Thôøi gian thöïc hieän töø ngaøy 04/05 ñeán 28/05/2010 I/ KẾ HOẠCH CHUNG Lập thành tích chào mừng ngày quốc tế lao động 1/5 và ngày sinh nhật bác 19/5 Hoàn thành chương trình giảng dạy của chủ điểm cu[.]
Thời gian thực hiện: từ ngày 04/05 đến 28/05/2010 I/ KẾ HOẠCH CHUNG: - Lập thành tích chào mừng ngày quốc tế lao động 1/5 ngày sinh nhật bác 19/5 - Hồn thành chương trình giảng dạy chủ điểm cuối - Cân đo sức khỏe cho trẻ cuối năm - Chuẩn bị điều kiện để nhà trường kiểm kê tài sản nhóm lớp, đánh giá kết - Tập số tiết mục văn nghệ cho trẻ để biểu diễn vào dịp lễ tổng kết - Nhà trường kiểm tra chất lượng trẻ cuối năm học, đánh giá chất lượng trẻ tuối - Nhà trường xét khen thưởng trẻ cán viên chức có thành tích xuất sắc năm học Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non cuối năm - Tham dự lễ tổng kết phát thưởng cuối năm học - Họp ban đại diện cha mẹ trẻ báo cáo kết học tập trẻ cuối năm học - Tổ chức cho trẻ vui tết thiếu nhi 1/6 II NỀ NẾP – THÓI QUEN: Học tập: - Trẻ mạnh dạn, tự tin chăm phát biểu học - Biết thực yêu cầu cô * Yêu cầu: Đạt từ 70 – 75% nội dung đề * Biện pháp: - Trong học khuyến khích, động viên trẻ mạnh dạn giơ tay phát biểu Cơ nêu gương trẻ tích cực học để trẻ noi theo - Dạy trẻ thực yêu cầu cô cách nhanh nhẹn Vui chơi: - Trẻ biết thể vai chơi sáng tạo chơi - Chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng * Yêu cầu: Đạt từ 75 – 80% nội dung đề * Biện pháp: - Trước hoạt động vui chơi cô cung cấp cho trẻ số thông tin, hình ảnh vai chơi trẻ, cung cấp thêm số đồ chơi để trẻ chơi sáng tạo - Hàng ngày cô nhắc nhở trẻ lấy, cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Vệ sinh - Dạy trẻ biết giữ gin mặt mũi, tay chân - Có số hành vi văn minh ăn uống: Không làm rơi vãi thức ăn, khơng cười đùa, nói chuyện ăn… * u cầu: Đạt từ 70 – 80% nội dung đề * Biện Pháp: - Hàng ngày cô nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh thân thể để tránh số bệnh da đường tiêu hóa, thường xuyên rửa tay, lau mặt trước ăn tay bị bẩn - Trong ăn cô nhắc nhở trẻ ăn uống gọn gàng, xúc thìa vừa phải để ăn, khơng xúc nhiều làm rơi vãi thức ăn bàn - Khi ăn phải nhai kỹ, không cười đùa, nói chuyện ăn Lễ giáo: - Trẻ biết yêu thương, giúp đờ người thân, bạn bè - Biết quan tâm đến bạn bè xung quanh - Biết chào hỏi, thưa với người lớn * Yêu cầu: Đạt từ 70 – 75% nội dung đề * Biện Pháp: - Hàng ngày trị chuyện với trẻ người thân, dạy trẻ biết quý trọng tình cảm người thân dành cho Để đáp lại tình cảm trẻ phải biết giúp đớ người thân làm việc vừa sức - Cô thương xuyên nhắc nhở trẻ cách xưng hô với người lớn, phải “Dạ… thưa”, chào hỏi III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ - Ban giám hiệu kiểm tra, đánh giá chất lượng trẻ học kỳ II (Khối nhà trẻ: 04 lĩnh vực – Khối mẫu giáo: lĩnh vực) - Nhà trường kiểm tra hoạt động vệ sinh nhóm lớp, đánh giá xếp loại - Sơ kết năm thực chương trình GDMN (các hoạt động) IV CHUẨN BỊ BÀI DẠY TUẦN VÀ TUẦN Vận động : - Một đoàn tàu - Bò trườn - Đi theo hướng khác Nhận biết tập nói : - Các phương tiện giao thông đường thuỷ: tàu thuỷ Âm nhạc : - Nghe hát: Em chơi thuyền - Nghe âm dụng cụ khác Thơ: - Nghe đọc : Xe đạp Hoạt động đồ vật : - Xếp tàu thuỷ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TUẦN I VÀ II THÁNG Thực từ ngày đến ngày 14 tháng năm 2010 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ trị chuyện với phụ huynh - Cô xếp đồ chơi góc chơi - Cơ đón trẻ vào lớp thái độ vui vẻ, nhẹ nhàng gợi ý trẻ đến góc chơi mà trẻ thích - Cơ trị chuyện trao đổi với phụ huynh tính tình sinh hoạt, chơi ngủ trẻ nhà lớp để phối hợp chăm sóc, ni dạy trẻ tốt Bài: Máy bay Cho trẻ từ chậm đến nhanh sau đứng lại tập động tác theo - Động tác thở Máy bay kêu “u u u” cho trẻ hít vào thở thật sâu - Động tác tay Máy bay cất cánh TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xi hai tay giang ngang (cơ nói: máy bay cất cánh) TTCB (cơ nói: hạ cánh) - Động tác lưng TTCB: Đứng tự nhiên, tay giang ngang trẻ cúi người phía trước, đầu ngoảnh sang phía phải trái (cơ nói: máy bay tìm chỗ hạ cánh) đứng thẳng người TTCB - Mỗi động tác cho trẻ tập lần Hồi tỉnh: cho trẻ hít thở nhẹ nhàng quanh phòng 1-2 phút Thơ, Thể dục NBTN Âm nhạc HĐ VĐV chuyện - đoàn Các - Nghe hát: Nghe: Xe Xếp tàu tàu phương Em chơi đạp thuỷ - bò trườn - theo hướng khác Hoạt động lớp Hoạt động góc Góc chơi phản ánh sinh hoạt, chơi thao tác vai Góc hoạt động với đồ vật chơi xếp hình lắp ráp, xây dựng Chăm sóc ni dưỡng Vệ sinh tiện giao thông đường thuỷ: tàu thuỷ thuyền - Nghe âm dụng cụ khác * Trò chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ * Trị chơi dân gian: Lộn cầu vòng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức thực Chơi với búp bê Biết thể vai chơi - giường, búp bê - đồ chơi nấu ăn Cô gợi ý trẻ thể số hành động bế em, cho em ăn bột, ru em ngủ Tháo lắp vòng Trẻ biết tháo lắp vòng vào bệ giá tháo lắp vòng Cô gợi ý trẻ tay giữ bệ giá, tay lắp vịng sau tháo vịng Xâu loại thuyền buồm, tàu thủy Trẻ biết xâu dây chui qua lỗ hổng bộ: dây xâu phương tiện giao thông đường thuỷ Cô gợi ý trẻ tay cầm dây, tay cầm tàu thuỷ, xâu dây chui qua lỗ hổng thuyền Xếp tàu thủy Biết xếp khối gỗ thành tàu thuỷ Gỗ vuông, chéo chữ nhật Cô gợi ý trẻ đặt khối chữ nhật xuống trước sau đặt khối gỗ chéo hình tam giác để thuyền buồm * Trẻ sống môi trường vệ sinh Tập cho trẻ biết bỏ rác nơi quy định, không bôi bẩn lên tường, không vứt rác bừa bãi - Cô chuẩn bị phịng ngủ rộng rãi, thống mát - Đảm bảo trẻ ngủ giờ, đủ giấc ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ * Ôn tập hoạt động buổi sáng PTVĐ: Bò trườn, theo hướng khác Âm nhạc: nghe hát: Em chơi thuyền HĐVĐV: Xếp tàu thủy * Làm quen Nghe đọc thơ: Xe đạp Làm quen phương tiện giao thông đường thuỷ: Tày thủy, thuyền buồm Sau thay đồ cho trẻ xong - Cô cho trẻ nghe câu đố phương tiện giao thơng Cho trẻ đốn tên, khuyến khích trẻ làm theo tiếng kêu loại phương tiện - Khi phụ huynh đón vui vẻ, niềm nở trao đổi với phụ huynh diễn biến ngày trẻ Cho trẻ chào cô, tạm biệt bạn Phụ trách chuyên môn Giáo viên chủ nhiệm Thứ ngày tháng năm 2010 Thứ ngày 10 tháng năm 2010 I HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG - Mục đích yêu cầu: Trẻ biết bò sát bụng ngực xuống đất, phối hợp động tác tay chân Trẻ biết đổi hướng đi, khéo léo Phát triển nhóm tay, chân cho trẻ * Giáo dục trẻ không chen lấn xô đẩy bạn chơi Chuẩn bị: Mơ hình nhà bạn: chó, mèo, thỏ Băng keo màu làm vạch mức Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập, giải thích Động viên, khuyến khích ST T 01 02 03 Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1:Khởi động Cho trẻ chơi lái ô tô từ chậm đến nhanh dần sau đứng lại tập động tác tập phát triển chung Hoạt động 2:Trọng động a, Bài tập phát triển chung Bài “Máy bay” - Động tác 1: động tác thở - Động tác 2: động tác tay - Động tác 3: động tác lưng b, Vận động Bò trườn – theo hướng khác - Trên sân tập bố trí mơ hình bạn chó, mèo, thỏ vị trí khác Cơ nói: Hơm nay, tổ chức cho đến thăm nhà bạn chó, mèo, thỏ đường đến nhà bạn xa phải nằm bị trườn tìm kỹ tới nhà bạn - Cơ làm mẫu cho trẻ xem lần, vừa xem vừa giải thích: Từ vạch mốc, nằm xuống áp sát bụng xuống đất, trườn phối hợp tay chân kia, không nhơ cao người, sau đến chơi nhà bạn tạm biệt bạn - Lần lượt cho trẻ lên chơi (chú ý cho trẻ đổi hướng cần hiệu lệnh) - Cho tốp trẻ lên chơi, lúc trẻ chơi cô động viên sửa sai cho trẻ - Cô nhắc lại tên trị chơi - Cơ làm lại lần cuối cho trẻ xem Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ bắt bướm nhẹ nhàng khoảng phút Hoạt động trẻ Trẻ luyện tập - trẻ lắng nghe - trẻ quan sát cô làm mẫu - trẻ thực - trẻ thực - trẻ quan sát cô làm mẫu Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn luyện kỹ năng: Bò trườn – theo hướng khác Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn gấu, thỏ, mèo Cô làm mẫu lại cho trẻ xem Cho trẻ lên luyện tập Cô tập luyện thêm cho cháu chơi tập yếu Trò chơi: Con rùa Cách chơi: cho trẻ bò theo lời đọc Rì rà rì rà Đội nhà chơi Đến tối Úp nhà nằm ngủ Đến câu cuối trẻ ngồi xuống sàn giả vờ ngủ ngáy khò khò lại chơi tiếp (cho chơi 3-4 lần) Làm quen mới: NBTN: Tàu thủy Cách tiến hành: Cô đưa tàu thủy giới thiệu với trẻ, gợi ý trẻ biết số phận đặc trưng tàu thủy Cho trẻ gọi tên nói lợi ích tàu thủy Cho trẻ VĐTN “Em chơi thuyền” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 10 02 03 04 Cho trẻ chơi trò chơi “Chèo thuyền” đến xem mơ hình bến cảng, vào phương tiện giao thông đậu bến cảng cho trẻ gọi tên Cơ nói: Đây phương tiện giao thông đường thủy chạy mặt nước Về nhà cho tìm hiểu kỹ tàu thủy chạy mặt nước nha! NỘI DUNG TRỌNG TÂM Hoạt động 2: NBTN “Tàu thủy” Cô đố: Cho trẻ phát âm “tàu thủy” (tập thể - cá nhân) thân tàu đâu? Cô vào mũi tàu hỏi: tàu thủy có đây? Thế boong tàu đâu? Chú lái tàu gọi gì? (cơ gợi ý giúp trẻ) Tàu thủy dùng để làm gì? Tàu thủy chạy đâu? tàu thủy gọi phương tiện giao thông đường thủy * Giáo dục trẻ tàu thủy phải ngồi ngắn khơng đùa nghịch tàu nguy hiểm Cơ nói: ngồi tàu thủy cịn nhiều phương tiện giao thông đường thủy khác Các đến hình xem phương tiện giao thơng Hoạt động 3: Cho trẻ xem loại phương tiện giao thơng qua hình Hoạt động 4: NDKH: nghe hát “Em chơi thuyền” Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần “Em chơi thuyền” Khuyến khích trẻ vỗ tay hát Cô khen trẻ cho trẻ nghỉ Trẻ vừa vừa hát cô -tàu thủy -trẻ lên thân tàu -mũi tàu -trẻ boong tàu -chú thủy thủ -chở người hàng -chạy biển Trẻ qua gọi tên Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn luyện kỹ năng: NBTN: Tàu thủy Cách tiến hành: Cô đưa tàu thủy cho trẻ gọi tên, nhận biết số đặc điểm đặc trưng tàu thủy Cho trẻ biết tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy 13 Giáo dục trẻ ngồi trật tự chơi tàu thủy Cho trẻ vỗ tay hát cô “Em chơi thuyền” Trò chơi: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: Cho nhóm 3-4 trẻ dắt tay hàng ngang quanh phòng, vừa vừa đọc Dung dăng dung dẻ …….Ngồi thụp xuống Đến câu cuối cô trẻ ngồi xuống Cho trẻ chơi 3-4 lần Làm quen Nghe âm dụng cụ khác Cách tiến hành: Cô đưa xắc xô gõ giới thiệu với trẻ Cô vỗ xắc xô cho trẻ nghe vài lần Sau cho vài trẻ lên vỗ xắc xơ Cơ gõ gõ cho trẻ nghe cho trẻ gõ Sau giấu sau lưng gõ vỗ xắc xơ cho trẻ đốn âm dụng cụ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý 14 Hoạt động chiều: ngày 11/05/2010 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý 15 Thứ ngày tháng năm 2010 Thứ ngày 12 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC Nghe hát NDKH: Nghe âm dụng cụ khác Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên hát giai điệu hát - Trẻ chăm lắng nghe cô hát làm động tác ngẫu hứng theo cô - Phân biệt âm trống – chuông - Phát triển thính giác cảm xúc âm nhạc Chuẩn bị * Đồ dùng cho cô: - tranh vẽ cảnh thuyền - đàn organ thu nhạc “Em chơi thuyền” - trống, chuông, casset * Đồ dùng cho trẻ: trẻ trống chuông Phương pháp: - Biểu diễn, diễn cảm Tiến trình tổ chức hoạt động: 16 TT 01 02 03 Hoạt động cô * Ổn định tổ chức: cô trẻ chơi trò chơi “Dung dang dưng dẻ” NỘI DUNG TRỌNG TÂM Hoạt động 1: Nghe hát “Em chơi thuyền” - Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh thuyền hỏi trẻ: + tranh vẽ cảnh đây? + thuyền bơi đâu? Cơ có hát nói bạn nhỏ bố mẹ cho chơi thuyền có thuyền vịt, thuyền rồng hay mà hôm cô hát cho lớp nghe, “Em chơi thuyền” - Cô hát giai điệu hát cho trẻ nghe lần - Cô hát kết hợp làm động tác minh họa cho trẻ xem vài lần Cô khuyến khích trẻ làm theo - Cơ cho trẻ nghe casset vài lần - Cô hỏi: Vừa hát gì? * Giáo dục trẻ: bố mẹ cho chơi thuyền phải ngồi ngắn không nghịch phá, không bị rơi xuống nước thuyền phải có người lớn Hoạt động 2: Nghe âm dụng cụ trống – chuông - Cô lấy trống gõ hỏi trẻ âm nhạc cụ nào? Cô gõ lại cho trẻ nghe cá nhân nhắc lại “âm trống” Cô cho trẻ lên gõ trống vừa gõ vừa nói “âm trống” Cất trống - Cô giấu chuông phía sau, lắc chng cho trẻ nghe hỏi âm nhạc cụ nào? Cô lắc chuông cho trẻ nghe vài lần vừa lắc chng vừa nói “âm chuông” - Cô phát dụng cụ trống – chuông cho trẻ sử dụng theo yêu cầu cô Hoạt động trẻ Trẻ chơi cô -cảnh thuyền -trên nước -chăm lắng nghe -trẻ làm theo cô -em chơi thuyền -trống -trẻ thực -chuông -trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn luyện kỹ năng: Nghe hát Em chơi thuyền Nghe âm dụng cụ trống – chuông 17 Cô hát giai điệu hát “Em chơi