Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho đi chơi của sinh viên đại học ngân hàng TP HCM

Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho đi chơi của sinh viên đại học ngân hàng TP HCM Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho đi chơi của sinh viên đại học ngân hàng TP HCM Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho đi chơi của sinh viên đại học ngân hàng TP HCM Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho đi chơi của sinh viên đại học ngân hàng TP HCM

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TIỂU LUẬN Mơn: KINH TẾ LƯỢNG Đề tài: “PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỐ TIỀN CHI CHO ĐI CHƠI HÀNG THÁNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG” GVHD: Mai Hồng Chi Nhóm Danh Sách Thành Viên: TP.HCM, Ngày 10 tháng 10 năm 2021 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Cơ sở lý luận 1.1 Một số khái niệm 1.2 Tổng quan nghiên cứu trước Phương pháp nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu mơ hình nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu .6 2.2 Phương pháp thu thập xử lý liệu 2.3 Các giả thuyết nghiên cứu 2.4 Mơ hình nghiên cứu .9 Kiểm định khắc phục mơ hình 10 3.1 Kiểm định tự tương quan 11 3.2 Kiểm định tồn đa cộng tuyến 11 3.3 Kiểm định phương sai số thay đổi 11 PHỤ LỤC .11 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 LỜI MỞ ĐẦU Khoa học công nghệ ngày phát triển năm gần khiến giới có bước chuyển lớn lao, tạo nên khác biệt sống Sự đại văn minh khiến nhu cầu người ngày đa dạng phong phú Mức sống thu nhập cao kéo theo khoản chi tiêu, tiêu dùng ngày nhiều Song song đó, Việt Nam q trình tiến tới hội nhập hóa, tồn cầu hóa Đời sống tinh thần người Việt Nam ngày cải thiện, đặc biệt thành phố lớn Tuy nhiên nơi tập trung nhiều trường đại học, cao đẳng nước Vì bước chân lên thành phố, sinh viên cần trang bị thật nhiều kĩ để tránh việc chi tiêu mức phục vụ cho nhu cầu thân, quản lý tài cá nhân để chi tiêu cách hợp lý Thế thực trạng cho thấy sinh viên có xu hướng chi tiêu theo nhu cầu thân, phần phục vụ cho mục đích chơi, giải trí Việc thực các chi tiêu thiếu hợp lý, không chỗ gặp phải vấn đề thiếu hụt tài chính, phát sinh hệ lụy nghiêm trọng ảnh hưởng xấu đến kết học tập Bản thân sinh viên, chúng em định lựa chọn đề tài “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho chơi sinh viên đại học Ngân hàng TP.HCM” cho tiểu luận nhằm thông tin kịp thời đưa giải pháp để cải thiện tình trạng, xây dựng nếp sống lành mạnh trở thành hệ tương lai sáng giá đất nước 1 Cơ sở lý luận 1.1 Một số khái niệm Thu nhập chi tiêu hai vấn đề nhà kinh tế dành cho quan tâm đặc biệt nghiên cứu Bởi lẽ hai nhân tố quan trọng tác động đến kinh tế thị trường Bất kì chủ thể tham gia vào kinh tế thị trường có cân nhắc việc chi tiêu hợp lý khoản thu nhập khả dụng chủ thể Ở đề tài, nhóm nghiên cứu chọn yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu cho chơi hàng tháng sinh viên Đại học Ngân hàng bao gồm: tiền hỗ trợ từ gia đình, tiền chi trả cho nơi ở, tiền chi tiêu cho sinh hoạt, giới tính tình trạng mối quan hệ (có hay khơng có người yêu) Trong biến: tiền hỗ trợ từ gia đình, tiền chi trả cho nơi ở, tiền chi tiêu cho sinh hoạt biến định lượng, giới tính tình trạng mối quan hệ biến định tính Ta xem biến: tiền hỗ trợ từ gia đình, tiền chi trả cho nơi thu nhập (Income) chi tiêu cho chơi, chi tiêu cho sinh hoạt gọi chung chi tiêu (Expense) Hai yếu tố có