ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐỢT I MÔN NGỮ VĂN - LỚP: Trường THCS Thanh Thùy NĂM HỌC 2015 – 2016 (Thời gian: 60 phút – không kể thời gian phát đề) Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên (1) Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ (2) Họ chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, ngập ngừng e sợ (3) Họ thèm vụng ước ao thầm người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh lạ (Theo Ngữ văn lớp 8, tập trang 6) a) Đoạn văn trích văn nào? Ai tác giả? b) Nêu nội dung đoạn văn? c)Ý nghĩa phép so sánh câu 2? Câu 2: (7 điểm) Tục ngữ có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Em chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln sống theo đạo lí Đáp án đề thi KSCL đầu năm lớp môn Văn Câu 1: a) Đoạn văn trích văn Tơi học Thanh Tịnh 0,5đ b) Nội dung: Tâm trạng bỡ ngỡ, hồi hộp, lo lắng Nhân vật bạn tuổi sân trường 1đ c) Ý nghĩa phép so sánh: 1,5đ – Hình ảnh chim để dùng để diễn tả tâm trạng ”tôi” cô cậu lần dầu tiên đến trường Mái trường tổ ấm, cô cậu học trò cánh chim non ước mơ khám phá chân trời kiến thức, lo lắng trước chân trịi kiến thức mênh mơng, bao la bất tận – Qua đó, ta cảm nhận lòng mãi biết ơn, yêu quý mái trường, thầy cô bè bạn nhà văn Câu 2: I YÊU CẦU CHUNG: – Biết cách làm văn lập luận chứng minh – Vận dụng dẫn chứng lí lẽ xác, đầy đủ để làm sáng tỏ nội dung đề II YÊU CẦU CỤ THỂ Mở bài: (0,5đ) Nêu vấn đề: nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln sống theo đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng Thân bài: (5,5đ) Ý 1: Nêu biểu đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng cây: – Những lễ hội nước, địa phương nhằm tưởng nhớ tổ tiên, anh hùng dân tộc; – Các ngày kỉ niệm: Ngày thương binh liệt sĩ, Ngày nhà giáo, Ngày thầy thuốc…; – Các ngày cúng giỗ gia đình… Ý 2: Phân tích ý nghĩa cụ thể biểu nêu trên: (Phần nên lồng ghép với mục 2.1.) Ý 3: Khẳng định lại vấn đề: nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln sống theo đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng Kết bài: (0,5đ) Phát biểu suy nghĩ thân đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng LƯU Ý: Học sinh trình bày dẫn chứng lí lẽ khác nhau, giáo viên vào mức độ chặt chẽ, hợp lí, thuyết phục để đánh giá cho điểm ... xác, đầy đủ để làm sáng tỏ nội dung đề II YÊU CẦU CỤ THỂ Mở bài: (0,5đ) Nêu vấn đề: nhân dân Việt Nam từ xưa đến sống theo đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng Thân bài: (5,5đ) Ý 1: Nêu biểu đạo lí Ăn nhớ kẻ... thể biểu nêu trên: (Phần nên lồng ghép với mục 2.1.) Ý 3: Khẳng định lại vấn đề: nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln sống theo đạo lí Ăn nhớ kẻ trồng Kết bài: (0,5đ) Phát biểu suy nghĩ thân đạo lí... trồng LƯU Ý: Học sinh trình bày dẫn chứng lí lẽ khác nhau, giáo viên vào mức độ chặt chẽ, hợp lí, thuy? ??t phục để đánh giá cho điểm