Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập tiếng Anh của sinh viên nhóm các trường đại học công lập bậc trung tại Việt Nam

DiUfyaHpC THÁNG 4/2022 JI CÁC NHÂNTÔẢNH HƯỞNG ĐÊN HIỆU QUẢ HỌC TẬP TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NHÓM CÁC TRƯỜNG ĐẬI HỘC CÔNG LẬP BẬC TRUNG TẠI VIỆT NAM ĐÀO THỊ THU HƯƠNG - ĐÀO THỊ THU HIẾN Trường Đại học Lao động - Xã hội Ngày nhận bài: 14/03/2022; Ngày phàn biện, biên tập sừa chữa: 25/03/2022; Ngày duyệt đăng: 04/04/2022 ABSTRACT Learning English has long been affirmed as essentialfor Students in Vietnam Good English skills will help studentsfind high-paying jobs, work abroad, and advance in their careers The Ministry of Education and Training and universities have been implementing a project to teach foreign languages to students for many years However, students ’ English learning, especially at middle-level universities is not really effective Key words: Influentialfactors, áìudents, university, efficiency, learning, English I TIẾNG ANH - THỨ NGỔN NGỮ PHỔ BIẾN TRÊN THẾGIỚI Với trỗi dậy phát triển mạnh mẽ đế chế Anh Việc sử dụng tiếng Anh nơi họ đặt chân đến truyền bá tiếng Anh nơi Và đó, kết có nhiều người sử dụng ngơn ngữ tồn giới Cũng nhiều kỳ’ CỊua, trỗi dậy Hoa Kỳ nguyên nhân lớn thục tiếng Anh ngày dẫn đầu cộng đồng ngôn ngữ quốc tế Giờ đây, sức mạnh trị /à kinh tế cùa Hoa Kỳ ln gắn bó mật thiết với lý tiếng Anh tiếp ục giữ vững vị trí số Đồng thời, ngày kinh tế tồn cầu I tược hợp nhât hóa Tiếng Anh ngôn ngữ phổ giới, bạn tính người l ản ngữ khơng phải người ngữ Tiếng Anh có nhiều người khơng f hải người bàn ngữ nói vi tim thấy nhiều quốc gia hon, đặc biệt Châu Phi Tiếng Anh sử dụng 146 quốc gia, khác biệt rỗ rệt so với tiêng Quan thoại 38 Khi tính t( án người nói ngơn ngữ thứ hai, thứ ba cao hơn, tiếng A nh ngôn ngữ phổ biến giới Điều trước hết ải ih hưởng thuộc địa Đế quốc Anh, sau lan rộng vỉn hóa Mỹ Hiện tồn giới có 1.384.000.000 người n< i tiếng Anh ngôn ngữ chù yếu sống Tiếng Anh ngơn ngữ nừa thức 20 nước Châu Phi bao gem Sierra Leone, Ghana, Nigeria, Liberia Nam Phi Các sinh viên đuiợc dạy tiếng Anh trường Đại học Makerere Uganda, trường đại học quốc tế thành phố Nairobi Kenya trường đại học cùa thành ph ) Dar es Salaam Tanzania Tiếng Anh ngôn ngữ thống hộ đồng giới Thiên Chúa giáo ngơn ngữ thức cũa vận hội thi hoa hậu hoàn vũ giới Tiếng An dùng tiếng nói chung nhiều nước nơi người nói nhiều ngơn ngữ khác Tại Ấn Độ, nơi có gần 200 ngơn ngữ khác đưc 'C sử dụng chi có 30% người nói ngơn ngữ tiếng Hindi TỐ :hức Thương mại tự Châu Âu làm việc chủ yếu băng tiếng Anh mặ< dù nước thành viên không trực thuộc nước Anh b gôn ngữ thời đại thông tin tiếng Anh Hơn 80% nguồn dự trữ■ hông tin cùa 100 triệu máy tính khắp giới tiếng Anh 85% trao đổi qua điện thoại quốc tế sử dụng bàng tiếng Anh, số lượng mail, điện báo truyền tín hiệu tự, phân nừa kỹ thuật khoa học giới phổ biến tiêng Anh dùng lĩnh vực y học, điện tử kỹ thuật không gian Tiếng Anh lĩnh vực kinh doanh quốc tế ảnh hưởng đến hầu hết lĩnh vực kinh tế Châu Âu Cũng tiếng Anh tham