KHBD Lịch sử Năm học 2022-2023 Tiết 12,13 BÀI 5: ẤN ĐỘ TỪ THẾ KỈ IV ĐẾN GIỮA TK XIX( tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học giúp học sinh - Nêu nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ - Trình bày khái quát đời tình hình kinh tế, trị, xã hội Ấn Độ thời vương triều Gúp-ta, Đê-li Mô-gôn - Giới thiệu nhận xét số thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX Năng lực - Năng lực chuyên biệt: + Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học + Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thự chiện hoạt đọng thực hành vận dụng + Rèn luyện kĩ miêu tả tranh ảnh lích sử, kĩ so sánh, đánh giá hợp tác Phẩm chất - Trân trọng di sản văn minh Ấn Độ để lại cho nhân loại Liên hệ ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến Việt Nam II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu + Tranh ảnh Ấn Độ thời phong kiến + Lược đồ Ấn Độ thời phong kiến, Lược đồ Ấn Độ ngày Học liệu: KHBH, tư liệu Ấn Độ thời phong kiến III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt tình hình Ấn Độ thời phong kiến, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Ấn Độ d Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ - GV đưa hình ảnh biểu tượng Ấn Độ yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: ? Quan sát hình ảnh sau cho biết biểu tượng đất nước nào? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS quan sát hình ảnh thực yêu cầu Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trình bày, học sinh khác nhận xét Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét, đánh giá kết hs - Từ câu trả lười HS, GV giới thiệu mới: Ấn Độ trung tâm lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hóa vĩ đại Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại Đó nội dung học hôm GV: Lê Thị Kim Chi Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Năm học 2022-2023 Hoạt động Hình thành kiến thức Ấn Độ triều đại phong kiến a Mục tiêu: Biết nét Ấn Độ thời phong kiến vương triều Gúp-ta, vương triều Hồi giáo Đê-li vương triều Mô-gôn b Nội dung: - GV: Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, tổ chức cho HS hoạt động nhóm (nhóm lớn ) - HS: Làm việc nhóm/cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV& HS Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Ấn Độ triều đại phong - HS đọc mục SGK (4 phút kiến Hđ nhóm 7p( Cá nhân 2p, nhóm 5p) a Vương triều Gúp-ta GV chia lớp làm nhóm - Vương triều Gúp-ta thành lập Nhóm 1,2: Tìm hiểu vương triều Gúp-ta: vào đầu kỉ IV ? Vương triều Gúp-ta thành lập vào thời - Vương triều Gúp-ta San-dra Gúp-ta gian nào? I ? Vương triều Gúp-ta lập ra? - Công cụ sắt sử dụng rộng ? Kinh tế vương triều Gúp-ta có đặc rãi, kinh tế -xã hội văn hóa phát điểm gì? triển Quan hệ thương mại với nhiều ? Xã hội vương triều Gúp-ta nào? nước Nhóm 3,4: Tìm hiểu vương triều Hồi giáo Đê-li - Đời sống người dân ổn định, ? Vương triều Hồi giáo Đê-li thành lập sung túc nào? b Vương triều Hồi giáo Đê-li ? Ai người có quyền lực cao nhất? - Vương triều hồi giáo Đê-li thành lập ? Xã hội vương triều Hồi giáo Đê-li có đặc vào năm 1206 điểm gì? - Vua người có quyền lực cao Nhóm 5,6: Tìm hiểu vương triều Môn-gô - Trong nông nghiệp nghề trồng lúa giữ ? Dưới thời vua A-cơ-ba vương triều Mơ-gơn vai trị quan phát triển nào? - Thủ công nghiệp thương nghiệp Bước Thực nhiệm vụ học tập phát triển, nhiều thành thi đời -HS đọc SGK thảo luận nhóm thực yêu cầu - Mâu thuẫn dân tộc gay gắt làm bùng - GV khuyến khích học sinh hợp tác với nổ đấu tranh thực thực nhiệm vụ học tập, Gv theo dõi, c Vương triều Mô-gôn hỗ trợ HS làm việc - Thế kỉ XVI người Mông Cổ chiếm Bước Báo cáo kết hoạt động thảo đóng lập nên Vương triều Mơgơn luận - Dưới thời vua A-cơ-ba Ấn Độ đạt - Gv gọi đại diện nhóm trình bày kết phát triển Ơng thi hành - Đại diện nhóm trình bày, hs nhóm khác nhiều sách tích cực trị, nhận xét, bổ sung xã hội kinh tế Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Chữ viết : chữ Phạn chữ viết riêng, học tập dùng làm ngôn ngữ, văn tự - Gv nhận xét, đánh giá kết nhóm trình - Tơn giáo : Đạo Bà La Mơn đạo GV: Lê Thị Kim Chi Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử bày - GV chuẩn xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - GV cho HS xem đoạn video vua A ba để mở rộng kiến thức cho HS: Dưới thời vua