KHDG văn 7 (22 23)

TRƯỜNG … TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN, LỚP (SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC) Năm học 2022 - 2023 STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Tiết PPCT/T hời gian Thiết bị dạy học Bài 1: BẦU TRỜI TUỔI THƠ 13 ĐỌC Bầy chim chìa vơi.(Nguyễn Quang Thiều) Thực hành tiếng Việt Đi lấy mật(trích Đất rừng phương Nam, Đồn Giỏi) Thực hành tiếng Việt 1,2,3 5,6 8,9 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 10,11 - Phiếu học tập Ngàn làm việc ( Võ Quảng) VIẾT Tóm tắt văn theo yêu cầu khác Về lực: - Nêu ấn tượng chung văn trải nghiệm giúp bạn thân hiểu thêm văn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính cách nhân vật truyện - Hiểu tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần mở rộng trạng ngữ câu - Biết tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập Ghi độ dài NÓI VÀ Trao đổi NGHE vấn đề mà em quan tâm - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống, tóm tắt ý người khác trình bày Về phẩm chất: Biết yêu quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống 2 Bài 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN 13 ĐỌC Đồng dao mùa xuân (Nguyễn Khoa Điềm) Thực hành tiếng Việt Gặp cơm nếp ( Thanh Thảo) Trở gió ( Nguyễn Ngọc Tư) Thực hành tiếng Việt VIẾT Tập làm thơ chữ chữ Viết đoạnvăn ghi lại cảm xúc sau Về lực: - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ bốn chữ, năm chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh hiểu tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ - Bước đầu biết làm thơ bốn chữ năm chữ, viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn 12,13 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 14,15, - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 16 17 18,19 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 20,212 22 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 23 - Phiếu học tập 24,25 đọc trọng ý kiến khác biệt thơ chữ - Biết trân trọng, vun đắp tình năm chữ u người, thiên nhiên, NĨI Trình bày suy quê hương, đất nước VÀ nghĩ vấn Về phẩm chất: Biết trân NGHE đề đời sống trọng, vun đắp tình yêu ( gợi từ người, thiên nhiên, quê tác phẩm văn ọc) hương, đất nước Bài 3: CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG ĐỌC Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (trích, Nguyễn Ngọc Thuần) Thực hành tiếng Việt Người thầy đầu tiên( trích, Tringhi-dơ Ai –tơma-tốp) Thực hành tiếng Việt Quê hương ( Tế Hanh) VIẾT Viết văn phân tích đặc Về lực: - Nhận biết tính cách nhân vật; nhận biết nêu tác dụng việc thay đổi kiểu người kể chuyện truyện kể - Thể thái độ cách giải vấn đề tác giả truyện - Nhận biết đặc điểm số từ, phó từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu - Bước đầu biết viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Trình bày ý kiến 26 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 27,28 29 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 30,31 32 33,34 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 35,36 - Phiếu học tập 12 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập điểm nhân vật tác phẩm văn học NÓI Trình bày ý kiến VÀ vấn đề đời NGHE sống( gợi từ nhân vật VH) ÔN TẬP KTĐG gk I vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng khác biệt Về phẩm chất: Biết bồi đắp, trân trọng tình yêu thương 37 38 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học 1,2,3 39 - Phiếu học tập - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra, chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 40,41 Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường ĐỌC MỞ RỘNG Trả KTĐG gkI - Tìm đọc số văn truyện/thơ có chủ đề với 1,2,3 Khi đọc, văn truyện, em cần ý chủ đề cùa truyện, người kề chuyện, cốt truyện, nhân vật, lời người kề chuyện lời nhân vật; với văn thơ ý tình cảm, cảm xúc cùa nhà thơ cách sử dụng thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Trao đổi điều em thấy thú vị tác phẩm truyện, thơ đọc -Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ em yêu thích Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết 42 - Phiếu học tập 43 Bài KT học sinh - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập Bài 4: GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC 12 ĐỌC Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) 44,45 46 47,48 49 Thực hành tiếng Việt Gị Me (trích, Hồng Tố Ngun) Thực hành tiếng Về lực: - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ | ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn -Một số văn có chủ đề với vă học 1,2,3 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm Ở lớp nhà - Hiểu khái niệm ngữ cảnh, nghĩa từ ngữ Bài thơ “Đường ngữ cảnh biết vận dụng từ núi” Nguyễn ngữ với ngữ cảnh Đình Thi ( Vũ - Viết văn biểu cảm Quần Phương) người việc VIẾT Viết văn biểu - Trình bày ý kiến cảm người vấn