sóc em bé rửa mặt , tết tóc Bài thơ chép tay III Hướng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định , gây hứng thú - Cho trẻ hát “ cô mẹ” Trẻ hát - Bài hát nói ? - Cơ mẹ hai nhười ? Trẻ phát biểu suy nghĩ - Cô mẹ đêu yêu thương , đến trường thấy giáo làm cơng việc ? - Cơ giáo dạy biết chữ , dạy hát , đọc thơ , kể chuyện cho , chăm sóc li tí , bữa ăn , giấc ngủ ! cô giáo yêu thương mẹ yêu thương - Các có u giáo không ? - Các nhìn lên xem có tranh vẽ ? - Cơ giáo làm ? - Đúng giáo trải tóc cho cháu có thơ nói lên tình cảm giáo cháu, tết tóc vá áo cho em tay chị , tay mẹ hiền , thơ “Bàn tay giáo” Định Hải sáng tác Nội dung - Cô đọc lần Nội dung : thơ nói lên tình cảm giáo bạn nhỏ , học sainh chăm sóc cho em tay chị , tay mẹ hiền , tết tóc đẹp - Cô đọc lần - Hỏi tên thơ , tên tác giả - Đàm thoại , trích dẫn - Cơ giáo thể tình yêu thương ? “Bàn tay giáo Tết tóc cho em” - Mẹ kheo cô giáo ? “Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo” - Cô tết tóc cho em cịn làm ? “Bàn tay cô giáo Vá áo cho em” - Bàn tay cô giáo ? “Như tay chị Như tay mẹ hiền” - Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo cô câu - Đọc liền - Từng tổ luân phiên đọc - Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức khác - Cho trẻ đọc thơ chép tay : cho trẻ đọc theo nhóm , cá nhân Kết thúc Cô hỏi tên thơ , tên tác giả cho trẻ đọc lại lần Trẻ nghe cô đọc thơ Đàm thoại theo câu hỏi cô Trẻ đọc thơ theo hình thức THỨ BA NGÀY 16/11/2010 Môi trường xung quanh NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày hội lớn thầy cô giáo , biết hoạt động nước mừng ngày kỉ niệm Kỹ : trẻ biết kính trọng thầy giáo Thái độ : trẻ biết ơn kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị Tranh cháu tặng hoa cô giáo Các thơ , hát cô giáo III Hướng dẫn Hoạt động cô ổn định tổ chức - Đọc thơ : cô giáo miền xuôi - Các ! giáo miền xi khơng quản ngại khó khăn đến với em nhỏ miền núi cao xa xôi , đến mang cho tình u thương , dạy biết hát , kể chuyện cho nghe , em u q giáo ngày chăm ngoan Nội dung - Sắp tới tham dự ngày hợi lớn ngày biết khơng ? - Ngày làm ? Các học lớp tuổi tham dự nhiều lần 20/11 thấy ngày ? Hàng năm đến ngày 20/11 tất người dân nhớ đến ngày , nhớ cơng ơn dạy dỗ thầy , cô giáo họ mang đến hoa tươi thắm để dâng tặng thầy cô giáo ,trong ngày nước khắp nơi tưng bừng mít tinh , diễn văn nghệ để chào mừng ngày hội thầy giáo trướng tổ chức , tham dự * Cô treo tranh : bé tặng hoa giáo - Trong tranh có hình ảnh ? - Bó hoa tặng giáo ? Ngày bạn nhỏ khắp nơi dâng tặng bó hoa tươi thắm cho giáo cịn ? - Các có u giáo khơng ? - u phải làm ? Ngày 20/11 có diễn văn nghẹ chào mừng cô giáo ,bằng Hoạt động trẻ Trẻ hát Quan sát , đàm thoại theo tranh lời hát , số bạn chưa hát tặng, có muốn nghe dienx văn nghệ lần có đồng ý khơng ? - Hát tốp ca : “ cô mẹ” - Múa : “ cô giáo” - Đơn ca : “ ngày học” Kết thúc Cô nhận xét tiết học Trẻ hát theo hình thức Âm nhạc Hát múa : “ CƠ GIÁO MIỀN XI” Nghe hát : “ ĐI HỌC” Trị