Bài 9 chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ

Bài CHĂM SÓC, GIÚP ĐỠ EM NHỎ I MỤC TIÊU: - Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: nhân ái; lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, giáo tiếp hợp tác dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩ việc chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - Thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp với lứa tuổi CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;  Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Làm anh khó đấy” – nhạc: Nguyễn Đình Khiêm, thơ: Phan Thị Thanh Nhàn)  Máytính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Khởiđộng Hoạt động tập thể - hát "Làm anh khó đấy" - GV cho HS nghe hát “Làm -HS hát anh khó đấy” - GV đặt câu hỏi: + Anh làm việc khi: em bé khóc, ngã, mẹ cho quà bánh? (Anh phải dỗ - HS trả lời dành, nâng dịu dàng, chia em phần quà bánh hơn) + Theo em, làm anh có khó khơng? (Khó vui) - HS trả lời Kết luận: Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm thể quan tâm yêu thương em - HS lắng nghe Khám phá Khám phá việc làm thể chởm sóc, giúp đỡ em nhỏ ý nghĩa việc làm - GV treo tranh mục Khám phá SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS thành nhóm (từ 4-6 HS), giao nhiệm vụ cho - HS quan sát tranh nhóm quan sát kĩ tranh để kể việc làm thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thơng qua tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) - HS đại nhóm trình bày kết - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày + Tranh 1: Bạn quan tâm, nhắc nhở em ăn - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày nhiều thêm + Tranh 2: Bạn dạy em đọc chữ + Tranh 3: Bạn đưa đồ chơi cho em + Tranh 4: Trời lạnh, bạn quàng khăn ấm cho em + Tranh 5: Bạn nhường em ăn bánh, kẹo - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời + Vì cần chăm sóc giúp đỡ em nhỏ? + Em cần làm để chăm sóc, giúp đỡ em - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhỏ? - GV lắng nghe ý kiến học sinh, - HS lắng nghe khen ngợi Kết luận: Chăm sóc, gia chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ thể tình yêu thương gia đình Em cần chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp như: nhắc em giữ vệ sinh, ăn uống đầy đủ; dạy em cách chơi, giữ sức khỏe trời lạnh,… Luyện tập - HS lắng nghe Hoạt động Em chọn việc nên làm - GV chia HS theo nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát tranh lựa chọn: Việc nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? - Gv treo tranh lên bảng hay chiếu hình để HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu - HS quan sát tranh (hoặc dùng thẻ màu xanh, đỏ) để tất - HS chọn thẻ để gắn nhóm lên gắn kết thảo luận + Việc nên làm: Tranh 2: Anh yêu thương, vỗ em gái Tranh 4: Em tích chơi ô tô, anh nhường cho em chơi Tranh 5: Chị gái chải tóc cho em Tranh 6: Chị hỏi han, kiểm tra em xem có sốt khơng + Việc khơng nên làm: Tranh 1: Chị trêu chọc, giật tóc làm em đau, em khóc to Tranh 3: Anh tranh giành đồ chơi em Kếtluận: Những việc nên làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ: yêu thương, nhường nhịn em Không trêu chọc, tranh giành đồ chơi em - HS tự liên hệ thân kể Hoạt động Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - HS lắng nghe - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ Vậndụng - HS lắng nghe Hoạt động Xử lí tình - GV đưa tình tranh mục Vận - HS chia sẻ dụng đặt câu hỏi cho cảlớp: + Nếu anh, chị em bé khóc, - HS lắng nghe em làm gì? - GV lắng nghe, khen ngợi, tổng kết ý kiến HS đưa cách xử lí: + Ơm em dỗ dành em + Bày đổ chơi em thích để dỗ em + Nếu em đói, lấy sữa bánh cho em ăn, Kết luận: Làm anh chị, yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm cần - HS lắng nghe thiết Hoạt động Em ln châm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp -HS chia sẻ GV gợi ý HS chia sẻ cách thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ như: dỗ dành em khóc; nhường em đồ chơi đẹp, phần quà bánh; hỏi han, động viên em buồn; hướng dẫn em học bài, làm việc -HS lắng nghe nhà; Kêt luận: Em thể chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp với thân - HS lắng nghe, nhắc lại ghi nhớ Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc - Hệ thống nội dung - NX, tuyên dương, động viên HS  ... bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm để chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ - HS lắng nghe - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ Vậndụng -. .. em nhỏ? + Em cần làm để chăm sóc, giúp đỡ em - Nhận xét, tuyên dương nhóm nhỏ? - GV lắng nghe ý kiến học sinh, - HS lắng nghe khen ngợi Kết luận: Chăm sóc, gia chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ thể tình...nhưng vui) - HS trả lời Kết luận: Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ việc làm thể quan tâm yêu thương em - HS lắng nghe Khám phá Khám phá việc làm thể chởm sóc, giúp đỡ em nhỏ ý nghĩa việc làm - GV treo