Khảo sát nhu cầu đọc sách của sinh viên đại học đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ BÁO CÁO ĐỀ TÀI Khảo sát nhu cầu đọc sách sinh viên Đại học Đà Nẵng GVHD: Nguyễn Văn Cang Lớp: 46K06.4 Người thực hiện: Đà Nẵng, năm 2021 I.Mở đầu Lý chọn đề tài Từ xưa đến nay, sách kho tàng kiến thức nhân loại mang lại nhiều lợi ích cho tất người, sinh viên Tuy nhiên, hi ện có sinh viên cịn dành thời gian cho việc đọc sách Điều mang lại nhiều hệ lụy như: thiếu kiến thức, kĩ năng; không phát triển khả tư duy, sáng tạo - kĩ vô quan trọng sinh viên…Vì vậy, vấn đề hồi chng cảnh tỉnh, địi hỏi thiết phải tìm hướng giải hiệu quả, lối tương lai để trì truyền thống đọc sách sinh viên trường đại học Kinh tế Đà Nẵng-Đại học Đà Nẵng Đối tượng phạm vi nghiên cứu -Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu tình trạng đọc sách sinh viên đại học Kinh tế-Đại học Đà Nẵng -Phạm vi nghiên cứu: ∙ Nội dung nghiên cứu: Việc đọc sách sinh viên ∙ Đối tượng khảo sát: Sinh viên Đại học Kinh Tế- Đại học Đà Nẵng ∙ Thời gian nghiên cứu: 20/05/2021 ฀22/05/2021 ฀Thu 91 phiếu khảo sát ∙ Không gian nghiên cứu: Khảo sát mạng Mục tiêu nghiên cứu -Nhóm nghiên cứu đề tài với mục đích nhằm đem đến nhìn tổng quát thực trạng, nguyên nhân mục đích việc đọc sách sinh viên trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng-Đại học Đà Nẵng II Bối cảnh nghiên cứu Khái niệm liên quan đến việc đọc sách -Sách: sản phẩm trí tuệ người, tích lũy thơng qua kiến thức thực tiễn, văn hóa, lịch sử dân tộc giới, công cụ để chứng minh cho thành tựu loài người trình hình thành phát triển -Đọc sách: cách tiếp thu ngôn ngữ, giao tiếp chia sẻ thông tin ý tưởng Giống ngôn ngữ, tương tác phức tạp văn người đọc định hình kiến thức người đọc, kinh nghiệm, thái độ, cộng đồng ngơn ngữ, vốn phụ thuộc vào văn hóa xã hội cụ thể Phân loại sách -Theo chuyên gia, tất thể loại sách phân loại sau: Chính trị – pháp luật; Khoa học công nghệ – Kinh tế; ∙ Sách Văn học nghệ thuật; ∙ Sách ∙ Sách ∙ Sách Văn hóa xã hội – Lịch sử; Giáo trình; ∙ Sách Truyện, tiểu thuyết; ∙ Sách Tâm lý, tâm linh, tôn giáo; ∙ Sách thiếu nhi ∙ Sách Lịch sử hình thành phát triển sách -Cuốn sách loài người sách cổ Ai Cập xuất vào kỷ 25 trước công nguyên Sách viết giấy thảo cuộn thành ống Sau sách cổ Ai Cập sách chép tay Trung Quốc vào kỷ thứ trước công nguyên -Sự đời sách gắn liền với lịch sử phát triển chữ viết ngôn ngữ, khoa học,…bắt nguồn từ dòng chữ ghi chép đá, thân cây, cây, xương, đất sét sau giấy thảo (pa-pi-rút) -Đến kỷ thứ 9, thời kỳ văn minh cổ Trung Quốc, người ta bắt đầu in sách khắc gỗ, sau in đất sét, đồng thau với kỹ thuật thủ công Đến kỷ 15, sách in theo kiểu chữ đời châu Âu (1440) đánh dấu thời kỳ phát triển mạnh mẽ nghệ thuật in ấn Vai trò sách -Giúp cho người đọc phát huy sáng tạo, áp dụng kiến thức sách vào ứng dụng thực tế thân để xử lý tình khác -Đọc sách giúp ta mở rộng tri thức, hiểu biết lĩnh vực -Sách hướng người đến chân thiện mỹ: Sách truyền tải nội dung nhân văn, giáo dục người tình cảm yêu thương lẫn nhau, chân thiện mỹ, lối sống đạo đức người ฀Mỗi ngày cố