Thực trạng nội dung và hình thức tổ chức các hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trong các trường chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố sơn la

TẠP CHÍ KHOA HỌC Khoa học Xã hội Tịng Văn Huân (2021) (25): (25): 63- 69 THỰC TRẠNG NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG THI ĐẤU THỂ THAO SINH VIÊN TRONG CÁC TRƢỜNG CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ SƠN LA Tòng Văn Huân Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên 06 trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La, xác định nguyên nhân ảnh hưởng đến tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên Từ đó, đề xuất 04 nội dung, 03 hình thức đổi 04 bước tiến hành đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La Từ khóa: Thực trạng, thi đấu thể thao, sinh viên, ĐẶT VẤN ĐỀ Thi đấu thể thao (TT) sinh viên (SV) hình thức chuyên biệt hoạt động TT SV, chủ yếu phần nhiều vận động thể lực SV, nhằm phát huy lực chuyên biệt SV, đạt thành tích cao, cao so sánh trực tiếp công điều kiện chuyên môn Nội dung thi đấu, bao gồm: Các môn TT chương trình GDTC bắt buộc, trị chơi vận động, nội dung rèn luyện thể lực tập thể lực khác đưa vào thi đấu chương trình hoạt động thi đấu TT SV gọi chung nội dung thi đấu Hình thức thi đấu TT SV, bao gồm: Quy mơ, tính chất nhiệm vụ, thời gian, không gian, nghi thức quan quản lý, đạo tổ chức hoạt động thi đấu [2] Trong năm qua với cố gắng chung tồn ngành Giáo dục Đào tạo, cơng tác tổ chức hoạt động thi đấu TT SV toàn quốc vào nề nếp bước đầu đạt kết đáng khích lệ, góp phần tích cực vào nghiệp phát triển giáo dục đào tạo, nâng cao thể trạng, tầm vóc người Việt Nam [1] Tuy nhiên, bên cạnh thành tích đạt được, nhìn chung, cơng tác tổ chức hoạt động thi đấu TT SV trường đại học, cao đẳng, chuyên nghiệp nước nói chung địa bàn thành phố Sơn La nói riêng cịn nhiều hạn chế, yếu kém: Chất lượng thấp, hiệu giáo dục chưa cao, chưa thu hút đông đảo SV tham gia tập luyện thi đấu Đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên cán làm công tác TT cịn thiếu số lượng yếu chun mơn Cơ sở vật trường chuyên nghiệp, thành phố Sơn La chất nghèo nàn, công tác quản lý phương pháp tổ chức hoạt động thi đấu TT chậm đổi mới, chưa thu hút sinh viên tham gia, thành tích nhiều mơn thể thao SV cịn thấp so với khu vực giới [2] PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp thường quy nghiên cứu khoa học TDTT, bao gồm: Phương pháp đọc phân tích tài liệu; phương pháp vấn tọa đàm; phương pháp kiểm tra sư phạm phương pháp toán học thống kê [4],[5] KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng nội dung hình thức thi đấu thể thao sinh viên trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La 2.1.1 Thực trạng nội dung thi đấu thể thao sinh viên Nội dung thi đấu TT tổ chức cho sinh viên có tác động tích cực đến phong trào tham gia hoạt động tập luyện TDTT sinh viên có ảnh hưởng quan trọng đến hiệu hoạt động GDTC nội khóa Nội dung đa dạng, phong phú, hấp dẫn, phù hợp với sinh viên thu hút, lôi em tham gia tập luyện thi đấu góp phần nâng cao phong trào TDTT hiệu thể lực, sức khỏe SV Nội dung khảo sát điều tra thực trạng sử dụng môn TT hoạt động thi đấu trường năm học 2018 - 2019 Kết khảo sát điều tra trình bày bảng diễn hai ngày với nghi thức tổ chức thi đấu trang trọng 63 Bảng Thực trạng sử dụng mơn thể thao trị chơi hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La (n = 6) TT I II III Các môn thi đấu Các môn thể thao đại Môn Điền kinh Môn Thể dục Mơn Bơi lội Mơn Bóng đá Mơn bóng chuyền Mơn bóng rổ Mơn Cầu lơng Mơn Võ thuật Các môn TT dân tộc Đẩy gậy Kéo co Bắn nỏ Ném Trò chơi vận động trò chơi dân gian Nhảy dây Vật tay Co tay xà đơn Nằm sấp chống đẩy Trƣờng ĐHTB Trƣờng CĐ Sơn La Trƣờng CĐ Y tế Sơn La Trƣờng CĐ KTCN Sơn La Trƣờng TC VHNT Sơn La Trƣờng TC Luật Sơn La Có K K Có Có K Có K Có K K Có Có K Có K Có K K Có Có K Có K ó K K K Có K K K Có K K K Có K K K Có K K K K K K K 0 10 0 50 83,33 50 Có Có K K Có Có K Có Có Có K Có Có Có Có K Có Có Có C Có Có Có Có 6 100 100 50 66,67 K K Có K Có K Có Có Có Có K K K Có Có Có Có K K K K K K Có 3 50 33,33 50 50 Tổng cộng m % Ghi chú: Có có sử dụng môn thể thao; K không sử dụng môn thể thao Qua bảng cho thấy, tất trường sử loại hình thi đấu TT, quy mơ thi thời dụng môn điền kinh, đẩy gậy, kéo co cho sinh gian tiến hành thi đấu trường viên thi đấu, mơn bóng chuyền có 05 trường sử năm học 2018 – 2019 Kết vấn trình bày bảng dụng, mơn bóng đá, cầu lơng, bắn nỏ, nhảy dây, nằm sấp chống đẩy có 03 trường sử dụng, Qua kết khảo sát thực trạng sử dụng có 04 mơn thể thao nhà trường khơng sử hình thức tổ chức thi đấu TT SV dụng gồm: Thể dục, bơi lội, bóng rổ võ thuật trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố mơn địi hỏi sở vật chất, Sơn La cho thấy: trang thiết bị, dụng cụ tập luyện cao, bên cạnh Về tính chất thi đấu dừng lại Hội cần có đội ngũ giáo viên có trình độ chun thao cấp trường trường có quy mơ mơn, nhiên, nhà trường chưa đáp lớn như: Trường Đại học Tây Bắc, Cao đẳng ứng đầy đủ Vì vậy, cần tăng cường thêm sở Sơn La, Cao đẳng Y tế Sơn La môn TT vật chất, trạng thiết bị nâng cao chất lượng đội điền kinh, bóng chuyền, bóng đá, cầu lơng số môn thể thao dân tộc ngũ giáo viên nhà trường 2.1.2 Thực trạng sử dụng hình thức tổ Về quy mơ tổ chức, dừng lại cấp chức thi đấu thể thao sinh viên trường trường, số trường giao nhiệm vụ cho chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La Khoa tổ chức câu lạc tự tổ chức với Tuy nhiên, thời gian thi đấu Nghiên cứu tiến hành vấn cán quản lý công tác thi đấu TDTT trường 64 Bảng Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La TT 4 Các hình thức tổ chức thi đấu A Tính chất thi đấu Đại hội TDTT Hội tha sinh viên Giải vô địch môn thể thao Thi đấu giành cúp câu lạc B Quy mô thi đấu Thi đấu cấp địa bàn Thi đấu cấp trường Thi đấu cấp khoa Thi đấu cấp khóa học C Thời gian thi đấu Thi đấu 1buổi Thi đấu ngày Thi đấu ngày trở lên D Nghi thức thi đấu Nghi thức long trọng Nghi thức sơ sài Trƣờng ĐHTB Trƣờng CĐ Sơn La Trƣờng CĐ Y tế Sơn La Trƣờng CĐ KTCN Sơn La Trƣờng TC VHNT Sơn La Trƣờng TC Luật Sơn La K Có K K Có Có K Có Có K K K K K Có K K Có 50 66,67 K K K Có Có Có 50 K Có Có K K Có Có K K Có Có K K Có K K K Có Có K C K Có 100 100 66,67 K K Có K K Có K K Có K K Có K K Có K K Có 6 100 100 Có K Có K Có K Có K Có K Có K 6 100 100 Tổng cộng n % Ghi chú: Có có sử dụng mơn thể thao; K không sử dụng môn thể thao bàn thành phố Sơn La nói riêng chịu ảnh Từ tồn hình thức tổ chức hưởng nhiều yếu tố tác động tới chất thi đấu TT SV trường làm cho lượng hiệu thi Nghiên cứu thi đấu TT SV trở nên thiếu sức hấp vấn chuyên gia xác định yếu tố ảnh hưởng đến nội dung hình thức thi đấu thể dẫn, thiếu tính hút đơng đảo SV tham gia thiếu lan