Đang tải... (xem toàn văn)
- Đặc điểm: sinh vật nhân thực, đa bào, phân hóa thành các mô, các cơ quan và hệ cơ quan khác nhau, sống dị dưỡng, có hệ cơ vận động di chuyển tích cực để tìm kiếm thức ăn, hệ thần kin[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS VÀ THPT HOÀNG VIỆT
(2)Phần 1: ĐỀ THI Câu (4,0 điểm)
1 Hãy nêu cấp tổ chức giới sống Các cấu trúc sau xếp theo thứ tự cấp độ tổ chức từ thấp đến cao sau hay sai? Nếu sai sửa lại cho đúng:
ADN → Ti thể → Đàn ong → Con cá → Đồi cọ Vĩnh Phúc
2 Trong hệ thống phân loại giới, giới sinh vật đạt mức độ tiến hóa cao nhất? Nêu đặc điểm, nguồn gốc xu hướng tiến hóa giới đó?
3 Tại axit nuclêic prôtêin xem hai vật chất thiếu cơ thể sống?
4 Khi phân tử ADN có tỉ lệ nuclêơtit A≠T G≠X?
5 Biến tính, hồi tính gì? Ý nghĩa tượng hoạt động sống tế bào? Câu (3,5 điểm)
1 Hãy xếp chất sau vào nhóm lipit (lipit đơn giản, lipit phức tạp lipit dẫn xuất): steroid, mỡ, glicolipit, photpholipit, sáp, dầu, terpen, carotenoid, lipoprotein Cho biết sản phẩm thủy phân nhóm?
2 Một sinh vật khơng có màng nhân ti thể vừa phát Nhiều khả cả sinh vật có phận sau đây: Lizoxom, mạng lưới nội chất, lục lạp, máy Golgi, riboxom Nêu cấu trúc chức bào quan
3 Hãy kết cặp thành phần phân tử (a – f) cột bên phải với cấu trúc tế bào có vai trị trì hình thái tế bào cột bên trái (1 – 4) Mỗi cấu trúc tế bào có nhiều thành phần phân tử
1 Khung xương tế bào Thành tế bào
3 Mối nối Dexmôzôm Chất ngoại bào
a Cadhêrin b Xenlulôzơ c Côlagen d Actin e Kêratin f Lignin
Câu (4,5 điểm)
1 Trong thí nghiệm, lục lạp tách riêng cho vào dung dịch với thành phần thích hợp để thực tổng hợp ATP Hãy dự đốn điều xảy với tốc độ tổng hợp ATP cho thêm vào dung dịch hợp chất khiến cho màng tilacoit tăng tính thấm tự với ion hydrogen (H+)?
2 Phân biệt chiều khuếch tán số lượng ion H+ ty thể lục lạp qua ATP syntetaza. 3 Tại khơng có ơxi phân tử (O2) tổng hợp ATP ti thể tế bào bị đình trệ? Trong phương trình tổng qt q trình hơ hấp, O2 cuối có mặt CO2 hay H2O?
4 Trong hô hấp tế bào, phản ứng chu trình Crep khơng có tiêu dùng O2 xếp vào pha hiếu khí (chỉ xảy có mặt O2)?
Câu (4,0 điểm)
(3)Hãy cho biết khác biệt màu sắc hai ống nghiệm Thí nghiệm chứng minh điều gì? Giải thích?
2.
a Để vượt qua điểm kiểm soát chu kỳ tế bào cần có kích hoạt phân tử tín hiệu nào?
b Gen tiền ung thư có vai trị chu kỳ tế bào? Những dạng đột biến biến gen tiền ung thư thành gen ung thư ?
Câu (4,0 điểm)
1 Một học sinh nói "Oxy chất độc vi khuẩn kị khí vi khuẩn hiếu khí" Bằng kiến thức em giải thích bạn học sinh nói vậy?
2 Nội bào tử gì? Đây có phải hình thức sinh sản vi khuẩn hay khơng? Vì sao? 3 Trình bày kiểu biến thái màng sinh chất vi khuẩn.
4 Người ta tách tế bào từ mô nuôi cấy sang mơi trường Trong mơi trường mới, qua q trình nguyên phân liên tiếp sau 13h7phút tế bào sử dụng môi trường 720 nhiễm sắc thể đơn lúc quan sát thấy nhiễm sắc thể trạng thái xoắn cực đại
(4)Phần 2: HƯỚNG DẪN CHẤM
Nội dung Điểm
Đáp án câu (4,0 điểm)
1 Các cấp tổ chức giới sống:
- Cấp tế bào, cấp thể, cấp quần thể, cấp quần xã hệ sinh thái
2 Sai. Đáp án là:
ADN → Ti thể → Con cá → Đàn ong → Đồi cọ Vĩnh Phúc
3 Trong hệ thống phân loại giới giới sinh vật đạt mức độ tiến hóa cao nhất? Hãy nêu đặc điểm, nguồn gốc xu hướng tiến hóa giới đó?