mối liên hệ chặt chẽ với a Thu nhập Thu nhập khoản cải thường tính thành tiền mà cá nhân, doanh nghiệp kinh tế nhận khoảng thời gian định từ công việc, dịch vụ hoạt động Thu nhập gồm khoản tiền lương, tiền công, tiền cho thuê tài sản, lợi nhuận kinh doanh Thu nhập có từ nhiều nguồn khác nhau, từ lao động, từ việc sở hữu giấy tờ có giá trị, từ thừa kế, tặng cho b Chi tiêu Chi tiêu tiêu dùng tổng số tiền chi cho hàng hóa dịch vụ cuối cá nhân hộ gia đình cho việc sử dụng hưởng thụ cá nhân kinh tế Các biện pháp đương thời chi tiêu người tiêu dùng bao gồm tất giao dịch hàng hóa lâu bền, hàng hóa dịch vụ sử dụng nhanh Chi tiêu tiêu dùng coi bổ sung cho tiết kiệm cá nhân, chi đầu tư sản xuất kinh tế Chi tiêu tiêu dùng thường đề cập đến chi tiêu cho tiêu dùng Thu nhập giữ lại cho tiêu dùng tương lai gọi tiết kiệm, nguồn vốn đầu tư vào sản xuất hàng tiêu dùng tương lai c Mối liên hệ thu nhập chi tiêu Có thể hiểu đơn giản rằng, ứng với mức thu nhập ta lại có mức chi tiêu định, thu nhập tăng lên chi tiêu tăng có khuynh hướng tiết kiệm dựa theo tâm lý chung người, có thu nhập có chi tiêu Trong sống, có nhiều khoản tiêu để đáp ứng cho nhu cầu ngày phủ nhận điều có tiền thỏa mãn nhu cầu Việc chi tiêu khơng phục vụ lợi ích cá nhân mà điều cịn mang ý nghĩa to lớn với kinh tế xã hội 1.2 Tổng quan nghiên cứu trước Ngày với phát triển ngày nhanh kinh tế, chi tiêu vấn đề nhạy cảm quan tâm nhiều nhất, đặc biệt đối tượng có thu nhập thấp sinh viên Mọi chi tiêu sinh viên thành phố quan tâm Vì nghiên cứu vấn đề, ngồi dựa sở lý thuyết hành vi người tiêu dùng, chúng em có phân tích tổng quan nghiên cứu trước số sinh viên trường đại học nước Tổng quan gồm: - Các nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên - Những yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hàng tháng sinh viên - Nghiên cứu mối liên hệ thu nhập chi tiêu sinh viên đại học Các nghiên cứu phần lớn tiếp cận cách có hệ thống khoa học đồng thời thể tầm quan trọng Tuy nhiên nghiên cứu mối liên hệ thu nhập chi tiêu cho thấy vấn đề đáng quan tâm thời đại kinh tế, địi hỏi phải ln ứng biến thay đổi liên tục nhiều trường hợp Là sinh viên trường, ảnh hưởng chi tiêu đặc biệt chi tiêu cho đời sống tinh thần, nhu cầu giải trí ln vấn đề đáng lo lắng, đòi hỏi đặt nhiều nghiên cứu cụ thể để có giải pháp phương hướng cụ thể, phát huy tốt vai trò trách nhiệm sinh viên đại học Ngân hàng Phương pháp nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu mơ hình nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu Bài tiểu luận hoàn thành dựa phương pháp nghiên cứu gồm: phương pháp nghiên cứu lý thuyết phương pháp nghiên cứu thực tiễn Cụ thể: + Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Phương pháp giả thuyết - Phương pháp phân tích – tổng hợp hóa lý thuyết - Phương pháp mơ hình hóa – phương pháp hồi quy + Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp khảo sát - Phương pháp phân tích – tổng kết Trong đó, phương pháp hồi quy sử dụng để ước lượng tham số mơ hình phương pháp bình phương nhỏ (OLS) Theo phương pháp OLS, cách để kiểm định ý nghĩa thống kê biến độc lập xem xét giá trị p (p_value) Với mức ý nghĩa %, biến độc lập có ý nghĩa thống kê giá trị p nhỏ 0,05 Bên cạnh đó, nhóm nghiên cứu tiến hành kiểm định để phát bệnh mơ hình bao gồm đa cộng tuyến, phương sai thay đổi, tự tương quan Khi mơ hình bị phát có lỗi, nhóm tiến hành biện pháp khắc phục cho mơ hình 2.2 Phương pháp thu thập xử lý liệu Các biến số dùng để xử lý xây dựng vấn đề nghiên cứu bao gồm: thu nhập (ngàn đồng), chi tiêu tháng (ngàn đồng) tháng giới tính (bằng nam, nữ) sinh viên (giới tính có ảnh hưởng đến việc chi tiêu sinh viên) Chúng em sử dụng bảng kháo sát online (google form) để thu thập số liệu Vì điều kiện dịch bệnh nên việc khảo sát online đưa kết khơng chuẩn xác tồn sai số lớn, mong thầy cô thông cảm - Mục đích khảo sát: Dựa vào bảng câu hỏi, thu thập kết chạy mơ hình hồi quy - Phạm vi nghiên cứu khảo sát: sinh viên năm khóa 36 trường đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh - Số lượng mẫu: 30 sinh viên - Hình thức điều tra: Chuẩn bị mẫu câu hỏi gồm yếu tố: giới tính, tình trạng tình cảm, số tiền ba mẹ chu cấp hàng tháng, tiền thuê trọ tiền sinh hoạt cho ảnh hưởng tới số tiền chi cho chơi hàng tháng sinh viên Kết điều tra trình bày phần phụ lục 2.3 Các giả thuyết nghiên cứu Trong đề tài nghiên cứu chi tiêu cho việc chơi háng tháng sinh viên, chúng em lựa chọn học thuyết kinh tế giải thích cho mối quan hệ chi tiêu thu nhập Tổng quan học thuyết gồm:  Lý thuyết thái độ ứng xử người tiêu dùng thu nhập M Friedman Theo M Friedman, thái độ người tiêu dùng, với điều kiện ổn định tồn hai vấn đề làm cho thu nhập cao tiêu dùng là: Sự ổn định chi khoản thu nhập gia tăng Tiêu dùng thông thường phụ thuộc vào thu nhập, lãi suất thu nhập từ tài sản vật chất Về thu nhập, thu nhập (Y) thời kỳ định gồm có: thu nhập thường xuyên Yp thu nhập tức thời Yt Cả hai loại thu nhập có liên kết lẫn M Friedman nói tiêu dùng thường xuyên phụ thuộc vào lãi suất, tương quan thu nhập thường xuyên, tài sản vật chất, phân chia thu nhập cho tiêu dùng lãi suất khơng thu nhập thường xuyên  Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi mua hàng người tiêu dùng theo nguyên lý marketing: Theo thống kê từ nghiên cứu thị trường, hành vi chi tiêu cho việc mua hàng hóa người tiêu dùng đa dạng bị chi phối nhiều yếu tố khác Điều có liên quan mật thiết đến việc sinh viên bị chịu tác động tác động nhân tố hình thành thói quen chi tiêu: chi tiêu cho sinh hoạt cho đời sống tinh thần  Các lý thuyết Keynes: Khuynh hướng tiêu dùng khuynh hướng tiết kiệm Khuynh hướng tiêu dùng phản ánh mối tương quan thu nhập số chi tiêu cho tiêu dùng rút từ thu nhập Những yếu tố ảnh hưởng: thu nhập dân cư, nhân tố khách quan ảnh hưởng tới thu nhập, nhân tố chủ quan ảnh hưởng tới tiêu dùng Khuynh hướng tiết kiệm phản ánh mối tương quan thu nhập tiết kiệm Tiết kiệm cá nhân phụ thuộc vào yếu tố sau: thận trọng, nhìn xa, tính tốn, kinh doanh, tự lập, tham vọng, kiêu hãnh, hà tiện Và việc làm xuất nhiều thu nhập thực tế từ tăng theo Tâm lý chung người thu nhập tăng tiêu dùng tăng, mức tăng thu nhập cao mức tăng tiêu dùng khuynh hướng gia tăng tiết kiệm phần thu nhập 2.4 Mô hình nghiên cứu Có thể phân tích yếu tố tác động đến chi tiêu sinh viên thông qua mơ hình sau: Ngồi yếu tố tác động, mơ hình nghiên cứu trước nhiều tác giả khác đề cập đến vài nhân tố khác như: Thu nhập làm thêm, tính cách, sở thích, môi trường sống, dịp sale,… Tuy nhiên hạn chế số liệu phức tạp mô hình nên nhóm nghiên cứu lựa chọn biến chủ yếu cho mơ hình Các biến mơ hình mơ tả chi tiết bảng sau: Loại biến Ký hiệu Tên yếu tố Mô tả Kỳ vọng dấu Biến phụ thuộc EXP Chi tiêu cho Tổng chi tiêu trung bình cho việc đi chơi hàng chơi hàng tháng sinh viên đo tháng Việt Nam đồng (đơn vị: Nghìn đồng) sinh viên Biến độc lập SUP Tiền phụ huynh chu cấp Số tiền gia đình chu