đề đời sống; việc biết trao đổi cách xây NĨI Trình bày ý kiến dựng, tôn trọng ý kiến VÀ hoạt khác biệt NGHE động thiện Về phẩm chất: Yêu mến, tự nguyện cộng hào vẻ đẹp quê hương, đất đồng nước 12 Bài 5: MÀU SẮC TRĂM MIỀN - Phiếu học tập Việt ĐỌC Tháng giêng, mơ trăn non rét ( trích, Vũ Bằng) Thực hành tiếng Việt Chuyện cơm hến ( Hoàng Phủ Ngọc Tường) Thực hành tiếng Việt Hội lồng tồng 1.Về lực: - Nhận biết chất trữ tình, tác giả, ngôn ngữ tùy bút, tản văn hiểu chủ đề, thông điệp văn - Nhận biết phong phú, đa dạng ngôn ngữ vùng miền - Viết văn tường trình rõ ràng, đầy đủ, 50,51 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 52,53, - Phiếu học tập 54 55 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 56,57 58 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 59,60 61 62,63 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập (Trần Quốc Vượng-Lê Văn Hảo-Dương Tất Từ) Viết văn tường trình quy cách - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn VIẾT trọng ý kiến khác biệt Phẩm chất: u nước, nhân NĨI ái, trách nhiệm (Biết u Trình bày ý kiến VÀ mến, trân trọng vẻ đẹp phong NGHE văn hóa truyền phú, đa dạng vùng thống XH miền) đại 10 ÔN TẬP HỌC KÌ I 11 KTĐG ck I 12 ĐỌC MỞ 64,65 - Phiếu học tập 66,67 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học học kì I 68 - Phiếu học tập - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết văn biểu cảm người vật - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra, chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh - Tìm đọc số văn 69,70 Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường 71 -Một số văn có chủ Ở lớp - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học RỘNG truyện/thơ có chủ đề với 4,5 - Trao đổi điều em thấy thú vị tác phẩm truyện, thơ đọc -Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ em yêu thích Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết đề với vă học 4,5 - Phiếu học tập 13 Trả KTĐG ckI 14 Bài 6: BÀI HỌC CUỘC SỐNG 13 ĐỌC Đẽo cày đường ( ngụ ngôn Việt Nam) Ếch ngồi đáy giếng(Trang Tử) Con mối kiến (Nam Hương) Thực hành tiếng Việt Một số câu tục ngữ Việt Nam Thực hành tiếng Việt Con hổ có nghĩa( Vũ Trinh) Viết văn nghị luận vấn đề đời sống VIẾT Về lực: - Nhận biết số yếu tố truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề - Nhận biết số yếu tố tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần - Hiểu đặc điểm chức thành ngữ, đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ nói - Bước đầu biết viết văn nghị luận vấn đề đời sống, trình bày rõ vấn đề ý kiến người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng 72 Bài KT học sinh 73 74 - Một số hình tác giả tác phẩm liên quan - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 75 76 77,78 79 80,81 82,83, 84 - Phiếu học tập nhà ( trình bày ý kiến tán thành) đa dạng - Biết kế lại truyện NĨI ngụ ngơn: kể truyện gốc, VÀ có cách kể chuyện linh hoạt NGHE hấp dẫn Phẩm chất: Yêu nước, nhân Kể lại truyện ái, trách nhiệm Có ý thức học ngụ ngơn hỏi kinh nghiệm, trí tuệ dân gian hay người xưa để rèn đức tính: khiêm tốn, cẩn trọng, kiên trì, nhân nghĩa, có trách 15 13 Bài 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG ĐỌC Cuộc chạm trán đại dương ( trích Hai vạn dặm biển, Giuyn Véc- nơ) Thực hành tiếng Việt Đường vào trung tâm vũ trụ (trích Thiên Mã, Hà Thủy Nguyên) Thực hành tiếng Việt Dấu ấn Hồ Khanh Về lực: - Nhận biết số yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian; tóm tắt văn cách ngắn gọn - Hiểu đặc điểm chức liên kết mạch lạc, công dụng dấu chấm lửng văn - Viết văn kể lại 85 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 86,87, - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 88 89 90,91 92 93,94 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử, ( Nhật Văn) viết có sử dụng yếu tố miêu tả VIẾT Viết văn kể - Biết thảo luận vấn đề lại việc có thật gây tranh cãi, xác định liên quan đến điểm thống nhân vật lịch sử khác biệt ý kiến NÓI thảo luận VÀ - Kể lại truyện cổ NGHE Thảo luận vai tích lời kể nhân trị cơng nghệ vật đời sống Phẩm chất: Yêu nước, nhân người ái: biết khát vọng ước mơ, có ý chí biết khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành thực 16 - Rèn kĩ tổng hợp ÔN TẬP GIỮA - Ôn tập, củng cố kiến thức KÌ II học 6,7 17 KTĐG gkII - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử, phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 95,96, - Phiếu học tập 97 98 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 99 - Phiếu học tập - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 100, 101 -Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường 18 ĐỌC MỞ RỘNG viết có sử dụng yếu tố miêu tả, viết văn nghị luận vấn đề đời sống - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh Tìm đọc kể tên tục ngữ VB thuộc thể loại truyện ngụ ngôn, truyện khoa học viễn tưởng mà em