Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức: Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện theo suy nghĩ của bản thân. Trẻ biết các nhân vật trong truyện: Thỏ Pu ri – nê, bạn Ong, con Sói. Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ Pu ri – nê kiêu căng, hống hách nên suýt bị con Sói ăn thịt. Nhờ có bạn Ong dũng cảm đã cứu thỏ từ đó hai bạn trở thành đôi bạn thân thiết. Dự đoán được một số tình tiết tiếp diễn của câu truyện. 2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và sự chú ý cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói câu đơn, câu ghép khi trả lời các câu hỏi của cô. Phát triển óc phán đoán trong các tình tiết, diễn biến của câu chuyện. Trẻ có kỹ năng nghe, hiểu để trả lời câu hỏi của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong tiết học Giáo dục trẻ luôn luôn khiêm tốn và biết giúp đỡ mọi người xung quanh. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. 2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi xúm xít. 3. Giọng kể Dẫn truyện: Nhẹ nhàng, mềm mại Giọng Thỏ Thỏ Pu ri – nê hống hách, kiêu căng; khi gặp con Sói: sợ hãi Giọng con Sói: trầm, chậm rãi, gian ác. Giọng bạn Ong: nhí nhảnh, chân thành. 4. Đồ dùng dạy học Đồ dùng của cô: Loa Ti vi Máy tính Hoạt cảnh minh họa truyện: sân khấu, cây, hoa. Trang phục: thỏ, sói Nhạc kể chuyện “Nhạc không lời”, nhạc “Trời nắng trời mưa”. Bảng Rối tay các nhân vật: Ong, Sói, Thỏ 2. Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: Các con ơi, chúng mình cùng cô hát và vận động theo nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa” nhé + Trong bài hát nhắc tới con vật gì? + Con có biết câu chuyện gì kể về bạn Thỏ không? Nếu trẻ đã biết: Con đã được nghe câu chuyện gì? Ai đã kể cho con nghe? Nếu không: Cô biết có một câu chuyện kể về bạn Thỏ đấy, để biết bạn Thỏ đó như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện nhé 2. Phương pháp và hình thức tổ chức: Cô kể lần 1: Cô kể kết hợp Powerpoint minh họa nội dung truyện Cô hỏi trẻ dự đoán tình tiết truyện: + “Từ đầu….. Anh Thỏ Pu ri nê ơi Cho em đi chơi cùng với” Theo con, Thỏ Pu ri nê có cho Ong đi chơi cùng không? + “Ong bay đi…… Sói cười vang định nhảy tới ăn thịt chú thỏ” Con thử đoán xem, chuyện gì sẽ xảy ra với chú Thỏ Pu ri nê ? Để biết bạn con Sói có ăn thịt bạn Thỏ Pu ri nê không chúng mình lắng nghe cô kể tiếp câu chuyện nhé Câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? Theo con câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? => Cô thấy tên truyện chúng mình đặt rất hay và phù hợp với nội dung câu chuyện rồi đấy. Và tên của câu chuyện là: “Chú Thỏ Purinê” (Cô cho trẻ nhắc lại 2 3 lần) Cô và các con sẽ cùng nhau chơi trò chơi “Con Thỏ”. Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp rối tay minh họa nội dung truyện. Cô có nhân vật gì đây? Các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện một lần nữa cùng rối tay nhé Trong câu chuyện cô vừa kể nhân vật nào xuất hiện đầu tiên? Cô trích dẫn “ Một buổi sáng….Trông thấy ta sợ ghê” (lấy rối tay bạn Thỏ gắn lên sợi dây câu chuyện) Thỏ đã đã gặp ai? (gắn ong lên sợi dây câu chuyện) Ong đã xin Thỏ điều gì? Vậy Thỏ có cho Ong đi chơi cùng không? Vì sao? Cô trích dẫn “Á à, con ong nhãi nhép chơi với anh làm sao được?” Giải thích: Nhãi nhép