PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2,0 điểm): Phân biệt khác từ đồng nghĩa từ đồng âm? Cho ví dụ từ đồng nghĩa, từ đồng âm? Câu (2,0 điểm): Tìm ví dụ phép điệp ngữ thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh, nêu tác dụng phép điệp ngữ đó? Câu (6,0 điểm): Cảm nghĩ thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: NGỮ VĂN Câu (2,0 điểm): Phân biệt khác từ đồng nghĩa từ đồng âm? Cho ví dụ từ đồng nghĩa, từ đồng âm ? - Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống - Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan với Điểm khác xét nghĩa từ: giống gần giống (từ đồng nghĩa) khác xa nhau, không liên quan với (từ đồng âm) 1,0đ Ví dụ từ đồng nghĩa: gan - dũng cảm… 0,5đ Ví dụ từ đồng âm: bàn (cái bàn) - bàn (bàn bạc)… 0,5đ Câu (2,0 điểm): Tìm ví dụ phép điệp ngữ thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh, nêu tác dụng phép điệp ngữ đó? Ví dụ phép điệp ngữ: điệp ngữ “vì’’ (1đ): Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ Tác dụng (1đ): Điệp ngữ “vì’’ thể tâm đánh giặc người chiến sĩ, đồng thời khẳng định niềm tin người mục đích chiến đấu cao đỗi bình dị Câu (6,0 điểm): Cảm nghĩ thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh 1/ Yêu cầu: * Hình thức: - Học sinh biết viết đặc trưng thể loại văn biểu cảm (biểu cảm tác phẩm văn học) - Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, sáng; không mắc lỗi tả, ngữ pháp thơng thường; chữ viết cẩn thận, đẹp - Bố cục phần * Nội dung: Học sinh viết cần đảm bảo nội dung sau: a/ Mở (0,5 đ): Giới thiệu thơ Cảnh khuya: thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh, viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp Bài thơ thể tâm hồn nhạy cảm, tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước Hồ Chí Minh b/ Thân (5,0 đ): - Cảm nghĩ tranh thiên nhiên: + Là giới tiên cảnh, vừa có trăng, có hoa lại vừa có non xanh nước biếc hữu tình, thơ mộng + Âm tiếng suối mơ hồ, êm dịu, cảm giác lâng lâng… + Cảnh đẹp, thi vị quấn quýt, hòa quyện (trăng lồng vào cây, lồng vào hoa) + Nghệ thuật so sánh, nhân hóa mang thiên nhiên đến gần với sống người - Cảm nghĩ Bác: + Giữa khung cảnh thiên nhiên hữu tình ấy, Bác xuất với tâm trạng thao thức, băn khoăn, chưa ngủ + Người đọc vơ xúc động lí Bác chưa ngủ lo lắng cho vận mệnh đất nước, dân tộc + Tâm hồn nhạy cảm, tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước sâu sắc Bác Hồ c/ Kết (0,5đ): Nêu cảm nghĩ chung thơ (không giúp yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên mà cịn cảm phục, kính u người Bác, tâm hồn lớn, nghệ sĩ lớn ) Khung biểu điểm: - Điểm 5,5 -> 6: Bài viết hay, sáng tạo - Điểm 4,5 -> 5: Bài viết mức độ - Điểm -> 4: Bài viết mức độ trung bình - Điểm -> 2,5: Bài viết mức độ yếu - Điểm 0: Các trường hợp lạc đề, bỏ Lưu ý: Tùy mức độ làm HS, giáo viên chấm điểm linh hoạt, đảm bảo xác, hợp lý; cần trân trọng viết có nhiều ý tưởng, giàu chất văn sáng tạo ...PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 013 -2 014 MÔN: NGỮ VĂN Câu (2,0 điểm): Phân biệt khác từ đồng nghĩa từ đồng âm? Cho ví dụ... dụ phép điệp ngữ: điệp ngữ “vì’’ (1? ?): Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ Tác dụng (1? ?): Điệp ngữ “vì’’ thể tâm đánh... sau: a/ Mở (0,5 đ): Giới thi? ??u thơ Cảnh khuya: thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh, viết chiến khu Việt Bắc, năm đầu kháng chiến chống Pháp Bài thơ thể tâm hồn nhạy cảm, tình yêu thi? ?n nhiên gắn liền với