Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục, bồi dưỡng đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức

Nghiên cứu - Trao đổi GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC, BỔI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CÔNG vụ CHO ĐỘI NGŨ CÁN Bộ, CƠNG CHƯC,VÍÊN CHỨC HÀ MAI ANH * Trong q trình thực thi cơng vụ, cán bộ, công chúc, viên chức không nâng cao lực chun mơn mà cịn phải rèn luyện chuẩn mực đạo đức cơng vụ để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Nâng cao ý thúc hành vi đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cần thực đồng nhiêu giải pháp, giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cơng vụ nhiệm vụ quan ứọng Từ khóa: Bồi dưỡng đạo đức; đạo đức công vụ; cán bộ, công chức, viên chức; giải pháp; hiệu Cadres, civil servants, and public employees have to improve not only their professional ca­ pabilities but also public service ethics to complete the assigned tasks in performing public duties It is imperative to implement solutions synchronously to raise awareness and en­ hance public service ethics for cadres, civil servants, and public employees and public service ethics education and training is one of the important tasks Keywords: Ethics training; public service ethics; cadres, civil servants and public employees; solution; effective NGÀY NHẬN: 19/5/2022 NGÀY PHÂN BIỆN, ĐÁNH GIÁ: 20/6/2022 Một số khái niệm liên quan Đạo đức loại quy phạm xã hội diện tất quan hệ xã hội, như: kinh tế, trị, văn hóa, nghệ thuật, tơn giáo, giáo dục, gia đình, cộng đồng , thay đổi phát triển vói phát triển xã hội lồi người Đạo đức khơng mang tính cưỡng chế pháp luật có tác động sâu sác tói lương tâm người ảnh hưởng lâu dài, rộng rãi xã hội Do đó, với pháp luật, đạo đức có vai trị quan trọng để góp phần xây dựng xã hội quy 24 NGÀY DUYỆT: 18/7/2022 củ, chuẩn mực, dân chủ, trật tự, kỷ cương, văn minh, tiến bộ, nhân văn người Hiện nay, nhiều quan niệm khác đạo đức công vụ (ĐĐCV) giá trị ĐĐCV đội ngũ cán bộ, công chức (CBCC) nói riêng Theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, giá trị ĐĐCV đội ngũ cơng chức bao gồm: Cần - Kiệm Liêm - Chính - Chí cơng, vơ tư1 Trong đó, số quan điểm khác lại cho ràng, ĐĐCV *ThS, Học viện Hành chỉnh Quốc gia Tạp chí Quản lý nhà nước - Sô' 318 (7/2022) Nghiên cứu - Trao đổi hiểu đơn giản đạo đức thực thi công vụ CBCC giá trị chuẩn mực đạo đức áp dụng cho nhóm người xã hội - CBCC lĩnh vực hoạt động cụ thể cơng vụ2 Cũng có quan điểm nhìn nhận, ĐĐCV dựa thành tố cấu thành là: đạo đức cá nhân CBCC, viên chức đạo đức nghề nghiệp hoạt động công vụ pháp luật quy định3 Mặc dù nhiều quan niệm khác thực tiễn sống quy định pháp lý lại, hiểu: ĐĐCV hệ thống nguyên tác, quy tác, chuẩn mực dùng để đánh giá điều chỉnh ứng xử CBCC, thực hỏi lương tâm, trách nhiệm, nghĩa vụ, niềm tin họ q trình thực thi cơng vụ Đó yếu tố quan trọng bảo đảm tin cậy, minh bạch hoạt động công vụ CBCC Thực trạng công tác giáo dục, bồi dưỡng đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Để