gia hầu hết vào thành phần lãnh đạo doanh nghiệp Ngày kinh tể toàn cầu hợp hon hết, tập đoàn lớn thành lập chi nhánh gần tất quốc gia, tất cá thị trường chứng khốn, hàng hóa tiền tệ liên kết với nhau, nên thay đổi nhỏ giá mã chứng khoán quan trọng gày hiệu ứng domino Trong tình thê này, ngơn ngữ chung lựa chọn để luồng thòng tin trở nên dễ dàng tiếp cận Cho dù bạn có muốn hay khơng, tiếng Anh ngơn ngữ phục vụ mục đích Một lý tiếng Anh ngôn ngữ phổ biến phải kể đến tính dễ học Tất nhiên, khơng phải thấy tiếng Anh dễ học Đối với bạn yêu ngoại ngữ, tất thứ tiếng khác khó Thế nhưng, xem xét mối tương quan ngôn ngữ giới, tiếng Anh đánh giá có phần đơn giàn hon Tiếng Anh sử dụng hệ thống chữ La - tinh thơng dụng, khơng có sắc tiếng việt, khơng nhiều chữ tượng tiếng Trung, Từ vựng tiếng Anh dễ viết nhớ nhiều Ngữ pháp tiếng Anh khơng có nhiều trợ tù mà chủ yếu chuyển hóa dạng từ loại như: động từ, danh từ, tính từ Đồng thời, tiếng Anh có tính logic vơ cao, giúp người học tự suy luận cấu trúc nắm kiến thức bàn II TẨM QỤAN TRỌNG CỦA TIỂNG ANH TRONG CỔNG VIỆC Tiếng Anh sử dụng nhiều lĩnh vực Anh ngữ sử dụng ngoại giao tồn cầu, thứ tiếng thức cúa Liên minh châu Âu, Liên hợp quốc, khối NATO, Hiệp hội Thương mại tự châu Âu nhiều tổ chức, liên minh quốc tế khác Người ta thống kê có khoảng 1,5 tỷ người nói tiếng Anh toàn cầu, khoảng tỳ người khác q trình học Đây lý khiến tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích so với thứ tiếng có hội sử dụng qua lây cáp Chương trình chi dần máy tính chương trình phầr mềm thường dùng tiếng Anh Tiếng Đức Tiếng Anh mỡ nhiều hội: Ngay đất nước mà tiếng Anh khơng phải ngơn ngữ thức, tiếng Anh xem “lingua ngôr ngữ cùa khoa học Nhưng ngày nay, 80% bàn ghi chép khoa học trình bày với ngơn ngữ thứ nhât tiêng Anh Tương franca” - thứ ngôn ngữ chung cho người có xuât xứ khác 3? _ _ Khả tiếng Anh giúp người lao động giao tiếp với nhiều người đến từ nhiều vùng đất khác lợi thê ứng tuyên vào công việc Khi công tác, bạn khơng cần lo lăng có thê trị chuyện với người dân xứ sống họ Với tiếng Anh, người lao động có thêm nhiều lựa chọn để làm việc ưong ngành băt buộc nhân viên phải thành thạo thứ ngôn ngữ hàng không, du lịch, phim ành Tiếng Anh giúp người lao động hấp dẫn mắt nhà tuyển dụng: Biết thêm thứ ngoại ngữ băng chứng chứng minh sức mạnh trí tuệ ứng viên Nó cho nhà tuyên dụng thây người lao động đầu tư thời gian, công sức vào việc làm chù thử ngôn ngữ Đối diện với ứng viên tiềm giỏi tiếng Anh, nhà tuyển dụng nghĩ đên phương án sữ dụng khả ây vào việc Những hoạt động cùa công ty liên quan đên yêu tô nước ngồi, quốc tế sẽ dành cho người giỏi ngoại ngữ Tiếng Anh ngôn ngữ cùa kinh tế doanh nghiệp Ngày hội nhập kinh tế diễn rộng rãi, thông tin có tầm ảnh hưởng lớn đến doanh nghiệp truyên tài băng tiêng Anh Không chi doanh nghiệp lớn mà doanh nghiệp nhỏ nước, giao dịch diễn ghi lại tiếng Anh Một cách giãi thích khác cho câu hịi “Tại tiếng Anh ngơn ngữ phổ biến tồn giới?” tiếng Anh ngơn ngữ khoa học Đối với người có nhu cầu tiếp nhận thòng tin liên tục, họ cần phải đọc nhiều báo