KHDG văn 7 (22 23)

TRƯỜNG … TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN, LỚP (SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC) Năm học 2022 - 2023 STT ĐỌC Bài học Bài 1: BẦU TRỜI TUỔI THƠ Bầy chim chìa vơi.(Nguyễn Quang Thiều) Thực hành tiếng Việt Đi lấy mật(trích Đất rừng phương Nam, Đoàn Giỏi) Thực hành tiếng Việt Ngàn làm việc ( Võ Quảng) Số tiết Yêu cầu cần đạt Về lực: - Hiểu tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng Thiết bị dạy học 13 - Nêu ấn tượng chung văn trải nghiệm giúp bạn thân hiểu thêm văn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính cách nhân vật truyện Tiết PPCT/T hời gian 1,2,3 5,6 8,9 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập Ghi VIẾT Tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài NÓI VÀ NGHE Trao đổi vấn đề mà em quan tâm thành phần mở rộng trạng ngữ câu - Biết tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài 10,11 - Phiếu học tập 12,13 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 14,15, - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống, tóm tắt ý người khác trình bày Về phẩm chất: Biết yêu quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống ĐỌC Bài 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN Đồng dao mùa xuân (Nguyễn Khoa Điềm) Thực hành tiếng Việt Về lực: - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ bốn chữ, năm chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ 13 16 17 Gặp cơm nếp ( Thanh Thảo) Trở gió ( Nguyễn Ngọc Tư) Thực hành tiếng Việt VIẾT Tập làm thơ chữ chữ Viết đoạnvăn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ chữ năm chữ NÓI Trình bày suy VÀ NGHE nghĩ vấn đề đời sống ( gợi từ - Nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh hiểu tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ - Bước đầu biết làm thơ bốn chữ năm chữ, viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt - Biết trân trọng, vun đắp tình yêu người, thiên nhiên, quê hương, đất nước Về phẩm chất: Biết trân trọng, vun đắp tình yêu người, thiên nhiên, quê hương, đất nước 18,19 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 20,212 22 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 23 - Phiếu học tập 24,25 26 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói tác phẩm văn ọc) ĐỌC Bài 3: CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (trích, Nguyễn Ngọc Thuần) Thực hành tiếng Việt Người thầy đầu tiên( trích, Tringhi-dơ Ai –tơma-tốp) Thực hành tiếng Việt Quê hương ( Tế Hanh) Về lực: - Nhận biết tính cách nhân vật; nhận biết nêu tác dụng việc thay đổi kiểu người kể chuyện truyện kể - Thể thái độ cách giải vấn đề tác giả truyện 12 27,28 29 30,31 - Nhận biết đặc điểm số từ, phó từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu - Bước đầu biết viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Trình bày ý kiến - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 32 33,34 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập VIẾT Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng khác biệt ÔN TẬP KTĐG gk I 35,36 - Phiếu học tập 37 Về phẩm chất: Biết bồi đắp, trân trọng tình u thương NĨI Trình bày ý kiến VÀ NGHE vấn đề đời sống( gợi từ nhân vật VH) 38 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học 1,2,3 39 - Phiếu học tập - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 40,41 Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường ĐỌC MỞ RỘNG Trả KTĐG gkI ĐỌC - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra, chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh - Tìm đọc số văn truyện/thơ có chủ đề với 1,2,3 Khi đọc, văn truyện, em cần ý chủ đề cùa truyện, người kề chuyện, cốt truyện, nhân vật, lời người kề chuyện lời nhân vật; với văn thơ ý tình cảm, cảm xúc cùa nhà thơ cách sử dụng thể thơ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Trao đổi điều em thấy thú vị tác phẩm truyện, thơ đọc -Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ em yêu thích Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết Bài 4: GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) Về lực: 42 -Một số văn có chủ đề với vă học 1,2,3 - Phiếu học tập 43 Bài KT học sinh 44,45 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm 12 Ở lớp nhà Thực hành tiếng Việt Gị Me (trích, Hoàng Tố Nguyên) Thực hành tiếng Việt Bài thơ “Đường núi” Nguyễn Đình Thi ( Vũ Quần Phương) VIẾT NÓI VÀ NGHE - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ | ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Hiểu khái niệm ngữ cảnh, nghĩa từ ngữ ngữ cảnh biết vận dụng từ ngữ với ngữ cảnh Viết văn biểu cảm người - Viết văn biểu cảm việc người việc Trình bày ý kiến hoạt động thiện nguyện cộng đồng - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt Về phẩm chất: Yêu mến, tự hào vẻ đẹp quê hương, đất nước 46 - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 47,48 49 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 50,51 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 52,53, - Phiếu học tập 54 55 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 9 ĐỌC Bài 5: MÀU SẮC TRĂM MIỀN Tháng giêng, mơ trăn non rét ( trích, Vũ Bằng) Thực hành tiếng Việt Chuyện cơm hến ( Hoàng Phủ Ngọc Tường) Thực hành tiếng Việt Hội lồng tồng (Trần Quốc Vượng-Lê Văn Hảo-Dương Tất Từ) VIẾT Viết văn tường trình 1.Về lực: - Nhận biết chất trữ tình, tơi tác giả, ngơn ngữ tùy bút, tản văn hiểu chủ đề, thông điệp văn - Nhận biết phong phú, đa dạng ngôn ngữ vùng miền 12 56,57 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 58 59,60 61 62,63 64,65 - Phiếu học tập 66,67 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập - Viết văn tường trình rõ ràng, đầy đủ, quy cách - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt NĨI Trình bày ý kiến VÀ văn hóa truyền NGHE thống XH Phẩm chất: Yêu nước, nhân đại ái, trách nhiệm (Biết yêu mến, trân trọng vẻ đẹp phong phú, đa dạng vùng miền) 10 ƠN TẬP HỌC KÌ I 11 KTĐG ck I - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học học kì I 68 - Phiếu học tập - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình 69,70 Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường 71 -Một số văn có chủ đề với vă học 4,5 Ở lớp nhà - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học - Viết văn biểu cảm người vật - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra, chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh 12 ĐỌC MỞ RỘNG - Tìm đọc số văn truyện/thơ có chủ đề với 4,5 - Trao đổi điều em thấy thú vị tác phẩm truyện, thơ đọc -Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ em yêu thích - Phiếu học tập 13 14 ĐỌC VIẾT NÓI VÀ NGHE Trả KTĐG ckI Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết Bài 6: BÀI HỌC CUỘC SỐNG Đẽo cày đường ( ngụ ngôn Việt Nam) Ếch ngồi đáy giếng(Trang Tử) Con mối kiến (Nam Hương) Thực hành tiếng Việt Một số câu tục ngữ Việt Nam Thực hành tiếng Việt Con hổ có nghĩa( Vũ Trinh) Viết văn nghị luận vấn đề đời sống ( trình bày ý kiến tán thành) Kể lại truyện ngụ ngôn Về lực: - Nhận biết số yếu tố truyện ngụ ngơn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề - Nhận biết số yếu tố tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần - Hiểu đặc điểm chức thành ngữ, đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ nói - Bước đầu biết viết văn nghị luận vấn đề đời sống, trình bày rõ vấn đề ý kiến người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng - Biết kế lại truyện ngụ ngơn: kể truyện gốc, có cách kể chuyện linh hoạt hấp dẫn 72 Bài KT học sinh 73 74 - Một số hình tác giả tác phẩm liên quan - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 75 76 77,78 79 80,81 82,83, 13 - Phiếu học tập 84 85 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 2 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm Có ý thức học hỏi kinh nghiệm, trí tuệ dân gian hay người xưa để rèn đức tính: khiêm tốn, cẩn trọng, kiên trì, nhân nghĩa, có trách 15 ĐỌC VIẾT Bài 7: THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG Cuộc chạm trán đại dương ( trích Hai vạn dặm biển, Giuyn Véc- nơ) Thực hành tiếng Việt Đường vào trung tâm vũ trụ (trích Thiên Mã, Hà Thủy Nguyên) Thực hành tiếng Việt Về lực: - Nhận biết số yếu tố truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, khơng gian, thời gian; tóm tắt văn cách ngắn gọn - Hiểu đặc điểm chức liên kết mạch lạc, công dụng dấu chấm lửng văn - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến Dấu ấn Hồ Khanh nhân vật kiện lịch sử, ( Nhật Văn) viết có sử dụng yếu tố miêu tả Viết văn kể 13 86,87, 88 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 89 90,91 92 93,94 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 95,96, - Phiếu học tập - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập lại việc có thật - Biết thảo luận vấn đề liên quan đến gây tranh cãi, xác định nhân vật lịch sử điểm thống NÓI khác biệt ý kiến VÀ thảo luận NGHE - Kể lại truyện cổ Thảo luận vai tích lời kể nhân trị cơng nghệ vật đời sống Phẩm chất: Yêu nước, nhân người ái: biết khát vọng ước mơ, có ý chí biết khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành thực 16 - Rèn kĩ tổng hợp ÔN TẬP GIỮA - Ơn tập, củng cố kiến thức KÌ II học 6,7 17 KTĐG gkII - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử, viết có sử dụng yếu tố miêu tả, viết văn nghị luận vấn đề 97 98 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói 99 - Phiếu học tập - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 100, 101 -Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường đời sống 18 ĐỌC MỞ RỘNG 19 20 ĐỌC Trả KTĐG gkII - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài, thể tôn trọng bạn xung quanh Tìm đọc kể tên tục ngữ VB thuộc thể loại truyện ngụ ngôn, truyện khoa học viễn tưởng mà em tìm hiểu sưu tầm - GV mở rộng linh hoạt chủ đề VB tự đọc, lưu ý HS khơng bó hẹp chủ đề học, cần ý VB đọc tục ngữ, truyện ngụ ngôn, truyện khoa học viễn tưởng Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết Bài 8: TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH Bản đồ dẫn đường ( Đa-ni-en Gốt-li-ép) Thực hành tiếng Việt Về lực: 102 -Một số văn có chủ đề với vă học 6,7 - Phiếu học tập 103 Bài KT hs 104,105, - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm 12 - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận vấn đề đời sống thể qua ý 106 - Phiếu học tập Ở lớp nhà Hãy cầm lấy đọc( Huỳnh Như Phương) Thực hành tiếng Việt Nói với con(Y Phương) VIẾT Viết văn nghị luận vấn đề đời sống ( trình bày ý kiến phản đối) NĨI Trình bày ý kiến VÀ vấn đề đời NGHE sống kiến, lí lẽ, chứng mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng văn - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiều văn - Hiểu biện pháp từ ngữ liên kết thường dùng văn bản; nhận biết hiểu đặc điểm, chức thật ngữ - Bước đầu biết viết văn nghị luận vấn đề đời sống - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người nghe Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm: sống trung thực, thể suy nghĩ riêng 107,108 109 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 110,111 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 112,113, 114 115 - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói của thân; Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng 21 ĐỌC Bài 9: HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN Thủy tiên tháng ( Thơ-mát L.Phrít-man) Thực hành tiếng Việt Lễ rửa làng người Lô Lô ( Phạm Thùy Dung) VIẾT Về lực: 12 - Nhận biết thông tin văn thơng tin, vai trị chi tiết, cách triển khai, tác dụng phương tiện phi ngôn ngữ; nêu trải nghiệm giúp thân hiểu văn - Nhận biết đặc điểm Bản tin hoa văn giới thiệu quy tắc anh đào ( Nguyễn hặc luật lệ trò chơi hay Vĩnh Nguyên) hoạt động, mối Thực hành tiếng quan hệ đặc điểm văn Việt với mục đích Viết văn - Nhận biết hiểu đặc thuyết minh quy tắc luật điểm, chức cước 116,117 118 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 119,120 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 121,122 123 - Tranh ảnh tác giả tác phẩm - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 124,125, 126 - Phiếu học tập lệ trò chơi hay hoạt động NÓI VÀ NGHE tài liệu tham khảo văn thông tin; hiểu nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng nghĩa từ có yếu tố Hán Việt 127 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Bước đầu biết viết văn thuyết minh quy tắc luật lệ trị chơi hay Giải thích quy tắc hoạt động luật lệ - Giải thích (dưới hình trị chơi hay thức nói) quy tắc luật lệ hoạt động trò chơi hay hoạt động Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: biết lựa chọn trân trọng cách sống hài hịa với tự nhiên 22 ƠN TẬP HỌC KÌ II 23 KTĐG ckII - Rèn kĩ tổng hợp - Ôn tập, củng cố kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu 128 - Phiếu học tập - Hệ thống sơ đồ, bảng tóm tắt nội dung học 129,130 -Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình KHGD nhà trường - Viết văn thuyết minh quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, viết văn phân tích nhân vật văn học sách đọc - Có trách nhiệm việc làm kiểm tra; chăm chỉ, thực nội quy lúc làm bài; thể tôn trọng bạn xung quanh 24 ĐỌC MỞ RỘNG - HS trình bày, trao đổi kết tự đọc VB nghị luận VB thơng tin có nội dung gần gũi với VB Trải nghiệm để trưởng thành bải Hòa điệu với tự nhiên Qua HS thể khả vận dụng kiến thức kĩ học học để tự đọc VB thuộc thể loại VB nghị luận VB thông tin - HS nêu đươc nội dung thơng điệp VB đọc, trình bày số yếu tố 131 -Một số văn có chủ đề với vă học 8,9 - Phiếu học tập Ở lớp nhà 25 26 ĐỌC: Thách thức đầu tiên: VIẾT: Thách thức thứ 2: NÓI VÀ NGHE Trả KTĐG ckII đặc trưng VB nghị luận VB thông tin thể qua VB Rút kinh nghiệm kĩ Đọc, Viết Bài 10: TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG Chinh phục sách Từ ý tưởng đến sản phẩm Viết văn phân tích nhân vật văn học yêu thích sách đọc Về đích: Ngày hội đọc sách Về lực: - Nhận biết đặc điểm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học, mối quan hệ đặc điểm nội dung văn với mục đích - Phát triển kĩ nói nghe: trình bày, trao đổi Bài KT học sinh - Phát triển kĩ tự đọc sách; đọc mở rộng văn văn học, văn nghị luận, văn thông tin theo chủ đề học - Phát triển kĩ viết: viết nhân vật yêu thích 132 133,134, 135,136 137 138,139 140 - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói sách, nhân vật u thích đề tài có liên quan Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm: u thích đọc sách, có ý thức giữ gìn sách biết vận dụng điều học vào thực tế  ... chuyện linh hoạt hấp dẫn 72 Bài KT học sinh 73 74 - Một số hình tác giả tác phẩm liên quan - Giấy A0 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập 75 76 77 ,78 79 80,81 82,83, 13 - Phiếu học tập 84 85... tập - Vận dụng kiến thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình 69 ,70 Đề kiểm tra, đáp án Linh hoạt xếp theo KHGD nhà trường 71 -Một số văn có chủ đề với vă học 4,5 Ở lớp nhà - Hệ... thức học để đọc hiểu đoạn văn bản/ văn ngồi chương trình - Viết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Hệ thống sơ đồ,