- Giới động vật đạt mức độ tiến hóa cao
- Đặc điểm: sinh vật nhân thực, đa bào, phân hóa thành mơ, quan hệ quan khác nhau, sống dị dưỡng, có hệ vận động di chuyển tích cực để tìm kiếm thức ăn, hệ thần kinh phát triển (nhất động vật bậc cao) phản ứng nhanh, thích ứng cao với biến đổi môi trường
- Nguồn gốc giới động vật là: tập đoàn trùng roi nguyên thủy
- Xu hướng tiến hóa chính: phức tạp cấu tạo, chun hóa chức năng, thích nghi cao với điều kiện môi trường
* Axit nuclêic chất khơng thể thiếu vì:
Có chức lưu trữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền lồi sinh vật * Prơtêin khơng thể thiếu được ở mọi sống vì:
- Đóng vai trò cốt lõi cấu trúc nhân, bào quan, đặc biệt hệ màng sinh học có tính chọn lọc cao
- Các enzim (có chất prơtêin) đóng vai trị xúc tác phản ứng sinh học - Các kháng thể có chất prơtêin có chức bảo vệ thể chống lại tác nhân gây bệnh
- Các hoocmôn phần lớn prơtêin có chức điều hịa q trình trao đổi chất - Ngồi prơtêin cịn tham gia chức vận động, dự trữ lượng, giá đỡ, thụ thể 4 Phân tử ADN có tỉ lệ nuclêơtit A≠T G≠X:
- Khi ADN có cấu trúc mạch
- ADN có cấu trúc mạch có số virut ADN mạch bị biến tính
5 Biến tính, hồi tính gì? Ý nghĩa tượng hoạt động sống tế bào?
- Biến tính tượng phá bỏ cấu trúc bậc 2, 3, 4… trì cấu trúc bậc đại phân tử hữu cơ, xảy thay đổi nhiệt đọ, PH, tác động enzim mơi trường
- Hồi tính tượng ngược lại, khôi phục bậc cấu trục không gian đưa đại phân tử trở lại điều kiện bình thường
- Biến tính gây hoạt tính sinh học (biến tính protein enzim) số trường hợp lại giúp phân tử hữu thực chức sinh học (biến tính AND gen tiền đề diễn trình tự mã)
- Biến tính hồi tính diễn theo hai chiều thuận nghịch nhiều trường hợp chế điều hoà hoạt động enzim, protein, anuclêic… tế bào
0,25
0,25 0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,50
0,25 0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
Đáp án câu (3,5 điểm)
(5)a
- Lipit đơn giản: Mỡ, sáp, dầu
- Sản phẩm thủy phân: Glicerol, axit béo b
- Lipit phức tạp: glicolipit, photpholipit, lipoprotein
- Sản phẩm thủy phân: Alcol, axit béo dài, chất lipit (cacbohidrat, photpho hay protein)
c
- Lipit dẫn xuất: Steroid, terpen, carotenoid
- Sản phẩm thủy phân: dẫn xuất từ thủy phân loại lipit đơn giản lipit phức tạp……
2 Một sinh vật khơng có màng nhân ti thể vừa được phát Nhiều khả năng hơn sinh vật có phận sau đây: Lizoxom, mạng lưới nội chất, lục lạp, máy Golgi, riboxom Nêu cấu trúc chức bào quan đó. - Đó riboxom
- Cấu trúc:
+ Ribôxôm bào quan khơng có màng bao bọc, cấu tạo từ prơtêin rARN + Ribôxôm tế bào sinh vật thể 70S (Ri 70S = 50S + 30 S)
- Chức năng: Là nơi tổng hợp prôtêin
3 Hãy kết cặp thành phần phân tử (a – f) ở cột bên phải với cấu trúc của tế bào có vai trị trì hình thái tế bào ở cột bên trái (1 – 4) Mỗi cấu trúc tế bào có nhiều thành phần phân tử.
1 Khung xương tế bào 2 Thành tế bào
3 Mối nối Dexmôzôm 4 Chất ngoại bào
a Cadhêrin b Xenlulôzơ c Côlagen d Actin e Kêratin f Lignin d
2 b, f a, e b, c, f
0,25 0,25
0,25 0,25
0,25 0,25
0,25
0,25 0,25 0,25
0,25 0,25 0,25 0,25 Đáp án câu (4,5 điểm)
1 Trong thí nghiệm, lục lạp tách riêng được cho vào dung dịch với thành phần thích hợp để thực tổng hợp ATP Hãy dự đốn điều xảy với tốc độ tổng hợp ATP cho thêm vào dung dịch hợp chất khiến cho màng tilacoit tăng tính thấm tự với ion hydrogen?