cấp hàng tháng đo Việt Nam đồng (đơn vị: Nghìn đồng) + Biến độc lập ACC Tiền trọ Số tiền chi tiêu cho việc chi trả phịng lên đại học (đơn vị: Nghìn đồng) + Biến độc lập SUBS Tiền sinh hoạt Số tiền hàng tháng sinh viên cho sinh hoạt cá nhân đo Việt Nam đồng (đơn vị: Nghìn đồng) - Biến độc lập GEN Giới tính Giới tính sinh viên Sinh viên nam nhận giá trị 0, sinh viên nữ nhận giá trị + Biến độc lập RS Tình trạng Số tiền có khơng có mối quan hệ người u đo Việt Nam Đồng (đơn vị: Nghìn đồng) Kết 3.1 Xác định hàm hồi quy giải thích ý nghĩa hệ số: Từ bảng số liệu, thông qua eview ta thu kết sau: - Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date: 10/16/21 Time: 18:38 Sample: 30 Included observations: 30 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C X1 X2 X3 D1 D2 0.348059 0.095151 -0.152162 -0.030240 -0.136053 0.230792 0.152367 0.026958 0.060616 0.056921 0.063634 0.067139 2.284343 3.529613 -2.510242 -0.531265 -2.138034 3.437544 0.0315 0.0017 0.0192 0.6001 0.0429 0.0021 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.632126 0.555486 0.162119 0.630781 15.36175 8.247952 0.000120 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat 0.646667 0.243159 -0.624117 -0.343877 -0.534466 1.889697 Từ kết Eview ta có: Mơ hình hồi quy tổng thể(PRF): EXP= Mơ hình hời quy mẫu(SRF): Ý nghĩa biến:  biến khác số tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên 0.348059 triệu/tháng  giá trị khác không đổi, tiền bố mẹ chu cấp tăng triệu/tháng tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên tăng 0.095151 triệu/tháng  giá trị khác không đổi, tiền trọ (kí túc xá) tăng triệu/tháng tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên giảm 0.152162 triệu/tháng  giá trị khác không đổi, tiền ăn uống/phí sinh hoạt tăng triệu/tháng tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên giảm 0.030240 triệu/tháng  giá trị khác khơng đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên nữ sinh viên nam 0.136053 triệu/tháng  giá trị khác không đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên có người u nhiều khơng có người yêu tăng 0.230792 triệu/tháng Khoảng tin cậy cho mơ hình hồi quy: Với độ tin cậy 95%, ta có:  Nếu yếu tố cịn lại khơng đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%,Tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng (0.0335; 0.6625) triệu/tháng  Nếu tiền bố mẹ chu cấp tăng triệu/tháng, yếu tố cịn lại khơng đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%,Tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng (0.0395;0.1507) triệu/tháng  Nếu tiền trọ (kí túc xá) tăng triệu/tháng, yếu tố cịn lại khơng đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%,Tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng (-0.2772;-0.0271) triệu/tháng  Nếu tiền ăn uống/phí sinh hoạt tăng triệu/tháng, yếu tố cịn lại khơng đổi tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%, Tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên thay đổi khoảng (-0.1476;0.0871) triệu/tháng  Với yếu tố cịn lại khơng đổi chênh lệch tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên nữ nam khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%, chênh lệch tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên nữ nam khoảng (-0.2672;-0.00484) triệu/tháng  Với yếu tố cịn lại khơng đổi chênh lệch tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên có người u khơng có người u khoảng Khoảng tin cậy là: [ ( Với