gắng rèn luyện, giải trí việc đọc sách để sống trở nên thú vị Thực trạng đọc sách -Thực trạng: Nhu cầu đọc sách sinh viên ngày -Ngun nhân: ∙ Khơng có thời gian ∙ Khơng thích đọc sách ∙ Thích đọc sách khơng có hứng thú ∙ Khơng có sách hay ∙ Khơng tiếp cận nguồn sách ฀ Vì vậy, nhiều sinh viên khơng có thói quen đọc sách III Cấu trúc bảng hỏi -Link khảo sát: https://tinyurl.com/rmvnmmts -Các câu hỏi: Tên bạn gì? Bạn sinh viên năm mấy? Bạn có thường xun đọc sách khơng? Nếu khơng thường xuyên đọc sách lý bạn gì? Cơ duyên đưa bạn tìm đến sách? Thể loại sách mà bạn thường đọc? Mỗi ngày bạn dành thời gian cho việc đọc sách? Mỗi tuần bạn đọc sách? Bạn truyền cảm hứng đọc sách cho người rồi? 10.Bạn thường đọc sách đâu? 11.Bạn đọc sách tâm trạng bạn nào? 12.Bạn thích độ dài sách nào? 13.Việc đọc sách giúp ích nhiều cho sống bạn không? 14.Mục đích đọc sách bạn gì? 15.Khi đọc sách , bạn thường ? 16.Thói quen bạn đọc xong sách? 17.Khi mua sách, bạn thường mua sách cũ hay mới? 18.Tiêu chí bạn mua sách? 19.Nguồn sách bạn có từ đâu? 20.Bạn mua sách mạng chưa? 21.Bạn tham gia hội sách chưa? 22.Bạn có biết ngày sách quyền giới ngày không? 23.Bạn sẵn sàng bỏ tiền để mua sách? 24.Cách đọc sách bạn phân theo cấp độ nào? 25.Cuốn sách bạn mua gần có giá bao nhiêu? 26.Có ý kiến cho "Đọc nhiều sách khơng đọc sách nhiều lần" Bạn có đồng ý với quan điểm không? -Câu hỏi gồm phần ∙ Phần 1: Thông tin cá nhân –Câu 1,2 ∙ Phần 2: Tần suất đọc sách lí đọc sách- Câu 3,4,7,8 ∙ Phần 3: Những tác nhân ảnh hưởng đến việc đọc sách- Câu 5,6,9,10,11,13,14,15,16,19,21,22,24,26 ∙ Phần 4: Tiêu chí chọn sách- Câu 12,17,18,20,23,25 -Ý nghĩa phần ∙ Phần 1: Thông tin người điền ฀Thông tin xác thực, tránh phiếu ảo ∙ Phần 2,3,4 : Xác định hiệu quả, chất lượng đọc sách IV Kết nghiên cứu SPSS 1.Bảng thống kê 1.1 Bảng giản đơn (1 yếu tố) VD1: Lập bảng thống kê mô tả tần số tỷ lệ sinh viên năm tham gia khảo sát: Sinh vien nam Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam 66 72.5 72.5 72.5 Nam 14 15.4 15.4 87.9 Nam 8.8 8.8 96.7 Nam 3.3 3.3 100.0 Total 91 100.0 100.0 ฀ Nhận xét: Trong tổng số 91 phiếu, phần lớn tỉ lệ sinh viên năm tham gia nghiên cứu chiếm đa số 72,5%, năm chiếm 3,3% VD2: Lập bảng thống kê mô tả tần số tỷ lệ nguồn sách mà sinh viên có được: Nguon sach Vali d Freque nc y Percen t Valid Percent Cumulati ve Percent Thu vien truong 3.3 3.3 3.3 Muon ban be nguoi than 22 24.2 24.2 27.5 Mua tren mang 57 62.6 62.6 90.1 Muc khac 9.9 9.9 100.0 Total 91 100.0 100.0 ฀ Nhận xét: Trong khảo sát này, thấy nguồn sách mà sinh viên có nhiều mua mạng chiếm đa số khoảng 62.6 %, sau mượn bạn bè người thân chiếm 24.2 % ngồi cịn có số loại hình khác khơng đáng kể Nhưng điều đặc biệt đây, có sinh viên có nguồn sách từ thư viện trường chiếm 3.3% Có thể nói nguồn sách thơng dụng từ: Mua mạng, mượn bạn bè người thân VD3: Lập bảng thống kê mô tả tần số tỷ lệ loại sách mà sinh viên thường đọc: Loai sach thuong doc Responses Loai sach thuong doc Total Percent of Cases N Percen t Sach giao trinh 26 15.1% 28.6% Tieu thuyet, tam ly, ki nang song 60 34.9% 65.9% Truyen 