Giáo án dạy thêm toán 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

BUỔI PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Củng cố lại quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ + HS ghi nhớ tính chất phép cộng số hữu tỉ + Nắm vững hiểu quy tắc chuyển vế + Biết cách trình bày lời giải tốn theo trình tự, đầy đủ bước Năng lực + Thực phép toán cộng, trừ số hữu tỉ; + Sử dụng tính chất phép cộng toán tổng hợp; + Vận dụng quy tắc chuyển vếm giải tốn tìm x; + Rèn Năng lực tính tốn cẩn thận, xác; + Rèn Năng lực tính nhanh, tính nhẩm Phẩm chất: Nghiêm túc, chăm chỉ, trung thực , tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức phép toán tập hợp Q + Hệ thống kiến thức tốn tìm giá trị x + Kế hoạch giáo dục Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Bài tập Thực phép tính sau  3 a)  5 b) 8  11 11 c) 12  19 19 d)  c) 9 9 7   d) 9  c) 5 4  d) 3 14  3 c)  12 d)  c) 12 1  d) 18 Bài tập Thực phép tính sau 3  a) 5 11  b) 4 Bài tập Thực phép tính sau 13  a) 12 12  b) 7 Bài tập Thực phép tính sau 11   8 a)  b) 11 11 Bài tập Thực phép tính sau 15  a) 11  b) Bài tập Thực phép tính sau 3 5  a)  b) 6  c) 5  d) 7  c) 15 25 5  d) 18 1   c) 3 15 1   d) 25 20 x  c) x  d) Bài tập Thực phép tính sau 7  a) 15 20  b) 10 Bài tập Thực phép tính sau 2   a) 7 17   b) 12 Bài tập Tìm giá trị x biết a) x  2 b) x  Bài tập 10 Tìm giá trị x biết a) x 7  b) x  12 x c) x  d) Học sinh + Ôn lại quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, tính chất phép cộng + Ơn lại quy tắc tìm số chưa biết, quy tắc chuyển vế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng Gv gọi HS lên bảng + HS1: Viết quy tắc cộng số hữu tỉ + Ví dụ minh hoạ + HS2: Viết quy tắc trừ số hữu tỉ + Ví dụ minh hoạ + HS3: Viết quy chuyển vế + Ví dụ minh hoạ + HS4: Viết tính chất phép cộng số hữu tỉ Hoạt động Bài tập cộng phân số mẫu số Hoạt động Gv Học sinh Nội dung + Với tập 1, 2, 3, GV gọi HS có học lực trung bình yếu lên bảng làm Bài tập Thực phép tính sau   3 a) + GV giám sát việc làm HS 2 11   5 b) 8 3   c) 11 11 11 lớp + Sau Gv cho HS khác nhận xét làm HS bảng 12 6   d) 19 19 19 Bài tập Thực phép tính sau + HS làm sai phần c 2, phần b, d Bài 3   a) 5 11 18    b) 4 GV lưu ý HS 5   c) 9 9 7 5   2 d) + Phải đưa phân số dạng có mẫu dương trước thực phép tính + Rút gọn kết cuối Bài tập Thực phép tính sau + GV cho HS nhận xét làm bạn 13   a) 12 12 13    7 b) 9 12   5 c) 4   1  3 d) + GV chiếu kết số HS để lớp theo dõi Hoạt động Bài tập cộng trừ phân số khác mẫu số Hoạt động Gv Học sinh Nội dung Bài tập Thực phép tính sau + Gv Cho HS làm theo cặp đơi phút + Gọi đại diện lên trình bày lời giải 11 5    84 a) 16   b) 11 11 11 14 1    3 c)  0 12 d) Bài tập Thực phép tính sau 15   a) 4 + Gv Chụp làm số nhóm nhỏ trình chiếu 11   b) 1   d) 18 + Gọi HS nhận xét   c) 12 + GV phân tích kĩ để HS thấy Bài tập Thực phép tính sau 3 5 29 11     12 20 a) b) - Bài tập , mẫu có mẫu 6 63   40 c) mẫu chung 5 13   21 d) - Bài tập 6, mẫu chung tích mẫu Hoạt động Bài tập vận dụng Hoạt động Gv Học sinh Nội dung + GV chia HS làm theo nhóm Bài tập Thực phép tính sau + HS tồn lớp kiểm tra chéo việc làm bạn 7 11   15 20 60 a) + Gv kiểm tra làm nhóm HSG 7 44 5 73     15 25 75 18 72 c) d) 3   10 40 b) + HS báo cáo kết làm mà phân công kiểm tra Bài tập Thực phép tính sau 2 11 7 17 25       a) 4 b) 12 + GV Chụp số làm nhóm đối tượng HS Trình chiếu để lớp theo dõi 1 1 21       c) 3 15 d) 25 20 100 + GV lưu ý HS nên tìm mẫu chung quy đồng phân số Hoạt động Bài tập tìm giá trị x Hoạt động Gv Học sinh Nội dung Bài tập Tìm giá trị x biết Gv cho HS phút, cho HS giỏi lên bảng làm  2 x  4 a) x  x  x c) + Lưu ý HS phải đổi dấu áp dụng quy tắc chuyển vế  37 x 28 b) x  x  23 x 10 d) Bài tập 10 Tìm giá trị x biết 7  5 x 12 a) x  + Gv cho HS nhận xét, sau nhận xét, chốt lại cách làm x  x 12 c) Nếu khơng cịn thời gian cho HS nhà  12 x b) x  d) x  26 x 21 làm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Kết phép tính  là: 22 A 15 B 23 Câu 12 kết phép tính   A B C 15  C D 15 D 1 13 12 3 Câu Số 14 viết thành hiệu hai số hữu tỉ dương đây? 1 5     A B 14 C D 14 14 16 Câu Số 15 viết thành hiệu hai số hữu tỉ dương đây? 23 18     A B C D Câu Tính  3      5 ta kết 52 A 35 B  5     11 20  11  17 C 35 13 D 35 A 20 199 C 220 D 42 6 C 14 D 14 C D Câu Tính , ta kết 299 B 220 3  14 Giá trị x Câu Cho 9 A 14 B 14 x  Giá trị x Câu Cho 1 A B x Câu Giá trị biểu thức 33 A 30 Câu 10 Giá trị biểu thức 111 A 70  4   1          2 31 43 B 30 C 30  2            10  B 35 C 70 Câu 11 Kết luận nói giá trị biểu thức A A  B A  C A  Câu 12 Kết luận nói giá trị biểu thức    6 1  B           13   13  A B  43 D 30 C B  B B  41 D 70      A              D A  D B  19 11    4 18 15 18 15 Câu 13 Số giá trị biểu thức A B C D B    11 13 11 13 Câu 14 Số giá trị biểu thức A B 1 C D B Câu 15 Cho số hữu tỉ x  a, y  b  a, b, c ¢, c  0 2c Khi tổng x  y a  2bc A 2c a  2bc 2ac  b 2ac  b B 2c C 2c D 2c a c x  ;y   a, b, c, d  ¢ , b  0, d   b d Câu 16 Cho số hữu tỉ Tổng x  y ac  bd ac  bd ad  bc ad  bc A bd B bd C bd D bd 3 1 5 4         Câu 17 Tính nhanh    7  ta kết 6 14 16 A B C D 1 1 5 1  D  0,75          9 4 9  Câu 18 Tính giá trị biểu thức A B C D 2   1  1 M      2       4  3 3   Câu 19 Giá trị biểu thức 1 A B C D 1 x    Câu 20 Giá trị x thỏa mãn 19 19 33 33 x x x x 14 14 14 14 A B C D IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : + HS xem lại dạng chữa + Ơn tập định nghĩa, tính chất góc đối đỉnh + Làm tập phiếu tập số BUỔI HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU : Kiến thức: + Học sinh nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Nhận biết yếu tố mặt, cạnh bên , cạnh đáy, đường chéo + Ghi nhớ cơng thức tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, lập phương Năng lực + Phân biệt hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình cụ thể + Liệt kê yếu tố ề mặt, cạnh bên, cạnh đáy, đường chéo hình cụ thể + Tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Giải tốn liên quan đến hình hộp chữ nhật, lập phương thực tế + Rèn Năng lực vẽ hình, Năng lực tính tốn Phẩm chất: Nghiêm túc, chăm chỉ, trung thực , tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên + Hệ thống kiến thức hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Kế hoạch dạy Hệ thống tập sử dụng buổi dạy Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình hộp chữ nhật sau: Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình lập phương sau: Bài tập Tính chu vi đáy, diện tích xung quanh , thể tích hình nhật có kích thước sau: a) Kích thước đáy 4cm 6cm, chiều cao 3cm b) chiều dài, chiều rộng, chiều cao 25 cm, 15 cm, cm c) chiều dài 30cm , chiều rộng 20cm chiều cao 15cm Bài tập Tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương biết: a) Độ dài cạnh 8dm b) Độ dài cạnh 10cm c) Độ dài cạnh 15m Bài tập Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có kích thước số đo lòng bể là: dài m , rộng 3m , cao 2,5m Biết bể chứa nước Hỏi thể tích phần bể khơng chứa nước bao nhiêu? Bài tập Một hộp hình lập phương khơng có nắp, sơn mặt mặt ngồi Diện tích phải sơn tổng cộng 1440 cm Tính thể tích hình lập phương Bài tập Một người thuê sơn mặt mặt ngồi thùng sắt khơng nắp, dạng hình lập phương có cạnh 08m Biết giá tiền mét vuông 15000 đồng Hỏi người phải trả tiền? Bài tập Một hình hộp chữ nhật có diện tích đáy 56cm Chiều dài chiều cao 4cm , chiều cao chiều dài Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật Học sinh: + Ôn tập hệ thống kiến thức + SGK, ghi, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống lại kiến thức cần sử dụng Hình hộp chữ nhật Gọi chiều dài, chiều rộng, chiều cao hình hộp chữ nhật a, b, c  a, b, c   + Diện tích xung quanh: Sxq   a  b c S  Sxq  + Diện tích tồn phần: + Thể tích: V  a b c 2.diện tích đáy Hình lập phương Gọi cạnh hình lập phương + Diện tích xung quanh: a a   Sxq  4a2 Stp  6a2 + Diện tích tồn phần: + Thể tích: V  a Hoạt động Xác định yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương Hoạt động giáo viên học sinh Bài tập + GV chiếu nội dung tốn hình + HS suy nghĩ làm phút + GV gọi HS lên bảng lúc Nội dung Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, viết tên đoạn thẳng hình hộp chữ nhật sau: + HS1 làm với hình số + HS2 làm với hình số + GV kiểm tra việc làm lớp + Cho HS nhận xét làm bạn + GV chốt lại kết Bài tập + GV chiếu nội dung toán hình + HS suy nghĩ làm phút + GV gọi HS lên bảng lúc + Sau cho HS nhận xét xong, GV Hình + Các mặt đáy: ABCD, EFGH + Mặt bên: ADHE, ABFFE, BCGF, DCGH + Các đường chéo: AG, BH, DF, CE Hình + Các mặt đáy: IJKL, MNOP + Mặt bên: IJNM, KONJ, KOPL, IMPL + Các đường chéo: OI, PJ, KM, LN Bài tập Xác định đáy, mặt bên, cạnh đáy, cạnh bên đường chéo, 10  HS thực nhiệm vụ: Vì làm cơng việc, số lượng cơng nhân thời gian hồn thành hai đại lượng tỉ lệ nghịch nên: + HSG lên bảng làm + HS lóp làm theo nhóm 8x1  10x  12x  + HS chấm chéo làm nhóm  Báo cáo, thảo luận: x1 x x   1 10 12 Theo tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: + GV chiếu lời giải mẫu + HS nhận xét làm bạn x1 x x x1  x      120 1 1 1  10 12 12 24 + Nhận xét làm nhóm  Kết luận, nhận định: x1  120  15 Do   (thỏa mãn) + GV nhận xét làm HS + Chốt lại cách làm x  120  12 10 (thỏa mãn) x  120  10 12 (thỏa mãn) Vậy đội thứ có 15 cơng nhân; đội thứ hai có 12 cơng nhân đội thứ ba có 10 cơng nhân IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số BUỔI 18 BÀI TOÁN THỰC TẾ I MỤC TIÊU Kiến thức: + + + Năng lực: 122 + + + Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + + GV chiếu nội dung tập +  HS thực nhiệm vụ: + + HS lên bảng làm + + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + 123 Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Cô Hạnh dự định xây tầng hầm cho ngơi nhà gia đình Một công ty tư vấn xây dựng cung cấp cho cô Hạnh lựa chọn sáu số đo chiều cao tầng hầm sau 2,3 m; 2,35 m; 2,4 m; 2,55 ; 2,5 m; 2,75 m Cô Hạnh dự 13 định chọn chiều cao tầng hầm lớn m để đảm bảo ánh sáng thoáng đãng cân đối kiến trúc thuận tiện sử dụng Em giúp cô Hạnh chọn số đo chiều cao tầng hầm Bài tập Theo yêu cầu kiến trúc sư, khoảng cách tối thiểu ổ cắm điện vòi nước nhà Năm 60 cm Trên vẽ có tỉ lệ 1/20 thiết kế nhà Năm, khoảng cách từ ổ cắm điện đến vòi nước đo 2,5 cm Khoảng cách vẽ có phù hợp với yêu cầu kiến trúc sư hay khơng? giải thích sao? Bài tập Chu kì bán rã ngun tố phóng xạ Uranium 238 4, 468.10 năm nghĩa sau 4, 468.10 năm khối lượng ngun tố cịn lại nửa a) Ba chu kì bán rã nguyên tố phóng xạ năm 124 b) Sau chu kì bán rã, khối lượng nguyên tố phóng xạ cịn lại phần khối lượng ban đầu ? Bài tập Chủ cửa hàng bỏ 35 triệu đồng mua loại sản phẩm để bán Chủ cửa hàng bán số sản phẩm mua với giá bán sản phẩm cao 10% so với giá mua vào bán số sản phẩm lại với giá bán sản phẩm thấp 25% so với giá mua vào a) Tính số tiền chủ cửa hàng thu bán hết số sản phẩm b) Chủ cửa hàng lãi hay lỗ phần trăm Bài tập Trọng lượng vật thể mặt trăng khoảng 1/6 trọng lượng trái đất biết trọng lượng vật trái đất tính theo cơng thức P  10.m với P trọng lượng vật tính theo đơn vị Newton ký hiệu N, m khối lượng vật tính theo đơn vị kilơgam Nếu trái đất nhà du hành vũ trụ có khối lượng 75,5 kg trọng lượng người mặt Trăng Niutơn (làm tròn kết đến hàng phần trăm) Bài tập Tỷ lệ phần trăm lượng khí Oxi thải mơi trường lượng khí Cacbon điơxít hấp thụ q trình quang hợp Atriplex rosea (một loài thực vật thân mềm có hoa giống hoa cúc) nhiệt độ 27 C điều kiện bình thường 21% Tính lượng khí oxi thải mơi trường lượng khí cacbon điơxít hấp thụ q trình quang hợp Atriplex rosea nhiệt độ 27 độ C điều kiện bình thường Biết lượng khí cacbon điơxít hấp thụ nhiều lượng khí oxi thải mơi trường 15,8 g Bài tập Theo cơng bố thức từ hãng sản xuất, xe tơ Hạnh có mức tiêu thụ nhiên liệu sau:  9,9 lít / 100 km đường hỗn hợp  13,9 lít / 100 km đường thị  7,5 lít / 100 km đường cao tốc a) Theo thông số trên, bình xăng xe tơ có 65 lít xăng Hạnh km, cô đường đô thị? đường hỗn hợp? đường cao tốc? (làm tròn kết đến hàng đơn vị) 125 b) Để quãng đường 400 km đường thị, bình xăng xe ô tô cô Hạnh cần tối thiểu lít xăng c) Để quãng đường 300 km đường hỗn hợp 300 km đường cao tốc bình xăng xe tơ Hạnh cần tối thiểu lít xăng ? Bài tập Một cửa hàng kinh doanh quần áo thể thao, nhập vào áo thi đấu bóng đá với giá 95000₫ niêm yết giá bán 135000₫ Cửa hàng đưa phương án kinh doanh (tính lơ 10 áo) sau: Phương án 1: Cửa hàng bán áo với giá 135000₫ áo lại với giá giảm 20% so với giá niêm yết Phương án 2: Cửa hàng bán 10 áo với giá giảm 10% so với giá niêm yết Phương án 3: Cửa hàng bán bốn áo với giá giảm 5% so với giá niêm yết, bán áo với giá giảm 10% so với giá niêm yết, bán áo cuối với giá giảm 15% so với giá niêm yết Tính lãi cửa hàng có theo phương án (làm tròn kết quả đến hàng nghìn) Phương án đem lại lãi nhiều cho cửa hàng? Số tiền cửa hàng bỏ để nhập vào lô 10 áo là: 10.95000  950000 (đồng) + Xét phương án 1: Bảy áo lại bán voiws giá là: 135000.(100%  20%)  108000 (đồng) Doanh thu cửa hàng là: 3.135  7.108000  1161000 (đồng) Lãi cửa hàng là: 1161000  1350000  211000 + Xét phương án 2: Giá bán áo là: 135000.(100%  10%)  121500 (đồng) Doanh thu cửa hàng là: 10.121500  1215000 (đồng) Lãi cửa hàng là: 1215000  950000  265000 (đồng) + Xét phương án 3: Bốn áo bán voiws giá là: 135000(100%  5%)  128250 (đồng) Ba áo bán voiws giá là: 135000(100%  10%)  121500 (đồng) 126 Ba áo cuối bán voiws giá là: 135000(100%  15%)  114750 (đồng) Doanh thu cửa hàng là: 4.128250  3.121500  3.114750  1221750 (đồng) Lãi cửa hàng là: 1221750  950000  271750 (đồng) Kết luận: Theo phương án thứ 3, cửa hàng có lãi xuất nhiều c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập 127 Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập 128 + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số BUỔI 19 A I MỤC TIÊU Kiến thức: + + + Năng lực: + + + Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức 129 + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + + GV chiếu nội dung tập +  HS thực nhiệm vụ: + + HS lên bảng làm + + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập 130 c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: 131 + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 132 + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số BUỔI 20 A I MỤC TIÊU Kiến thức: + + + Năng lực: + + + Phẩm chất: Nghiêm túc, trung thực, chăm chỉ, tuân thủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: + Hệ thống kiến thức + Máy tính, máy chiếu, phiếu tập + Kế hoạch dạy Học sinh: + Ôn tập kiến thức + Đồ dùng học tập, ghi, SGK, SBT… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Hệ thống kiến thức buổi dạy a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: Nội dung câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: 133 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: + + GV chiếu nội dung tập +  HS thực nhiệm vụ: + + HS lên bảng làm + + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn + 134  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + Hoạt động Bài tập a) Mục tiêu: HS b) Nội dung: HS làm tập Bài tập 135 Bài tập Bài tập c) Sản phẩm: Lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung  GV giao nhiệm vụ học tập: Bài tập + GV chiếu nội dung tập Bài tập  HS thực nhiệm vụ: Bài tập + HS lên bảng làm + HS lớp làm cá nhân  Báo cáo, thảo luận: + HS nhận xét làm bạn +  Kết luận, nhận định: + GV nhận xét làm HS + IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + HS học thuộc lí thuyết học + Xem lại dạng chữa + Làm tập phiếu tập số 136 ... “Muốn nhân hai phân số với ta…” A Nhân tử với nhân mẫu với B Nhân tử với cộng mẫu với C Cộng tử với nhân mẫu với D Cộng tử với cộng mẫu với 21  Câu Kết phép tính 12 A B Câu Kết phép tính A  ... nhanh giá trị biểu thức b) Nội dung: HS làm tập 4, Bài tập Tính giá trị biểu thức sau cách hợp lý nhất: b) B = 21  271  29   79 .( 271  29); a) A  27. 36  27. 14  73 .99  49 .73 c)   C  45.10.56... Bài tập 1: Thực phép tính 2 a) 5.2  18 : b) 27. 75  25. 27  150 c) 17. 85  15. 17  120 d) 2.5  3: 71  54 : 3 e) 17  14 f) 150  50 :  2.3 g) 13. 17  256 :16  14 :  2 h) 5.3  32 : Bài tập