Lớp 4 tuổi. - Mầm - Trần Thị Lương - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

Giáo viên Trần Thị Lương KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 4TUỔI A1 CHỦ ĐỀ 6 THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực hiện 2 tuần Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020) I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1 P[.]

Giáo viên:Trần Thị Lương KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 4TUỔI A1 CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực tuần: Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020) I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Phát triển thể chất: - Thực số vận động: Bật xa , ném bóng tay… - Biết phối hợp nhịp nhàng phận thể vận động: Bị theo đường dích dắc, vạch kẻ thẳng, Trườn qua ghế… - Biết tên thực phẩm số thường dùng, tên số ăn có nguồn gốc thực vật - Có số thói quen tốt sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi số quen thuộc phận - Nhận đặc điểm bật số loại quen thuộc - Biết vài mối quan hệ đơn giản giữ xanh môi trường sống (Đất, nước, ánh sáng, phân bón ) - Biết ích lợi xanh người: Làm thực phẩm, bóng mát, đồ dùng, trang trí - So sánh nhận giống khác 2-3 loại (Hoa, quả…) - Biết đếm đối tượng cây, hoa, quả, rau nhận số lượng, khác nhau, phạm vi 4, nhận biết số tương ứng với số lượng - Biết gộp đếm nhóm đối tượng có số lượng - Tách nhóm đối tượng có số lượng nhiều cách khác Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ để mô tả vài đặc điểm bật, ích lợi số cây, rau, quả, củ, quen thuộc gần gũi với trẻ - Biết kể chuyện nói lên hiểu biết cối xung quanh Phát triển tình cảm kĩ xã hội: - Yêu quý loại bảo vệ ( không ngắt lá, bẻ cành…) - Biết quý trọng người trồng - Biết chăm sóc (Tưới cây, lau lá…) - Biết xanh làm đẹp cho môi trường có ích với sống người Phát triển thẩm mỹ: - Nhận vẻ đẹp cối, hoa, gần gũi xung quanh - Yêu thích đẹp thể cảm xúc, tình cảm qua sản phẩm vẽ nặn cắt dán qua hát, múa vận động II MẠNG NỘI DUNG: Giáo viên:Trần Thị Lương Nhánh 1: Em yêu xanh Nhánh 2: Hoa rau quanh bé - Biết tên gọi phận chính: (Rễ, thân, cành, lá, hoa, quả) - Quan sát mô tả vài đặc điểm bật (màu sắc, hình dáng) - Nơi sống - Ích lợi người: cho ta gỗ, bóng mát, hoa - Cách chăm sóc cây, bảo vệ cây: Nhổ cỏ, tưới nước - Biết tên gọi, đặc điểm bật: Các phận chính, hình dáng, màu sắc, mùi hương, mùi vị loại hoa, quả- Biết ích lợi hoa để làm đẹp trang trí - Biết ích lợi cách chăm sóc, bảo quản, sử dụng hoa, THẾ GIỚI THỰC VẬT thực tuần: Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020 Giáo viên:Trần Thị Lương III MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển nhận thức: *) Làm quen với toán: - So sánh chiều cao đối tượng *) Khám phá khoa học: - Quan sát tìm hiểu xanh Phát triển thẩm mỹ: *) Âm nhạc: - Dạy hát vận động: “Quả gì?”, “ - Nghe hát: Em chơi vườn hoa - TCÂN: Ai nhanh *) Tạo hình: - Vẽ xanh (Đề tài) THẾ GIỚI THỰC VẬT Phát triển ngôn ngữ: - Truyện: + Cây táo thần +Củ cải trắng Phát triển thể chất: - VĐCB: + Trườn thấp chui qua cổng + Trèo thang hái - TCVĐ: + Mèo đuổi chuột + Gieo hạt Phát triển TC - XH: - Tìm hiểu loại câyrau- quả- cách chăm sóc - Xây dựng vườn ăn quả, vườn rau, vườn hoa Giáo viên:Trần Thị Lương IV KẾ HOẠCH TUẦN: KẾ HOẠCH TUẦN I: EM YÊU CÂY XANH (Thực từ4/5/2020 – 08/5/2020) Hoạt động Nội dung - Chuẩn bị phịng nhóm sẽ, gọn gàng Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ Đón chào cô, chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quay in trẻ - Cô trao đổi, trị chuyện với phụ huynh tình trạng sức khoẻ trang Điểm phục cá nhân trẻ danh – - - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Thể dục - Điểm danh: Gọi đầy đủ họ, tên trẻ theo danh sách sáng - Tập thể dục tháng Thứ 2: Hoạt động học Thứ 3: Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: PTTCXH: Trò chuyện số loại PTNT: quan sát, tìm hiểu số loại PTTM: vẽ xanh( mẫu) PTTC:Vận động bản: Trườn sấp chui qua cổng Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột PTNN: Truyện“ táo thần ” - Góc phân vai: Chơi trị chơi giáo, gia đình, bán