52 30.2% 57.1% Sach khoa hoc doi song 25 14.5% 27.5% Loai khac 5.2% 9.9% 172 100.0% 189.0% ฀ Nhận xét: Qua đây, thấy sinh viên năm có hứng thú đọc loại sách tiểu thuyết, tâm lý, kỹ sống chiếm đa số 91 phiếu, tiếp đến truyện chiếm 30.2% Trong đó, sinh viên đọc sách giáo trình chiếm 15.1% Theo nhóm em tìm hiểu là: phận sinh viên học đối phó, sức học tốt không nỗ lực, tập trung vào học tập, coi chuyện học lại, thi lại điều bình thường, chí tất yếu sinh viên Với tư tưởng vậy, sinh viên lười tư duy, lười tìm tịi, nghiên cứu tài liệu, thụ động học tập, việc tiếp nhận kiến thức mà thầy cô truyền tải, dẫn tới cạn kiệt dần sức sáng tạo 1.2 Bảng kết hợp (2 yếu tố) VD4: Lập bảng thống kê mô tả tần suất đọc sách sinh viên qua năm: Sinh vien nam Nam Tan suat khong doc bao gio sach it doc Nam Nam Nam Co un t Colu Cou mn nt N% Colu Cou mn nt N% Colu Cou mn nt N% Colu mn N% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0 18 27.3% 35.7% 50.0% 0.0% co doc 32 48.5% 42.9% 12.5% 33.3 % thuon g xuye n doc 14 21.2% 14.3% 12.5% 33.3 % rat thuon g xuye n 3.0% 7.1% 25.0% 33.3 % Total 66 100 % 14 100 % 100 % 100 % ฀ Nhận xét: Tần suất đọc sách sinh viên qua năm giảm đáng kể Cụ thể sinh viên năm đọc sách mức độ “có đọc” chiếm đa số khoảng 48.5%, có khoảng bạn sinh viên năm “rất thường xuyên đọc sách” chiếm 3% Sinh viên năm có bạn đọc sách tổng số 14 sinh viên đọc sách mức bình thường Sinh viên năm người đọc sách mức “thường xuyên đọc” Sinh viên năm 4, tần suất đọc sách mức “có đọc”, “thường xuyên đọc”, “rất thường xuyên” phần có bạn Vì số 91 phiếu khảo sát, hầu hết bạn sinh viên năm nên không bao quát tần suất đọc sách toàn trường VD5: Lập bảng thống kê mô tả việc nhớ đến ngày sách quyền giới sinh viên qua năm: Sinh vien nam Nam Nam Nam Nam Total 21 3 29 Ngay sach va ban Ngay quyen the gioi la 23/4 nao Count Row N 72.4% % 10.3% 10.3% 6.9% 100.0 % Ngay 25/4 Count 0 0.0% 0.0% 100.0 % Khong nho ro Count 11 60 Row N 71.7% % 18.3% 8.3% 1.7% 100.0 % Count 14 91 15.4% 8.8% 3.3% 100.0 % Total Row N % 100 43 66 Row N 72.5% % ฀ Nhận xét: Đánh giá cao tầm quan trọng văn hóa đọc, UNESCO (đã định chọn ngày 23/4 hàng năm làm “Ngày sách quyền giới” Sinh viên năm có 21 bạn nhớ Nhưng 43 bạn SV năm lại không nhớ rõ Sinh viên năm năm có bạn nhớ ngày sách quyền giới Trong đó, SV năm có bạn nhớ Tóm lại, tổng số 91 phiếu có 29 SV nhớ ngày sách quyền giới Đồ thị thống kê VD6: Lập đồ thị phản ánh cấu thời gian đọc sách ngày sinh viên: Thoi gian doc sach moi Val i d Frequ en cy Percen t Valid Percent Cumulati ve Percent Duoi 15 phut 19 20.9 20.9 20.9 Duoi 30 phut 33 36.3 36.3 57.1 Tren 30 phut nhung khong qua 25 27.5 27.5 84.6 14 15 15 100 i Tren tieng Total 91 100.0 100.0 ฀ Nhận xét: Qua khảo sát thấy thời gian đọc sách sinh viên thấp, chủ yếu đọc 30 phút (chiếm 36.3%), 30 phút không tiếng (chiếm 27.5%), có 19 SV đọc 15 phút (chiếm 20.9%), có 14 SV tổng số 91 SV làm khảo sát đọc sách tiếng VD7: Lập đồ thị phản ánh cấu tâm trạng đọc sách sinh viên: Tam trang doc sach Val i d Frequ en cy Percen t Valid Percent Cumulati ve Percent Khi buon 13 