Thông tin tài liệu
UBND TỈNH BẮC GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 26/KH-SGDĐT Bắc Giang, ngày 18 tháng năm 2022 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Triển khai thực Quy hoạch tỉnh Bắc Giang thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 ngành Giáo dục Đào tạo Thực Luật Quy hoạch ngày 24/11/2017, Nghị định số 37/2019/NĐ-CP ngày 07/5/2019 Chính phủ Quy định chi tiết thi hành số điều Luật Quy hoạch; Quyết định số 219/QĐ-TTg ngày 17/02/2022 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt quy hoạch tỉnh Bắc Giang thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, Kế hoạch số 148/KH-UBND ngày 28/02/2022 Uỷ ban nhân dân tỉnh Bắc Giang thực Quy hoạch tỉnh Bắc Giang thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến 2050 (Quy hoạch tỉnh); Sở Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Bắc Giang xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ ngành phạm vi Quy hoạch tỉnh phê duyệt với nội dung cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Tăng cường vai trò lãnh đạo, đạo cấp uỷ, lãnh đạo đơn vị việc quán triệt, triển khai, tổ chức thực mục tiêu, nhiệm vụ Quy hoạch tỉnh Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội việc thực nội dung phương án quy hoạch ngành giáo dục đào tạo Quy hoạch tỉnh Bắc Giang thời kỳ 2021-2030, từ lấy quy hoạch làm tảng, trung tâm để xây dựng chế, sách phù hợp, chủ động linh hoạt, có bước đi, lộ trình cụ thể, phối hợp chặt chẽ nhịp nhàng cấp, ngành đơn vị để đạt mục tiêu quy hoạch, phấn đấu đưa lĩnh vực giáo dục thuộc nhóm tiên tiến nước Kế hoạch sở giáo dục cần cụ thể, bám sát phương án quy hoạch duyệt, thực đột phá chiến lược xác định quy hoạch; kịp thời tham mưu, tổ chức thực nhiệm vụ giao Xác định rõ nhiệm vụ, điều kiện, nguồn lực giải pháp để thực phương án quy hoạch ngành Thu hút quan tâm cấp, ngành, doanh nghiệp đầu tư phát triển loại hình trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân II NỘI DUNG CHỦ YẾU Về kế hoạch đầu tư công 1.1 Mục tiêu Khối Trung học phổ thông (THPT): Phát triển mạng lưới trường THPT đáp ứng nhu cầu nhân dân theo hướng đại, đồng Bảo đảm đủ diện tích đất trường học, tỷ lệ 01 phịng học/01 lớp; có đủ phịng chức năng, phịng hành quản trị theo quy định Tỷ lệ phịng học kiên cố trường cơng lập đạt 100%; có 37 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt 75,5%; 10 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt 20,4% Trang bị đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định, tăng cường ứng dụng thiết bị dạy học mới, thiết bị công nghệ, thông minh Khối Giáo dục thường xuyên (GDTX): Duy trì, phát huy vai trị trung tâm GDNN-GDTX nhằm hỗ trợ phân luồng học sinh sau tốt nghiệp Trung học sở (THCS) đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên người dân địa bàn Bảo đảm đủ diện tích đất trường học, tỷ lệ 01 phịng học/01 lớp; có đủ phịng chức năng, phịng hành quản trị, phịng học nghề, xưởng thực hành theo quy định Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 100% 1.2 Đầu tư sở vật chất khối THPT Giai đoạn 2021-2025, đầu tư xây dựng 68 phòng học văn hóa, nhà đa năng, 190 phịng học mơn, 87 phịng ký túc xá học sinh 1.836 m2 nhà ăn, nhà bếp, 30 phòng làm việc khối khối phịng hành quản trị hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác Giai đoạn 2026-2030, đầu tư xây dựng 220 phòng học văn hóa, nhà đa năng, 313 phịng học mơn, 77 phịng làm việc khối khối phịng hành quản trị, 50 phòng ký túc xá học sinh hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác, dự kiến xây dựng đầu tư xây trường THPT Thái Thuận với quy mô 45 lớp để đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân địa bàn thành phố xã lân cận 1.3 Đầu tư sở vật chất Trung tâm GDNN-GDTX Đảm bảo thực Kế hoạch số 2905/KH-UBND ngày 13/8/2019 UBND tỉnh Bắc Giang khai Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2019-2025 Thủ tướng Chính phủ - Giai đoạn 2021-2025 đầu tư xây dựng 132 phịng học văn hóa, 47 phịng học mơn, 198 phịng xưởng thực hành, 07 nhà đa năng, 61 phòng làm việc khối khối phòng hành quản trị Trong dự kiến xây dựng đầu tư xây Trung tâm GDNN-GDTX huyện Lục Nam, mở rộng sở trung tâm GDNNGDTX huyện Lục Ngạn, Lạng Giang, Hiệp Hòa 1.3.1 Dự kiến tổng nguồn vốn đầu tư công đến 