BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM 2014 Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu Nội dung I - Gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định (Mang thơng (1,5) tin mã hóa cho phân tử ARN chuỗi pôlipeptit) - Cặp gen đồng hợp tử: Một cặp gen gồm alen giống số lượng, thành phần, trình tự phân bố nuclêơtit Tồn vị trí định nhiễm sắc thể - Cặp gen dị hợp: Một cặp gen gồm alen khác số lượng, thành phần, trình tự phân bố nuclêơtit Tồn vị trí định nhiễm sắc thể - Vai trò thể đồng hợp tử: + Tạo dịng chủng, làm ngun liệu cho q trình lai tạo giống,tạo ưu lai Tạo độ ổn định mặt di truyền giống + Dùng thể đồng hợp lặn để kiểm tra độ chủng giống - Vai trò thể dị hợp tử: + Tạo ưu lai giống vật nuôi trồng a Phân tử mARN mạch bổ sung gen tổng hợp từ mạch khuôn II (1,0) gen (mạch mã gốc) theo nguyên tắc bổ sung trình tổng hợp mARN tổng hợp theo nguyên tắc: A = U; T = A; G =X; X = G Mạch bổ sung gen khớp với mạch khuôn theo nguyên tắc: A = T; T = A; G = X; X = G Nên trình tự nuclêơtit mARN khơng giống hồn tồn với trình tự nuclêơtit mạch bổ sung gen ( T thay U) b Vai trò ARN + mARN: truyền đạt thông tin, quy định cấu trúc phân tử prôtêin + tARN: vận chuyển axitamin tương ứng đến nơi cần tổng hợp + rARN: thành phần cấu tạo nên ribôxôm – nơi tổng hợp prôtêin a Các nhiễm sắc thể kép xếp thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân III (2,0) bào nên tế bào kì trình giảm phân I (Hoặc HS lập luận nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng có trao đổi chéo nhiễm sắc thể) b 2n = c Sự biến đổi hình thái nhiễm sắc thể trình giảm phân - Kì trung gian trước giảm phân I: nhiễm sắc thể nhân đôi thành nhiễm sắc thể kép - Giảm phân I: + Kì đầu: Các nhiễn sắc thể xoắn, co ngắn Các nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc, xẩy tượng bắt chéo nhiễm sắc thể + Kì giữa: Các nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng tập trung xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào + Kì sau: Các nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng phân li độc lập cực tế bào + Kì cuối: Các nhiễm sắc thể kép nằm gọn hai nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội (kép) - Giảm phân II: + Kì đầu: Các nhiễn sắc thể xoắn, co lại + Kì giữa: Các nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào + Kì sau: nhiễm sắc thể đơn nhiễm sắc thể kép tách ra, phân li cực tế bào + Kì cuối: Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng đơn bội d Ý nghĩa: + Các nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc để rà soát vật chất di truyền trước phân li, đảm bảo phân chia vật chất di truyền đồng cho tế bào + Các nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng xảy tượng trao đổi chéo đoạn nhiễm sắc thể Đây sở tượng hoán vị gen làm xuất biến dị tổ hợp → tạo đa dạng lồi sinh sản hữu tính a.- Phép lai P khác cặp tính trạng tương phản, F đồng tính nên F1 có kiểu IV (2,0) gen dị hợp cặp gen AaBbDd - Các cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác nên tuân theo quy luật phân li độc lập Menđen → tỉ lệ phân li kiểu hình chung F tích tỉ lệ kiểu hình tính trạng hợp thành Tỉ lệ : : : : : : : = (3 : 1)(1 : 1)(1 : 1) → Kiểu gen F1 là: AaBbDd × Aabbdd AaBbDd × aaBbdd AaBbDd × aabbDd (học sinh phải viết kiểu gen cặp bố mẹ F cho điểm tối đa Trường hợp HS viết khơng đủ phép lai phép cho 0,125 điểm) b Xét tính trạng - Tính trạng chiều cao cây: F1100% cao → P : AA × AA AA × Aa AA × aa - Thời gian chín hạt: F1 75% chín sớm : 25% chín muộn → P : Bb × Bb - Đặc điểm hạt gạo: F1 100% hạt gạo → P : dd × dd Vậy kiểu gen P là: AABbdd × AABbdd AaBbdd × AABbdd AABbdd × aaBbdd (học sinh phải viết kiểu gen bố mẹ P cho điểm tối đa Trường hợp HS viết khơng đủ phép lai phép cho 0,125 điểm) c Tỉ lệ kiểu gen mang cặp gen dị hợp, cặp gen đồng hợp: × × ×2×3= 4 V - Gọi tổng số nuclêôtit gen A N A, số liên kết hiđrô HA; tổng số nuclêôtit (1,5) gen a Na, số liên kết hiđrô Ha a Tính số lượng loại nuclêơtit gen A Ta có AA = 0,2NA, GA = 0,3NA (1) HA = 2AA + 3GA = 0,2NA × + 0,3NA × = 3120 →NA = 2400 Thay vào (1) ta có: AA = TA = 480; GA = XA = 720 b Xác định dạng đột biến - Tính số lượng loại nuclêơtit gen a Theo ta có: HA(23 - 1) + Ha(23 – 1) = 43694 (2) NA(23 - 1) + Na(23 - 1) = 33614 (3) Thay số vào (2) (3) → Ha = 3122 Na = 2402 - So với gen A, gen a tăng liên kết hiđrô tăng nuclêôtit, đột biến thuộc dạng đột biến thêm cặp A = T VI a.Vẽ sơ đồ lưới thức ăn (2,0) Chim ăn thịt lớn Thú ăn thịt Chim ăn côn trùng Sâu đục thân Bướm Gỗ Hoa Rắn Chim ăn Sâu ăn Quả Chuột Rễ Thực vật vườn (HS khơng vẽ phận thực vật làm thức ăn cho điểm tối đa) b Các loài sử dụng thức ăn thực vật chúng sử dụng dạng thức ăn khác tức có phân li ổ sinh thái dinh dưỡng nên chúng không cạnh tranh c Số lượng chuột giảm mạnh thú ăn thịt rắn cạnh tranh mạnh hai lồi sử dụng chuột loại thức ăn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM 2014 Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (1,5 điểm) Gen gì? Thế cặp gen đồng hợp, cặp gen dị hợp? Vai trò cặp gen đồng hợp cặp gen dị hợp công tác giống? Câu II (1,0 điểm) a Phân tử mARN mạch bổ sung gen khớp với mạch khuôn gen theo nguyên tắc bổ sung nên có trình tự nuclêơtit giống Nhận định xác khơng? Em giải thích b Nêu vai trị ARN việc chuyển thơng tin di truyền từ ADN thành trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit Câu III (2,0 điểm) Hình vẽ bên mơ tả tế bào lồi giai đoạn chu kì phân bào a Tế bào bên kì trình nguyên phân hay giảm phân? Hãy giải thích b Xác định số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài? c Nêu diễn biến nhiễm sắc thể trình phân bào trên? d Nêu ý nghĩa tượng xảy cặp nhiễm sắc thể kép hình vẽ Câu IV (2,0 điểm) Ở lúa, alen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; alen B quy định chín sớm, alen b quy định chín muộn; alen D quy định hạt gạo đục, alen d quy định hạt gạo Cho lai hai thứ lúa thân cao, chín sớm, hạt gạo với thứ lúa thân thấp, chín muộn, hạt gạo đục, F thu 100% thân cao, chín sớm, hạt gạo đục Cho F thụ phấn với chưa biết kiểu gen, F thu kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 18,75% : 18,75% : 18,75% : 18,75% : 6,25% : 6,25% : 6,25% : 6,25% Biết cặp gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác a Biện luận tìm kiểu gen đem lai hệ F1 b Để F1 thu kiểu hình: 75% cao, chín sớm, hạt gạo trong; 25% cao, chín muộn, hạt gạo bố, mẹ (P) phải có kiểu gen nào? c Nếu cho F1 tự thụ phấn, theo lí thuyết đời kiểu gen mang cặp gen dị hợp,1 cặp gen đồng hợp chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu V (1,5 điểm) Gen A có 20% Ađênin có 3120 liên kết hiđrơ Gen A đột biến điểm thành alen a Khi cặp gen Aa nhân đôi ba lần liên tiếp phá vỡ 43694 liên kết hiđrô Trong q trình mơi trường nội bào cung cấp 33614 nuclêơtit tự a Tính số lượng loại nuclêôtit gen A b Xác định dạng đột biến trên? Giải thích? Câu VI (2,0 điểm) Trong khu vườn, loài thực vật nguồn thức ăn nhiều loài sinh vật Gỗ làm thức ăn cho sâu đục thân; bướm sử dụng mật phấn hoa làm thức ăn; làm thức ăn cho sâu ăn chim ăn quả; chuột gặm rễ làm thức ăn Chim ăn côn trùng tiêu diệt sâu đục thân, bướm, sâu ăn chúng lại làm mồi cho chim ăn thịt lớn Chuột thức ăn rắn, thú ăn thịt, chim ăn thịt lớn Chim ăn thịt lớn bắt chim ăn làm mồi a Vẽ sơ đồ lưới thức ăn khu vườn b Các loài sâu đục thân, bướm sâu ăn dùng loài thực vật làm thức ăn, chúng có xảy tượng cạnh tranh với hay khơng? Tại sao? c Do điều kiện khí hậu bất thường số lượng chuột giảm mạnh, lúc cạnh tranh loài xảy gay gắt nhất? Vì sao? ––––––––––––––––– HẾT ––––––––––––––––– Họ tên thí sinh:……………… ……………………………………………… Số báo danh:……………………… ……… Phòng thi:………………………………… … Họ tên chữ ký CBCT 1:………………… ………………………………………………… Họ tên chữ ký CBCT 2:………………… ………………………………………………… ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM 2014 Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (1,5 điểm) Gen gì?... sinh: ……………… ……………………………………………… Số báo danh:……………………… ……… Phòng thi: ………………………………… … Họ tên chữ ký CBCT 1:………………… ………………………………………………… Họ tên chữ ký CBCT 2:………………… ………………………………………………… ... Thời gian chín hạt: F1 75% chín sớm : 25% chín muộn → P : Bb × Bb - Đặc điểm hạt gạo: F1 100 % hạt gạo → P : dd × dd Vậy kiểu gen P là: AABbdd × AABbdd AaBbdd × AABbdd AABbdd × aaBbdd (học sinh