- Tốc độ tổng hợp ATP phụ thuộc vào chênh lệch nồng độ ion H+ phía của màng tilacoit (bên thấp, bên cao) Khi bổ sung thêm vào dung dịch hợp chất khiến cho màng tilacoit tăng tính thấm tự với H+ (H+ đi từ ra ngoài) làm giảm chênh lệch nồng độ H+ giữa phía màng nên tốc độ tổng hợp ATP chậm lại cuối dừng lại
- Hợp chất cho thêm vào khơng cho phép hình thành gradient proton qua màng nên ATP – sintetaza xúc tác để tạo ATP
0,50
(6)2 Phân biệt chiều khuếch tán số lượng ion H+ ở ty thể lục lạp qua ATP sintetaza. - Ở ty thể: H+ khuếch tán qua ATPaza từ khoảng gian màng chất ty thể, ion H+ qua màng tổng hợp ATP.
- Ở lục lạp: H+ khuếch tán từ xoang tylacoit chất lục lạp, ion H+ qua màng tổng hợp ATP
3. Tại oxi tổng hợp ATP ti thể tế bào bị đình trệ? Trong phương trình tổng qt q trình hơ hấp, O2 cuối có mặt CO2 hay H2O?
- Oxi đóng vai trò chất nhận electron cuối chuỗi truyền electron màng ti thể
- Nếu khơng có oxi chuỗi truyền electron khơng hoạt động khơng tạo điện màng khơng có vận chuyển ion H+ qua màng Vì khơng kích hoạt phức hệ ATP-syntetaza tổng hợp ATP từ ADP Pi
- Khơng có oxi, axit piruvic lên men biến đổi thành sản phẩm khác - O2 chất nhận electron cuối cùng, liên kết với H+ tạo nên H2O
4 Trong hô hấp tế bào, phản ứng chu trình Crep khơng có tiêu dùng ơxi được xếp vào pha hiếu khí (chỉ xảy có mặt ơxi)?
- Chu trình Crep phân giải hoàn toàn chất hữu tạo sản phẩm chủ yếu chất khử NADH FADH2
- NADH FADH2 vào chuỗi truyền e màng ti thể tạo lực hóa thẩm để tổng hợp ATP
- Oxi chất nhận e cuối dãy truyền e nhận e từ NADH FADH2 - Nếu khơng có oxi khơng có chất nhận e cuối cùngchuỗi truyền e ngừng hoạt
động ứ đọng NADH FADH2 cạn kiệt NAD+ FAD+thiếu nguyên liệu cho
Crep chu trình Crep ngừng trệ
0,50
0,50
0,25
0,25
0,25 0,25
0,25
0,25
0,50
0,50
Đáp án câu (4,0 điểm)
1 Cho vào ống nghiệm lần lượt dung dịch: 5ml glucose 5M, 5ml NaOH 10M, nhỏ từ từ ml CuSO4 5M
Sau đó, ống nghiệm đun đến sôi; ống nghiệm để nguyên.
Hãy cho biết khác biệt màu sắc ở hai ống nghiệm Thí nghiệm chứng minh điều gì? Giải thích?
* Hiện tượng:
- Ống nghiệm 1: Xuất kết tủa màu đỏ gạch - Ống nghiệm 2: Tạo phức chất màu xanh lam * Thí nghiệm chứng minh: Glucose có tính khử - Giải thích:
+ Glucose có tính khử tác dụng với Cu2+ mơi trường kiềm đun nóng. Trong phản ứng Cu2+ bị khử thành Cu2O kết tủa màu đỏ gạch:
CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2 + Na2SO4
CH2OH-(CHOH)4-CHO + 2Cu(OH)2 + NaOH ⃗to CH2OH-(CHOH)4-COONa () + Cu2O ↓ đỏ gạch + 3H2O
(Học sinh viết phản ứng khử Cu2+ dạng đơn giản:
Glucozo dạng khử + 2Cu2+ + 2OH- ⃗to Glucozo dạng oxi hóa + Cu2O ↓ đỏ gạch + H2O)
+ Nếu khơng đun nóng, glucose có tính chất rượu đa chức, tạo phức màu xanh lam với Cu(OH)2
2.
a Để vượt qua được điểm kiểm soát chu kỳ tế bào cần có kích hoạt
0,25 0,25
0,25
0,25
0,50
(7)của phân tử tín hiệu nào?
b Gen tiền ung thư có vai trị chu kỳ tế bào? Những dạng đột biến có thể biến gen tiền ung thư thành gen ung thư?