2030 Nguồn kinh phí thực Kế hoạch đảm bảo sở vật chất cho chương trình giáo dục THPT giai đoạn 2021-2030 từ nguồn ngân sách tỉnh, cụ thể sau: Giai đoạn 2021-2030 cần 1.674.328 triệu đồng để xây dựng 420 phịng học văn hóa, xây 16 nhà đa năng, xây 550 phịng học mơn, 168 phịng làm việc khối phịng hành quản trị, 137 phịng ký túc xá học sinh 4.564 m2 nhà ăn, nhà bếp hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác Được chia làm giai đoạn, giai đoạn 2021-2025, số kinh phí 966.464 triệu đồng; giai đoạn 20262030 707.864 triệu đồng Cụ thể phân theo giai đoạn nội dung sau a) Đầu tư sở vật chất khối THPT Kinh phí đầu tư xây dựng 1.121.866 triệu đồng phân chia theo giai đoạn, cụ thể sau: - Giai đoạn 2021-2025 đầu tư xây dựng 68 phịng học văn hóa, nhà đa năng, 190 phịng học mơn, 87 phòng ký túc xá học sinh và 1.836 m2 nhà ăn, nhà bếp, 30 phòng làm việc khối khối phịng hành quản trị hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác với nguồn kinh phí 414.001 triệu đồng - Giai đoạn 2026-2030 đầu tư xây dựng 220 phịng học văn hóa, nhà đa năng, 313 phịng học mơn, 77 phịng làm việc khối khối phịng hành quản trị, 50 phòng ký túc xá học sinh hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác, dự kiến xây dựng đầu tư xây trường THPT Thái Thuận với quy mô 45 lớp để đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân địa bàn thành phố xã lân cận với kinh phí 707.864 triệu đồng b) Đầu tư sở vật chất Trung tâm GDNN-GDTX Kinh phí đầu tư xây dựng 552.463 triệu đồng đầu tư xây dựng 132 phịng học văn hóa, 47 phịng học mơn, 198 phịng xưởng thực hành, 07 nhà đa năng, 61 phịng làm việc khối khối phịng hành quản trị Trong dự kiến xây dựng đầu tư xây Trung tâm GDNN-GDTX huyện Lục Nam, mở rộng sở trung tâm GDNN-GDTX huyện Lục Ngạn, Lạng Giang, Hiệp Hòa Mục tiêu để đảm bảo thực Kế hoạch số 2905/KH-UBND ngày 13/8/2019 UBND tỉnh Bắc Giang khai Đề án Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thơng giai đoạn 2019-2025 Thủ tướng Chính phủ Đề án phát triển trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên gắn với nâng cao chất lượng, hiệu công tác phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS, THPT địa bàn tỉnh Bắc Giang giai đoạn 2021-2025 phê duyệt Quyết định số 1599/QĐ-UBND ngày 31/12/2021 UBND tỉnh Bắc Giang (Chi tiết mục tiêu, phân kỳ đầu tư đến năm 2030 Phụ lục I) Về thu hút đầu tư Quy hoạch địa phương bố trí giành quỹ đất giáo dục đảm bảo quy mô phát triển hợp lý Khuyến khích phát triển giáo dục ngồi cơng lập; lựa chọn dự án xây dựng trường học cơng lập đảm bảo phù hợp với sách pháp luật nhà nước, chiến lược phát triển kinh tế xã hội ngành, tỉnh, địa phương nằm quy hoạch duyệt Ưu tiên thu hút đầu tư sở giáo dục mầm non, THPT tư thục Về quy mô đầu tư: phù hợp với quy định pháp luật sách địa phương, áp dụng suất vốn đầu tư tối thiểu dự án có sử dụng đất nhằm nâng cao hiệu quả, tiết kiệm sử dụng đất Kế hoạch sử dụng đất 3.1 Khối mầm non, tiểu học, trung học sở (THCS), TH&THCS (thuộc huyện quản lý) Tổng nhu cầu diện tích đất giáo dục đào tạo 916,5 ha, đất có 807,41 ha, quy hoạch mở rộng, quy hoạch 109 4 3.2 Khối THPT, GDNN-GDTX (thuộc tỉnh quản lý) Tổng nhu cầu diện tích đất giáo dục đào tạo khối THPT, GDNN-GDTX 164,9 ha, đó: đất có 115,4 ha; quy hoạch mở rộng, quy hoạch sở 48,9 + Các sở trì quy mơ đất có đến năm 2030 TT Tên trường Địa điểm Diện tích đất (ha) Tổng 84,016 A I KHỐI THPT Khối công lập 80,550 68,51 THPT Sơn Động Xã Vĩnh An - huyện Sơn Động - tỉnh Bắc Giang 2,7 THPT Sơn Động Xã Cẩm Đàn - huyện Sơn Động - tỉnh Bắc Giang 1,5 THPT Sơn Động Thị trấn Tây Yên Tử - Sơn Động - Bắc Giang 2,98 DTNT Sơn Động Thị trấn An Châu - huyện Sơn Động 2,19 THPT Lục Ngạn Thị trấn Chũ - huyện Lục Ngạn - tỉnh Bắc Giang 3,79 THPT Lục Ngạn Xã Tân Hoa- huyện Lục Ngạn- tỉnh Bắc Giang 2,28 THPT Lục Ngạn Xã Phượng Sơn - huyện Lục Ngạn - tỉnh Bắc Giang 2,45 DTNT Lục Ngạn Xã Kiên Thành - huyện Lục Ngạn - tỉnh Bắc Giang 7,36 THPT Lục Nam Thị trấn Đồi Ngô - huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang 2,03 10 THPT Tứ Sơn Xã Trường Sơn - huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang 1,17 11 THPT Cẩm Lý Xã Cẩm Lý- huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang 1,29 12 THPT Lạng Giang Xã Yên Mỹ - huyện Lạng Giang - tỉnh Bắc Giang 2,75 13 THPT Bố Hạ Xã Bố Hạ - huyện Yên Thế- tỉnh Bắc Giang 1,98 14 THPT Mỏ Trạng Bản Mỏ Trạng - Xã Tam Tiến - Huyện Yên Thế - Tỉnh Bắc Giang 2,98 15 THPT Yên Dũng Xã Nham Sơn - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang 3,68 16 THPT Yên Dũng Xã Cảnh Thụy - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang 2,67 17 THPT Tân Yên Ngã tư Ngô Xá - TT Cao Thượng - huyện Tân Yên 3,19 TT Địa điểm Diện tích đất (ha) Xã Lam Cốt - huyện Tân Yên- tỉnh Bắc Giang 2,16 Tên trường 18 THPT Tân Yên 19 THPT Nhã Nam 20 THPT Hiệp Hòa Thị trấn Nhã Nam - huyện Tân Yên - tỉnh Bắc Giang huyện Hiệp Hoà - tỉnh Bắc Giang 21 THPT Hiệp Hoà Xã Hoàng An - huyện Hiệp Hòa- tỉnh Bắc Giang 22 THPT Việt Yên 23 25 II DTNT tỉnh THPT Chuyên Bắc Giang THPT Giáp Hải Khối ngồi cơng lập THPT Thanh Lâm THPT Nguyên Hồng 24 B THPT Hoàng Hoa Thám THPT Quang Trung THPT Hiệp Hoà số THPT Thân Nhân Trung TH-THCS-THPT quốc tế SUCCESS ACADEMY TH-THCS-THPT ICO SCHOOL KHỐI TRUNG TÂM TT GDNN-GDTX huyện Sơn Động 2,2 2,2 2,42 Thị trấn Bích Động - huyện Việt Yên - tỉnh Bắc Giang Đường Thân Cảnh Vân - TP Bắc Giang 1,71 Đường Hoàng Văn Thụ - TP Bắc Giang 3,93 Xã Tân Mỹ- TP Bắc Giang 12,04 0,61 Thanh Lâm - Lục Nam - Bắc Giang Đường Lê An, phường Trần Nguyên Hãn, TP Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang 3,9 0,8 TT Cao Thượng - Tân Yên - Bắc Giang 1,05 Cảnh Thụy, Yên Dũng, Bắc Giang Hương Câu-Hương Lâm-HH-BG 0,96 0,9 TT Bích Động, Việt n, Bắc Giang 1,13 Lơ 11B, Khu dân cư, số Đ Nguyên Hồng, Tp Bắc Giang 0,59 Xã Tân Mỹ, TP Bắc Giang 3,466 TT An Châu, Sơn Động CS 1: Lê Lợi, P Dĩnh Kế, TPBG TT GDTX-HN tỉnh TT GDTX-GDD Việt Yên CS 2: Lý Tự Trọng, P.Xương Giang, TPBG 1,44 Khu 1, TT Bích Động 1,026 + Quy hoạch mở rộng, đầu tư trường THPT, Trung tâm GDNNGDTX đến năm 2030 TT Tên trường Địa điểm (thơn, xã, huyện) Quy hoạch tổng diện tích đất đến năm 2030 (ha) Trong đó: Diện tích đất có (ha) Diện tích đất mở rộng (ha) TT A I 1.1 Tên trường Địa điểm (thôn, xã, huyện) QUY HOẠCH MỞ RỘNG KHỐI THPT Trường công lập Trường THPT Lục Tân Sơn, Lục Ngạn Ngạn số Trong đó: Quy hoạch tổng diện tích đất đến năm 2030 (ha) Diện tích đất có (ha) Diện tích đất mở rộng (ha) 57,8 30,8 27,0 41,1 34,6737 26,2 24,6453 15,0 10,0284 2,1699 1,6699 0,5 2,039 1,639 0,4 1.2 Trường THPT Phương Sơn Phương Sơn, Lục Nam 1.3 Trường THPT Lạng Giang số TT Kép- Lạng Giang 3,3378 1,8378 1,5 Mỹ Hà, Lạng Giang 3,333 1,833 1,5 Phồn Xương, Yên Thế 1,55 1,35 0,2 TT Tân An, Yên Dũng 1,5 1,0167 0,4833 Thị trấn Thắng, Hiệp Hòa 1,8225 1,5225 0,3 Xã Hùng Sơn, Hiệp Hòa 2,7 1,9 0,8 Xã Hồng An, Hiệp Hịa 2,4 0,6 2,9 1,8849 1,0151 Ngô Quyền, TPBG 1,6087 1,1487 0,46 Tiên Sơn, Việt Yên 3,1828 2,1828 Bố Hạ, Yên 2,48 1,98 0,5 Tân Hoa, Lục Ngạn 3,05 2,28 0,77 6,4 1,5 4,9 Sen Hồ, TT Nếnh 2,2 0,4 1,8 TT Chũ, Lục Ngạn 0,7 0,4 0,3 Nhiêu Hà - TT Đồi Ngô 1,0 0,4 0,6 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 2.1 2.2 2.3 Trường THPT Lạng Giang số Trường THPT Yên Thế Trường THPT Yên Dũng số Trường THPT Hiệp Hòa số Trường THPT Hiệp Hòa số Trường THPT Hiệp Hòa Trường THPT Việt Yên số Trường THPT Ngô Sĩ Liên Trường THPT Lý Thường Kiệt Trường THPT Bố Hạ Trường THPT Lục Ngạn Trường ngồi cơng lập Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm Trường THPT Lục Ngạn số Trường THPT Đồi Ngô Tự Lạn, Việt Yên TT 2.4 2.5 II B Tên trường Trường THPT Hiệp Hòa số Trường THPT Hiệp Hịa số KHỐI GDNNGDTX Diện tích đất có (ha) Diện tích đất mở rộng (ha) Khu Thị Trấn Thắng, Đức Thắng, Hiệp Hòa 1,0 0,3 0,7 Xã Hương Lâm, Hiệp Hòa 1,5 Địa điểm (thôn, xã, huyện) CS 1: Thị trấn Chũ, H Lục Trung tâm GDTXNgạn (hiện có) GDNN huyện CS 2: Núi Lều, Giáp Sơn, Lục Ngạn Lục Ngạn (mở rộng) CS 1: TT Đồi Ngô, H.Lục Trung tâm GDTX- Nam (hiện có) GDNN huyện Lục CS 2: Thơn Thân Phú, TT Nam Đồi Ngô, H.Lục Nam (mở rộng) CS 1: Thị trấn Vơi, Lạng Trung tâm GDTXGiang (hiện có) GDNN huyện CS 2: Mỹ Thái, Lạng Lạng Giang Giang (mở rộng) CS 1: Cao Xá, huyện Tân Trung tâm GDTXYên (hiện có) GDNN huyện Tân CS 2: Ngọc Thiện, Tân Yên Yên Trung tâm GDTXTT Nham Biền, H.Yên GDNN huyện Yên Dũng Dũng CS 1: Tổ 3, TT.Thắng, Trung tâm GDTX- H.Hiệp Hịa (hiện có) GDNN huyện CS 2: Xã Hồng An, Hiệp Hồ H.Hiệp Hịa (mở rộng) QUY HOẠCH MỚI Trường THPT Lạng Giang Trong đó: Quy hoạch tổng