hàng… - Góc xây dựng: Chơi trò chơi xây dựng vườn ăn quả… 3.Chơi- - Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem tranh truyện, lơ tơ, làm amlbum thực vật Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán vật Múa hát, đọc thơ thực vật - Góc thiên nhiên: Chơi với nước, chăm sóc xanh, lau lá, chơi đong cát QS “Cây sấu” TC “ Cây cần để sống”, “Chi chi chành chành” Thứ 2: ChơiVẽ xanh theo ý thích TC “Gieo hạt”, “Dung dăng dung Hoạt Thứ 3: dẻ” động Thứ 4: QS “cây bàng” TC “Bịt mắt đá bóng”, “Nu na nu nống” ngồi Thứ 5: Nhặt vàng rơi TC “Xếp thứ tự”, “Rồng rắn” trời Thứ 6: QS “vườn hoa” TC “Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ” - Tổ chức cho trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ thời gian Hoạt - Tiếp tục rèn nếp thói quen vệ sinh trước, sau ăn động vệ - Tiếp tục rèn thói quen vệ sinh văn minh ăn uống sinh ăn - Tiếp tục rèn nếp khơng nói chuyện ăn ăn từ tốn, ăn chậm trưa, nhai kỹ Khi ăn ho, hắt biết lấy tay che miệng ngủ trưa ChơiHoạt Thứ 2: Thứ 3: - làm quen hát : em yêu xanh - Ôn hát: em yêu xanh, Giáo viên:Trần Thị Lương động chiều Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: - làm quen truyện: táo thần - Thực chủ đề - Chơi số tro chơi dân gian - Văn nghệ cuối tuần KẾ HOẠCH TUẦN II: CHỦ ĐỀ NHÁNH II: HOA,RAU,QUẢ QUANH BÉ (Thực từ 11/5/2020 – 15/5/2020) Hoạt Nội dung động - Chuẩn bị phòng nhóm sẽ, gọn gàng Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ Đón chào cơ, chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định trẻ - Cơ trao đổi, trị chuyện với phụ huynh tình trạng sức khoẻ trang Điểm phục cá nhân trẻ danh – - - Cô trẻ trò chuyện chủ đề Thể dục - Điểm danh: Gọi đầy đủ họ, tên trẻ theo danh sách sáng - Tập thể dục tháng Thứ 2: Thứ 3: Hoạt động học Thứ 4: Thứ 5: Thứ 6: PTTCXH: Trò chuyện số loại PTNT: so sánh cao- thấp PTTM: NDKH: Hát: NDTT: Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn TCAN: Ai nhanh PTTC:- Tr èo thang hái - TC: gieo hạt PTNN: Thơ: Hoa kết trái ” - Góc phân vai: Chơi trị chơi giáo, gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Chơi trị chơi xây dựng vườn rau bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh, xem tranh truyện, lô tô, làm amlbum vườn Chơi- rau Hoạt - Góc nghệ thuật: Tơ, vẽ, nặn, cắt, xé dán vật Múa hát, đọc thơ động góc vườn rau - Góc thiên nhiên: Chơi với nước, chăm sóc xanh, lau lá, chơi đong cát ChơiHoạt động trời Hoạt QS cam, khế TC “ Hoa tìm lá, tìm hoa”, “Chi chi chành chành” Vẽ số loại theo ý thích TC “Mua hoa”, “Dung dăng Thứ 3: dung dẻ” Thứ 4: QS táo, chuối TC “Kéo co”, “Nu na nu nống” Thứ 5: Nhặt vàng rơi TC “Hạt ấy”, “Rồng rắn” Thứ 6: QS Vườn hoa TC “Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ” - Tổ chức cho trẻ ăn hết xuất, ngủ đủ thời gian Thứ 2: Giáo viên:Trần Thị Lương động vệ sinh ăn trưa ngủ trưa ChơiHoạt động chiều - Rèn nếp thói quen vệ sinh trước, sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh văn minh ăn uống - Rèn nếp khơng nói chuyện ăn ăn từ tốn, ăn chậm nhai kỹ Khi ăn ho, hắt biết lấy tay che miệng Thứ 2: - làm quen mới: bh: - Chơi số trò chơi dân gian Thứ 3: - Ôn bt: hoa kết trái Thứ 4: - Rèn kĩ rửa tay Thứ 5: - Chơi tự - Văn nghệ cuối tuần Thứ 6: V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: - Tranh ảnh, lô tô, sách truyện các loại cây, hoa, quả, rau…Tết nguyên đán, mùa xuân - Một số nguyên vật liệu sẵn có, hột hạt loại phải đảm bảo an toàn - Một số đồ dùng để dạy học, đồ dùng đồ chơi gia đình, bán hàng, xây dựng… - Trò chuyện hàng ngày chủ điểm, dạo chơi - thăm quan - Đất nặn, màu, giấy màu, hồ dán, keo dán, hộp bìa tơng loại - Trang trí - xếp đồ dùng đồ chơi theo chủ đề Thế giới thực vật - Tết mùa xuân - Tranh minh hoạ cho thơ, câu chuyện chủ đề Một số hát liên quan đến chủ đề Ngày … tháng năm 2020 DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TTCM: Lăng Thị Thư Trần Thị Lương Giáo viên:Trần Thị Lương CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực tuần: Từ ngày 04/5/2020 – 15/5/2020) A HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG: MỤC ĐÍCH U CẦU: - Giáo viên ân cần, niềm nở đón trẻ, nắm sĩ số tình hình sức khoẻ trẻ đến lớp - Trẻ ngoan, có thói quen chào hỏi, biết cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ tập động tác, đều, đẹp CHUẨN BỊ: - Giáo viên đến trước đón trẻ, vệ sinh thơng thống lớp, trang phục gọn gàng - Chuẩn bị đồ đùng, đồ chơi đầy đủ cho hoạt động ngày - Sân tập rộng, cho trẻ hoạt động TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: a đón trẻ - Trẻ đến, ân cần đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ý đến trang phục sức khỏe trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Cây xanh môi trường sống” - Cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề, trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, phận, hình dạng, màu sắc, tác dụng, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ số loại bàng, sấu - Cho trẻ chơi tự chọn góc chơi (Một giáo viên đón trẻ, hướng dẫn trẻ chơi, giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ) - Điểm danh trẻ theo danh sách b.Thể dục sáng Các ĐT tập lần nhịp - ĐT HH: Thổ nơ - ĐT tay vai + TT chuẩn bị: thẳng + N1: hai tay đưa trước + N2: để tay lên vai + N3: hai tay đưa trước + N4: TTCB - ĐT chân: +N 1: hai tay đưa trước khụy đầu gối + N2: TTCB +N 3: hai tay đưa lên cao khụy đầu gối +N4: TTCB Giáo viên:Trần Thị Lương - ĐT lườn: Giơ tay lên cao nghiêng người sang bên - ĐT bật: Bật chỗ ( Cô tập trẻ tập theo cô.) *Động viên , khuyến khích trẻ tập, sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng - Nhận xét tập B.CHƠI - HOẠT ĐỘNG GÓC: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a Kiến thức: - Trẻ biết nhận vai chơi, phân vai chơi nhóm - Trẻ biết phối hợp giao tiếp với bạn nhóm chơi - Trẻ thể vai chơi - Biết xây vườn xanh bé , xếp hột hạt, xem tranh truyện, tranh thơ - Biết tô màu, bồi, cắt dán, nặn số xanh - Biết cất dọn đồ chơi, cất chỗ qui định b Kỹ năng: - Rèn kỹ giao tiếp với bạn nhóm - Trẻ có kỹ xếp cạnh, xếp nối tiếp, xếp chồng - Kỹ ghi nhớ, phát triển trí tuệ, mở rộng vốn từ cho trẻ, phát triển tính sáng tạo trẻ - Rèn kỹ sống cho trẻ c Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn, cất -12đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết CHUẨN BỊ: - Bài hát hát “Em yêu xanh” - Đồ chơi góc chơi: + Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, khám bệnh, búp bê, giáo + Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, hoa, loại, vật + Góc học tập sách: Sách, tranh ảnh chủ đề + Góc nghệ thuật - tạo hình: Bút chì, bút màu, giấy gam, giấy thủ cơng, đất nặn, tranh chủ điểm + Góc thiên nhiên: Cây xanh, hoa, chậu nước, đồ vật cho trẻ chơi TỔ CHỨ HOẠT ĐỘNG: a Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài:“Em yêu xanh” - Trị chuyện hướng trẻ vào + Chúng vừa hát hát gì? + Nội dung hát nói gì? - Cơ khái qt lại dẫn dắt trẻ vào góc Giáo viên:Trần Thị Lương b Thỏa thuận trước chơi: - Cô thoả thuận với trẻ góc chơi, vai chơi: - Ở xung quanh lớp cô giáo chuẩn bị nhiều đồ chơi góc chơi Đây góc phân vai, góc phân vai chơi trị chơi: Gia đình, , bán hàng Các đóng vai bố, mẹ, bác sĩ, Và thực cơng việc bố,mẹ nấu ăn,chăm sóc em bé, làm việc nhà, -Trong góc xây dựng chúng xây dựng công viên, , vườn cây,ao cá Để chơi tốt phân vai người : kĩ sư, thợ xây, vận chuyển nguyên vật liệu,… -Góc học tập, xem sách,truyện, tranh ảnh các loại - Góc Nghệ thuật thỏa sức vẽ,nặn ,xé dán,về loaijcaay, hoa -Góc thiên nhiên trồng chăm sóc xanh - Các sẵn sàng để lựa chọn góc chơi vai chơi cho chưa? - Cơ hỏi vài trẻ: Con thích chơi góc nào? Chơi với bạn nào?