A-cơba Ấn Độ đạt phát triển Ông thi hành nhiều sách tích cực trị, xã hội kinh tế Đến kỉ XIX, thực dân Anh xâm lược Ấn Độ Năm học 2022-2023 Hin-đu + Kinh Vê-đa kinh cầu nguyện xưa - Nền văn học Hin-đu : sử thi, thơ ca có ảnh hưởng đến đời sống xã hội - Kiến trúc : với cơng trình kiến trúc đền thờ, ngơi chùa độc đáo Những thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX a Mục tiêu: Biết thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX b Nội dung: GV: Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, tổ chức cho HS hoạt động nhóm (nhóm lớn ) - HS: Làm việc nhóm/cá nhân trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV &HS Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Những thành tựu văn hoá HĐ nhóm 7p ( Cá nhân 2p, nhóm 5p) tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK thảo đến kỉ XIX luận tìm hiểu nội dung sau: Nhóm 1,2: Tơn giáo - Tơn giáo : Đạo Bà La Mơn, đạo Nhóm 3,4: Chữ viết Phật, Hin-du giáo Nhóm 5,6: Văn học - Chữ viết: Chữ Phạn Nhóm 7,8: Kiến trúc điêu khắc - Văn học: Văn học Ấn Độ Bước Thực nhiệm vụ học tập phong phú, đa dạng - HS đọc SGK, thảo luận thực nhiệm vu - Kiến trúc điêu khắc: Chịu ảnh - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực hưởng sâu sắc ba tôn giáo lớn: thực nhiệm vụ học tập, quan sát hỗ trợ học Phật giáo, Hin-du giáo, Hồi giáo sinh Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Gv gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, hs nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày - GV chuẩn xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Luyện tập GV: Lê Thị Kim Chi Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Năm học 2022-2023 a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức Ấn Độ thời phong kiến b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lười HS d Tổ chức hoạt động: GV tổ chức HS tham gia trị chơi “ Bóng bay” Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức HS tham gia trị chơi “ Bóng bay” phổ biến luật chơi cho HS Học sinh: Học sinh trả lời thật nhanh câu hỏi vịng 15 giây ( Có thể đưa nhiều đáp án liên tục có đáp án ) Giáo viên : Nếu học sinh trả lời cần bấm vào hình Bấm vào hịn đá có biểu tượng người để qua câu Câu 1: Ai người thống đất nước, lập Vương triều Gúp-ta? - San-dra Gúp-ta I Câu 2: Nghề có vai trị quan trọng nhà nước khuyến khích phát triển vương triều Hồi giáo Đê-li? – Trồng lúa Câu 3: Vị vua xem vị vua kiệt xuất Ấn Độ? - Acơba Câu 4: Sau vương triều Mô-gôn sụp đổ nước tiến hành xâm lược Ấn Độ? – Thực dân Anh Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS tham gia chơi - GV khuyến khích học sinh Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận Hs chơi trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Gv nhận xét, đánh giá kết học sinh Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn phát triển Ấn Độ vương triều b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức hoạt động Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho học sinh nhà: Viết đoạn văn ngắn nhân vật kiện lịch sử Ấn Độ học mà em u thích? 2.Tìm kiếm thơng tin hình ảnh từ sách báo internet, viết đoạn văn ngắn giới thiệu cơng trình kiến trúc Ấn Độ thời phong kiến mà em ấn tượng Tìm hiểu them kể tên số thành tựu văn hóa quốc gia Đơng Nam Á chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ thời phong kiến Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhà Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận Hs báo cáo vào đầu tiết sau Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập:Tiết sau GV: Lê Thị Kim Chi Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Năm học 2022-2023 GV: Lê Thị Kim Chi Tổ KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo ... Chuyển giao nhiệm vụ học tập Ấn Độ triều đại phong - HS đọc mục SGK (4 phút kiến Hđ nhóm 7p( Cá nhân 2p, nhóm 5p) a Vương triều Gúp-ta GV chia lớp làm nhóm - Vương triều Gúp-ta thành lập Nhóm 1,2:... &HS Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Những thành tựu văn hố HĐ nhóm 7p ( Cá nhân 2p, nhóm 5p) tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK thảo đến kỉ XIX luận... giáo - Tơn giáo : Đạo Bà La Mơn, đạo Nhóm 3,4: Chữ viết Phật, Hin-du giáo Nhóm 5, 6: Văn học - Chữ viết: Chữ Phạn Nhóm 7, 8: Kiến trúc điêu khắc - Văn học: Văn học Ấn Độ Bước Thực nhiệm vụ học tập