diện tích đất đến năm 2030 (ha) 1,5 16,7 4,6 12,1 2,8 0,8 2,0 3,5 0,5 3,0 3,0 1,0 2,0 2,7 0,7 2,0 1,2 0,6 0,6 3,5 1,0 2,5 21,88 21,88 Xương Lâm, LG 2 TT Kép, LG 2 2 Trường THPT Lạng Giang Trường THPT Lục Giáp Sơn, Lục Ngạn Ngạn TT Tên trường Trường THPT TPBG số (chuyển Trường THPT Thái Thuận) Trường THPT TPBG số Trường THPT TPBG số Trường phổ thơng ngồi cơng lập 10 Trường THPT Hiệp Hòa số Trường THPT Hiệp Hòa số Trường THPT Việt Yên số TỔNG Địa điểm (thôn, xã, huyện) Dự án khu phía Nam thuộc khu thị số 19, phân khu số 2, TP Bắc Giang Quy hoạch tổng diện tích đất đến năm 2030 (ha) Trong đó: Diện tích đất có (ha) Diện tích đất mở rộng (ha) 2 2 2,21 2,21 2,67 2,67 Xã Đoan Bái, Hiệp Hòa 2,5 2,5 Xã Hương Lâm, Hiệp Hịa 2,5 2,5 Khu Đình Trám- Việt n (trong khu thị Đình Trám- Sen Hồ) 2 Xã Song Mai- TP Bắc Giang (Khu Tây Bắc thành phố,cạnh đường vành đai TP giao với quốc lộ 17) Sau Toyota (xã Dĩnh TrìTP Bắc Giang) Khu thị số phía Nam (cạnh đường Minh Khai kéo dài đường Dự án BT cầu Đồng Sơn) 79,7 30,8 48,9 III MỤC TIÊU TRỌNG TÂM PHẤN ĐẤU Tạo chuyển biến chất lượng, hiệu GD&ĐT; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành cho học sinh Xây dựng giáo dục mở, cấu, phương thức giáo dục phù hợp điều kiện thực tiễn địa phương, đưa Bắc Giang nằm nhóm 10 tỉnh dẫn đầu nước trình độ, chất lượng phát triển giáo dục đào tạo Giáo dục Mầm non Duy trì giữ vững kết phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; có 38% trẻ độ tuổi nhà trẻ 99,5% trẻ độ tuổi mẫu giáo chăm sóc, giáo dục sở giáo dục mầm non; tỷ lệ huy động trẻ sở giáo dục ngồi cơng lập đạt tối thiểu 30% Đảm bảo 100% trẻ trường mầm non an toàn học buổi/ngày Bảo đảm đủ giáo viên, nhân viên theo quy định; 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên Bảo đảm đủ diện tích đất trường học; có đủ phòng học, phòng chức theo quy định Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 98,9%; tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia mức độ đạt 96,6% mức độ 2, đạt 34,5% 9 Giáo dục Tiểu học Củng cố, nâng cao chất lượng xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học mứ,c độ theo hướng bền vững Huy động 100% trẻ tuổi vào lớp 1; 100% học sinh học buổi/ngày; tối thiểu 80% trẻ khuyết tật giáo dục hòa nhập Bảo đảm đủ giáo viên, nhân viên, 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên Có đủ diện tích trường, lớp, phịng chức theo quy định Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 98%; tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia mức độ đạt 100%, mức độ 2, đạt 43,7% Giáo dục THCS 100% xã, phường đạt phổ cập giáo dục THCS mức độ Học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào THCS đạt 100% Bảo đảm đủ giáo viên, nhân viên theo quy định; 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên Bảo đảm đủ diện tích đất trường học, tỷ lệ 01 phịng học/01 lớp; có đủ phòng chức theo quy định Tỷ lệ phịng học kiên cố đạt 99,8%; có 233 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt 100%; 58 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt 24,8% Giáo dục THPT Tuyển sinh khoảng 60% học sinh tốt nghiệp THCS vào lớp 10 Tỷ lệ tốt nghiệp THPT khoảng 98%; chất lượng thi học sinh giỏi văn hóa quốc gia đứng tốp 15 tỉnh dẫn đầu nước Bảo đảm đủ đội ngũ giáo viên, nhân viên theo quy định; 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn chuẩn Bảo đảm đủ diện tích đất trường học, tỷ lệ 01 phịng học/01 lớp; có đủ phịng chức năng, phịng hành quản trị theo quy định Tỷ lệ phòng học kiên cố trường cơng lập đạt 100%; có 37 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt 75,5%; 10 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt 20,4% Trang bị đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định, tăng cường ứng dụng thiết bị dạy học mới, thiết bị công nghệ, thông minh Giáo dục Thường xuyên Bảo đảm đủ diện tích đất trường học, tỷ lệ 01 phịng học/01 lớp; có đủ phịng chức năng, phịng hành quản trị, phịng học nghề, xưởng thực hành theo quy định Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 100% Thu hút 10% học sinh tốt nghiệp THCS vào học chương trình GDTX cấp THPT; triển khai có hiệu mơ hình học viên vừa học chương trình GDTX cấp THPT vừa học nghề Củng cố nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn IV NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Rà soát, xếp quy mơ trường lớp Rà sốt, xếp lại mạng lưới sở giáo dục công lập theo hướng xã, phường, thị trấn có trường mầm non, trường tiểu học, trường THCS; xếp giảm điểm trường lẻ để đảm bảo cho trẻ chăm sóc, giáo dục điểm trường tập trung, điểm trường trung tâm 10 Phát triển mạng lưới trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT đáp ứng nhu cầu nhân dân theo hướng khuyến khích, hỗ trợ việc thành lập trường ngồi cơng lập khu tập trung đông dân cư (các khu công nghiệp, khu đô thị mới…) Tiếp tục củng cố hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập học sinh xã đặc biệt khó khăn học sinh người dân tộc; trì nâng cao chất lượng mơ hình trường điểm cấp tiểu học, trường THCS trọng điểm chất lượng cao để trở thành mơ hình đầu đổi giáo dục Duy trì, phát huy vai trị trung tâm GDNN-GDTX nhằm hỗ trợ phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên người dân địa bàn (Chi tiết theo phụ lục số II) Về đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu mơn học; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ nhà giáo CBQL đảm bảo chuẩn hố trình độ đào tạo, vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, động, sáng tạo, đặc biệt trọng nâng cao phẩm chất trị, đạo đức lối sống, nghề nghiệp nhà giáo đáp ứng yêu cầu xã hội giai đoạn mới; góp phần đổi bản, tồn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIII: “Chuyển mạnh q trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; đào tạo người theo hướng có đạo đức, kỷ luật, kỷ cương, ý thức trách nhiệm công dân, xã hội; có kỹ sống, kỹ làm việc, ngoại ngữ, công nghệ thông tin, công nghệ số, tư sáng tạo hội nhập quốc tế” Phối hợp với Sở Nội vụ tham mưu UBND tỉnh tuyển dụng đủ số lượng giáo viên cấp học để thực chương trình giáo dục phổ thơng mới; xây dựng lộ trình bổ sung biên chế giáo viên, đến năm 2025 đảm bảo đủ định mức biên chế giáo viên/lớp theo quy định; đào tạo, bồi dưỡng giáo giáo viên mơn văn hóa đáp ứng giảng dạy mơn theo chương trình giáo dục phổ thơng Đảm bảo trình độ giáo viên sở giáo dục mầm non phổ thông tương đối đồng khu vực đô thị nông thôn Triển khai thực có hiệu Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng trình độ chuẩn1 đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo quy định Luật Giáo dục năm 2019; bồi dưỡng 100% giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn theo khung tham chiếu châu Âu tất cấp, bậc học Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục cấp học trình độ chun mơn, lý luận trị và quản lý nhà nước đảm bảo có đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ vị trí cơng tác Rà sốt, đánh giá, xếp, bố trí đội ngũ nhân viên trường học sở giáo dục cho phù hợp với điều kiện đơn vị vị trí việc làm đảm bảo hiệu công việc tương ứng với nguồn lực đầu tư (Chi tiết theo phụ lục số III) Phấn đấu đến năm 2025, 100% CBQL, GV cấp/bậc học đạt Chuẩn trình độ đào tạo theo quy đinh Đến năm 2030, 20% đội ngũ nhà giáo CBQL đạt chuẩn trình độ đào tạo 11 Về sở vật chất, thiết bị trường học 3.1 Đầu tư sở vật chất phục vụ dạy học trường Đảm bảo đến năm 2030, 100% phịng học kiên cố; tỷ lệ lớp/1 phịng; khơng phòng học tạm, học nhờ; 100% trường THPT có nhà đa năng; Cơ đầy đủ phịng chức năng; Cơ đầy đủ phòng học nghề, phòng chức năng; Đảm bảo nhà vệ sinh đạt chuẩn trường học Các sở giáo dục, đào tạo hoạt động địa bàn tỉnh xây dựng theo hướng chuẩn hoá sở vật chất tiên tiến, đại có số sở đạt trình độ chuẩn nước tiên tiến Cơ sở vật chất, phòng học đảm bảo đáp ứng tất học sinh phổ thông cấp học ngày trường Việc xây dựng, đầu tư sở vật chất phải đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn theo quy định hành2 Giai đoạn 2021-2030 xây dựng 420 phịng học văn hóa (xóa 42 phịng học bán kiên cố xuống cấp, xây thêm 378 phòng để đáp ứng quy mô); xây 16 nhà đa năng, xây 546 phịng học mơn để đáp ứng u cầu theo quy định3 Xây thêm 168 phòng làm việc khối phòng hành quản trị, 137 phịng ký túc xá học sinh 4.564 m2 nhà ăn, nhà bếp hạng mục phụ trợ phục vụ hoạt động giáo dục khác 3.2 Tăng cường thiết bị, đồ dùng dạy học theo hướng đại Đảm bảo thiết bị đồ dùng dạy học theo quy định4; xây dựng trường học thông minh, tăng cường chuyển đổi số quản lý dạy học sở giáo dục