kế hoạch thực hiện bộ chuẩn

PHÒNG GD ĐT THOẠI SƠN TRƯỜNG MẪU GIÁO VỌNG THÊ Số /KH MGVT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Vọng Thê, ngày 13 tháng 8 năm 2013 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM 5[.]

PHÒNG GD-ĐT THOẠI SƠN TRƯỜNG MẪU GIÁO VỌNG THÊ Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc /KH.MGVT Vọng Thê, ngày 13 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM TUỔI Năm học: 2013-2014 Thực Thông tư số 23/2010/TT- BGDĐT ngày 23/7/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Công văn số 481/BGDĐTGDMN ngày 29/01/2011 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn triển khai thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Căn vào 08/KH-MGVT, ngày 25/8/2013 V/v thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 Căn tình hình thực tế đơn vị Ban đạo đánh giá chuẩn phát triển trẻ tuổi, Trường Mẫu giáo Vọng Thê xây dựng kế hoạch triển khai thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Cụ thể sau: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Thực tốt chương trình giáo dục, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, chuẩn bị tâm cho trẻ năm tuổi vào lớp - Giúp giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá mục tiêu nhiệm vụ CSGD trẻ, điều chỉnh hoạt động chăm sóc, giáo dục cho phù hợp với trẻ lớp phụ trách Bộ chuẩn phát triển trẻ năm tuổi sở để xây dựng công cụ theo dõi đánh giá phát triển trẻ mẫu giáo tuổi - Tuyên truyền, hướng dẫn bậc cha mẹ cộng đồng việc chăm sóc giáo dục trẻ em tuổi, tạo thống cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ gia đình, nhà trường xã hội - Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn II/ ĐỐI TƯỢNG -THỜI GIAN THỰC HIỆN: - Tất cháu lớp mẫu giáo tuổi - 100 % giáo viên dạy lớp MG tuổi trường Mẫu Giáo Vong Thê - Thực từ tháng 08 năm 2013 đến hết tháng 05 năm 2014 Thực đo vào cuối chủ đề STT Họ tên Lê Thị Thúy Oanh Phạm Thúy An Phạm Thị Út Phạm Thị Thu Trương Thị Thanh Thúy Nguyễn Ngọc Hưởng Lê Thị Giàu Năm sinh Trình độ CM 1984 1988 1987 1984 1983 1989 1985 12+2 Cao đẳng Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Năm vào ngành 2007 2010 2009 2006 2005 2013 2006 III CHUẨN BỊ: - Nghiên cứu tài liệu Hướng dẫn thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi - Xây dựng kế hoạch thực cho năm học 2013-2014 - Hướng dẫn giáo viên xây dựng mục tiêu năm học, lựa chọn nội dung, điều chỉnh kế hoạch theo Bộ chuẩn - Hướng dẫn giáo viên xây dựng công cụ: Phiếu theo dõi cá nhân trể, Bảng tổng hợp theo dõi phát triển nhóm lớp, công cụ đo - Tuyên truyền tới phụ huynh chuẩn (bảng tuyên truyền sân trường, góc tuyên truyền lớp tuổi.) IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Xây dựng mục tiêu: Các lớp mẫu giáo tuổi cần vào mục tiêu giáo dục mẫu giáo mục tiêu Bộ chuẩn PTTE năm tuổi để cụ thể hoá mục tiêu giáo dục cho lớp phụ trách lựa chọn mục tiêu phù hợp với trẻ, với điều kiện lớp theo lĩnh vực phát triển Lựa chọn nội dung giáo dục: Dựa vào mục tiêu giáo dục trẻ theo lĩnh vực để lựa chọn nội dung giáo dục cho phù hợp Lựa chọn hoạt động: Sau xác định nội dung dự kiến chủ đề thực hiện, giáo viên cần lựa chọn hoạt động phù hợp với điều kiện sở vật chất lớp khả trẻ Có thể tham khảo số hoạt động gợi ý theo lĩnh vực phát triển tài liệu Hướng dẫn thực Bộ chuẩn PTTE năm tuổi (Trang 19- 35) để lập kế hoạch tổ chức cho trẻ hoạt động Xây dựng công cụ: * Bước 1: Lựa chọn số đánh giá phát triển trẻ - Lựa chọn số để xây dựng phiếu đánh giá dựa vào sau: + Đại diện cho tất lĩnh vực, chuẩn số Bộ chuẩn (khoảng 30 đến 40 số) + Đại diện cho kiến thức, kỹ năng, thái độ dạy trẻ + Phù hợp với dạy trẻ lớp * Bước 2: Thiết kế công cụ - Xác định số cần đo - Thiết kế công cụ: Chuẩn bị, không gian, hoạt động cô trẻ - Thử công cụ trẻ (cả trẻ kém, , giỏi) - Sửa hồn chỉnh cơng cụ * Bước 3: Xây dựng phiếu đánh giá trẻ: sau lựa chọn số, giáo viên cần thiết kế phiếu sau: BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ TUỔI ( BẢNG KIỂM) ( Dùng để đo, đánh giá trẻ theo chủ đề) Lớp:………………………….Sỉ số …………………………… Thời gian: Từ ngày………… đến……………………… Chỉ số lựa chọn PHIẾ TT U Minh chứng Phương pháp theo dõi Phương tiện thực Cách thực Thời gian thực Thử cơng cụ Hồn chỉnh cơng cụ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP ( THEO CHỦ ĐỀ ) Trường: Mẫu Giáo Vọng Thê Chủ đề: Trường Mầm Non Thời gian theo dõi, đánh giá : Từ: / /2013 đến ngày / /2013 Bảng TT HỌ TÊN TRẺ Nguyễn Văn Thành Trần Thanh Tâm ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… * Tổng cộng % CS1 CS2 CS3 CS4 CS5 CS6 CS + … … … … … 65,5% + + … … … … … 85,5% … … … … … 73,5% + … … … … … 70% + + … … … … … 80% + + … … … … … 50% …… …… …… …… …… …… …… 89 % Tỷ lệ % 60% … … … … … … … + Tổng kết có: 20 số - Trong đó: đạt…… số - Khơng đạt:…….chỉ số Giáo viên chủ nhiệm BẢNG THEO DÕI ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NHÓM /LỚP TRẺ TUỔI (Thực cho Lĩnh vực phát triển ) Ví dụ: Lĩnh vực Phát triển Thể chất Trường: Lớp: Thời gian theo dõi, đánh giá: đến Họ tên trẻ CS1 CS2 … … … … … … T T … Tổng số đạt: Từ … ………………… … … CS26 Tổng số 26 Tỷ lệ % Tổng số chưa đạt: Tỷ lệ % * Lưu ý: - Những số có tổng số trẻ đạt 70% giáo viên tiếp tục đưa vào mục tiêu giáo dục chủ đề - Những số có tổng số trẻ đạt 70% giáo viên điểm số trẻ chưa đạt số để giúp trẻ rèn luyện lúc, nơi, phối hợp PHHS giúp trẻ đạt - Do mục tiêu chủ đề gồm số cộng thêm số chuyển từ chủ đề trước sang * Bước 4: Tiến hành theo dõi , đánh giá ghi vào phiếu: - Căn vào kết trẻ (qua quan sát hàng ngày, qua trị chuyện, phân tích sản phẩm trẻ, sử dụng tập, kết theo dõi phụ huynh) dựa vào minh chứng số để đánh giá - Lựa chọn phương pháp đánh giá trẻ mức độ: Đạt (+), chưa đạt (-)) ghi kết vào phiếu * Bước 5: Điều chỉnh kế hoạch giáo dục: - Căn vào bảng tổng hợp kết đánh giá phát triển trẻ lớp theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi, giáo viên cần đưa biện pháp hỗ trợ số mà nhiều trẻ lớp chưa đạt được, điều chỉnh cách thức giáo dục cho phù hợp với trẻ VI/ MỘT SỐ LƯU Ý: - Mục tiêu giáo dục chủ đề số lựa chọn bảng kiểm - Những số chưa đạt bảng kiểm trước đưa vào bảng kiểm sau đưa vào mục tiêu chủ đề sau, đồng thời mạng hoạt động kế hoạch tuần, kế hoạch ngày phải thể hoạt động để giúp trẻ đạt - Những số đạt tiếp tục trì chủ đề sau - Cơng cụ đo phương pháp tập chuẩn bị tranh ảnh sản phẩm cô trẻ, tranh ảnh, hoạ báo dễ sưu tầm VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với Ban giám hiệu: - Xây dựng kế hoạch triển khai đạo thực Chuẩn PTTE tuổi triển khai đến toàn giáo viên lớp tuổi - Tổ chức tham gia đầy đủ buổi tập huấn, hướng dẫn thực Chuẩn - Tuyên truyền với phụ huynh Chuẩn qua bảng tuyên truyền, qua họp - Tổ chức cho giáo viên tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm - Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm sau bảng kiểm, đề biện pháp hỗ trợ điều chỉnh kế hoạch giáo dục cần thiết Đối với giáo viên: - Giáo viên lớp mẫu giáo tuổi xây dựng kế hoạch năm học, xây dựng kế hoạch thực theo chủ đề, xây dựng công cụ đo theo kế hoạch hướng dẫn Ban đạo - Giáo viên tổ chức theo dõi đánh giá trẻ theo kế hoạch xây dựng điều chỉnh kế hoạch cần thiết - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh tình hình trẻ nhà qua trao đổi hàng ngày - Xây dựng nội dung tuyên truyền Bộ chuẩn góc tuyên truyền lớp Treo bảng tổng hợp đánh giá trẻ cửa lớp để phụ huynh tiện theo dõi phối hợp - Phát tờ rơi cho phụ huynh - Xây dựng công cụ: Mỗi từ 30- 40 số ( Kể số số chưa đạt bảng kiểm trước số đạt trì) - Thiết kế tập cơng cụ đo Trên kế hoạch thực Bộ chuận phát triển trẻ tuổi Trường MG Vọng Thê đề nghị phận có liên quan thực tốt theo tinh thần kế hoạch đề P HIỆU TRƯỞNG ... dựng kế hoạch năm học, xây dựng kế hoạch thực theo chủ đề, xây dựng công cụ đo theo kế hoạch hướng dẫn Ban đạo - Giáo viên tổ chức theo dõi đánh giá trẻ theo kế hoạch xây dựng điều chỉnh kế hoạch. .. CHỨC THỰC HIỆN Đối với Ban giám hiệu: - Xây dựng kế hoạch triển khai đạo thực Chuẩn PTTE tuổi triển khai đến toàn giáo viên lớp tuổi - Tổ chức tham gia đầy đủ buổi tập huấn, hướng dẫn thực Chuẩn. .. trước số đạt trì) - Thiết kế tập công cụ đo Trên kế hoạch thực Bộ chuận phát triển trẻ tuổi Trường MG Vọng Thê đề nghị phận có liên quan thực tốt theo tinh thần kế hoạch đề P HIỆU TRƯỞNG