Đóng vai gì? - Mời trẻ góc chơi c Q trình chơi: - Cơ bao quát trẻ chơi Trực tiếp đóng vai phụ chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ chủ đề chơi, làm cho trẻ bắt chước : Chơi đóng vai bố nhặt rau, mẹ nấu cơm, đưa đến lớp học - Cơ đến góc phân vai: tham gia chơi với trẻ - Cơ đến góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên gợi hỏi trẻ, trẻ làm gì? Hướng dẫn tham gia chơi với trẻ d Nhận xét sau chơi: Cơ đến nhóm nhận xét q trình trẻ chơi cho trẻ thấy làm cần phải bổ sung thêm (Cô nhận xét từ góc phụ đến góc chính) Tập trung trẻ đến nhóm u cầu trẻ nêu ý kiến cá nhân trẻ q trình chơi nhóm bạn, mạnh dạn đưa ý kiến bổ sung cá nhân Cơ tổng hợp tất ý kiến cá nhân, động viên trẻ chơi tốt, khuyến khích trẻ chơi cịn vụng để trẻ cố gắng lần chơi sau e Kết thúc: Cô mở băng “Em yêu xanh”cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định C HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ vệ sinh trước, sau ăn - Trẻ có nề nếp vệ sinh ăn uống - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất - Giáo dục vệ sinh dinh dưỡng thông qua ăn - Trẻ ngủ thời gian, ngủ ngon giấc CHUẨN BỊ: - Bàn ghế kê khoa học đủ cho trẻ - Đồ ăn trẻ Giáo viên:Trần Thị Lương - Bát, thìa đủ cho trẻ - Khăn lau miệng, lau tay đủ cho trẻ - Chiếu, phản nằm, gối đầu trẻ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: a Vệ sinh: - Cô cho trẻ rửa chân tay, rửa mặt trước ăn - Cơ nhắc trẻ rửa tay xà phịng rửa cách - Nhắc trẻ dùng khăn lau tay khô trước ăn - Nhắc nhở trẻ vệ sinh nơi qui định b Tổ chức ăn trưa: - Trước ăn: Cô trẻ kê bàn ghế chuẩn bị ăn, vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ xuất, đủ phần Giới thiệu ăn & chất dinh dưỡng Nhắc trẻ mời cô bạn ăn - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ăn, khơng đánh dổ đánh rơi cơm bàn ghế, lớp học, nhặt cơm rơi vào rổ,… - Sau ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước.Cô trẻ thu dọn nơi ăn, cất đồ dùng nơi qui định Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa c Ngủ trưa: - Trước ngủ: Cô trẻ chuẩn bị đồ dùng chiếu, gối, vệ sinh cá nhân Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết - Trong ngủ: + Xếp trẻ trai ngủ riêng, trẻ gái ngủ riêng + Cô quan sát trẻ ngủ, kịp thời sử lý tình huống, quan tâm trẻ đến, trẻ yếu - Sau ngủ: Cơ trẻ thu dọn phịng ngủ, cất đồ dùng nơi qui định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều Thứ ngày tháng năm 2020 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI CÂY ( Cây vải Bàng ) A HOẠTĐỘNG HỌC: I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức: -TrỴ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi loại cây: xanh, bàng Kỹ năng: - Trẻ có kỹ so sánh, phân biệt - Rèn kỹ quán sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc 3.Thái độ: - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý, cách chăm sóc, bảo vệ loại xanh 10 Giáo viên:Trần Thị Lương Thứ ngày 12 tháng năm 2020 A.HOẠTĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LQVT: So sánh cao –thấp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU kiến thức: - Trẻ nhận biết khác biệt chiều cao hai đối tượng Kĩ - Trẻ sử dụng từ “ cao hơn- thấp hơn” để diễn đạt theo yêu cầu - Trẻ có kĩ so sánh chiều cao đối tượng Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ - Cây có treo táo - Mỗi trẻ hai có chiều cao khác - Cơ có có kích thước to trẻ III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động cuảtrẻ a ổn định tổ chức - Cơ cho trẻ chơi trị chơi hái Trẻ hái Trẻ chơi trò chơi số đưới thấp số trẻ không hái + Tại không hái quả? Cơ hái giúp trẻ hỏi trẻ hái Trẻ trả lời cịn cháu khơng hái được? Trẻ trả lời - Cơ đứng cạnh trẻ cho lớp so sánh xem cao hơn, thấp hơn? - Cơ nói muốn cao cháu phải ăn hết suất chăm tập thể dục, để người cao khoẻ mạnh b So sánh cao hơn- thấp - Cô cho trẻ cao hơn( màu xanh), thấp ( màu vàng) Cho trẻ đặt hai cạnh hỏi trẻ: + Các có nhận xét này? Trẻ quan sát nhận Trẻ + Cây cao hơn? Cây thấp hơn? trả lời => Cô khái quát lại: màu xanh cao hơn, màu vàng thấp - cho trẻ nhắc lại Trẻ thực theo yêu cầu 33 Giáo viên:Trần Thị Lương - Thi nói nhanh: + Cơ nói màu sắc, cháu nói cao hay thấp hơn? + Cơ nói cao hay thấp trẻ nói màu sắc * TC: “ Chào bạn” Cách chơi: trẻ đứng đối diện Một người nói “ Chào bạn” bạn phải cúi thấp nói lại “ Chào bạn” Người chào phải cúi thấp bạn - Cơ cho trẻ chơi lần * Hoạt động 1: Trò chơi “ Thi hái quả” - Cô cho trẻ chơi Trẻ hái số đưới thấp cịn số trẻ khơng hái Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ thực Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi B CHƠI - HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích TC “ Mua hoa”, “Dung dăng dung