Nâng cao chất lượng giáo dục cấp học 4.1 Giáo dục Mầm non Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 8794 : 2011 Trường trung học - Yêu cầu thiết kế; Đảm bảo số lượng diện tích phịng học theo Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam (TCXD VN 9210: 2012) “Trường dạy nghề Tiêu chuẩn thiết kế”; phòng học đảm bảo điều kiện ánh sáng điều kiện học tập; Thông tư số 03/2020/TT-BGDĐT ngày 10/02/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chi tiết tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích cơng trình nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo; Thông tư số 38/2018/TT-BLĐTBXH ngày 28/12/2018 Bộ Lao động, Thương binh Xã hội quy định tiêu chuẩn, định mức sử dụng diện tích cơng trình nghiệp thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp; Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 27/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định phòng học môn sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ trường mầm non; Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ trường tiểu học; Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học theo Thơng tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020; đáp ứng việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo quy định Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018; Thông tư số 13/2020/TTBGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ GD&ĐT ban hành quy định tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông phổ thông có nhiều cấp học Thơng tư số 37/2021/TT-BGDĐT ngày 30/12/2021 Bộ GD&ĐT ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Tiểu học; Thông tư số 38/2021/TT-BGDĐT ngày 30/12/2021 Bộ GD&ĐT ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS; Thông tư số 39/2021/TT-BGDĐT ngày 30/12/2021 Bộ GD&ĐT ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THPT 12 Triển khai thực Chương trình Giáo dục Mầm non sau năm 2020 phù hợp với bối cảnh địa phương; thực hiệu đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức chăm sóc, giáo dục trẻ theo Chương trình Giáo dục Mầm non; 100% số nhóm, lớp học buổi/ngày; 100% trẻ em đến trường ăn bán trú; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thấp còi giảm 3% (hằng năm giảm từ 0,2 - 0,3%); tỷ lệ trẻ em thừa cân - béo phì khống chế 3%; phấn đấu đạt trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục cho trẻ mẫu giáo; 100% trẻ em tuổi hồn thành chương trình chuẩn bị tảng vững để vào lớp Một 4.2 Giáo dục Tiểu học Thực đổi giáo dục theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học; trọng hình thành, phát triển cho học sinh nhóm phẩm chất, lực chủ yếu; triển khai hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 đảm bảo mục tiêu phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, công nghệ, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học Tăng cường đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn Bảo đảm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh Tập trung dạy học sinh cách học, khuyến khích tự học, tạo sở để học sinh tự cập nhật kiến thức, kỹ năng, phát triển lực toàn diện; chuyển từ học chủ yếu lớp sang hình thức học tập đa dạng, học trực tuyến dựa tảng kỹ thuật số, hệ thống đa phương tiện, trọng hoạt động xã hội, ngoại khóa, trải nghiệm, dạy học theo nhu cầu cá nhân Đẩy mạnh giáo dục STEM, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, kỹ thuật số dạy học; rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu học tập để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập, dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận kết học tập; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận thực hành, vận dụng kiến thức vào sống Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học; tổ chức đa dạng hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao, ngày hội STEM, hoạt động trải nghiệm Tăng cường xây dựng môi trường dạy học sử dụng ngoại ngữ nhà trường; tăng cường hoạt động giao lưu, hợp tác giúp học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, đưa số mơ hình giáo dục tiên tiến giới vào số trường tiểu học chuẩn quốc gia mức độ 2, đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ Đổi công tác đánh giá kết học tập học sinh theo hướng đánh giá