cáo nghiên cứu đê tiếp thu thơng tin thống Những báo cáo nghiên cứu có giá trị giới cần phải viết tiếng Anh đề duyệt Vì vậy, tiếng Anh ngơn ngữ cùa khoa học phát triên Tiếng Anh ngôn ngữ thống Internet Khi cộng đồng lớn Internet bắt nguồn tù nước nói tiếng Anh, người dùng “Anh ngữ hóa” việc sử dụng mạng xẫ hội cùa Từ đó, tiếng Anh trở thành ngôn ngữ chinh thông cùa mạng xã hội, hạn Youtube, Reddit, 4chan, Tiếng Anh ngôn ngữ cùa nghệ thuật Khoảng 95% tác phẩm phim ảnh lớn làm tiêng Anh, phụ đê tiêng Anh ưong lựa chọn hàng đâu cho phim ảnh thuộc thứ tiếng khác Ngoài ra, để hát trở nên tiếng tồn cầu, phải viết băng tiếng Anh đề hiểu cảm thụ Cơ hội việc làm có sử dụng tiếng Anh Việt Nam Hiệp định Thương mại tự EVFTA có hiệu lực từ năm 2020 đem đến cho hai bên hợp tác phát triên lĩnh vực chăm sóc sức khỏe cộng đồng, thương mại dịch vụ, phát triển bền vững phục hồi kinh tế kết nối địa phương doanh nghiệp Châu Âu hậu COVID-19 Nguồn vốn tới từ 26/27 quốc gia thuộc EU, ừãi dài ưong 18 lĩnh vực kinh tế 52 tinh, thành Việt Nam Dần đâu nước EU đầu tư vào Việt Nam Hà Lan, tiếp đến Pháp, Đức Nguồn vốn đầu tư DN EU thường tập trung vào ngành công nghiệp công nghệ cao có xu hướng tăng vào ngành dịch vụ, lượng sạch, chê biên thực phâm, công nghiệp phụ trợ, dược phâm, nông nghiệp công nghệ cao đầu tư, năm 2020, Mỹ xếp thứ 11/135 quốc gia vùng lãnh thổ đầu tư trực tiếp nước (FDI) Việt Nam Doanh nghiệp lớn Mỹ trì quan tâm đầu tư vào Việt Nam: Intel thông báo tăng đâu tư gần 500 triệu USD vào nhà máy TP.HCM; Foxconn, đơi tác sàn xt cùa Apple bổ sung vốn đầu tư 270 triệu USD Bắc Giang, dự án mò Lạc Đà Vàng cùa Murphy Oil tiên triên tích cực Ngồi ra, doanh nghiệp lớn Mỹ Intel, AES, Murphy Oil, Apple, Nike bày tò sẵn sàng thúc đẩy hợp tác lĩnh vực Việt Nam quan tâm phát triển sở hạ tầng, chuỗi cung ứng, lượng, kinh tế số THÁNG 4/2022 DặUvứỉỉpC 1.1 1.1—./ngay N.4Y cho thấy, dự án quy mô lớn, chất lượng dần thay dự án nhỏ Cũng theo Cục Đâu tư nước ngồi, vơn đăng ký điêu chinh có 985 lượt dự án, với tơng vơn đàng ký điêu chình tăng thêm đạt ti USD, tăng 40,5% so với năm 2020 Đây đánh giá mức tăng mạnh, đong thời điểm sáng frong tranh thu hút FDI năm Việc FD1 tăng mạnh thúc việc làm ttong nước tăng cao bao gơm cà ngành địi hỏi nhân chất lượng cao với kỹ’ tiêng Anh điều bắt buộc Việt Nam thu hút số dự án lớn từ tập đoàn hàng đầu giới, đặc biệt lĩnh vực điện tử, điện lạnh tập đoàn Samsung, Intel, LG, Mitsubishi, Panasonic hay tập đồn Sanofi cơng ty dược phàm hàng đâu giới Mức lương binh quân cùa lao động làm việc khu vực doanh nghiệp có vôn FDI cao so với khu vực nhà nước khu vực nhà nước Cụ thể, mức lương trung bình cùa lao động khu vực có vịn FDI 8,2 triệu đơng/tháng, đơi với lao động nam 9,2 triệu đông/tháng lao động nữ 7,6 triệu đồng/tháng Trong đó, lao động khu vực nhà nước có mức lương trung bình 7,7 triệu đơng/tháng đơi với khu vực ngồi nhà nước 6,4 triệu đồng/tháng (Tổng cục Thống kê,2019) III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN Các trường đại học công lập bậc trung thường gặp nhiều khó khăn vê vân đê