dẻ” Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ biết vẽ loại Trẻ biết tô màu cho loại - Củng cố biểu tượng trẻ tên gọi, đặc điểm số loại hoa quen thuộc Củng cố chữ số, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi - Trẻ biết luật chơi cách chơi trò chơi Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Luyện kĩ phát âm xác cho trẻ - Luyện kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại hoa II CHUẨN BỊ: + Địa điểm: Ngoài sân + Đồ dùng: Sắc xô, que Phấn vẽ, phấn màu - Một số loại hoa (Lô tô) - Thẻ số + Trang phục:Cô trẻ gọn gàng + Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trước sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi ngày hơm Hoạt động có chủ đích: Vẽ theo ý thích - Cơ cho trẻ hát “Quả” - Cô hỏi trẻ cách vẽ số loại quả: Hình dạnh, kích thước, màu sắc 34 Giáo viên:Trần Thị Lương - Trẻ vẽ cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn => Cơ khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại hoa Trò chơi: a.Trò chơi vận động:“Mua hoa” +Luật chơi: Trẻ phải nêu đặc điểm hoa,và tìm thẻ ghi số tiền +Cách chơi: - Chia trẻ thành nhóm: nhóm đóng người bán hoa, nhóm người mua hoa, người mua hoa đến hang hoa mô tả đặc điểm loại hoa cần mua, người bán nói tên hoa, giá Người mua hoa chọn thẻ số theo giá quy định, trả tiền nhận hoa, người bán người mua cảm ọn nhau, chào tạm biệt b.Trò chơi dân gian: “Dung dăng dung dẻ” +Luật chơi:Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm xuống, khơng ngồi phạm luật phải nhảy lị cị +Cách chơi: Cô đứng giữa, cháu nhỏ đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập Ngồi xập xuống Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp * Kêt thúc chơi: - Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ - Cô trẻ vệ sinh tay chân - Cho trẻ vào lớp C CHƠI - HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Cho trẻ chơi số trị chơi dân gian: - Cơ tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: + Nu na nu nống + Dung dăng dung dẻ + Chi chi chành chành + Rồng rắn lên mây - Cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ trẻ: 35 Giáo viên:Trần Thị Lương Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 A/ HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NDTT: Dạy hát : NDKH: Nghe hát : Hoa thơm bướm lượn Trị chơi : Ai nhanh I.MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ hát lời, giai điệu hát Kỹ năng: - Rèn kỹ hát nghe - Trẻ hứng thú hưởng ứng nghe cô hát Thái độ: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc loại rau, củ, II.CHUẨN BỊ: Chuẩn bị cô: - Tranh vẽ chủ đề - Các hát: “quả gì, ”, “Cây trúc xinh” - Đàn oocgan - vòng thể dục Chuẩn bị trẻ: - Tâm vui vẻ - Trang phục gọn gàng, phù hợp theo thời tiết III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1 Gây hứng thú: - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chủ đề - Trẻ quan sát - Trò chuyện với trẻ chủ đề 36 Giáo viên:Trần Thị Lương + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời + Tên gọi, đặc điểm, ích lợi loại quả, ? - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại dẫn dắt vào HĐ2 Dạy hát: “quả gì” - Trẻ nghe - Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung hát: hát kể - Trẻ nghe tên goị đặc điểm số loại - Trẻ nghe - Cho lớp hát – lần - Cả lớp hát - Chia tổ thi đua hát - Tổ hát - Mời nhóm trẻ hát - Nhóm trẻ hát - Mời cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ HĐ3 Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Trẻ nghe - Cô hát lần 2: Vận động minh họa theo hát - Trẻ nghe quan sát - Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát vận động - Trẻ hát cơ HĐ4 Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trị chơi - Trẻ nghe - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ quan sát - Cô chơi mẫu lần - Trẻ thực - Mời trẻ lên chơi mẫu - Trẻ thực - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi, cô quan sát – giúp đỡ trẻ *Kết thúc: Cho lớp hát lại bài: “quả gì” - Trẻ hát B CHƠI - HOẠT ĐỘNGNGỒI TRỜI QS có mục đích QS táo, chuối TC “Kéo co”, “Nu na nu nống” Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, hình