chơi : sol , mi I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ hát giai điệu hát , hát rõ lời ,trẻ múa thể tình cảm vào hát Kỹ : phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ , biết vận động minh họa theo lời hát cách hồn nhiên.trẻ cảm hứng nhanh nhẹn với âm trò chơi Thái độ : thơng qua hát trẻ biết kính u cô giáo, biết múa cho bố mẹ xem bố mẹ vui Cảm nhận giai điệu hồn nhiên , vui tươi sáng hát “ Đi học” II Chuẩn bị Hoa cài tay , dụng cụ âm nhạc III Hướng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định , gây hướng thú - Thi giải câu đố : chia lớp làm hai đội , hai đội suy nghĩ trả lời câu đố cơ, đội suy nghĩ giơ cờ dành quyền trả lời, đội giơ cờ trước trả lời , đội trả lời trước mà trả lời không nhường quyền trả lời cho đội bên Trẻ thi giải câu đố - Cô đọc câu đố : “Ai dạy bé hát Chải tóc hàng ngày Ai kể chuyện hay Khun bé đừng khóc” ( giáo) “Hộp chứa đủ màu Vẽ hoa , vẽ bướm , vẽ bầu trời xanh Cùng trẻ tô thắm cành Cùng trẻ , bạn học hành thêm ngoan” ( hộp bút chì màu) - Cơ đưa tranh cô giáo hỏi trẻ - Tranh vẽ ? - Ai nhận xét tranh ? - Cơ giáo dạy ? Nội dung a Dạy hát múa : cô giáo miền xuôi cô hát lần nội dung : cô mẫu giáo miền xuôi lên nơi miền núi xa xôi để dạy đàn em nhỏ thơ ngây , cô dạy hát , kể chuyện cho nghe thật hay ,thật vui.các yêu cô giáo nên ngày ngoan - dạy hát – lần - nhóm , tổ , cá nhân hát - dạy trẻ múa b Nghe hát : Đi học ( nhạc lời Bùi Đình Thảo) - Cô hát hai lần - Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác ? - Các cảm nhận hát lần nửa - Cô hát lần : cho trẻ làm động tác minh họa theo c Trò chơi : sol , mi cho trẻ chơi theo nhiều hình thức khác cho trẻ lên làm mèo trắng , trẻ làm mèo đen, mèo đen kêu: meo , meo mèo trắng kêu mèo , mèo nói nốt mèo có tiếng kêu tương tự đứng lên làm động tác vuốt râu chơi – lần Kết thúc Cho trẻ sân chuyển sang hoạt động khác Quan sát nhận xét tranh Trẻ hát múa theo hình thức Trẻ nghe hát Trẻ chơi trị chơi THỨ TƯ NGÀY 17/11/2010 Tạo hình NẶN LÀN GIỎ I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ biết dùng ki học để nặn thành giỏ Kỹ : trẻ dùng kỹ lăn tròn , làm lõm , bẻ loe , luyện kỹ nặn cho trẻ Thái độ : trẻ hứng thú tham gia vào học , trẻ yêu quí có , u q giáo II Chuẩn bị Đất nặn , bảng , khăn lau Mẫu cô III Hướng dẫn Hoạt động cô ổn định , gây hứng thú Đọc thơ : “ bàn tay giáo” Bằng đơi bàn tay giáo vá áo cho em , tết tóc cho em đôi bàn tay làm nhiều việc hơm cháu làm công nhân nặn giỏ để xem có khéo léo khơng Nội dung a quan sát đàm thoại mẫu cô đặt mẫu cho trẻ xem có đây? - Ai có nhận xát giỏ ? - Gồm phần ? phần nặn ? Cô cho trẻ chuyền tay xem b cô nặn mẫu trẻ nặn bước theo cô Từ thỏi đát nặn cô chia làm phần , phần lớn cô để làm thân giỏ, phần nhỏ cịn lại để nặn quai đế giỏ nặn thân giỏ cô dùng phần to , cô dùng kỹ xoay tròn , ấn bẹp , làm lõm dùng phần nhỏ đất lăn dài làm đế Hoạt động trẻ Trẻ đọc thơ Quan sát đàm thoại vật mẫu Trẻ nặn theo cô giỏ, phần cịn lại lăn dài gắn vào hai