14.3 14.3 14.3 Khi vui 11 12.1 12.1 26.4 Co don, khong co cach nao giai tri 51 56.0 56.0 82.4 Muc khac 16 17.6 17.6 100.0 Total 91 100.0 100.0 ฀ Nhận xét: Với 91 phiếu khảo sát tâm trạng đọc sách sinh viên, sinh viên tìm đến sách đơn, khơng có cách giải trí chiếm 56% , thấp vui chiếm 12.1% Đại lượng thống kê mơ tả: VD8: Tính số tiền bình quân, số mốt, số trung vị, phương sai độ lệch chuẩn số tiền sẵn sàng chi để mua sách sinh viên Descriptive Statistics N Ban san sang bo 91 bao nhieu tien mua cuon sach Valid N (listwise) Range Mini mu m Maxi mu m Mean Std Deviation Varia nc e 270 40 310 181.0 62.736 3935 84 91 ฀ Nhận xét: Trong 91 mẫu nghiên cứu, số tiền bình quân mua sách sinh viên 181.04 nghìn đồng, phương sai 62.736 nghìn đồng độ lệch chuẩn 3935.842 nghìn đồng cho thấy sinh viên có chi phí sinh hoạt chênh lệch nhiều VD9: Tính số người bình qn, số mốt, số trung vị, phương sai độ lệch chuẩn số người truyền cảm hứng đọc sách sinh viên: Descriptive Statistics N Ban da truyen cam 91 cho bao nhieu nguoi Valid N (listwise) Range Mini mu m Maxi mu m Mean Std Deviation Varia nc e 3 77 1.012 1.024 91 ฀ Nhận xét: Trong 91 mẫu nghiên cứu, số người trung bình mà sinh viên truyền cảm hứng đọc sách 0.77, phương sai 0.657 độ lệch chuẩn 0.81 cho thấy sinh viên có chi phí sinh hoạt chênh lệch nhiều (ĐVT: người) 4.Ước lượng thống kê: 4.1Ước lượng trung bình tổng thể: VD10: Với độ tin cậy 95% ước lượng số tiền sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng sẵn sàng bỏ để mua sách: Descriptives Statisti Std c Error Ban san sang bo Mean bao nhieu tien mua 95% Confidence cuon sach Interval for Mean 181.04 Lower 167.98 B d Upper Bound 194.11 6.577 5% Trimmed Mean 182.45 ฀ Nhận xét: Căn vào kết ước lượng bảng Descriptives cho thấy với độ tin cậy 95% kết luận sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng sẵn sàng bỏ số tiền để mua sách nằm khoảng 167.98 tới 194.11 (ĐVT: nghìn đồng) VD11: Với độ tin cậy 95% ước lượng số người truyền cảm hứng đọc sách từ sinh viên năm trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng: Descriptives Sinh vien nam Ban da truyen cam Nam cho bao nhieu nguoi Nam Nam Nam Mean 95% Confidence Interval for Mean Stati sti c Std Error 88 129 Lower Bound 62 Upper Bound 1.14 5% Trimmed Mean 81 Mean 36 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound -.07 Upper Bound 79 5% Trimmed Mean 29 Mean 75 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound -.22 Upper Bound 1.72 5% Trimmed Mean 67 Mean 33 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound -1.10 Upper Bound 1.77 199 412 333 5% Trimmed Mean ฀ Nhận xét: Căn vào kết ước lượng bảng Descriptives cho thấy với độ tin cậy 95% kết luận số người trung bình truyền cảm hứng sinh viên đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng sinh viên năm khoảng 1(người), sinh viên năm hai từ 0-1 (người),sinh viên năm ba từ 02 (người), sinh viên năm bốn từ 0-2 (người) 4.2.