là để chỉ sự nhỏ bé, đáng khinh thường. Sau đó Thỏ Purinê vưa đi vừa hát. Chúng mình hãy hát cùng với cô nào Tiếng hát của Thỏ Purinê đã làm ai thức giấc? (gắn Sói lên sợi dây câu chuyện) Lúc đó Thỏ như thế nào nhỉ? Bạn Thỏ sợ như thế nào? (gắn Thỏ lên sợi dây câu chuyện) Cô trích dẫn “Thỏ Purinê vừa run sợ vừa kêu lớn cứu tôi với, cứu tôi với” Vậy ai đã cứu Thỏ? Bạn Ong đã làm gì? (gắn ong lên sợi dây câu chuyện) Khi được Ong giúp đỡ Thỏ Pu ri nê đã nói gì? Cô trích dẫn “Cảm ơn bạn đã cứu mình thoát nạn” Vậy khi được giúp đỡ các con phải làm gì? Trong truyện, con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Giáo dục: Các con ạ, Thỏ Pu ri nê vì kiêu căng hống hách nên suýt bị chó sói ăn thịt đấy, may nhờ có bạn Ong dũng cảm mà Thỏ thoát chết. Bởi vậy, khi chơi với các bạn chúng mình phải đoàn kết, giúp đỡ các bạn và những người xung quanh mình nhé Trong câu chuyện cô vừa kể nhân vật nào xuất hiện nhiều nhất? Thỏ Pu ri nê xuất hiện nhiều nhất vì thế Thỏ Pu ri nê là nhân vật chính của câu chuyện. Cô phụ: Bây giờ, các con có muốn gặp lại những nhân vật này một lần nữa không? Vậy cô mời các con sẽ cùng nhau lấy ghế ngồi và hướng lên trên phía sân khấu của cô nhé Cô kể lần 3: Cô đóng kịch cho trẻ xem 3. Kết thúc Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN SĨC SƠN TRƯỜNG MẦM NON TÂN HƯNG GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Truyện “Chú thỏ Pu – ri – nê” (Kể chuyện cho trẻ nghe) Giáo viên : Nguyễn Thị Nụ Lứa tuổi : Mẫu giáo bé C1 Số lượng : 18 - 20 trẻ Thời gian : 20 – 25 phút Ngày dạy : …/10/2020 Năm học 2020 – 2021 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức: -Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện theo suy nghĩ thân - Trẻ biết nhân vật truyện: Thỏ Pu - ri – nê, bạn Ong, Sói - Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ Pu - ri – nê kiêu căng, hống hách nên bị Sói ăn thịt Nhờ có bạn Ong dũng cảm cứu thỏ từ hai bạn trở thành đơi bạn thân thiết - Dự đốn số tình tiết tiếp diễn câu truyện 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói câu đơn, câu ghép trả lời câu hỏi - Phát triển óc phán đốn tình tiết, diễn biến câu chuyện - Trẻ có kỹ nghe, hiểu để trả lời câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tiết học - Giáo dục trẻ luôn khiêm tốn biết giúp đỡ người xung quanh II CHUẨN BỊ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi xúm xít Giọng kể - Dẫn truyện: Nhẹ nhàng, mềm mại - Giọng Thỏ Thỏ Pu - ri – nê hống hách, kiêu căng; gặp Sói: sợ hãi - Giọng Sói: trầm, chậm rãi, gian ác - Giọng bạn Ong: nhí nhảnh, chân thành Đồ dùng dạy học * Đồ dùng cô: - Loa - Ti vi - Máy tính - Hoạt cảnh minh họa truyện: sân khấu, cây, hoa - Trang phục: thỏ, sói - Nhạc kể chuyện “Nhạc khơng lời”, nhạc “Trời nắng trời mưa” - Bảng - Rối tay nhân vật: Ong, Sói, Thỏ Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Các ơi, hát vận động theo - Trẻ trò chuyện nhạc hát “Trời nắng trời mưa” nhé! bạn thỏ + Trong hát nhắc tới vật gì? + Con có biết câu chuyện kể bạn Thỏ khơng? Nếu trẻ biết: Con nghe câu chuyện gì? Ai - Trẻ trả lời lắng nghe kể cho nghe? Nếu khơng: Cơ biết có câu chuyện kể bạn Thỏ đấy, để biết bạn Thỏ lắng nghe cô kể câu chuyện nhé! Phương pháp hình thức tổ chức: - Cơ kể lần 1: Cơ kể kết hợp Powerpoint minh họa nội - Trẻ quan sát dung