bên làm quai c Trẻ thực Trong trẻ thực cô giúp trẻ nặn yếu chậm d Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bạn - Con thấy đẹp ? - Tại ? - Cô chốt lại Kết thúc Cất dọn đồ dùng Trẻ nhận xét sản phẩm THỨ NĂM NGÀY 18/11/2010 Thể dục NÉM XA BẰNG MỘT TAY , BẬT XA 50 Cm I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ biết ném xa tay , bật xa 50 cm Kỹ : trẻ biết quay tay lấy đà , dùng sức mạnh cánh tay đung sức mạnh cánh tay đẩy vật xa , bật nhẹ nhàng , tiếp đất hai nửa bàn chân Thái độ : trẻ thích tập thể dục , II Chuẩn bị 10- 15 túi cát Sân , phẳng III Hướng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động - Cô trẻ hát : “chú đội” Trẻ kết hợp kiểu - Các vừa hát ? - Bài hát nói ? - Các đội phải làm nhiều cơng việc có việc tập luyện vất vả , có muốn tập luyện giống đội không ? Cho trẻ kiểu kết hợp làm đoàn tàu : thường , chạy chậm , chạy nhanh , qua sườn núi , vào ga - Điểm số tách hàng Trọng động a Bài tập phát triển chung - Động tác tay : nhịp ,3 hai tay đưa trước đồng thời đưa chân sang ngang bước, nhịp hai tay đưa lên cao - Động tác chân : hai tay đưa lên cao , khuỵu gối đưa hai tay trước - Động tác bụng : hai tay đưa lên cao , gập bụng tay chạm mũi chân - Động tác bật : bật phía trước b Vận động Cơ giới thiệu tên tập * Ném xa tay - Cô tập mẫu lần - Lần : cô đứng chân trước chân sau , tay cầm túi cát đưa trước , sau , lên cao ném, ném tay thẳng ném xa - Cho trẻ lên tập trước - Trẻ thức : cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa tập xác - Tập – lần * Bật xa 50 cm Cô giới thiệu tên tập Cô tập mẫu : cô đứng trước vạch nhún hai chân lấy đà bật sang vạch bên bật trở lại - Trẻ thực 1- lần Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng – vòng Trẻ tập động tác theo nhịp xắc xô Trẻ tập theo hướng dẫn Trẻ nhẹ nhàng – vịng THỨ HAI NGÀY 21/11/2011 Lĩnh vưc: PTNT Mơn: Tốn NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ so sánh thêm , bớt , tạo phạm vi Kỹ : so sánh , thêm , bớt, phát huy tính tích cực , phát huy tư cho trẻ Thái độ : biết thực yêu cầu cô , giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè II Chuẩn bị - thỏ , củ cà rốt , thẻ số từ 1- cho cô trẻ - Chuẩn bị vườn rau - Các nhóm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng III Hướng dẫn Hoạt động cô ổn định , gây hứng thú - Cả lớp hát : “nào lên xe buýt , chơi nhé” - Cả lớp thăm quan “Vườn rau bác nông dân” Nội dung a ôn luyện nhận biết số lượng chữ số phạm vi - Xem vườn có rau gì? - cá nhân đếm đặt thẻ số sau lớp đếm lại b Dạy trẻ hình thành mối quan hệ - Hãy xếp thỏ xếp thành hàng ngang - Lấy củ cà rốt xếp thành - Đếm số lượng hai nhóm - Hai nhóm với ? - Nhóm nhiều ? nhiều ? Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ kể Trẻ xếp 2-3 trẻ trả lời - Nhóm ? mấy? - Muốn hai nhóm nhiều phải làm ? - Cô trẻ đếm lại số lượng hai nhóm thêm - Nhóm cà rốt nhóm thỏ nào? -Chúng mấy? - Bớt củ cà rốt – cho trẻ đếm lại - bớt ? - Hai nhóm ? - củ cà rốt thỏ , ? - bớt cịn (cơ thay số thành số ) - Muốn hai nhóm nhóm áo phải làm ? -Lần lượt thêm bớt phạm vi ( bớt thêm , bớt thêm 2, bớt thêm ) Thêm củ cà rốt Trẻ chơi C Luyện tập - Tìm nhóm đồ vật xung quanh lớp : thêm bớt phạm vi - Trò chơi : cất đồ dùng chỗ : + Luật chơi : khơng chạy vịng qua ghế khơng tính + Cách chơi : Trẻ chia thành đội , xếp thành hàng dọc , đội có bảng dán sẵn hình chữ nhật , có số lượng trịn , 5, , Mỗi trẻ có thẻ có số lượng đồ dùng cá nhân khác có số lượng từ - có hiệu lệnh trẻ lên dính thẻ đồ dùng vào có chấm trịn nhiều số đồ dùng Chơi – lần Kết thúc Cất dọn đồ dùng THỨ SÁU NGÀY 19/11/2010 Làm quen với chữ viết LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI G , H I Mục đích yêu cầu Kiến thức : trẻ nhận biết phát âm chữ g, h nhận biết chữ g, h từ chọn vẹn Kỹ : trẻ phát âm chữ g , h , phát triển ngôn ngữ , trẻ có kỹ phân nhóm , rèn khéo léo đôi bàn tay Thái độ : trẻ biết phối hợp với trò chơi tập thể II Chuẩn bị - Tranh : “ cô giáo dạy học” - Thẻ chữ - Tranh lô tô ngành nghề III Hướng dẫn Hoạt động cô ổn định , gây hứng thú - Hát “ cô giáo” - Bài hát nói điều ? => Cơ giáo làm nhiều việc chăm sóc , dạy học Nội dung - Cơ có tranh xem tranh có hình ảnh ? - Cô gắn tranh “ cô giáo dạy học” lên bảng a giới thiệu chữ g Cho tre đọc từ tranh - Mời trẻ lên đọc chữ học - Hôm cô giới thiệu chữ chữ g - Cô phát âm - Trẻ phát âm - Cấu tạo : chữ g gồm có nét cong trịn khép kín nét móc , hai nét ghép vào tạo thành chữ g - Cả lớp đọc , nhóm , cá nhân phát âm b giới thiệu chữ h - Cô giới thiệu thêm cho chữ chữ h - Cơ phát âm - Trẻ phat âm Cấu tạo : chữ h gồm có nét thẳng nét móc * so sánh chữ g chữ h - Chữ g chữ h có hai nét - Giống : chữ g chữ h khơng có điểm giống - Khác : + Cấu tạo + Cách phát âm + Chữ g có nét cong trịn kép kín nét móc, cịn Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ nhận xét tranh Trẻ tìm chữ học Trẻ phát âm Trẻ so sánh chữ h có nét thẳng nét móc C Luyện tập * giơ chữ theo hiệu lệnh : cô phát cho trẻ chữ rời , nghe hiệu lệnh cơ, trẻ tìm giơ nhanh thẻ chữ Trẻ chơi trị chơi lên * trò chơi : thi xem nhanh - Luật chơi : trẻ phải chạy zíc zắc qua hộp để đến bàn tim tranh chứa chữ theo yêu cầu - Cách chơi : cô xếp bên hộp cách , nghe thấy hiệu lệnh trẻ chạy zíc zắc qua hộp lên đến bàn tìm thật nhanh ranh có chứa chữ theo yêu cầu Chơi – lần * cho trẻ tìm chữ g ,h xung quanh lớp Kết thúc : cất dọn đồ dùng ... hướng -Góc phân vai: gia đình, siêu thị, phịng khám - Góc xây dựng: xây nhà bé Hoạt -Góc tạo hình: vẽ kiểu nhà, tơ tranh rau, củ, động góc -Góc âm nhạc: hát hát chủ đề -Góc văn học: xem tranh... , phấn 2: - HĐCĐ: Trò chuyện thời tiết - Trò chơi : chuyền bóng - Chơi tự : chơi với vòng , phấn giấy Hoạt động chiều - làm qn với thơ : vịng gió thơm - Làm tập toán - Làm xé dán - Làm quen... đình tranh đem tham cô cho quan sát xem chủ đề chủ đề thi họa sĩ tí hon “vẽ chân dung” - Cho trẻ nhận xét tranh - Trong tranh có hình ảnh gì? - Trong tranh có hình ảnh chân dung : đầu hình trịn