dạng, đặc điểm, ích lợi táo, chuối - Trẻ biết luật chơi cách chơi trò chơi Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Luyện kĩ phát âm xác cho trẻ - Luyện kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại hoa II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Ngoài sân - Đồ dùng: Quả táo, chuối Sắc xô, que Phấn vẽ Dây thừng dài m - Trang phục:Cô trẻ gọn gàng - Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân 37 Giáo viên:Trần Thị Lương III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trước sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi ngày hơm Quan sát có mục đích: Quan sát táo, chuối - Cơ cho trẻ hát “Quả” - Cô cho trẻ quan sát cam, khế trò chuyện, đàm thoại với trẻ về: + Tên gọi? + Hình dạng? + Đặc điểm? + Ích lợi? + Cách chăm sóc bảo vệ? - Cho trẻ so sánh giống khác loại táo – chuối => Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại hoa, Trò chơi: a.Trò chơi vận động: “Kéo co” - Luật chơi:Đội giẫm chân lên vạch chuẩn trước thua - Cách chơi: Cho xếp hàng dọc đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào dây, vạch chuẩn Các bạn cịn lại nắm vào dây, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía Đội giẫm chân lên vạch chuẩn trước thua b.Trò chơi dân gian: “Nu na nu nống” - Luật chơi: + Đến từ “trồng” cuối trẻ phải rụt chân vào - Cách chơi: Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở thi đua Chân Gót đỏ hồng hào Khơng bẩn tí Được vào đánh trống Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc câu đồng dao Mỗi từ đồng dao đập nhẹ vào chân, đồng dao từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" đập vào chân người đầu, đến chân người thứ hai thứ ba theo thứ tự người đến cuối quay ngược lại từ "trống" Chân gặp từ "trống" co chân lại, co đủ hai chân người vế nhất, co đủ hai chân nhì người cịn lại cuối người thua Trò chơi lại đầu * Kêt thúc chơi: - Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ 38 Giáo viên:Trần Thị Lương - Cô trẻ vệ sinh tay chân - Cho trẻ vào lớp C CHƠI - HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Ôn thơ : Hoa kết trái - Cô đọc thơ lần -Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả -Đàm thoại ND thơ -Cho trẻ đọc thoe nhiều hình thức D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2020 A.HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: TRÈO THANG HÁI QUẢ TCVĐ: GIEO HẠT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tập động tác cô - Trẻ biết chèo thang hái - Có ý thức tập - Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ ăn II.CHUẨN BỊ - Cô trẻ trang phục gọn gàng - Vạch xuất phát - Giàn Quả nhựa, thang - Bài hát III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu chân( thường Trẻ theo yêu cầu lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm )sau đứng thành hàng ngang tập tập phát triển chung 39 Giáo viên:Trần Thị Lương b Trọng động Bài tập phát triển chung: hát múa vận động theo bài” Hoa trờng em” VĐCB: Trèo thang hái - Cô làm mẫu lần một: Làm chậm cho trẻ quan sát khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp lời phân tích động tác - Để chèo lên thang hái trước tiên bước vào vạch xuất phát sau nhẹ nhàng khéo léo bước chân lên thang đứng cao dàn đa tay hái đem rổ Phải chèo thang cẩn thận không bị ngã làm rơi - Sau gọi trẻ lên tập trước - Cô cho trẻ tập - Động viên khen ngợi trẻ kịp thời Trò chơi vận động: Gieo hạt nẩy mầm - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô quan sát động viên trẻ * Kết thúc: Đi nhẹ nhàng quanh sân trường 1-2 vòng cho trẻ hát Trẻ tập theo cô Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ nghe Trẻ tập theo cô Trẻ tập theo cô Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ nhẹ nhàng góc chơi B CHƠI - HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI: Quan sát: Nhặt vàng rơi Trò chơi: Hạt ấy, Rồng rắn Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng rác Biết vệ sinh môi trường - củng cố nhận biết, phân biệt loại hạt chúng Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen vứt rác vào thùng biết giữ gìn BVMT xanh - - đẹp