khoảng tin cậy 95%, chênh lệch tiền chi cho chơi/giải trí trung bình sinh viên có người u khơng có người yêu khoảng (0.0923;0.3692) triệu/tháng 3.2 Kiểm định giải thuyết mức độ phù hợp mơ hình: Kiểm tra biến không cần thiết Từ bảng kết Eview, với mức ý nghĩa 5% ta nghi ngờ biến biến không cần thiết nên sử dụng kiểm định Wald để kiểm tra: Wald Test: Equation: Untitled Test Statistic Value df Probability t-statistic -0.531265 24 0.6001 F-statistic 0.282242 (1, 24) 0.6001 Chi-square 0.282242 0.5952 Từ kết ta xét: , nên chưa đủ có cở bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% biến mơ hình Kiểm định hàm sai Ramsey RESET Test Equation: UNTITLED Specification: Y C X1 X2 X3 D1 D2 Omitted Variables: Squares of fitted values t-statistic F-statistic Likelihood ratio Value 0.856080 0.732872 0.941007 df 23 (1, 23) Từ bảng kết quả, ta xét với mức ý nghĩa 5%: Probability 0.4008 0.4008 0.3320 Ta có: Với mức ý nghĩa 5%, chưa phát hàm sai Kiểm định giả thuyết thống kê: Với mức ý nghĩa 5%, ta có:  Tiền bố mẹ chu cấp có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên hay khơng ? Hoặc dựa vào bảng kết : T-Statistic()=3.529613 Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% tiền bố mẹ chu cấp có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên  Tiền trọ(kí túc xá) có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên hay không ? Hoặc dựa vào bảng kết : T-Statistic()= -2.510242 Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% tiền trọ(kí túc xá) có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên  Tiền ăn uống/phí sinh hoạt có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên hay khơng ? Hoặc dựa vào bảng kết : T-Statistic()= -0.531265 Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% tiền trọ(kí túc xá) khơng có ảnh hưởng đến tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên  Có khác biệt tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên nữ sinh viên nam hay không ? Hoặc dựa vào bảng kết : T-Statistic()= -2.13803 Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% có khác biệt tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên nữ nam  Có khác biệt tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên có người u khơng có người u hay khơng ? Hoặc dựa vào bảng kết : T-Statistic()= Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% có khác biệt tiền chi cho chơi/giải trí sinh viên có người u khơng có người u Kiểm định phù hợp mơ hình hồi quy: Từ kết eview ta có Với mức ý nghĩa 5%, ta có: Hoặc dựa vào kết eview ta có F-Statistic=8.247952 Bác bỏ Với mức ý nghĩa 5% hàm hồi quy phù hợp Ngồi ra, bác bỏ Vậy với mức ý nghĩa 5% hàm hồi quy phù hợp 3.3 Kiểm định tồn đa cộng tuyến 3.3.1 Nhâp tử phóng đại VIF Variance Inflation Factors Date: 10/22/21 Time: 13:11 Sample: 30 Included observations: 30 Variable Coefficient Variance Uncentered VIF Centered VIF C X1 X2 X3 D1 D2 0.023216 0.000727 0.003674 0.003240 0.004049 0.004508 26.49952 24.05585 3.988886 13.01445 2.773259 1.372045 NA 1.337358 1.134314 1.340483 1.109304 1.006166 Từ bảng kết VIF ta thấy:      Ta thấy nhân tử phóng đại nhỏ 10 nên mơ hình hồ quy khơng có tượng đa cộng tuyến 3.3.2 Mơ hình hồi quy phụ Dependent Variable: X1 Method: Least Squares Date: 10/27/21 Time: 18:03 Sample: 30 Included observations: 30 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C 4.135775 0.770487 5.367739 0.0000 X2 0.080463 0.449425 0.179035 0.8594 X3 0.812895 0.389751 2.085675 0.0474 D1 -0.715465 0.449897 -1.590286 0.1243 D2 0.060798 0.497954 0.122095 0.9038 R-squared 0.252257 Mean dependent var 5.233333 Adjusted R-squared 0.132618 S.D dependent var 1.291440 S.E of regression 1.202761 Akaike info criterion 3.358128 Sum squared resid 36.16584 Schwarz criterion 3.591661 Log likelihood -45.37192 F-statistic 2.108487 Prob(F-statistic) 0.109721 Hannan-Quinn criter 3.432837 Durbin-Watson stat 1.664562 Từ kết mơ hình hồi quy phụ, với mức ý nghĩa 5%, ta xét: Ta có: , chưa đủ điều kiện để bác bỏ Kết luận: với mức ý nghĩa 5% mơ hình hồi quy khơng có tượng đa cộng tuyến 3.4 Kiểm định phương sai số thay đổi Heteroskedasticity Test: Breusch-Pagan-Godfrey F-statistic Obs*R-squared 1.501275 7.147483 Prob F(5,24) Prob Chi-Square(5) 0.2266 0.2099 Scaled explained SS 3.829807 Prob Chi-Square(5) 0.5742 Test Equation: Dependent Variable: RESID^2 Method: Least Squares Date: 10/21/21 Time: 07:52 Sample: 30 Included observations: 30 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C X1 X2 X3 D1 D2 0.083314 -0.010010 -0.002415 -0.002074 -0.010501 0.007778 0.024952 0.004415 0.009927 0.009322 0.010421 0.010995 3.338913 -2.267326 -0.243250 -0.222534 -1.007649 0.707376 0.0027 0.0327 0.8099 0.8258 0.3237 0.4861 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood F-statistic Prob(F-statistic) 0.238249 0.079551 0.026549 0.016917 69.64138 1.501275 0.226591 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion Hannan-Quinn criter Durbin-Watson stat 0.021026 0.027673 -4.242759 -3.962519 -4.153108 1.744407 Từ kiểm định Heteroskedasticity Test, với mức ý nghĩa 5%, ta xét: Ta thấy: Kết luận: với mức ý nghĩa 5% mơ hình hồi quy khơng có tượng phương sai sai số thay đổi PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Thu nhập gì; https://bitly.com.vn/e9v8qf Mối liên hệ thu nhập chi tiêu khóa sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; https://bitly.com.vn/f2gkms Vietnambiz; Chi tiêu tiêu dùng (Consumer Spending) gì? Nội dung chi tiêu tiêu dùng; https://vietnambiz.vn/chi-tieu-tieu-dung-consumer-spending-la-gi-noidung-ve-chi-tieu-tieu-dung-20191024172019802.htm Mối liên hệ thu nhập chi tiêu khóa sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội; https://bitly.com.vn/f2gkms https://nganhangphapluat.thukyluat.vn/tu-van-phap-luat/quyen-dan-su/thu-nhapla-gi-121030 https://vietnamfinance.vn/chi-tieu-cho-tieu-dung-la-gi-tim-hieu-ve-ham-tieudung-20180504224209123.htm https://vietnambiz.vn/thuyet-tien-te-friedman-friedmans-monetary-theory-la-gi20190911162648111.htm https://prezi.com/3q4uzmbvdycq/hoc-thuyet-kinh-te-cua-keynes/#:~:text= %E2%80%9CKhuynh%20h%C6%B0%E1%BB%9Bng%20ti%E1%BA%BFt %20ki%E1%BB%87m%20gi%E1%BB%9Bi,c%E1%BB%A7a%20m%E1%BB %8Di%20n%E1%BB%81n%20s%E1%BA%A3n%20xu%E1%BA%A5t  ... nghiêm trọng ảnh hưởng xấu đến kết học tập Bản thân sinh viên, chúng em định lựa chọn đề tài ? ?Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới chi tiêu cho chơi sinh viên đại học Ngân hàng TP. HCM? ?? cho tiểu luận... người tiêu dùng, chúng em có phân tích tổng quan nghiên cứu trước số sinh viên trường đại học nước Tổng quan gồm: - Các nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến thu nhập sinh viên - Những yếu tố ảnh hưởng. .. đến chi tiêu hàng tháng sinh viên - Nghiên cứu mối liên hệ thu nhập chi tiêu sinh viên đại học Các nghiên cứu phần lớn tiếp cận cách có hệ thống khoa học đồng thời thể tầm quan trọng Tuy nhiên nghiên