truyện lắng nghe cô - Cô hỏi trẻ dự đốn tình tiết truyện: + “Từ đầu… Anh Thỏ Pu - ri - nê ơi! Cho em chơi - Trẻ lắng nghe với!” Theo con, Thỏ Pu - ri - nê có cho Ong chơi - Trẻ trả lời không? + “Ong bay đi…… Sói cười vang định nhảy tới ăn thịt - Trẻ lắng nghe thỏ” Con thử đốn xem, chuyện xảy với Thỏ Pu - - Trẻ trả lời ri - nê ? Để biết bạn Sói có ăn thịt bạn Thỏ Pu - ri - nê khơng - Trẻ lắng nghe lắng nghe cô kể tiếp câu chuyện nhé! - Câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Theo câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trẻ trả lời => Cơ thấy tên truyện đặt hay phù - Trẻ lắng nghe cô hợp với nội dung câu chuyện Và tên câu chuyện là: “Chú Thỏ Pu-ri-nê” (Cô cho trẻ nhắc lại - lần) - Trẻ chơi trị chơi - Cơ chơi trị chơi “Con Thỏ” * Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp rối tay minh họa nội dung truyện - Trẻ trả lời - Cơ có nhân vật đây? - Trẻ lắng nghe - Các lắng nghe cô kể câu chuyện lần rối tay nhé! - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện cô vừa kể nhân vật xuất đầu tiên? - Trẻ lắng nghe Cơ trích dẫn “ Một buổi sáng….Trơng thấy ta sợ ghê” (lấy rối tay bạn Thỏ gắn lên sợi dây câu chuyện) - Trẻ trả lời - Thỏ đã gặp ai? (gắn ong lên sợi dây câu chuyện) - Trẻ trả lời - Ong xin Thỏ điều gì? - Vậy Thỏ có cho Ong chơi khơng? Vì sao? - Trẻ lắng nghe Cơ trích dẫn “Á à, ong nhãi nhép chơi với anh được?” Giải thích: Nhãi nhép để nhỏ bé, đáng khinh thường -Trẻ hát cô - Sau Thỏ Pu-ri-nê vưa vừa hát Chúng hát với cô nào! - Trẻ trả lời - Tiếng hát Thỏ Pu-ri-nê làm thức giấc? (gắn Sói lên sợi dây câu chuyện) -Trẻ trả lời - Lúc Thỏ nhỉ? Bạn Thỏ sợ nào? (gắn Thỏ lên sợi dây câu chuyện) - Trẻ lắng nghe Cơ trích dẫn “Thỏ Pu-ri-nê vừa run sợ vừa kêu lớn cứu với, cứu với” - Vậy cứu Thỏ? - Trẻ trả lời - Bạn Ong làm gì? (gắn ong lên sợi dây câu chuyện) - Trẻ trả lời - Khi Ong giúp đỡ Thỏ Pu - ri - nê nói gì? Cơ trích dẫn “Cảm ơn bạn cứu nạn” - Trẻ trả lời Vậy giúp đỡ phải làm gì? - Trẻ trả lời - Trong truyện, thích nhân vật nhất? Vì sao? * Giáo dục: Các ạ, Thỏ Pu - ri - nê kiêu căng hống hách nên - Trẻ trả lời bị chó sói ăn thịt đấy, may nhờ có bạn Ong dũng cảm mà Thỏ thoát chết Bởi vậy, chơi với bạn phải đồn kết, - Trẻ lắng nghe giúp đỡ bạn người xung quanh nhé! - Trong câu chuyện vừa kể nhân vật xuất - Trẻ trả lời nhiều nhất? Thỏ Pu - ri - nê xuất nhiều Thỏ Pu - ri - nê nhân vật câu chuyện -Cơ phụ: Bây giờ, có muốn gặp lại nhân - Trẻ trả lời vật lần không? Vậy cô mời lấy ghế ngồi hướng lên phía sân khấu nhé! * Cơ kể lần 3: Cơ đóng kịch cho trẻ xem Kết thúc - Cô nhận xét học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ xem diễn kịch - Trẻ lắng nghe ... bé, đáng khinh thường -Trẻ hát cô - Sau Thỏ Pu- ri- nê vưa vừa hát Chúng hát với nào! - Trẻ trả lời - Tiếng hát Thỏ Pu- ri- nê làm thức giấc? (gắn Sói lên sợi dây câu chuyện) -Trẻ trả lời - Lúc Thỏ. .. Trẻ biết nhân vật truyện: Thỏ Pu - ri – nê, bạn Ong, Sói - Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ Pu - ri – nê kiêu căng, hống hách nên bị Sói ăn thịt Nhờ có bạn Ong dũng cảm cứu thỏ từ hai bạn trở thành... nhảy tới ăn thịt - Trẻ lắng nghe thỏ? ?? Con thử đoán xem, chuyện xảy với Thỏ Pu - - Trẻ trả lời ri - nê ? Để biết bạn Sói có ăn thịt bạn Thỏ Pu - ri - nê khơng - Trẻ lắng nghe lắng nghe cô kể tiếp