việc hình thành lực, kỹ thái độ bên cạnh tiếp thu kiến thức Xây 13 dựng hệ thống đề thi, kiểm tra, ngân hàng câu hỏi phục vụ tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến cách phù hợp 4.3 Giáo dục trung học Thực tốt việc đổi chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giải pháp chuyển đổi số quản lý đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, gắn với lộ trình thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện bảo đảm đạt vượt tiêu chí theo quy định, trì tỷ lệ học sinh lớp 12 đỗ tốt nghiệp THPT 95%; quan tâm giáo dục mũi nhọn, thực đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học, nâng cao hiệu giáo dục phổ thông gắn với dạy nghề, thực tốt giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh Bắc Giang Tập trung tham mưu đổi nội dung thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT phù hợp với việc đổi chương trình giáo dục phổ thông; nâng cao chất lượng kỳ thi học sinh giỏi tỉnh cấp THPT, kỳ thi chọn đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia nhằm giảm áp lực cho học sinh tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cấp THPT, phấn đấu cập với yêu cầu kỳ thi khu vực quốc tế Thực hiệu công tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục trải nghiệm; thực hiệu công tác tư vấn tâm lý, công tác xã hội cho học sinh phổ thơng; rà sốt, tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh vào môn học khóa; xây dựng văn hóa ứng xử trường học; nâng cao hiệu công tác phối hợp nhà trường, gia đình địa phương quản lý, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh; tăng cường an ninh, an toàn trường học giải pháp phòng, chống bạo lực học đường 4.4 Giáo dục Thường xuyên Đa dạng nội dung giáo dục, đào tạo, đổi mạnh mẽ phương thức giảng dạy học tập kết hợp với việc ứng dụng công nghệ đại, công nghệ thông tin, mạng xã hội khai thác nguồn tài nguyên giáo dục mở để mở rộng tiếp cận nâng cao chất lượng học tập cho học viên, trì tỉ lệ học viên học chương trình GDTX cấp THPT tham gia thi tốt nghiệp hàng năm đỗ 90% Đẩy mạnh liên kết đào tạo nghề trung tâm tỉnh với trường đại học, sở giáo dục nghề nghiệp tỉnh; liên kết với doanh nghiệp hoạt động giáo dục nghề nghiệp như: xây dựng chương trình đào tạo; tổ chức đào tạo, thực hành, thực tập; trải nghiệm thực tế sản xuất; tham gia nghiên cứu khoa học; ứng dụng công nghệ Gắn trách nhiệm doanh nghiệp việc tổ chức đào tạo đặt hàng với trung tâm để đào tạo nghề phù hợp, chất lượng tuyển dụng vào làm việc doanh nghiệp sau tốt nghiệp Huy động tham gia, phối hợp doanh nghiệp để triển khai hiệu 14 phong trào, hoạt động thúc đẩy tự học, học thường xuyên, tham gia học tập môi trường công nghệ cho học viên; hỗ trợ học viên có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Sở Giáo dục Đào tạo Chủ trì phối hợp sở, ban, ngành Ủy ban nhân dân huyện, thành phố thực tốt công tác quy hoạch phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo theo giai đoạn sau quy hoạch phê duyệt Xây dựng kế hoạch, đề xuất với ngành, UBND tỉnh, Bộ Giáo dục Đào tạo bố trí vốn để thực quy hoạch tổ chức triển khai thực Quy hoạch kế hoạch năm năm; đồng thời, thường xuyên cập nhật, tổng kết đánh giá phù hợp không phù hợp với thực tế để kịp thời tham mưu cấp có thẩm quyền điều chỉnh, bổ sung quy hoạch Phối hợp chặt chẽ với Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình dân dụng cơng nghiệp tỉnh, Sở Kế hoạch Đầu tư, Sở Xây dựng lập chủ trương đầu tư dự án đề nghị cấp có thẩm quyền phê duyệt Sở Nội vụ Chủ trì, phối hợp với Sở GD&ĐT, UBND cấp huyện, thành phố xây dựng kế hoạch đảm bảo đủ biên chế theo định mức quy định Bộ GD&ĐT; xây dựng kế hoạch tuyển dụng đủ GV theo định mức quy định Bộ GD&ĐT; giải chế độ sách theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP ngày 20/11/2014 Nghị định 113/2018/NĐ-CP ngày 31/8/2018 Chính phủ quy định chế độ sách hành Sở Kế hoạch Đầu tư Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Kế hoạch Đầu tư , Sở Tài vào khả nguồn vốn kế hoạch hàng năm kế hoạch 05 năm, trình Ủy ban nhân dân tỉnh cho chủ trương đầu tư dự án, hạng mục có quy hoạch; tham mưu UBND tỉnh công tác phân bổ nguồn vốn đầu tư xây dựng sở vật chất Là đầu mối tham mưu giúp Ủy ban nhân dân tỉnh thực chức quản lý nhà nước dự án thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Sở Tài Sở Tài chủ trì, phối hợp với Sở, ban, ngành có liên quan tham mưu đề xuất, cân đối nguồn kinh phí ngân sách hàng năm cho lĩnh vực giáo dục đào tạo phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh; bố trí ngân sách hỗ trợ tu sửa, nâng cấp sở giáo dục đào tạo; hướng dẫn sử dụng tốn kinh phí theo quy định Sở Tài nguyên Môi trường Phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện, thành 15 phố việc triển khai quy hoạch đất dành cho sở giáo dục, hướng dẫn thực quy hoạch, sử dụng quỹ đất dành cho sở giai đoạn Sở Xây dựng Tổ chức rà soát, cập nhật bổ sung quy hoạch phát triển sở giáo dục vào việc nghiên cứu đồ án quy hoạch phân khu, quy hoạch chi tiết; phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạotrong công tác quản lý xây dựng sở giáo dục đào tạo Uỷ ban nhân dân huyện, thành phố Phối hợp chặt chẽ với Sở GD&ĐT, Sở Nội vụ, Sở KHĐT, Sở Tài sở, ngành có liên quan q trình tổ chức triển khai thực Quy hoạch đảm bảo hiệu đạt kết cao; trọng tâm xây dựng kế hoạch đào tạo, phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục giai đoạn phù hợp với tình hình cụ thể địa phương; quản lý, tuyển dụng sử dụng có hiệu số lượng người làm việc UBND tỉnh phân bổ hàng năm; xây dựng sở vật chất trường học, bố trí quỹ đất cho giáo dục đáp ứng nhu cầu dạy học, có tính đến biến động tăng học sinh khu vực gần khu công nghiệp, khu thị Các sở giáo dục Tích cực đổi sáng tạo công tác quản lý dạy học; nội dung, định hướng quy hoạch để xây dựng định hướng, kế hoạch phát triển sở phù hợp với quy hoạch, kế hoạch ngành xu phát triển kinh tế xã hội tỉnh Rà soát sở vật chất, lập kế hoạch sửa chữa, tu cơng trình xuống cấp, đồng thời bố trí kinh phí thường xuyên, huy động nguồn thu hợp pháp khoản thu hợp pháp khác để tăng cường, sửa chữa sở vật chất thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Trên Kế hoạch triển khai thực Quy hoạch tỉnh Bắc Giang thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 ngành GD&ĐT Các sở giáo dục chức năng, nhiệm vụ giao thực nghiêm túc, tiến độ, đạt hiệu cao Trong trình tổ chức thực hiện, có khó khăn, vướng mắc, quan, đơn vị kịp thời phản ánh Sở GD&ĐT để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh xem xét định./ Nơi nhận: - UBND tỉnh (báo cáo); - Sở Kế hoạch Đầu tư (báo cáo); - Các Sở: Nội vụ, KHĐT, TC, TNMT, XD (để p/h); - LĐ Sở GD&ĐT; - Các phòng thuộc Sở GD&ĐT; - UBND huyện, thành phố (phối hợp); - Phòng GD&ĐT huyện, thành phố; - Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT; - Lưu: VT, KHTC GIÁM ĐỐC Tạ Việt Hùng 16 PHỤ LỤC SỐ II Mạng lưới sở giáo dục đến năm 2030 (Kèm theo Kế hoạch số /KH-SGDĐT ngày /3/2022 Sở GD&ĐT) TT Bậc học 1.1 1.2 2.1 2.2 5.1 Mầm non Công lập Tư thục Tiểu học Công lập Tư thục THCS TH&THCS THPT Công lập Tư thục (gồm trường liên cấp) Trung tâm Tổng số 5.2 Năm học 2030-2031 Trường Lớp Học sinh 262 4416 117504 231 4.099 109.758 31 317 7.746 215 6095 183316 215 6.090 183.246 70 209 3.783 143.888 24 58 1553 67304 46 1.321 56.984 So sánh năm 2030 2020 Trường Lớp Học sinh 15 627 6290 -1 432 1.696 16 195 4.594 579 13711 579 13.703 0 741 41.267 -1 10 307 15582 198 10.605 12 232 10.320 109 4.977 777 271 16.118 12.195 524.207 25 136 2.390 6.456 83.306 17 PHỤ LỤC SỐ III Đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên giáo dục đến năm 2030 (Kèm theo Kế hoạch số /KH-SGDĐT ngày /3/2022 Sở GD&ĐT) Năm 2030 Bậc học TT Tổng số GV công lập Tỷ lệ GV/lớp Nhu cầu tăng thêm so năm 2020 Mầm non 9.459 2,2 2.641 Tiểu học 9.283 1,5 1.632 THCS 7.373 1,9 1.130 THPT 2.972 2,25 446 Trung tâm GDTX Tổng số 245 101 29.332 5.950 ... dựng kế hoạch, đề xuất với ngành, UBND tỉnh, Bộ Giáo dục Đào tạo bố trí vốn để thực quy hoạch tổ chức triển khai thực Quy hoạch kế hoạch năm năm; đồng thời, thường xuyên cập nhật, tổng kết đánh... dung, định hướng quy hoạch để xây dựng định hướng, kế hoạch phát triển sở phù hợp với quy hoạch, kế hoạch ngành xu phát triển kinh tế xã hội tỉnh Rà soát sở vật chất, lập kế hoạch sửa chữa, tu... phố việc triển khai quy hoạch đất dành cho sở giáo dục, hướng dẫn thực quy hoạch, sử dụng quỹ đất dành cho sở giai đoạn Sở Xây dựng Tổ chức rà soát, cập nhật bổ sung quy hoạch phát triển sở giáo
Ngày đăng: 19/10/2022, 17:12
Xem thêm:
