BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG BÀI TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI : Giáo Viên Hướng Dẫn : Sinh Viên Thực Hiện : Lớp : Năm học 2021-2022 Làm quen với toán Độ tuổi 4-5 tuổi Chủ đề tết mùa xuân Đề tài: SO SÁNH CAO-THẤP, TO-NHỎ I Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết so sánh cao hơn, thấp hơn, khác biệt rõ nét hai tượng - Tích cực hoạt động, luyện tập II Chuẩn bị : - có tên gọi khác có chiều cao khác độ lớn khác NDTH: +ÂN: “Em yêu xanh” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động a Hoạt động mở đầu : - Cô trẻ hát "Em yêu xanh" + Đàm thoại nội dung hát + Các vừa hát xong hát gì? + Bài hát nói gì? + Các có u xanh khơng? + u xanh phải làm gì? b Hoạt động trọng tâm : * HĐ : Dạy trẻ so sánh cao thấp, to nhỏ: - Cho trẻ chơi trò chơi "trời tối, trời sáng" + Những gà thức dậy nhìn xem tay xuất đây? + Các đếm có cây? - Trên tay trái cầm nào? - Tay phảu cầm đây? - Các em so sánh xem mít cỏ thấp , cao hơn? - Cây mít to cỏ hay cỏ to mít? - Cây mít cao cỏ hay cao cỏ? - Cây cỏ cao mít hay thấp mít? - Vậy mít cỏ to nhỏ hơn? - Cây cỏ to mít hay mít to cỏ? Tương tự đặt câu hỏi với trẻ * HĐ : Luyện tập: - Cho trẻ chơi "thi xem chọn nhanh" - Khi nói cao trẻ biết chọn mít giơ lên - Cơ nói thấp trẻ chọn mít - Cơ nói nhỏ trẻ chọn cỏ - Cơ nói to trẻ chọn mít - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần c Hoạt động kết thúc : Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG GĨC I u cầu Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng công viên, khuôn viên trường học - Kỹ năng: Rèn khả khéo léo - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đầu bếp, nhiệm vụ thành viên gia đình - Kỹ năng: Thể vai chơi - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ, xé dán xanh, - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đơng Góc khoa học: - Kiến thức: Biết quan sát trình phát triển cây, cách chăm sóc - Kỹ năng: Khéo léo đôi bàn tay - Thái độ: Yêu sản phẩm tạo II Chuẩn Bị Góc xây dựng: - Lon nước (đã sử dụng) - Gạch, vật liệu xây dựng,… Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng gia đình, viết, thước, tập vở, dụng cụ bác sĩ, người bán hàng Góc học tập: - Tranh ảnh vật Góc khoa học: - Lá cây, chậu, nước… III Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT *Trị chuyện: Lớp hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Lớp vừa hát hát gì? - Các chuẩn bị để đón tết? - nhà có trồng loại nào? - Các đến rồi? - Lớp có góc chơi? Thỏa thuận trước chơi *Góc phân vai: - Cơ giới thiệu trò chơi cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hơm chơi gì? - Cần có góc chơi? - Mẹ làm cơng việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? - Đầu bếp có nhiệm vụ gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hơm thích chơi gì? - Xây cơng viên cần có vật liệu gì? - Trong cơng trình xây dựng gồm có ai? - Khuôn viên trường học phải xây nào? *Góc học tập: - Góc học tập hơm làm gì? - Bạn thích chơi góc học tập? *Góc khoa học: - Góc khoa học hơm chơi gì? - Chăm sóc nào? - Tại phải tưới nước cho cây? Q trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho - Trẻ biết xếp đồ dùng góc chơi - Cơ bao qt trẻ góc chơi nhóm chơi - Cơ tham gia chơi với trẻ để kịp thơi xử lý tình xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhóm chơi Nhận xét sau chơi - Nhóm trưởng góc nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi - Cơ tun dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt sau cố gắng chơi tớt để khen giống bạn - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi vào nơi quy định Kết thúc - Cho trẻ dạo quanh lớp ... yêu xanh” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động a Hoạt động mở đầu : - Cô trẻ hát "Em yêu xanh" + Đàm thoại nội dung hát + Các vừa hát xong hát gì? + Bài hát nói gì? + Các có u xanh khơng? + u xanh... viên gia đình - Kỹ năng: Thể vai chơi - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ, xé dán xanh, - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng - Thái độ: Tích cực... cỏ to nhỏ hơn? - Cây cỏ to mít hay mít to cỏ? Tương tự đặt câu hỏi với trẻ * HĐ : Luyện tập: - Cho trẻ chơi "thi xem chọn nhanh" - Khi nói cao trẻ biết chọn mít giơ lên - Cơ nói thấp trẻ chọn