Bài thuyết trình thi GVDG

Bài thuyết trình thi GVDG Kính thưa ban giám khảo lời đâu tiên cho gửi lời chúc sức khỏe đến ban giám khảo lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành công Tôi xin tự giới thiệu tên Bế Trần Như Quỳnh, giáo viên trường mầm non Tự Do, sau tơi xin trình bày biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng,giáo dục trẻ THỰC TRẠNG Thứ thực trạng: thân phân công công tác trường mầm non Tự Do từ năm 2019 - Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư mua sắm đồ dùng dạy học đại hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu thực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Nhà trường chưa có phịng Kismat để trẻ trải nghiệm - Khả sử dụng thành thạo nhiều chương trình ứng dụng máy vi tính thân cịn hạn chế - Phụ huynh chưa quan tâm đầu tư kinh phí để mua sắm thiết bị đồ dùng học tập đại - Một số phụ huynh làm ăn xa gửi lại với ông bà nên quan tâm đến việc học tập có phần bị hạn chế Từ khó khăn dẫn đến hiệu việc dạy trẻ đạt kết chưa cao Điều kiện để trẻ hoạt động học cịn chưa phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ Vì tiến hành khảo sát với nội dung: Sự hứng thú trẻ hoạt động; Khả nhận thức trẻ; Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, Tôi nhận thấy kết bảng khảo sát chưa cao, đa số nội dung khảo sát chưa đạt đến 50% Do tơi mạnh dạn chọn biện pháp “Tăng cường lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học ” nhằm tìm giải pháp, phương pháp tối ưu để giáo viên áp dụng vào việc dạy học dễ dàng có hiệu Trước áp dụng biện pháp sử dụng số phương pháp: -Trong hoạt động hàng ngày cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ -Trao đổi, truyền dạy kiến thức cho trẻ phương pháp truyền thống đặt câu hỏi để trẻ trả lời, làm mẫu, hát mẫu để trẻ quan sát lắng nghe… Bản thân nhận thấy phương pháp truyền thụ hết kiến thức cho trẻ, kết khiến cho trẻ không hứng thú vào hoạt động, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ chưa cao Về Cơ sở lý luận áp dụng biện pháp - Căn theo công văn số 237/PGD&ĐT- MN ngày 31/8/2021 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 giáo dục mầm non - Căn vào kế hoạch chuyên môn nhà trường, tổ chuyên môn - Giai đoạn lứa tuổi mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ thể chất, trí tuệ tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tịi thứ xung quanh Dưới hướng dẫn cô giáo trẻ lĩnh hội kiến thức xác, đầy đủ Chính mà hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ ngày phong phú, hấp dẫn gây hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu, dễ nhớ lâu quên,dễ dàng lĩnh hội kiến thức cho thân Về Cơ sở thực tiễn Sự phát triển công nghệ thơng tin nói riêng khoa học cơng nghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát triển mặt đời sống xã hội Để đáp ứng phát triển chung nhu cầu thực tế xã hội việc vận dụng cơng nghệ thơng tin trang thiết bị đại vào dạy học cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngành mầm non có ích mang lại khơng hiệu thiết thực việc phát triển tư duy, kỹ sống nhiều mặt khác trẻ mầm non Một giáo án tích hợp cơng nghệ thơng tin (sử dụng máy chiếu, chương trình hỗ trợ phần mềm power point, ) cho trẻ có nhìn trực quan, sinh động học Qua ta thấy cần thiết việc cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin vào giảng dạy lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau Để đáp ứng yêu cầu trên, đòi hỏi giáo viên không ngừng nâng cao kiến thức dành thời gian nghiên cứu phần mềm ứng dụng để từ tìm giải pháp để ứng dụng việc giảng dạy Bản thân áp dụng số biện pháp để nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học gồm Bản thân tự học hỏi mạng internet, bạn bè, đồng nghiệp để nâng cao hiểu