II CHUẨN BỊ: + Địa điểm: Ngoài sân + Đồ dùng: - Sắc xô - Một số loại hạt tương ứng (Cam, bười, xoài ) tranh vẽ loại hạt tách rời + Trang phục:Cơ trẻ gọn gàng + Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Trước sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi ngày hơm Quan sát có mục đích: Cho trẻ nhặt rác sân trường - Cho trẻ hát sân 40 Giáo viên:Trần Thị Lương - Cô cho trẻ quan sát sân trường cho trẻ nhận xét xem sân trường hay bẩn? Vì sao? - Muốn cho môi trường xanh - đẹp phải làm gì? Giáo dục trẻ - Cơ chia nhóm cho trẻ nhặt rác sân bỏ vào thùng Cho trẻ tưới chăm sóc vườn trường Trò chơi vận động : a Trò chơi: Hạt ấy: - Luật chơi:- trẻ chọn sai hát đọc thơ - Cách chơi:Chia trẻ chơi theo nhóm, để rổ hạt bàn, trẻ lên nhặt hạt đặt bên cạnh có chứa hạt mà trẻ chọn - Sau lần trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ b.Trị chơi dân gian: Rồng rắn - Luật chơi: Nếu trẻ bị bắt phải đóng vai làm thầy thuốc - Cách chơi: Một người đứng làm thầy thuốc, người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát: Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Người đóng vai thầy thuốc trả lời: - Thấy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà tùy ý mà chế ra) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời: - Có ! Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu? Người đứng làm đầu rồng rắn trả lời: - Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho - Con lên ? - Con lên - Thuốc chẳng hay - Con lên hai - Thuốc chẳng hay Cứ khi: - Con lên mười - Thuốc hay Kế đó, thầy thuốc địi hỏi: + Xin khúc đầu - Những xương xẩu + Xin khúc - Những máu me + Xin khúc đuôi - Tha hồ mà đuổi 41 Giáo viên:Trần Thị Lương Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc Nếu chơi dằng co chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trò chơi Chơi tự do: - Cho trẻ nhặt lá, sỏi, que để xếp hình chủ đề - Cho trẻ vẽ phấn chủ đề - Cho trẻ chơi loại đồ chơi trời + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi + Trẻ chơi, cô quan sát, giúp đỡ trẻ kịp thời * Kêt thúc chơi: - Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ - Cô trẻ vệ sinh tay chân - Cho trẻ vào lớp C CHƠI - HOẠT ĐỘNGCHIỀU: 1.Rèn kĩ rửa tay - Cơ trị chuyện với trẻ đôi bàn tay - Hỏi trẻ phải rửa tay? rửa tay nào? - Hướng dẫn trể cách rửa tay mô - Quan sát tranh ảnh bước rửa tay - Cho trẻ thực rửa tay xà phòng theo bước D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2020 A HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: HOA KẾT TRÁI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 42 Giáo viên:Trần Thị Lương Mụcđích yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Hiểu nghĩa số từ khó: “Nho nhỏ, xinh xinh” - Đọc thuộc thơ diễn cảm b Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c Giáo dục trẻ: Trồng chăm sóc bảo vệ cây, tưới nước, khơng bẻ phá cây, có ý thức bảo vệ mơi trường, chăm sóc xanh Chuẩn bị: - Địa điểm: Lớp học - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng -Đồ dùng: Tranh minh họa nội dung thơ - Hình thức tổ chức: Cả lớp 3.Tổ chức hoạtđộng: Hoạt động cô Hoạt động trẻ a Trị chuyện - Cơ cho trẻ hát “Màu hoa” quan sát vườn - Trẻ hát hoa - Trẻ trả lời - Trong vườn có loại hoa gì? (Cơ đặt số câu hỏi màu sắc, ích lợi số loại hoa vườn) - Có thơ hay nói loại hoa cô đọc cho nghe b Dạy thơ: Hoa kết trái * Cô đọc diễn cảm: - Lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe - Mỗi loại hoa có màu sắc công dụng khác hoa dùng trang trí, hoa đơm hoa kết thành Bây cháu lớp tìm hiểu lồi hoa kết trái - Lần 2: Kết hợp tranh - Giảng nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp loài - Trẻ lắng nghe hoa kết thành Mỗi lồi có mầu sắc khác quan sát Hoa khơng đẹp mà cịn mang cho nhiều lợi ích kết thành quả, ăn vừa ngon vừa bổ giúp thể khỏe mạnh c Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có loại hoa gì? - Trẻ trả lời - Hoa cà màu gì? - Hoa mướp màu gì? 43 Giáo viên:Trần Thị Lương - Hoa lựu nào? -> Giảng giải trích dẫn câu thơ đầu: “ Hoa cà tim tím Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chói chang Đỏ đốm lửa” - Hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận nào? Có màu gì? -> Giảng giải trích dẫn câu thơ tiếp theo: “Hoa vừng nho nhỏ Hoa đỗ xinh xinh Hoa mận trắng tinh Rung rinh trước gió” + Giải nghĩa từ “nho nhỏ”, “xinh xinh” - “Nho nhỏ” có nghĩa là: Hoa có kích thước nhỏ - “Xinh xinh” có nghĩa lồi hoa có kích thước nhỏ trông đẹp mắt - Tác giả khuyên bạn nhỏ điều gì? Vì sao? - Hoa kết thành gì? -> Giảng giải trích dẫn câu thơ Này bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu người Nên hoa kết trái - Để có nhiều hoa đẹp để có nhiều cho ăn phải làm gỡ? * Giáo dục trẻ phi bit yờu quý, bo vệ chăm sóc lồi hoa Khơng ngắt lá, bẻ cành d Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc lần - Tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Bạn trai, bạn gái, đọc luân phiên tổ - Cả lớp đọc lại lần - Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: Cô trẻ hát ”Hoa kết trái” - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ - Trẻ hát B CHƠI - HOẠT ĐỘNGNGỒI TRỜI QS có mục đích QS vườn hoa TC “Gieo hạt”, “Dung dăng dung dẻ” Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi, phận, đặc điểm, ích lợi loại hoa 44 Giáo viên:Trần Thị Lương - Trẻ biết luật chơi cách chơi trò chơi Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Luyện kĩ phát âm xác cho trẻ - Luyện kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại xanh, loại hoa II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Ngồi sân - Đồ dùng: Vườn hoa, sắc xơ, que - Trang phục:Cơ trẻ gọn gàng - Hình thức tổ chức:Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Trước sân:Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sỹ số nói nội dung buổi chơi ngày hơm Quan sát có mục đích: Quan sát vườn hoa - Cô cho trẻ hát “Hoa trường em” - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa trò chuyện với trẻ vườn hoa: + Tên gọi? + Các phận? + Đặc điểm? + Ích lợi? + Cách chăm sóc bảo vệ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ loại xanh, loại hoa Trò chơi: a.Trò chơi vận động: “Gieo hạt” - Luật chơi: Trẻ phải phản ứng kịp thời cô hô - Cách chơi: Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt Nảy mầm:Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay Mùi hương thơm ngát:Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm động tác ngửi hoa Một quả:Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải Gió thổi: Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung: Nghiêng người sang phải Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A b.Trò chơi dân gian: “Dung dăng dung dẻ” 45 Giáo viên:Trần Thị Lương - Luật chơi:Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm xuống, khơng ngồi phạm luật phải nhảy lò cò - Cách chơi: Cô đứng giữa, cháu nhỏ đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao: Dung dăng dung dẻ Cho dê học Dắt trẻ chơi Cho cóc nhà Đến cửa nhà trời Cho gà bới bếp Lạy cậu lạy mợ Ù ù ập Cho cháu quê Ngồi xập xuống Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp * Kêt thúc chơi: - Cô nhận xét buổi chơi, kiểm tra sỹ số trẻ - Cô trẻ vệ sinh tay chân - Cho trẻ vào lớp C CHƠI - HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Văn nghệ cuối tuần: - Cho trẻ hát, múa hát chủ đề: + Cô cho trẻ hát, múa hát “Quả” “Màu hoa”,“Hoa trường em”…… + Mời lớp hát - lần + Mời tổ hát, múa + Mời nhóm: Nhóm bạn trai, bạn gái + Mời - trẻ hát, múa - Cô khen ngợi, động viên trẻ Ngày … tháng năm 2020 DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TTCM: Lăng Thị Thư Trần Thị Lương 46 Giáo viên:Trần Thị Lương 47 ... trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ thực Giáo viên :Trần Thị Lương. .. 30 -Trẻ đoán -Trẻ trả lời -Trẻ nêu nhận xét -Trẻ trả lời -Trẻ ăn thử -Trẻ đoán -Trẻ nêu nhận xét -Trẻ trả lời -Trẻ ăn thử -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe Giáo viên :Trần Thị Lương Trò chơi củng cố -. .. nhanh - Trẻ nghe - Cơ giới thi? ??u tên trị chơi - Trẻ nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ quan sát - Cô chơi mẫu lần - Trẻ thực - Mời trẻ lên chơi mẫu - Trẻ thực - Cho trẻ chơi 4- 5 lần -