ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (10)

TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ học sinh chương trình Ngữ văn lớp 12 Đánh giá lực tiếp nhận văn lực tạo lập văn học sinh thông qua việc vận dụng kiến thức, hiểu biết, kĩ năng, thái độ, tình cảm chương trình mơn Ngữ văn lớp 12 - Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng đơn vị tri thức: - Kiến thức đọc hiểu: nhận diện phương thức biểu đạt, lí giải quan điểm tác giả, trình bày quan điểm thân mà đoạn trích đề cập - Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội: vấn đề xã hội đặt phần Đọc hiểu - Kĩ làm văn nghị luận văn học: cảm nhận nhân vật chương trình Ngữ văn 12, tập hai Từ liên hệ với nhân vật chương trình Ngữ văn 11, tập II HÌNH THỨC KIỂM TRA: tự luận, thời gian 120 phút III THIẾT LẬP KHUNG MA TRẬN Mức độ Tổng số Nội dung Nhận biết I Đọc - Ngữ liệu:Văn hiểu nhật dụng - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích + Độ dài khoảng 250 chữ Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ II Làm Câu 1: Nghị luận văn xã hội: - Khoảng 200 chữ -Trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội đặt văn phần Đọc hiểu Nhận diện Lí giải phong cách quan ngôn ngữ, điểm quan điểm tác giả tác giả Trình bày quan điểm thân 0,5 5% 1 10% Câu 2: Nghị luận văn học Nghị luận đoạn trích văn xi Thơng hiểu 1,5 15% Vận dụng Vận dụng cao 3.0 30% Viết đoạn văn Vận dụng kiến thức tác giả, tác phẩm, đặc trưng thể loại, Tổng Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 0.5 5% 1.5 15% 2.0 20% 3.0 30% kết hợp thao tác NL phương thức biểu đạt để viết nghị luận văn học cảm nhận nhân vật liên hệ với nhân vật khác theo yêu cầu 5.0 50% 5.0 50% 7.0 70% 10.0 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO KHUNG MA TRẬN TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Người ta khổ thương cách, Yêu sai duyên mến chẳng nhằm người Có kho vàng tặng chẳng tuỳ nơi, Người ta khổ xin khơng phải chỗ Đường êm q, mà nhớ ngó Đến hay, gai nhọn vào xương Vì thả lịng khơng kiềm chế dây cương, Người ta khổ lui khơng Những mắt cạn cho sâu chứa; Những tim không mà tưởng tượng tràn đầy Mn nghìn đời tìm cớ dõi sương mây, Dấn thân đến kiếm trời đất Người ta khổ cố chen ngõ chật, Cửa đóng bưng nên xơng vào Rồi bị thương người ta giữ gươm dao, Không muốn chữa, không chịu lành thú độc (Dại khờ – Xuân Diệu, https://ocuaso.com/tho-viet-nam/xuan-dieu/dai-kho.html) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu Nếu thơ tình yêu theo Xn Diệu, đâu lí khiến cho người ta phải khổ? Câu Nếu thơ triết lí đời theo Xn Diệu, đâu lí khiến cho người ta phải khổ? Sự tương đồng nỗi khổ tình yêu sống gì? Câu Anh/chị hiểu nhan đề Dại khờ thơ? Từ đó, anh/chị rút học cho thân? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: Đường êm quá, mà nhớ ngó Đến hay, gai nhọn vào xương Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh chị vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Từ liên hệ với nhân vật Thị Nở tác phẩm Chí Phèo Nam Cao để thấy thống khác biệt hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua văn học? Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ………………………… …… …; Số báo danh: …………………………… Chữ kí giám thị 1:………… …………………; Chữ kí giám thị 2: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN 12 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A Hướng dẫn chung - Hội đồng chấm cần thống cách chấm trước triển khai chấm đại trà - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống hội đồng chấm B Đáp án thang điểm ĐÁP ÁN ĐIỂM I ĐỌC HIỂU 3,0 Câu Phong cách ngôn ngữ văn bản: Nghệ thuật 0,5 Câu Nếu thơ tình yêu theo Xuân Diệu, lí khiến cho người ta 0,5 phải khổ là: Yêu sai duyên mến chẳng nhằm người; khơng kiềm chế tình cảm dạt dào; tình u tràn đầy không đáp lại (HS nêu 2/3 ý đạt điểm tối đa, ý 0,25) Câu - Nếu thơ triết lí đời theo Xn Diệu, lí khiến cho 0,5 người ta phải khổ là: tham lam, ích kỉ mù quáng trước cám dỗ - Sự tương đồng nỗi khổ tình yêu sống là: Đều 0,5 tham vọng, mong muốn lớn Câu - Nhan đề thơ (Dại khờ) có nghĩa là: ngốc nghếch, khơng khơn ngoan 0,5 - Vận dụng: Trong tình u hay sống cần có khả suy xét để xử cách hợp lí, tránh tham lam, ích kỉ, mù quáng, ảo 0,5 tưởng… (Chấp nhận ý hợp lí khác học sinh rút được) II LÀM VĂN 7,0 2,0 Câu Câu (2,0 điểm) Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu a Yêu cầu hình thức: Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận, dung lượng khoảng 200 chữ b Yêu cầu nội dung: Xác định vấn đề, vận dụng tốt thao tác lập luận để viết đoạn văn đạt nội dung sau: - Giải thích: Đường êm quá: dễ dàng, khiến ta chủ quan; gai nhọn: biến cố, trắc trở không ngờ tới ->Không để đến việc xảy hành động, cần có chuẩn bị cần thiết để tránh rủi ro - Bàn luận: + Cuộc sống tiềm tàng tình bất ngờ xảy đến; người cần có chuẩn bị, lường trước tình xấu để tự tin, mạnh dạn hành động + Nhận thức đắn điểm mạnh, điểm yếu thân để trang bị cho kĩ năng, phương tiện cần thiết; quan sát người xung quanh, rút kinh nghiệm 0,25 0,25 1,25 - Bài học nhận thức hành động: Luôn sống tâm chủ động; thay đổi thân để phù hợp hoàn cảnh; định hướng lối sống đắn… 0,25 Câu Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Từ liên hệ với nhân vật Thị Nở tác phẩm Chí Phèo Nam Cao để thấy thống khác biệt hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua văn học? 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề 0,5 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật 0,5 người đàn bà tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Từ liên hệ với nhân vật Thị Nở tác phẩm Chí Phèo Nam Cao để thấy thống khác biệt hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua văn học c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập 3,0 luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khái quát vẻ đẹp khuất lấp hai nhân vật *Cảm nhận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu 1,5 - Giới thiệu vài nét ngoại hình, số phận đau khổ, bất hạnh người đàn bà - Vẻ đẹp khuất lấp người đàn bà hàng chài: + Là người mẹ thương vô bờ, giàu đức hi sinh; đau khổ triền miên biết chắt lọc hạnh phúc nhỏ nhoi + Là người vợ nhân hậu, bao dung giàu lòng vị tha + Là người phụ nữ sống kín đáo, sâu sắc thấu hiểu lẽ đời… + Nghệ thuật: Xây dựng tình độc nhân vật xuất Ngôn ngữ kể linh hoạt, lúc Phùng kể lúc lại người đàn bà kể Thành công xây dựng nghệ thuật đối lập ngoại hình nội tâm *Liên hệ với Thị Nở Chí Phèo - Nam Cao 1,0 - Giống nhau: Đều người ngồi xấu xí, có số phận bất hạnh lại ngời sáng phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam – Khác nhau: + Nếu Thị Nở thể tình thương đồng loại trước khó khăn, độc người đàn bà hàng chài người mẹ hết lòng yêu thương + Nếu Thị Nở nạn nhân giai cấp thống trị, bị người xa lánh, khinh rẻ đời đau khổ người đàn bà hàng chài đến từ bạo lực gia đình, đói nghèo, lạc hậu + Nếu Thị Nở định kiến xã hội khơng dám Chí Phèo xây dựng hạnh phúc người đàn bà hàng chài dám chấp nhận hi sinh để bảo vệ hạnh phúc gia đình trước sóng gió đời - Lý giải khác 0,5 + Phong cách nghệ thuật: Nam Cao bậc thầy phong cách thực phê phán Nguyễn Minh Châu lại nhà văn triết lý, suy tưởng sống người + Sự ảnh hưởng Đảng cộng sản tới văn học: Trong Chí Phèo - Nam Cao, sống người dân vô khổ cực chưa có ánh sáng Đảng cịn Chiếc thuyền ngồi xa có lãnh đạo Đảng, nhiên lúc Đảng, cách mạng non trẻ nên chưa hiểu hết sống người dân * Khái quát, đánh giá vấn đề Khái quát giá trị tác phẩm, vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam văn học d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,5 0,5 ... THPT TRẦN QUỐC TUẤN TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích... nghị luận văn học cảm nhận nhân vật liên hệ với nhân vật khác theo yêu cầu 5.0 50% 5.0 50% 7.0 70% 10.0 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO KHUNG MA TRẬN TRƯỜNG THPT TRẦN QUỐC TUẤN TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH... DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN 12 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A Hướng dẫn chung - Hội đồng chấm cần thống cách chấm trước triển khai chấm đại trà - Giám khảo cần