tài Hâu hêt trường đêu phụ thuộc tài vào ngân sách ngân sách nhà nước Sự phụ thuộc dẫn đển hạn chế ưong việc chi để đầu tư phát triển cho việc dạy học trường Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu học tiếng Anh sinh viên trường đại học có thê kể đến như: ưang thiết bị học tập đại, trình độ chun mịn giảng viên, khả tiêp thu sinh viên, tính chủ động tự giác sinh viên, giáo trình-tài liệu tiếng Anh, sĩ sô sinh viên/ lớp học, quan tâm đâu tư nhà trường Cuộc khảo sát thực với 326 sinh viên nhận phản hồi 74% số người cho trang thiết bị học tập tiếng Anh họ trường đại học không đảm bảo Hầu hết sinh viên nhấn mạnh phịng học tiếng Anh giong mơn học khác, giăng đường khơng có cách âm, nhiều tiếng ồn Khi học nghe, sinh viên phải nghe tiêng anh qua đài với chất lượng âm trung bình Nói cách khác hầu hết trường đại học van chưa có phịng lab cho sinh viên học nghe tiếng Anh Trình độ chun mơn cùa giáo viên giảng dạy đánh giá mức bình thường (67% số ý kiến) Các sinh viên cho hầu hết số giảng viên tiếng Anh có phát âm tiếng Anh chưa chuẩn Các tiết học diễn buồn tẻ, khơng có nhiều hoạt động đê tăng tò mò khám phá người học Hầu het tiết học tiếng Anh diễn theo lộ trình: giảng viên đưa tập, sinh viên làm, sau giảng viên chữa tập Một sơ giàng viên chí chi cung cấp đáp án, khơng giải thích nhiều Kỹ nói kỹ viết sinh viên luyện luyện khơng theo quy tăc chuân mực Sĩ số sinh viên lớp học tiếng Anh đông Một lớp học tiếng Anh thường bố trí 35-40 sinh viên/ lớp học Việc bố trí q đơng sinh viên/ lớp học tiếng Anh khiến giảng viên sát với việc học bạn đê sửa kỹ cho họ Lớp học thê ưở nên ôn sinh viên không gọi phát biểu nhiều Có tới 87% số sinh viên cho họ không chủ động tự giác ưong việc học tập tiếng Anh Điều xuất phát từ việc học phí trường Thu hút vốn đầu tư nước (FDI) năm 2021 đạt kết quà cao: Trong năm 2021, cà nước có 1.738 dự án FDI cấp mới, giảm 31,1% số dự án so với năm 2020, số vốn đăng ký đại học công lập rè nên việc học lại môn học không áp lực mặt tài chinh Thứ khả tiếp thu ngoại ngữ họ không cao (71%) thời phô thông trung học họ chi học tiếng Anh theo hệ năm số tiết học không nhiêu Việc thiếu chủ động tự giác học tiếng Anh đến từ tâm lý chủ quan chưa cần sừ sựng dự án lại đạt 15,2 ti USD, tăng 4,1% so với năm trước Điêu tiêng Anh ngay, bạn sinh viên chờ đên năm thứ sát lúc trường DạUvíỉHpC THÁNG 4/2022 2/.VGAV rỉAY tập trung học lấy chứng chi đê xin việc Chưa nhận thức mức tâm quan tọng việc học ngoại ngữ khiên cho hiệu học tập bạn thấp Nhiều sinh viên đưa lý họ phải tham gia học nhiều môn, với lịch học dày đặc nên thời gian dành cho việc học tiếng Anh không thê nhiêu hon Nhiều trường đại học chưa thực quan tâm ý đầu tư cho việc dạy học tiếng Anh Ngoại trừ trường khơng có phịng lab đê học tiêng, trường chí cịn khơng có nhiêu tài liệu tiêng Anh, giáo trinh viết sơ sài thiếu tính ứng dụng chuyên ngành Các khoa chun ngành khoa ngoại ngữ khơng có liên kết việc viết tài liệu liên quan Việc tô chức thi cử môn tiếng Anh thực sơ sài, truyền thống theo cách thi trắc nghiệm thi viết giấy, vấn đáp qua loa Tổng