bảo đảm hiệu thực thi công vụ cách minh bạch, Đảng Nhà nước ta ban hành nhiều văn pháp luật, quy định ĐĐCV chuẩn mực văn hóa ứng xử đảng viên CBCC, viên chức hệ thống trị nói chung Các văn kể đến, như: Nghị số 12NQ/TW ngày 16/01/2012 Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng Nghị số 04-NQ/TW ngày 30/10/2016 Ban Chấp hành Trung ương (khóa XII) tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Cùng vói quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán lãnh đạo chủ chốt cấp, cụ thể gồm: Quy định số 101 - QĐ / TW ngày 07/6/2012 Ban Bí thư, Quy định số 55-QD/TW ngày Tạp chí Quản lý nhà nước - số 318 (7/2022) 19/12/2016 Bộ Chính trị Quy định số 08-QD/TW ngày 25/10/2018 Ban Chấp hành Trung ương Thể chế hóa chủ trương, quan điểm Đảng nâng cao ĐĐCV cán bộ, đảng viên, Quốc hội ban hành quy định có liên quan thể rõ Luật Cán bộ, công chức năm 2008 Luật Viên chức năm 2010 (sửa đổi, bổ sung năm 2019) Những nội dung có liên quan tới ĐĐCV thể nghĩa vụ CBCC, viên chức trước Đảng, Nhà nước Nhân dân; thể nghĩa vụ việc CBCC, viên chức không làm q trình thực thi cơng vụ thực nhiệm vụ chun mơn nói chung Bên cạnh đó, ĐĐCV thể văn hóa ứng xử, giao tiếp CBCC, viên chức vói đồng nghiệp, với cấp trên, cấp vói cơng dân, tổ chức Luật Phòng, chống tham nhũng thể chế hóa quy định liên quan đến ĐĐCV quy định quy tác ứng xử CBCC, viên chức với mục đích bảo đảm liêm trách nhiệm CBCC, viên chức Cùng vói quy định quy tác đạo đức nghề nghiệp nhầm bảo đảm liêm chính, trung thực trách nhiệm việc hành nghề Luật Tiếp công dân năm 2013 Đề án Văn hóa cơng vụ (được ban hành theo Quyết định số 1847/QĐ-TTg, ngày 27/12/2018 Thủ tướng Chính phủ có nhiều nội dung liên quan tới ĐĐCV thể quy định tiếp công dân Các quan trung ương ban hành quy tác ứng xử CBCC Bộ Nội vụ ban hành quy tác ứng xử CBCC địa phương Nhiều quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức xã hội - nghề nghiệp xây dựng phát động thực quy tác đạo đức nghề nghiệp Ở cấp địa phương, hâu hết quyền địa phương ban hành quy 25 Nghiên cứu - Trao đổi tác ứng xử CBCC, viên chức, người lao động thi hành công vụ xây dựng cơng sở, quan văn hóa Thậm chí, nhiều địa phương, bộ, ngành cịn khái qt hóa, cụ thể hóa chuẩn mực giao tiếp, văn hóa ứng xử CBCC, viên chức, người lao động thi hành công vụ thành cụm từ dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực cịn niêm yết cơng khai nhiều cồng sở nhầm tạo thống thực thi, như: “4 xin, luôn” (Xin chào, xin lỗi, xin cảm ơn, xin phép Luôn mỉm cười, nhẹ nhàng, láng nghe, giúp đỡ) Từ quy định pháp lý văn quy chế thể chế hóa, cụ thể hóa trên, quan trung ương địa phương có nhiều biện pháp tuyên truyền, phổ biến phối họp tổ chức giáo dục, bồi dưỡng ĐĐCV cho đội ngũ CBCC, viên chức người lao động bàng nhiều hình thức, phương pháp khác Về công tác tuyên truyền bộ, ban, ngành trung ương quyền địa phương cấp coi trọng Các nội dung lồng ghép, tuyên truyền nhiều chủ đề quyền, nghĩa vụ CBCC, viên chức, văn hóa cơng vụ, Cơng tác tun truyền qn triệt tiến