biết cơng nghệ thơng tin Ngồi tơi Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết học Tư trẻ chủ yếu tư trực quan hình tượng, tất hoạt động giáo dục trẻ muốn giảng dạy cho trẻ biết khái niệm hay vật tượng phải có đồ dùng trực quan u cầu đồ dùng trực quan phải đẹp, sinh động có tính giáo dục cao lơi trẻ Thay sử dụng tranh tĩnh tơi khai thác mạng hình ảnh động, diễn tả hết trình chuyển động vật tượng, trẻ hứng thú, say sưa học quan sát hình ảnh thật qua hình Ngồi tơi cịn ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào tổ chức hoạt động khác như: + Hoạt động âm nhạc: Cho trẻ nghe hát, nghe nhạc, nghe ca sĩ hát hát theo ca sĩ, học múa, học nhảy qua hình ảnh, chơi trị chơi âm nhạc + Hoạt động làm quen với toán: Đếm, nhận biết số, nhận biết hình khối + Hoạt động tạo hình: Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình, bước vẽ vật hay đồ vật + Hoạt động làm quen với chữ cái: Cho trẻ lên tìm chữ cái, chơi trị chơi chữ Mặc dù có hoạt động tơi chưa áp dụng nhiều phần thấy trẻ hứng thú hơn, tập trung lắng nghe quan sát vào học - Ngoài hoạt động tiết dạy tơi cịn ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào hoạt động giáo dục khác ngày như: Giờ đón trả trẻ cho trẻ xem băng đĩa kỹ sống, nghe kể câu chuyện, nghe hát ca sĩ hát, hát dân ca, hoạt động biểu diễn văn nghệ ngày hội, hội thi nhà trường Tuy việc áp dụng chưa nhiều tạo hội cho cháu có thêm kiến thức để phục vụ cho tiết dạy tốt Biện pháp thứ hai mà tơi thực Phối kết hợp phụ huynh Tốc độ phát triển công nghệ thơng tin nhanh chóng, đa số phụ huynh sử dụng điện thoại thơng minh, việc trao đổi trực tiếp với phụ huynh đón, trả trẻ thân tơi giáo viên lớp lập nên nhóm riêng lớp ứng dụng mà phụ huynh sử dụng như: Face book, Za lo, để thơng báo tình hình lớp trao đổi với phụ huynh cần thiết Do tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp nên việc trao đổi thông tin với phụ huynh qua ứng dụng giúp ích nhiều cho việc liên hệ giáo viên phụ huynh Kết đạt -Qua thời gian áp dụng việc dạy học công nghệ thông tin lớp 3-4 tuổi chủ nhiệm đạt kết sau: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ tập trung vào hoạt động mà không cảm thấy mệt mỏi, khơng cịn nhàm chán vào học học khám phá môi trường xung quanh - Trẻ bắt chước hoạt động nhanh - Giáo viên dễ tìm tịi tranh ảnh sinh động mà không nhiều thời gian Chủ động sáng tạo tiết dạy, kết cuối năm trẻ tiến hành khảo sát, nội dung khảo sát đạt 90%, cao nhiều so với đầu năm học Kiến nghị, đề xuất Để biện pháp hiệu tơi mạnh dạn có số kiến nghị sau: đề nghị phòng GD nhà trường Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên thường xuyên học tập nâng cao kiến thức, kỹ ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy + Tổ chức nhiều tiết dạy mẫu có ứng dụng cơng nghệ thơng tin phần mềm trò chơi để giáo viên học hỏi Trên số kinh nghiệm nhỏ mà tơi thực q trình dạy học tăng cường lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, mong nhận đóng góp ý kiến bạn đồng nghiệp ban giám khảo để thân tơi làm tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! ... tin trang thi? ??t bị đại vào dạy học cần thi? ??t, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh tới trẻ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngành mầm non có ích mang lại khơng hiệu thi? ??t thực... hợp công nghệ thông tin (sử dụng máy chiếu, chương trình hỗ trợ phần mềm power point, ) cho trẻ có nhìn trực quan, sinh động học Qua ta thấy cần thi? ??t việc cho trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin... tính giáo dục cao lơi trẻ Thay sử dụng tranh tĩnh tơi khai thác mạng hình ảnh động, diễn tả hết trình chuyển động vật tượng, trẻ hứng thú, say sưa học quan sát hình ảnh thật qua hình Ngồi tơi