LUYỆN TẬP CHUNG (Thời gian phút) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - HS vận dụng kiến thức làm 1, (làm trước 1a) Năng lực: Năng lực chung: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trị chơi cách tính vận tốc, qng đường, thời gian chuyển động - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) - HS ghi * Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - HS làm 1, (làm trước 1a) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi: - Học sinh đọc tập, làm cặp đơi + Muốn tính qng đường ta làm - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian nào? - Yêu cầu HS tự làm bài, chia sẻ - Học sinh làm vào vở, HS làm bảng lớp sau chia sẻ: - Giáo viên nhận xét kết luận Giải Quãng đường báo gấm chạy là: 120 x = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km Bài 1a: HĐ cá nhân - Học sinh đọc đề - Gọi HS đọc đề bài, cho HS chia sẻ yêu cầu: - Có chuyển động đồng thời + Có chuyển động đồng thời? - Đó chuyển động chiều + Đó chuyển động chiều hay ngược chiều? - Học sinh làm bài, chữa chia sẻ - Giáo viên nhận xét chữa cách làm: Giải Sau xe máy đến gần xe đạp số km là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp 48 : 24 = (giờ) Đáp số: Bài 1b: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu toán - Gọi HS đọc đề - Cả lớp làm sau lên bảng làm - Yêu cầu HS làm tương tự phần a chia sẻ kết quả: - Giáo viên nhận xét chữa Giải Sau xe máy đến gần xe đạp số km: 36 – 12 = 24 (km) Sau người xe đạp số km là: x 12 = 36 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp: 36 : 24 = 1,5 (giờ) Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân Đáp số: 1,5 - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn làm bài, báo cáo giáo viên làm Bài giải - GV quan sát, hướng dẫn HS cần Thời gian xe máy trước ô tô là: thiết 11 phút - 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy quãng đường (AB) là: 36 x 2,5 = 90(km) Vậy lúc 11 phút ô tô từ A xe máy từ B, ô tô đuổi theo xe máy Sau ô tô gần xe máy là: 54 - 36 =18(km) Thời gian để ô tô kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ơ tơ kịp xe máy lúc: 11 phút + =16 phút Đáp số: 16 phút 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nêu bước giải toán - HS nêu: chuyển động chiều đuổi kịp + B1: Tìm hiệu vận tốc (v1 - v2) nhau? + B2: Tìm thời gian để đuổi kịp s : (v1 - v2) Hoạt động vấn dụng sáng tạo:(1 phút) - Chia sẻ với người cách giải dạng - HS nghe thực toán vận dụng vào thực tế sống ... viên làm Bài giải - GV quan sát, hướng dẫn HS cần Thời gian xe máy trước ô tô là: thiết 11 phút - 37 phút = 30 phút = 2 ,5 Đến 11 phút xe máy quãng đường (AB) là: 36 x 2 ,5 = 90(km) Vậy lúc 11 phút... (km) Sau người xe đạp số km là: x 12 = 36 (km) Thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp: 36 : 24 = 1 ,5 (giờ) Bài tập chờ Bài 3: HĐ cá nhân Đáp số: 1 ,5 - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn - Cho HS đọc bài, tóm... động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trị chơi cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động - GV nhận xét - HS nghe - Giới