Ước lượng tỷ lệ tổng thể: VD12: Với độ tin cậy 95% ước lượng tỷ lệ sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng mua sách mạng: Descriptives Statistic Std Error Ban da tung mua sach tren mang Mean 74 95% Confidence Interval for Mean Lower Bound 64 Upper Bound 83 5% Trimmed Mean 046 76 ฀ Nhận xét: Căn vào kết ước lượng bảng Descriptives cho thấy với độ tin cậy 95% kết luận tỷ lệ sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng mua sách mạng nằm khoảng 64% đến 83% Kiểm định giả thiết thống kê: 5.1 Kiểm định trung bình tổng thể: a)Với số: VD13: Có ý kiến cho rằng: “Số tiền chi để mua sách sinh viên trường ĐHKT – ĐHĐN 150 (Đơn vị: 1000 đồng ) Với mức ý nghĩa 5% ý kiến có đáng tin cậy hay khơng? ’’ - Cặp giả thuyết cần kiểm định: Giả thuyết H0: �� = 150 Đối thuyết H1: �� ≠ 150 One-Sample Statistics N Mean Std Deviation Std Error Mean Ban san sang bo 90 bao nhieu tien mua cuon sach 180.83 63.055 6.647 One-Sample Test Test Value = 150 T Df Ban san sang bo 4.639 bao nhieu tien mua cuon sach Sig (2tailed) 89 000 Mean Differe nc e 30.833 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 17.63 44.04 ฀ Nhận xét: Căn vào liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị Sig=0,000 < 0,05 (mức ý nghĩa 5%) nên bác bỏ giả thuyết H0, thừa nhận đối thuyết H1 Hay nói cách khác với mức ý nghĩa 5% cho phép kết luận: Số tiền chi để mua sách sinh viên trường ĐHKT – ĐHĐN khơng phải 150.000 đồng • Kiểm định tỉ lệ: VD14: Có ý kiến cho : “Khoảng 50% sinh viên ĐHKT - ĐHĐN quan tâm đến sách tiểu thuyết, tâm lý, kĩ sống’’ Với mức ý nghĩa 5% ý kiến có đáng tin cậy hay không?: - Cặp giả thuyết cần kiểm định: Giả thuyết H0: P = 50% Đối thuyết H1: P ≠ 50% One-Sample Test Test Value = 0.5 t df Sig (2- Mean Differe 95% Confidence Interval of the Difference Tieu thuyet, tam ly, ki nang song 3.1 90 tailed ) nc e Lower Upper 002 159 06 26 ฀ Nhận xét: Căn vào liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị Sig=0,002 < 0,05 (mức ý nghĩa 5%) nên bác bỏ giả thuyết H0, thừa nhận đối thuyết H1 Hay nói cách khác với mức ý nghĩa 5% cho phép kết luận tỷ lệ quan tâm đến sách tiểu thuyết, tâm lý, kỹ sống sinh viên ĐHKT – ĐHĐN khác 50% b) Với tổng thể: • Trường hợp độc lập (2 đối tượng lĩnh vực) VD15: Có ý kiến cho rằng: “ Số tiền trung bình mua sách sinh viên mua sách mạng chưa mua sách mạng trường ĐHKT Với mức ý nghĩa 5% ý nghĩa có đáng tin cậy không?” - Giả thuyết H0: Số tiền trung bình mua sách sinh viên mua sách mạng chưa mua sách mạng trường ĐHKT - Đối thuyết H1: Số tiền trung bình mua sách sinh viên mua sách mạng chưa mua sách mạng trường ĐHKT khác Group Statistics Ban san sang bo bao nhieu tien mua cuon sach Ban da tung mua sach tren mang N Mean Std Deviation Std Error Mean Chua bao gio 24 133.3 80.578 16.448 Da tung 66 198.1 44.840 5.519 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig t-test T df Ban san Equal 49.53 000 88 sang bo varian 4.817 ce s bao assumed nhieu tien Equal 28.34 mua varianc 3.73 cuon e s not Sach assume d ฀ Nhận xét: Confidencof th Upper Sig Mean Std (2- Difference Error Diffe tail re e nce d) 000 64.773 13.44 001 64.773 17.34 95% Interval Differen ce Lower 91.494 -10 -38.051 - Giá trị sig kiểm định Levene's Test 0.000