hành thường xuyên, sâu rộng đến CBCC, viên chức nước, đưa việc thực nội dung trở thành tiêu chí thi đua gán với việc thực nhiệm vụ chuyên môn quan, đơn vị Nhiều địa phương có nhiều cách làm hay, mơ hình hiệu việc gán kết thực văn hóa cơng vụ với thực Nghị quyếtHội nghị Trung ương (khóa XI); Nghị Hội nghị Trung ương (khóaXII); Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” phong trào thi đua yêu nước quan, đơn vị Qua đó, góp 26 phần hình thành phong cách ứng xử, tính chuyên nghiệp, lề lối làm việc chuẩn mực đội ngũ CBCC, viên chức hệ thống trị, bảo đảm tính động, minh bạch, hiệu thực thi nhiệm vụ công vụ; đáp ứng yêu cầu xây dựng Nhà nước “kiến tạo phục vụ” Về tổ chức bồi dưỡng, bộ, ngành trung ương địa phương tích cực, chủ động phối họp vói sở đào tạo, bồi dưỡng CBCC, viên chức tổ chức lóp bồi dưỡng kiến thức ĐĐCV, văn hóa cơng sở cho đội ngũ CBCC, viên chức quan địa phương Thơng qua lóp bồi dưỡng này, nội dung ĐĐCV, văn hóa cơng sở ví dụ sinh động tình thực tiễn quan, đơn vị, công sở cung cấp trang bị cho CBCC, viên chức Cùng với đó, nhiều khía cạnh hoạt động giao tiếp hàng ngày CBCC, viên chức; kiến thức pháp luật vể đạo đức thực thi công vụ kỹ giao tiếp hành chính, xử lý “mâu thuẫn lọi ích” thực thi cơng vụ; kỹ kiểm sốt cảm xúc văn hóa ứng xử; nghe, nói, giao tiếp, ứng xử cách vận dụng hình thức, nguyên tác giao tiếp hiệu nội quan với tổ chức, người dân đưa vào chương trình bồi dưỡng để cung cấp lóp bồi dưỡng bộ, ngành địa phương Từ lóp bồi dưỡng giúp đội ngũ CBCC, viên chức nâng cao kiến thức kỹ văn hóa công sở, ĐĐCV, đạo đức nghề nghiệp theo quy định Luật CBCC, Luật Viên chức quy tác ứng xử theo quy định hành Đồng thời, bảo đảm tính nghiêm túc hiệu cơng việc quan, xây dựng phong cách ứng xử chuẩn mực công chức hoạt động công vụ, tạo nếp, tác phong làm việc khoa học, họp lý góp phần xây dựng hình ảnh đẹp CBCC, viên chức Tạp chí Quản lý nhà nước - Sơ 318 (7/2022) Nghiên cứu - Trao đổi Có thể nói, nhờ làm tốt công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục bồi duỡng ĐĐCV, Đảng, Nhà nuớc ta xây dựng đội ngũ CBCC, viên chức có lập trường tư tưởng, trị vững vàng, có ý thức rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật, tôn trọng tận tâm phục vụ nhân dân, láng nghe ý kiến, nguyện vọng chịu giám sát Nhân dân, Nhân dân tin tưởng Đội ngũ CBCC, viên chức nhìn chung nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tập thể; có lịng u nghề, tận tụy với cơng việc; tơn trọng đồng nghiệp, hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đặc biệt, nhiều cơng chức có động, sáng tạo, thích ứng vói xu hội nhập, có khả làm việc mơi trường quốc tế Những hạn chế thực giáo dục, bổi dưỡng đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Bên cạnh kết đáng ghi nhận kể trên, khách quan nhìn nhận, chất lượng đội ngũ CBCC, viên chức nước ta cịn hạn chế, có tồn ĐĐCV Thực tế, xảy vi phạm pháp luật, thiếu chuẩn mực hành vi ứng xử nhiều quan, tổ chức máy nhà nước tổ chức nghiệp Các quy định, tiêu chí, tiêu chuẩn ĐĐCV chưa cụ thể hóa vào ngành nghề, lĩnh vực mà chủ yếu dừng lại quy định chung nên dẫn đến nhiều cách hiểu khác nhau, khó thực thực tế khó đánh giá xác kết thực Cơ chế kiểm tra, giám sát thực ĐĐCV chưa thực hiệu quả, chế tài quy định không rõ ràng nên xử lý thiếu kịp thòi, chưa nghiêm minh, bỏ lọt nhiều CBCC, viên chức vi phạm đạo đức, gây dư luận xấu, xúc nhân dân Chế độ đãi ngộ, sách tiền lương đối vói CBCC, viên chức cịn nhiều bất cập, đồng lương khơng đủ sống nên phần lớn khơng thể tồn tâm, tồn ý vào cơng việc, chí Tạp chí Quản lý nhà nước - Sơ' 318 (7/2022) phận cịn nảy sinh tâm lý hành vi tiêu cực, tham nhũng Theo báo cáo Ban Chỉ đạo Trung ương phòng, chống tham nhũng phiên họp thứ 21, ngày 20/01/2022, năm 2021, Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, ủy ban Kiểm tra Trung ương thi hành kỷ luật 32 cán diện Trung ương quản lý, 26 cán diện Trung uơng quản lý liên quan đến vụ án, vụ việc thuộc diện Ban Chỉ đạo theo dõi, đạo, gồm: ủy viên, nguyên ủy viên Trung ương; nguyên trưởng, bí thư tỉnh ủy, thứ trưởng, nguyên thứ trưởng; nguyên chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố; ngun phó bí thư tỉnh ủy, thành ủy; 13 sĩ quan đương chức cấp tướng lực lượng vũ trang Cùng với đó, quan tố tụng nước khởi tố, điều tra 3.725 vụ/7.066 bị can (tăng 1.186 vụ/2.652 bị can so với năm 2020) tội tham nhũng, chức vụ, kinh tế; đó, án tham nhũng, chức vụ khởi tố 390 vụ/1.011 bị can Riêng vụ án, vụ việc thuộc diện Ban Chỉ đạo theo dõi, đạo, từ sau phiên họp thứ 19 đến kết thúc điều tra, truy tố, đưa xét xử sơ thẩm 21 vụ án/179 bị cáo, xét xử phúc thẩm 13 vụ án/74 bị cáo; khỏi tố 10 vụ án/40 bị can, khỏi tố thêm 103 bị can 20 vụ án Điểm bật là, khởi tố nhiều vụ án lớn, mở rộng điều tra, khởi tố thêm nhiều bị can cán cấp cao, đương chức nghỉ hưu, sĩ quan cấp tướng lực lượng vũ trang (có 10 cán diện trung ương quản lý - nhiệm kỳ XII, có 19 cán diện Trung ương quản lý bị xử lý hình sự)4 Những hạn chế, tiêu cực xuất phát từ nhiều nguyên nhân, không kể tới công tác giáo dục, bồi dưỡng ĐĐCV cho đội ngũ CBCC, viên chức Một số giải pháp trọng tâm Thứ nhất, thân CBCC, viên chức 11 Nghiên cứu-Trao đổi ĐĐCV vấn đề liên quan trực tiếp đến cá nhân CBCC, viên chức, đó, hiệu bồi dưỡng ĐĐCV trước hết phụ thuộc vào ý thức tự giác, trách nhiệm tự thân việc bồi dưỡng cá nhân Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đạo đức cách mạng khơng phải trịi sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong”5 ĐĐCV cá nhân CBCC, viên chức vậy, cần phải thân cá nhân rèn giũa, giữ gìn ngày Điều thể tinh thần tự giác, tính tiên phong, gưong mẫu lúc, noi, lĩnh vực đời sống xã hội phải thân CBCC tự tu dưỡng rèn luyện thơng qua q trình phấn đấu không ngừng thực tiễn sống công tác Đạo đức, phẩm chất họ phải thể việc giải mối quan hệ xã hội cụ thể trình thực thi nhiệm vụ giao Mỗi CBCC, viên chức trình thực thi cơng vụ cần phải tuyệt đối trung thành với mục tiêu lý tưởng Đảng, dân tộc, phải nêu cao ý thức, trách nhiệm việc quan tâm đến lợi ích Nhân dân, tơn trọng Nhân dân, hết lòng phục vụ Nhân dân, “việc có lọi cho dân sức làm, việc có hại cho dân phải tránh”6 Trong công việc chuyên môn cụ thể, phải kịp thòi giải yêu cầu, kiến nghị họp pháp, đáng Nhân dân, đồng thời phải biết tập họp Nhân dân, phát huy sức mạnh Nhân dân CBCC, viên chức phải có ý thức giữ gìn đồn kết dân tộc, đồn kết Đảng, đồn kết Nhân dân; kiên đấu tranh khơng khoan nhưọng trước âm mưu chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đồn kết tồn dân; có tinh thần trách nhiệm cao đối vói cơng việc, có lưong tâm nghề nghiệp sáng, không ngừng học tập, rèn luyện đạo 28 đức, chuyên môn, ngoại ngữ biết ứng dụng khoa học - công nghệ công tác để hoàn thành xuất sác nhiệm vụ giao Thứ hai, hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng Bên cạnh việc đề cao ý thức tự giác tinh thần trách nhiệm thân CBCC, viên chức việc giữ gìn tự giác bổi dưỡng phẩm chất, ĐĐCV, hệ thống trường trị, sở đào tạo, bồi dưỡng CBCC, viên chức cấp cần tích cực tham gia bồi dưỡng ĐĐCV đối vói đội ngũ Theo đó, trường trị, trường đào tạo, bồi dưỡng khơng có trách nhiệm đào tạo, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ mà cần đặc biệt coi trọng việc tuyên truyền, giáo dục ĐĐCV cho đội ngũ CBCC, viên chức từ trung ương đến địa phương, đặc biệt học viên nắm giữ cương vị lãnh đạo, quản lý nguồn lãnh đạo, quản lý quan, đơn vị tương lai để góp phần xây dựng chuẩn mực đạo đức, văn hóa ứng xử công sở từ cấp lan tỏa xuống cấp Ngoài ra, thân giảng viên nhà trường phải rèn luyện đạo đức, tác phong mình, phải thực mẫu mực cơng tác, giao tiếp, ứng xử với học viên, với đồng nghiệp nhân dân để xứng đáng gương sáng cho học viên học tập, làm theo, qua đó, góp phần nâng cao ý thức ĐĐCV cho đội ngũ CBCC, viên chức cấp tham gia học tập trường, từ tạo hiệu thực chất q trình học tập cơng tác cá nhân Thứ ba, quan nhà nước, đơn vị nghiệp tổ chức trị - xã hội Trong hoạt động thực thi nhiệm vụ ngày quan nhà nước, đơn vị nghiệp tổ chức trị - xã hội, trước tiên cần nêu cao trách nhiệm nêu gương Tạp chí Quản lý nhà nước - số 318 (7/2022) Nghiên cứu - Trao đổi người đứng đầu tổ chức Họ phải thực gương sáng thực hành đạo đức để cấp noi theo Khi cán “tâm phục, phục” với tài đức độ người lãnh đạo, quản lý, thân họ có niềm tin vào cơng lý, vào lẽ cơng bằng, từ hình thành ý thức tự nguyện, tự giác thực ĐĐCV nơi làm việc Bên cạnh việc tự giác đề cao trách nhiệm cán lãnh đạo, quản lý quan, cần có quy định rõ ràng chế độ trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, quyền cấp việc thực ĐĐCV quan, đơn vị phụ trách Cùng với đó, cân ban hành hệ thống chuẩn mực, tiêu chí đạo đức cần cụ thể, rõ ràng, phù họp vói yêu cầu đặc thù ngành nghề, nhóm vị trí việc làm để CBCC, viên chức áp dụng vào cơng việc Có vậy, mói tạo sở thống để CBCC, viên chức phấn đấu, rèn luyện đánh giá kết thực thực tế Tất nhiên, hệ thống tiêu chí, chuẩn mực ĐĐCV xây dựng không nên đề cập đến đạo đức chung chung mà cần đề cập toàn diện tói yếu tố “đức” “tài” để bảo đảm hiệu thực thi công vụ Thứ tư, quan truyền thông đại chúng Các quan thơng tấn, báo chí cần chủ động đổi nội dung, hình thức, phương pháp tuyên truyền, giáo dục ĐĐCV Trong đó, trước hết cần tận dụng, phát huy vai trị mạng lưới truyền thơng thống, mạng xã hội để giáo dục giá trị đạo đức cách mạng, tuyên truyền gương đạo đức học tập công tác Qua đó, góp phần định hướng xây dựng, hình thành chuẩn mực đạo đức mới, tiến bộ, phù họp với thịi đại Cùng vói đó, quan chức cần tăng cường nám bát thông tin qua phương tiện thông tin đại chúng để phát hiện, ngăn Tạp chí Quản lý nhà nước - Sơ' 318 (7/2022) chặn xử lý kịp thời vi phạm đạo đức thực thi công vụ luận điệu phản tuyên truyền, thông tin bôi nhọ, xuyên tạc, bịa đặt phát tán internet làm ảnh hưởng xấu đến hình ảnh, uy tín CBCC, viên chứcũ Chú thích: Hồ Chí Minh Tồn tập Tập 15 H NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, 2011, tr 611-612 Tiêu chí đánh giá đạo đúc công vụ - Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công vụ cán bộ, cồng chức, https://www.quanlynhanuoc.vn, ngày 19/10/2021 Nâng cao đạo đức công vụ đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, http://lyluanchinhtri.vn, ngày 20/01/2021 Kết luận Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng Phiên họp thứ 21 Ban Chỉ đạo Trung ưong phòng, chống tham nhũng, tiêu cực https://baochinhphu.vn, ngày 20/01/2022 Hồ Chí Minh Tồn tập Tập 11 H NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, 2011, tr 612 Hồ Chí Minh Tồn tập Tập H NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, 2011, tr 65 Tài liệu tham khảo: Nguyễn Tiến Hiệp Pháp luật vê đạo đức công vụ nhà nước pháp quyền Việt Nam Luận án tiến sỹ Luật học, Học viện Khoa học xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam, năm 2018 Hứa Thị Kiều Hoa Giáo dục đạo đức công vụ cho học viên trường trị cấp tỉnh khu vực miền núi phía Bắc Luận án tiến sỹ Khoa học Giáo dục, Đại học Thái Nguyên, 2015 Đỗ Thị Ngọc Lan (Chủ biên) Nghiên cứu so sánh quy định đạo đức công vụ số quốc gia Việt Nam H NXB Chính trị Quốc gia, 2012 Thang Văn Phúc Đạo đức công vụ - Yêu câu cấp thiết đối vói cán bộ, cơng chức thịi kỳ phát triển Tạp chí Cộng sản, Số 937/2020 Phạm Hồng Thái (Chủ biên) Pháp luật công vụ đạo đức công vụ H NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2014 Quyết định số 1847/QĐ-TTg ngày 27/12/2018 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án Văn hóa cơng vụ 29 ... nghĩa vụ, niềm tin họ trình thực thi cơng vụ Đó yếu tố quan trọng bảo đảm tin cậy, minh bạch hoạt động công vụ CBCC Thực trạng công tác giáo dục, bồi dưỡng đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, công. .. Tiêu chí đánh giá đạo đúc cơng vụ - Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công vụ cán bộ, cồng chức, https://www.quanlynhanuoc.vn, ngày 19/10/2021 Nâng cao đạo đức công vụ đáp ứng yêu cầu... dục, bồi dưỡng ĐĐCV cho đội ngũ CBCC, viên chức Một số giải pháp trọng tâm Thứ nhất, thân CBCC, viên chức 11 Nghiên cứu-Trao đổi ĐĐCV vấn đề liên quan trực tiếp đến cá nhân CBCC, viên chức, đó, hiệu