tỏa, thiếu tính thúc đẩy để nâng thao sinh viên, đối tượng vấn 20 cao sức sống hoạt động TT nhà chuyên gia gồm TS cán quản lý trường khoa, môn GDTC TDTT (4 TS 16 cán 2.1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nội dung quản lý, giảng viên, huấn luyện viên, trọng tài hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể có kinh nghiệm TDTT), tổng số phiếu phát 20 thao sinh viên thu 20 đạt tỷ lệ 100%, kết trình Thực tế hoạt động thi đấu TT SV bày bảng trường đại học nước nói chung địa Bảng Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng hiệu hoạt động thi đấu thể thao sinh viên (n = 20) NỘI DUNG PHỎNG VẤN Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng cấp lãnh đạo, đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên, thân vận động viên tham gia thi đấu Chương trình Giáo dục thẻ chất Trình độ, lực huấn luyện, trọng tài đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên thể n % KHÔNG QUAN TRỌNG n % 18 90 10 18 18 90 90 2 10 10 QUAN TRỌNG 65 thao trường đại học Cơ sở vật chất sân bãi dụng cụ Kinh phí cho tổ chức thi Khả xã hội hóa TDTT trường học Cơng tác nghiên cứu khoa học thi đấu thể thao sinh viên Qua kết bảng ta nhận thấy yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hiệu hoạt động thi đấu TT SV chuyên gia trí tán đồng cao, đạt tỷ lệ từ 80-100% hoàn toàn chiến ưu so với ý kiến khơng quan trọng Vì vậy, nghiên cứu xác định yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động thi đâu thực tế trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La 2.2 Đề xuất đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La 2.2.1 Đề xuất đổi nội dung hoạt động thi đấu thể thao sinh viên Phương hướng chung đổi đa dạng hóa nội dung thi đấu hoạt động thi đấu TT SV [3] Các nội dung thi đấu sử dụng hoạt động thi đấu TT SV, gồm: Nội dung thứ 1: Các nội dung môn TT bắt buộc tự chọn chương trình GDTC giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp Nội dung thứ 2: Là môn TT triển khai câu lạc TT nhà trường Nội dung thứ 3: Các môn TT truyền thống nhà trường địa phương nơi trường đóng (nếu có) Nội dung thứ 4: Là trị chơi vận động; mơn TT dân tộc trị chơi dân gian Trong q trình sử dụng nội dung thi đấu cho thi đấu cụ thể cần vào mục đích, tính chất, quy mô thời gian thi đấu để lựa chọn nội dung thích hợp 2.2.2 Đề xuất đổi hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trường Phương hướng chung là: Đa dạng hóa quy hóa hình thức tổ chức hoạt động thi đấu TT SV trường 66 20 18 16 19 100 90 80 95 10 20 * Thứ là: đổi quy mô tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên năm học Các thi đấu TT SV năm học cần tiến hành với loại quy mô thi đấu sau: - Quy mô cấp trường gồm: + Đại hội TDTT tồn trường (có thể 2-3 năm lần) + Hội thao SV tồn trường Phịng Cơng tác trị tổ chức hàng năm + Thi đấu vô địch mơn TT, trị chơi vận động nội dung rèn luyện thể lực cấp tồn trường, Phịng Cơng tác trị, Đồn Thanh niên, Hội sinh viên trường tổ chức (có thể từ 1-2 năm tổ chức lần) + Thi đấu giao lưu môn TT ngồi trường - Quy mơ cấp khoa, khóa học câu lạc TT +Thi đấu vô địch môn TT, nội dung rèn luyện thể lực trò chơi vận động cấp khoa, khóa học câu lạc TT tổ chức; + Thi đấu giao lưu khoa, khóa học câu lạc trường * Thứ là: đổi thời gian tần xuất tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên năm học - Thời gian thi đấu Đại hội TDTT tồn trường kéo dài - ngày; thời gian tổ chức thi đấu Hội thao SV toàn trường, nội dung rèn luyện thể lực trò chơi vận động cấp trường kéo dài học kỳ khoảng - tháng (tổ chức vào ngày nghỉ tuần, trừ thời gian ôn thi học kỳ SV) - Các thi đấu cấp trường Đoàn niên Hội sinh viên tổ chức kéo dài ngày Các thi đấu khác như: thi đấu giao lưu, thi đấu cấp trường Quy định môn TT, nội dung rèn luyện thể lực trị chơi vận động cấp khoa, cấp khóa thời gian thi đấu kéo dài buổi (1/2 ngày) - Về tần xuất thi đấu hàng năm: + Các trường nhỏ (dưới 2.000 SV) năm tổ chức - hoạt động thi đấu; + Các trường trung bình (có từ 2.000 - 4.000 SV) năm tổ chức - hoạt động thi đấu; + Các trường lớn có từ 4.000 SV trở lên tổ chức - thi năm * Thứ là: đổi quy trình nghi thức tiến hành tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên Bộ mơn GDTC, TDTT phối hợp với phịng chức năng, Đoàn niên, Hội sinh viên xây dựng kế hoạch thi đấu năm học - Về quy trình tổ chức thi đấu: Trước thi tháng phải ban hành điều lệ thi đấu gửi đơn vị để chuẩn bị tham gia thi đấu đồng thời triển khai công tác tuyên truyền, quảng cáo cho thi đấu Bất thi đấu TT cấp trường chuyên nghiệp cần phải thực thủ tục khai mạc tổng kết cách long trọng nghiêm túc bao gồm nghi thức chào cờ, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, đoàn tham gia thi đấu Các vận động viên phải có trang phục đặc trưng đoàn, đội màu sắc biểu tượng áo v.v Chú trọng nghi thức hoạt động nhóm cổ động viên dùng cờ, băng zôn, kèn trống v.v - Về phần giải thưởng thi đấu hoạt động thi đấu thể thao sinh viên + Trong thi đấu TT SV trường chuyên nghiệp giải thưởng xếp hạng thành tích nên tăng cường thêm số giải thưởng khác giải phong cách vận động viên, giải huấn luyện viên xuất sắc giải cho đơn vị có tỷ lệ vận động viên tham gia thi đấu v.v + Cần thông báo rộng rãi kết thi đấu danh sách cá nhân tập thể phương tiện thông tin đại chúng nhà trường như: phát thanh, website, mạng xã hội zalo, facebook… để tạo thêm động lực thúc đẩy tham gia SV vào tập luyện thi đấu thi đấu tiếp sau 2.2.3 Đề xuất cách thức tiến hành đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La Để thực tốt việc đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động TT SV trường, Bước đầu nghiên cứu đề xuất cách thức tiến hành đổi theo bước sau: Bước thứ 1: Trước hết Vụ Cơng tác trị HSSV cần tham mưu với Bộ GD&ĐT để có cơng văn hướng dẫn gửi trường việc tăng cường đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu TT SV trường nhằm tạo thêm sở pháp lý cho việc đổi Bước thứ 2: Trên sở dựa vào chủ trương Bộ GD&ĐT, cán phụ trách công tác thi đấu thể thao nhà trường tiến hành vận động thuyết phục đồng thuận cấp lãnh đạo trường Bước thứ 3: Phối hợp với phịng, ban đạo cơng tác TDTT SV trường để xây dựng kế hoạch nội dung thi đấu, kinh phí thi đấu thi đấu năm trường để hiệu trưởng phê duyệt Bước thứ tư: Triển khai nghi thức chuẩn bị cho thi đấu thành lập Ban tổ chức giải, soạn thảo điều lệ, triển khai công tác tuyên truyền quảng bá cho thi, chuẩn bị lực lượng trọng tài kiểm tra dụng cụ sân bãi thi đấu, chuẩn bị phần thưởng, xây dựng chương trình ngày thi đấu v.v tiến hành công tác thi đấu tổng kết bế mạc Cũng cần nhấn mạnh trình triển khai đổi nội dung hình thức tổ chức thi đấu TT SV cần tăng cường công tác xã hội hóa TDTT trường học cơng tác vận động tài trợ để hỗ trợ cho tiến trình đổi nội dung hình thức hoạt động thi đấu