quan lại có nhiều nhân tố ảnh hưởng đến hiệu học tập tiếng Anh cùa sinh viên trường đại học công lập bậc trung Việt Nam Các nhân tố cần xem xét mức độ ảnh hường tìm cách khắc phục từ nâng cao hiệu học tập tiêng Anh cho sinh viên IV NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN Biện pháp Minh họa chù đê học giáo trinh băng videoclip: Giáo viên sử dụng videoclip vào thời diêm: học chủ đề có liên quan cuối buôi hoc Mỗi video kéo dài từ đến 15 phút Một số ví dụ videoclip kỹ thuyêt trinh “How to Give The Beắt Speech or Presentation in English”, “Japan land French Cultural Mistakes in Business”, “Chrismas Traditions with VOA Learning English” hay “Doing busmess in USA”, kỹ trả lời vấn xin việc “08 common Interview questions and answersJob interview Skills.” Biện pháp Tăng hiền diện giáo viên ngữ: nhà rường cần thường xuyên mời chuyên gia, người nước ngồi đến ịiao lưu với sinh viên thơng qua hoạt động ket nối cộng đong, lự án phát triển xã hội Việc giúp sinh viên tự tin ừong giao tiêp, >hát âm tiếng Anh tốt mở rộng môi quan hệ xã hội Biện pháp Khuyến khích giáo viên nâng cao trinh độ chuyên nôn: cử giáo viên học tập khóa học vê giảng dạy ngoại ngữ ' "hường xuyên tổ chức hội thảo vê giảng dạy ngoại ngữ cho c huyên ngành, cải thiện phương thức dạy học ngoại ngữ Cừ giàng V iên học tập khóa học ngồi nước đê nâng cao trình độ Tạo điều kiện cho giảng viên sáng tạo cách thức giảng dạy ngoại ngữ Bên cạnh nhà trường cân đâu tư thêm phòng lab, CAC YẼU TO TAC ĐỌNG (Tiếp theo trang 44) nhiều thành phố, thị xâ, cụm dân cư, cảng, xí nghiệp, khu cong nghiệp lớn tăng lên mạnh mẽ Quàng Ngãi, Đà Năng, Hải Phòng, Quàng Ninh, Quy Nhơn, Nha Trang, Vũng Tàu Với đặc điềm đó, tất yếu có ảnh hưởng khơng nhỏ đen mơi trường ven biên th( ữ hai hướng tích cực tiêu cực Vì vậy, để BVMT biển nói chung KSONMT biên NTCN nói riêng cần có quy định phù hợp, kịỊI thời vừa BVMT biên, vừa thúc cho phát triên kinh tè xâ hội I đất nước theo xu hướng hội nhập GKẾTLUẬN >ại dương coi nơi tiếp nhận nước nhận chìm cut i cùng, chất thải sông mang theo cuôi thải vàc môi trường biển Mặc dù đại dương vùng nước mặn rộng lớn với khà đồng hóa dường khơng giới hạn, nhi ỉm có xu hướng làm tàn lụi đường bờ biên ảnh hưởng nhiêu hơr đến đời sống sinh vật biển Đẻ việc KSONMT biển NTCN ngà i đàm bảo nâng cao băng pháp luật việc phân tích yếu tố tác động đến việc ban hành pháp luật KSONMT biên ỉ JTCN cần đặc biệt quan tâm, trọng Bởi việc hoàn thiện pháp _ _ _ 33 máy tính, phần mềm trực tuyến, kho liệu điện tử tiếng Anh tài liệu, giáo trình tiếng Anh phong phủ đê khuyến khích giăng viên sinh viên dạy học tiếng Anh Biện pháp Tuyên truyền, tư vấn cho sinh viên hiểu rõ nhiệm vụ học tập nhận thức dấn mục đích học tập tiếng Anh từ thúc đẩy tính tự giác Trong nhấn mạnh đến cần thiết với việc tìm kiếm việc làm frong tương lai đảm bảo điểm chuẩn đầu tiếng Anh trước tốt nghiệp Có ban cố vấn cho sinh viên việc lên kế hoạch lộ trình học tập tiếng Anh đăn, họp lý Tất nhiên, sinh viên có thê điêu chinh kế hoạch điều kiện thay đôi Sinh viên cần hiểu rõ: kế hoạch phải