thuyền” cho trẻ nghe vài lần kết hợp làm động tác minh họa, khuyến khích trẻ làm theo cô Cô gõ trống – lắc chuông cho trẻ nghe Cô phát nhạc cụ cho trẻ phân biệt rõ ràng loại trống - chng Trị chơi Ơ tơ – chim sẻ Cho trẻ chơi 2-3 lần Làm quen Thơ “Xe đạp” Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cơ, giới thiệu thơ đọc cho trẻ nghe vài lần Cho trẻ đọc thơ cô lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý Hoạt động chiều: ngày 12/05/2010 18 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý Thứ ngày tháng năm 2010 Thứ ngày 13 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH 19 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC NDKH: VĐTN “Ngã tư đường phố” Mục đích yêu cầu: - Trẻ thích nghe đọc thơ cảm thụ nhịp điệu thơ - Trẻ đọc thơ theo cô từ cuối - Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học * Giáo dục trẻ: phải biết tn thủ luật lệ an tồn giao thơng Chuẩn bị mơi trường hoạt động, chơi tập có chủ đích - Đồ dùng phương tiện: + mơ hình cửa hàng xe đạp + tranh xe đạp + đàn organ Phương pháp: - Đọc diễn cảm, đàm thoại Tiến trình tổ chức hoạt động: TT Hoạt động 01 Ổn định tổ chức Cô trẻ chơi “Hát ngã tư đường phố” Hoạt động trẻ 20 02 Chuyển đội hình vừa vừa hát “Khúc hát dạo quanh” Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: đọc thơ “Xe đạp” Cho trẻ đến cửa hàng xe Cơ nói: cửa hàng có bán nhiều loại xe, hỏi: xe đây? Nó kêu nào? Cơ nói: có thơ nói xe đạp vượt qua khe, qua suối để chở người, chở hàng hóa hay mà hơm đọc cho lớp nghe, thơ “Xe đạp”, nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác - Cô đọc diễn cảm lần Chuyển tiếp đội hình trị chơi “Trốn cơ” đến nơi để tranh “xe đạp” - Cô đọc thơ lần qua tranh giải thích thơ: nhờ có xe đạp mà người di chuyển dễ dàng chở nhiều hàng hóa - Cơ đọc thơ lần kết hợp làm động tác minh họa * Đàm thoại: vừa đọc thơ gì? Thế xe đạp dùng để làm gì? Cơ đọc cho trẻ nghe vài lần Khuyến khích trẻ đọc theo Mời vài trẻ lên đọc Cho nhóm, tổ đọc theo cô Cho lớp đọc lại lần (chú ý sửa sai cho trẻ) Cô hỏi: vừa đọc thơ gì? * Giáo dục trẻ: bố mẹ cho xe đạp phải ngồi ngắn không nghịch phá gây tai nạn nguy hiểm 03 Hoạt động 2: NDKH: VĐTN “Ngã tư đường phố” Cho lớp đứng lên nắm tay thành vịng trịn “Vừa thấy lớp đọc thơ hay nên tặng cho lớp hát “Ngã tư đường phố” Cơ hát làm động tác minh hoạ Khuyến khích trẻ làm theo cô -trẻ trả lời theo yêu cầu cô -trẻ chăm lắng nghe -Xe đạp -chở người hàng hóa -trẻ đọc thơ theo -Xe đạp Trẻ hát, múa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn luyện kỹ năng: đọc thơ “Xe đạp” 21 - Cô đọc diễn cảm toàn thơ lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ * Giáo dục trẻ: đường phải chấp hành luật lệ an toàn giao thơng Trị chơi: Tìm bạn Cho trẻ chơi 3-4 lần Làm quen mới: HĐVĐV: Xếp tàu thủy Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cơ, giới thiệu khối gỗ hình vng, hình tam giác Cơ làm mẫu lần cho trẻ xem: cô cầm khối gỗ ngón tay trỏ ngón cái, đặt khối gỗ tam giác sát khít liên tiếp, cô để khối gỗ vuông lên ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý Hoạt động chiều: ngày 13/05/2010 22 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý Thứ ngày tháng năm 2010 Thứ ngày 14 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 23 NDKH: VĐTN “EM ĐI CHƠI THUYỀN” Mục đích yêu cầu: Trẻ biết xếp khối gỗ sát khít chồng lên Rèn kỹ xếp nhanh, xác Phát triển khéo léo đôi bàn tay, khả phối hợp mắt – tay Giáo dục trẻ: biết lời cô không tranh giành đồ chơi với bạn NDKH: ý lắng nghe cô hát làm động tác theo cô Chuẩn bị * Đồ dùng phương tiện - Cho cơ: + hình mẫu ơtơ + mơ hình biển Quy Nhơn + khối gỗ + đàn organ - Cho trẻ: trẻ khối gỗ Phương pháp: Làm mẫu, giải thích, luyện tập Tiến trình tổ chức hoạt động: TT Hoạt động cô Hoạt động trẻ 01 Ổn định – gây hứng thú Cơ trẻ chơi “Lộn cầu vịng” Chuyển đội hình vừa vừa đọc “Dung dăng dung dẻ” đến mô hình biển Quy Nhơn Cơ vào thuyền hỏi: biển có đây? -trẻ thực -thuyền 24 02 Thuyền loại phương tiện giao thơng gì? Hơm nay, cô làm người lái thuyền Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Xếp tàu thủy Cơ đưa khối gỗ hình tam giác hình vng cho trẻ xem hỏi: khối gỗ hình đây? Để làm gì? Cơ làm mẫu lần cho trẻ xem Cơ cầm khối gỗ ngón ngón trỏ, xếp khối gỗ hình tam giác sát khít vào liên tiếp cô chồng khối gỗ vuông lên thành tàu thủy Cho trẻ xếp lần Cô cho trẻ xếp ôtô Trong trẻ xếp cô động viên, khen ngợi, nhắc trẻ xếp khối gỗ sát khít Chuyển tiếp đội hình trị chơi “Trốn cơ” đến mơ hình biển Quy Nhơn Cơ nói: biển Quy Nhơn đẹp nên xếp tàu thủy cho biển khơi xem biển đẹp nha Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ xếp xong cô hỏi: vừa xếp gì? -phương tiện giao thơng đường thủy -hình tam giác, hình vng -xếp tàu thủy -chăm quan sát -trẻ thực -tàu thủy 03 Hoạt động 2: VĐTN “Em chơi thuyền” Vừa thấy lớp xếp tàu thủy giỏi, để thưởng lớp hát tặng “Em chơi thuyền” Cô trẻ vừa hát vừa vận động nhịp nhàng 2-3 lần Vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ơn luyện kỹ năng: Xếp tàu thủy Cô nhắc lại kỹ xếp tàu thủy Cho trẻ đến góc tạo hình lấy gỗ xếp tàu thủy, cô nhắc trẻ xếp khối gỗ sát khít với để có tàu thủy đẹp Trị chơi: Bóng bay Cho trẻ chơi 2-3 lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý do: 25 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý Hoạt động chiều: ngày 14/05/2010 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1) Tên trẻ nghỉ học: Lý 2) Hoạt động có chủ đích 3) Các hoạt động ngày 26 4) Những trẻ có biểu đặc biệt 5) Những vấn đề cần lưu ý 27 ... chng” - Cô phát dụng cụ trống – chuông cho trẻ sử dụng theo yêu cầu cô Hoạt động trẻ Trẻ chơi cô -cảnh thuyền -trên nước -chăm lắng nghe -trẻ làm theo cô -em chơi thuyền -trống -trẻ thực -chuông -trẻ... “Dạ… thưa”, chào hỏi III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ - Ban giám hiệu kiểm tra, đánh giá chất lượng trẻ học kỳ II (Khối nhà trẻ: 04 lĩnh vực – Khối mẫu giáo: lĩnh vực) - Nhà trường kiểm tra hoạt... gì? -phương tiện giao thơng đường thủy -hình tam giác, hình vng -xếp tàu thủy -chăm quan sát -trẻ thực -tàu thủy 03 Hoạt động 2: VĐTN “Em chơi thuyền” Vừa thấy lớp xếp tàu thủy giỏi, để thư? ??ng