TT SV trường đại học nói chung trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La nói riêng KẾT LUẬN 67 Từ kết nghiên cứu trên, đề tài rút số kết luận sau: (1) Nội dung thi đấu TT SV chủ yếu môn TT chương trình GDTC, nội dung thi đấu cịn nghèo nàn đơn điệu thiếu tính hấp dẫn hút SV tham gia (2) Hình thức tổ chức thi đấu cịn thiếu tính chun nghiệp; quy trình chuẩn bị cho thi kế hoạch, điều lệ chuẩn bị muộn, cơng tác tun truyền quảng bá cho thi cịn coi nhẹ v.v (3) Qua nghiên cứu xác định nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu TT SV đổi sau: Về nội dung: Trong thi đấu TT SV tùy quy mơ thi lựa chọn nội dung sau: - Nội dung thi đấu mơn thể thao chương trình GDTC - Nội dung thi đấu trò chơi vận động, nội dung rèn luyện thể lực - Thi đấu môn TT câu lạc TT SV Về hình thức đổi tổ chức hoạt động thi đấu - Sớm xây dựng kế hoạch thi đấu điều lệ, tạo điều kiện thuận lợi cho đơn vị có thời gian chuẩn bị tập luyện cho thi đấu Cần coi trọng công tác tuyên truyền cổ động cho thi - Đa dạng hóa quy mơ thời gian thi đấu theo quy mô thời gian sau: 68 + Quy mơ cấp trường: Có thời gian đến ngày + Quy mô cấp khoa, có thời gian thi đấu ½ ngày đến ngày + Quy mơ cấp khóa học câu lạc có thời gian thi đấu ½ ngày - Đổi nghi thức tổ chức thi đấu theo hướng quy hóa đổi cấu giải thưởng, tăng thêm giải thưởng phong cách phong trào TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Bí Thư Trung Ương Đảng Cộng Sản Việt Nam (1994), Chỉ thị số 36-CT/TW công tác TDTT Trong giai đoạn mới, Nxb Sự Thật, Hà Nội [2] Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Quyết định số 53 ban hành Quy định kiểm tra đánh giá thể lực HSSV [3] Bộ văn hóa, Thể thao Du lịch (2013), Quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống thiết chế văn hóa, thể thao sở giai đoạn 2013 – 2020, định hướng đến 2030, Hà Nội [4] Nguyễn Xuân Sinh cộng (2012), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học TDTT, NXB TDTT, Hà Nội [5] Nguyễn Đức Văn (2008), Phương pháp thống kê Thể dục thể thao, NXB TDTT, Hà Nội CONTENT AND ORGANIZATION OF STUDENT SPORTS COMPETITIONS IN PROFESSIONAL SCHOOLS IN SON LA CITY Tong Van Huan Tay Bac University Abstract: The study was conducted to properly assess the status of content and organization of student sports competition activities at 06 professional schools in Son La city, identify the causes affecting the organization of student sports competition Accordingly, 04 contents, 03 innovative form and 04 steps are proposed to renew the content and organization of student these activities in the schools Keywords: Situation, sports competitions, students, professional schools, Son La city Ngày nhận bài: 16/10/2020 Ngày nhận đăng: 01/12/2020 Liên lạc: Tòng Văn Huân; e-mail: huantv@utb.edu.vn 69 ... thi đâu thực tế trường chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La 2.2 Đề xuất đổi nội dung hình thức tổ chức hoạt động thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La 2.2.1... hình thức tổ chức thi đấu thể thao sinh viên trƣờng chuyên nghiệp địa bàn thành phố Sơn La TT 4 Các hình thức tổ chức thi đấu A Tính chất thi đấu Đại hội TDTT Hội tha sinh viên Giải vô địch môn thể. .. đổi nội dung hoạt động thi đấu thể thao sinh viên Phương hướng chung đổi đa dạng hóa nội dung thi đấu hoạt động thi đấu TT SV [3] Các nội dung thi đấu sử dụng hoạt động thi đấu TT SV, gồm: Nội dung