xây dựng mục tiêu cụ thể hoàn toàn phấn đấu thực Trong đó, sinh viên cân có phân biệt rõ việc việc phụ, việc làm ngạy việc làm sau Sinh viên bước góp nhặt tri thức, tích lũy kêt học tập cách vững Việc sử dụng tận dụng tốt quĩ thời gian cần đặt để sinh viên bị động trước khối lượng môn học áp lực cơng việc Tiếng Anh mơn học tích hợp nhiều kỹ năng: nghe, nói đọc, viết Điều quan trọng cần truyền đạt cho sv nguyên tắc hoạt động tự học tiếng Anh ví dụ như: Nghe nguyên tắc quan ữọng nhất, không nên học từ riêng biệt, học ngữ pháp, từ vựng ngữ cảnh Sinh viên phải rèn luyện đê có khà huy động vôn từ, sử dụng tôc độ ghi chép nhanh băng hình thức viết tắt, gạch chân, tóm lược sơ đồ hình vẽ ý chính, chù điểm ngữ pháp quan họng nhấn mạnh, lặp lại nhiều lần điều vô cần thiết Ngồi ra, quậ trình học tập lớp, có vấn đề khơng hiểu cần đánh đau để hỏi sau giảng viên ngừng giảng nhăm đào sâu kiến thức tiết kiệm thời gian Rat tiếc, thực te điểm yếu mà phần lớn sinh viên khơng quan tâm rèn luyện để có TÀI LIỆU THAM KHẢO [l].Van H Van (2008), The current situation and issues of the Teaching of English in Viet Nam Japanese, 259-3 [2], Phan Bích Ngọc (1/2014), Tự học sv - yếu tố bận nhằm nàng cao chất lượng đào tạo trường đại học theo học chê tín chi, Tạp chí Giáo dục so 325/ kì [3] Tổng cục Thống kê (2017), Tổng điều tra kinh tế năm 2017 [4], Bùi Thị Xuân Hồng (2015), Một số giải pháp giúp sinh viên hứng thú học tiêng Anh, Tạp chí Khoa học Đại học Kinh tê Thành phơ Hơ Chí Minh luật KSONMT biển NTCN chi trờ thành thực nâng cao hiệu đặt mối quan hệ tương hỗ đồng với yếu tố khác TÀI UỆUTHẠM KHẢO [1] Ban Chấp hành Trung ương Đàng (2007), Nghị số 09- NQ/TW ngày 09 tháng 02 năm 2007 Chiến lược biển Việt Nam đến năm 2020 [2] Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Chiến lược biển Việt Nam từ quan điểm đến thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [3] Ban Tuyên giáo Trung ương (2013), 100 câu hói - đáp biển, đảo, Nxb Thơng tin Truyền Thông, Hà Nội [4], Ban Chấp hành Trung ương khóa XII (2018), Nghị số 36-NQ/TW Chiến lược phát triền bền vững kinh tế biền Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 [5] Bộ Chính trị (1993), Nghị số 03-NQ/TW ngày tháng năm 1993 số nhiệm vụ phát triển kinh tế biển năm trước mắt [6], Trường Đại học Luật Hà Nội (2007), Giáo trinh Lý luận nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội [7], http://cspl-tnmt.monre.gov.vn/pl-quoc-te/gioi-thieu-cac-dieuuoc-quoc-te-tn-mt ... theo cách thi trắc nghiệm thi viết giấy, vấn đáp qua loa Tổng quan lại có nhiều nhân tố ảnh hưởng đến hiệu học tập tiếng Anh cùa sinh viên trường đại học công lập bậc trung Việt Nam Các nhân tố. .. việc dạy học trường Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu học tiếng Anh sinh viên trường đại học có thê kể đến như: ưang thiết bị học tập đại, trình độ chun mịn giảng viên, khả tiêp thu sinh viên, tính... cục Thống kê,2019) III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN Các trường đại học cơng lập bậc trung thường gặp nhiều khó khăn vê vân đê tài Hâu hêt trường đêu phụ thuộc