tìm hiểu sưu tầm - GV mở rộng linh hoạt chủ đề VB tự đọc, lưu ý HS khơng bó hẹp chủ đề học, cần ý VB đọc tục ngữ, truyện ngụ ngôn, truyện khoa học viễn tưởng Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết 19 Trả KTĐG gkII 20 Bài 8: TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH ĐỌC Bản đồ dẫn đường ( Đa-ni-en Gốt-li-ép) Thực hành tiếng Việt 102 -Một số văn có chủ đề với vă học 6,7 - Phiếu học tập 103 Bài KT hs 104,105, - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 12 Về lực: - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống thể qua ý 106 Ở lớp nhà Hãy cầm lấy đọc( Huỳnh Như Phương) Thực hành tiếng Việt kiến, lí lẽ, chứng mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiều văn Nói với con(Y - Hiểu biện pháp Phương) từ ngữ liên kết thường dùng văn bản; nhận biết VIẾT Viết văn nghị hiểu đặc điểm, chức luận vấn thật ngữ đề đời sống - Bước đầu biết viết văn ( trình bày ý kiến nghị luận vấn đề phản đối) đời sống NĨI - Trình bày ý kiến VÀ vấn đề đời sống; NGHE biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người Trình bày ý kiến nghe vấn đề đời Phẩm chất: Trung thực, sống trách nhiệm: sống trung thực, thể suy nghĩ riêng thân; Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng 107,108 109 110,111 112,113, 114 115 21 12 Bài 9: HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói ĐỌC Thủy tiên tháng ( Thơ-mát L.Phrít-man) Thực hành tiếng Việt Lễ rửa làng người Lô Lô ( Phạm Thùy Dung) Bản tin hoa anh đào ( Nguyễn Vĩnh Nguyên) Thực hành tiếng Việt VIẾT Viết văn thuyết minh quy tắc luật lệ trị chơi hay hoạt động NĨI Giải thích quy tắc VÀ luật lệ NGHE trò chơi hay hoạt động Về lực: - Nhận biết thông tin văn thông tin, vai trò chi tiết, cách triển khai, tác dụng phương tiện phi ngôn ngữ; nêu trải nghiệm giúp thân hiểu văn - Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc hặc luật lệ trò chơi hay hoạt động, mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Nhận biết hiểu đặc điểm, chức cước tài liệu tham khảo văn thông tin; hiểu nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ có yếu tố Hán Việt - Bước đầu biết viết văn thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Giải thích (dưới hình 116,117 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 118 119,120 121,122 123 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 124,125, - Phiếu học tập 126 127 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 22 ƠN TẬP HỌC KÌ II 23 KTĐG ckII 24 ĐỌC MỞ thức nói) quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: biết lựa chọn trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết văn thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, viết văn phân tích nhân vật văn học sách đọc - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh - HS trình bày, trao đổi kết 128 - Phiếu học tập - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 129,130 -Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường 131 -Một số văn có chủ Ở lớp RỘNG tự đọc VB nghị luận VB thông tin có nội dung gần gũi với VB Trải nghiệm để trưởng thành bải Hòa điệu với tự nhiên Qua HS thể khả vận dụng kiến thức kĩ học học để tự đọc VB thuộc thể loại VB nghị luận VB thông tin - HS nêu đươc nội dung thông điệp VB đọc, trình bày số yếu tố đặc trưng VB nghị luận VB thông tin thể qua VB Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết 25 Trả KTĐG ckII 26 Bài 10: TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG ĐỌC: Thách thức đầu tiên: VIẾT: Thách thức thứ 2: Chinh phục sách Từ ý tưởng đến sản phẩm Viết văn phân tích nhân vật văn học yêu thích đề với vă học 8,9 - Phiếu học tập 132 Về lực: - Phát triển kĩ tự đọc sách; đọc mở rộng văn văn học, văn nghị luận, văn thông tin theo chủ đề học - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, 133,134, 135,136 137 138,139 Bài KT học sinh nhà sách đọc NÓI VÀ NGHE Về đích: Ngày hội đọc sách mối quan hệ đặc điểm nội dung văn với mục đích - Phát triển kĩ viết: viết nhân vật yêu thích - Phát triển kĩ nói nghe: trình bày, trao đổi sách, nhân vật yêu thích đề tài có liên quan Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm: u thích đọc sách, có ý thức giữ gìn sách biết vận dụng điều học vào thực tế 140 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói  ... số hình tác giả tác phẩm liên quan - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 75 76 77 ,78 79 80,81 82,83, 84 - Phiếu học tập nhà ( trình bày ý kiến tán thành) đa dạng - Biết kế lại... đến sản phẩm Viết văn phân tích nhân vật văn học yêu thích đề với vă học 8,9 - Phiếu học tập 132 Về lực: - Phát triển kĩ tự đọc sách; đọc mở rộng văn văn học, văn nghị luận, văn thông tin theo... ÔN TẬP GIỮA - Ôn tập, củng cố kiến thức KÌ II học 6 ,7 17 KTĐG gkII - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn chương trình - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện