KT giua ky i

1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TOÁN – LỚP T T Nội Chủ dung/Đơn đề vị kiến thức Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự Số tập hữu tỉ hợp số (14 hữu tỉ tiết) Các phép tính với số hữu tỉ Góc đườn g thẳng song song ( 11 tiết) Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác góc Hai đường thẳng thẳng song song Nhận biết TNKQ TL (TN1,2,) 0,5đ Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNK TL Q Tổng % điểm (TN 4) 0,25 4.75 (TN7,10) 0,5đ (TL17a,b,c ) 1,5đ (TN 3,9) 0,5đ (TN5) 0,25 đ (TN10 ) 0,25 (TL 13a,b,c d;14a) 2,75đ (TL14b ) 0,5đ 4,75 (TN6) 0,25 đ (TL16a,b,c ) 2,25đ Định lí chứng minh định lí Tam Tổng ba giác góc (TN11,12) 0,5 đ tam giác Hai tam (3 giác tiết) Tổng: Số câu Điểm 1,75đ 1,5đ Tỉ lệ % 32,5% Tỉ lệ chung 42,5% Chú ý: Tổng tiết : 28 tiết 0,5 1đ 10% 0,25đ 5,0đ 52,5% 57,5% 0,5đ 5% 10,0 100% 100% 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN – LỚP TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thôn Vận Vận g hiểu dụng dụng cao ĐAI SỐ Số hữu tỉ Nhận biết: – Nhận biết được số hữu tỉ lấy được ví dụ về số hữu tỉ Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ – Nhận biết được tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết được số đối số hữu tỉ 1TN (TN1) 1TN (TN2) – Nhận biết được thứ tự tập hợp số hữu tỉ Thông hiểu: – Biểu diễn được số hữu tỉ trục số Vận dụng: – So sánh được hai số hữu tỉ 1TH (TN4) 1TN (TN10) Thông hiểu: – Mô tả được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) – Mô tả được thứ tự thực hiện phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng: – Thực hiện được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ 1TH (TN3) 1TL (TL13 a,b,c d ;14a) 1TL (TL14b ) tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, đo đạc, ) Vận dụng cao: – Giải được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ HÌNH HỌC Góc đường thẳng song song ( 11 tiết) Góc vị trí Nhận biết: – Nhận biết được góc vị trí đặc biệt Tia đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) phân giác góc – Nhận biết được tia phân giác góc – Nhận biết được cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập 2TN (TN4,7) 1TL (TL 15a,b,c) 1TN (TN5) Thông hiểu – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, ) 1TN (TN6) Nhận biết: Hai đường – Nhận biết được tiên đề Euclid về đường thẳng thẳng thẳng song song.: song song Định lí chứng minh Thông hiểu: – Mô tả được số tính chất định lí hai đường thẳng song song – Mô tả được dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Vận dụng : – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói Tam giác (3 tiết) Tổng góc Nhận biết : tam giác - Tổng góc tam giác Hai tam giác - Hai tam giác nhau 1TL (TL16 a,b,c) 2TN (TN11,12) ĐỀ MINH HỌA KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: TỐN – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án câu đây: Câu [NB_1] Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu là: * A N; B N ; C Q ; 2 Câu [NB_2] Số đối cùa là: A ; B ; Câu [TH_3] Giá trị A xmn ;   n m x B D Z 3 C ; D 3 bằng: xm.n ; C xm:n ; D xmn Câu 4: [TH_4] Điểm A biểu diễn số hữu tỉ ? A -1 A 2 B · xOy Câu [TH_5] Cho A 650 C -3 5 D · xOy  250 · yOz góc kề bù Biết B 250 C 750 · , số đo yOz ? D 1550 Câu [NB_6] Qua điểm M nằm đường thẳng a … đường thẳng song song với đường thẳng a (Chọn cụm từ để điền vào dấu ……) A có B có đường thẳng C có đường thẳng D có vơ số đường thẳng Câu [NB_7] Hai đường thẳng xx’ yy’ cắt O Góc đối đỉnh góc là: · ' xOy A x· ' Oy ' ; B Câu [NB_8] Cho hình vẽ, biết số đo ·yOz bằng: A.200 ; C.800 ; x· ' Oy ; C · xOy ; D ·y ' Ox · · xOy  400 , Oy tia phân giác góc xOz Khi B.1400 D.400 x O y z Câu [TH_9] Kết phép tính 2 là: A 210 B.23 C.25 D.27 3 2  Câu 10 [VD_10] Kết phép tính 20 15 là: 1 17 5 A B C 35 60 35 D 1 60 µ µ µ Câu 11 [NB_11] Cho tam giác MNP, M  N  P A 90 B 180 C 100 D 1200 Câu 12 [NB_12] Cho tam giác ABC tam giác DEF có AB = EF; BC = FD; AC=ED ; µ E µ ;B µ F µ ;C µ D µ A Khi đó: A ABC  DEF B ABC  EFD C ABC  FDE PHẦN 2: TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (2,25 điểm) [VD_TL1] Tính: a) - : b) 45 – 44 13,3 c) 1 2021    32 3 d) Câu14 (1,0 điểm) [a,VD; b, VDC_TL2.] Tìm x biết: a) x   3 b) x 3  25   Câu 15: [NB_TL1] (1,5 điểm) Cho đường thẳng aa’ cắt bb’ O a Kể tên cặp góc đối đỉnh b Kể tên cặp góc kề bù c.Dùng dụng cụ học tập để vẽ tia phân giác góc aOb Câu 16 [ VD- TL3] (2,25 điểm) Cho hình vẽ D ABC  DEF a) Chứng minh AB// CD b) Tính ·ABD c) Vẽ tia BE tia phân giác ·ABD ( E  CD ) Tính ·ABE ? 1D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN & HƯỚNG DẪN CHẤM Môn : Toán – Lớp: I.TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn ghi 0,25 điểm Câu Đ/án C A B D II TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Bài 13a a) = (0,5đ) D A B Lời giải D D 10 B 11 B 12 B Điểm 0,5 B (0,5đ) c (0,5đ) D (0,75) 13,3 45 – 44 13,3 = 13,3 (45 – 44) = 13,3 = 13,3 0,  1   2   1 2   1 6  7 1                7  7 9  0,5 1 2021    32 3 = 2021 - = 2020 0,75 14a (0, 5đ) B (0,5đ) a) 2x –  2x =  2x =  x = 0,5 (2x + 3)2 = 25 0,25 0,25 15 (1,5đ) a b’ O b Học sinh vẽ hình a Kể tên hai cặp góc đối đỉnh b Kể tên bốn cặp góc kề bù c Vẽ tia phân giác dụng cụ học tập 16 a’ 0,5 0,5 0.5 0,5 0,5 0,25 16a) 16b Ta có AB  AC (gt) CD  AC (gt)  AB // CD · · Ta có ABD  BDC  180 (vì AB // CD) 0 · hay ABD  72  180  ·ABD  1080 0,75 0,75 16c 0,25 0,5 · Vì BE tia phân giác ABD · ·ABE  ABD  108  540 2 Nên -Hết - ... biết: – Nhận biết được góc vị trí đặc biệt Tia đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đ? ?i đỉnh) phân giác góc – Nhận biết được tia phân giác góc – Nhận biết được cách vẽ tia phân giác góc dụng... 1TN (TN5) Thông hiểu – Gi? ?i được số vấn đề thực tiễn gắn v? ?i việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh... 1TL (TL14b ) tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Gi? ?i được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn v? ?i phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: toán liên quan đến