a
- Có nhóm protein có vai trị chủ yếu hoạt động điểm kiểm soát protein cyclin kinase phụ thuộc cyclin (CDK)
- Pha G1: thành viên dạng cyclin tổng hợp, kết hợp với CDK thành phức hợp có hoạt tính, xúc tác cho nhân đôi ADN pha S Hàm lượng cyclin – CDK đạt ngưỡng tế bào vượt qua điểm kiểm soát G1
- Một dạng cyclin khác bắt đầu tổng hợp pha S tích lũy dần đến pha G2 Tại đây, cyclin kết hợp với CDK tạo phức hợp MPF, phức hợp giúp tế bào qua điểm kiểm soát G2 khơi mào kiện phân bào
- Vào cuối kì sau, thành viên cyclin MPF bị phân rã, kết thúc pha M Tế bào bước vào pha G1
b Gen tiền ung thư mã hóa protein có vai trị thúc đẩy sinh trưởng phân chia bình thường tế bào
Ví dụ: Các gen mã hóa protein đường truyền tín hiệu nội bào thúc đẩy chu kỳ tế bào
* Các dạng đột biến làm gen tiền ung thư chuyển thành gen ung thư: dạng đột biến làm tăng lượng sản phẩm, độ bền vững, hoạt tính sản phẩm gen tiền ung thư làm thúc đẩy chu kỳ tế bào dẫn đến nguy hình thành ung thư
Bao gồm:
+ Đột biến xảy vùng điều hòa trình tự enhancer gen tiền ung thư làm tăng lực promoter với ARN – pol làm gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm
+ Đột biến vùng mã hóa gen tiền ung thư làm biến đổi sản phẩm gen thành protein có hoạt tính mạnh trở nên bền vững (bị phân giải chậm so với protein bình thường)
+ Đột biến lặp đoạn NST làm tăng số lượng gen tiền ung thư tăng sản phẩm ung thư
+ Đột biến chuyển đoạn làm thay đổi vị trí gen NST gen từ vùng dị NST
chuyển sang vùng đồng nhiễm sắc tăng mức độ biểu gen tăng lượng sản
phẩm gen
(Trả lời ý: 0,5; trả lời ý: 0,75)
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,75
Đáp án câu (4,0 điểm)
1 Một học sinh nói "Oxy chất độc vi khuẩn kị khí vi khuẩn hiếu khí" Giải thích:
- Khi oxy nhận e tạo thành O-2: 2O-2 + H+ -> H2O2 + O2 H2O2 chất độc VK -> O2 chất độc vi khuẩn
- Tuy nhiên vi khuẩn hiếu khí có E catalaza chúng phân giải H2O2 khử độc cho tế bào.-> Vi khuẩn hiếu khí khơng bị chết có O2
Vi khuẩn kị khí khơng có enzim catalaza-> mơi trường hiếu khí chúng bị chết nhiễm độc
2 Nội bào tử gì? Đây có phải hình thức sinh sản vi khuẩn hay khơng? Vì sao?
- Nội bào tử loại bào tử hình thành tế bào vi khuẩn
- Đây hình thức sinh sản vi khuẩn tế bào vi khuẩn tạo nội bào tử hình thức bảo vệ tế bào vượt qua điều kiện bất lợi môi trường: chất dinh dưỡng cạn kiệt, nhiệt độ cao, chất độc hại,…
0,25
0,25
0,25
(8)3 Các kiểu biến thái màng sinh chất:
- Màng sinh chất gấp nếp tạo túi chứa enzim nitrogenase có vai trị cố định
đạm
- Màng sinh chất gấp nếp tạo túi chứa sắc tố quang hợp có vai trị quang hợp
- Màng sinh chất gấp nếp tạo meroxom có vai trị phân bào ( Học sinh nêu ý cho 0,25 đ, ý cho 0,5 đ)
4.
- Kỳ có thời gian 18 phút tương ứng với tỉ lệ 2/10 Do thời gian kỳ cịn lại là: Kỳ đầu – 27 phút, kỳ sau - 18 phút, kỳ cuối – 27 phút
- Vậy kỳ có thời gian 90 phút chiếm 9/19 nên chu kỳ tế bào 190 phút, kỳ trung gian 100 phút
- Ở thời điểm 13h7phút = 787 phút Do NST trạng thái xoắn cực đại nên phải kỳ chu kỳ tế bào tức phải trải qua 127 phút
Nên 787 phút = 90 + (3 x 190) + 127 Tức tế bào nuôi cấy mơi trường trước trải qua kỳ trung gian chuyển qua mơi trường cần thêm 90 phút để kết thúc phân bào, sau trải qua chu kỳ dừng lại kỳ Như tế bào hoàn thành chu kỳ kỳ chu kỳ thứ năm - Ta có : a.2n (2x – 1) = 720.
Trong a = (Vì có chu kỳ tế bào lấy ngun liệu từ mơi trường trước nên chuyển qua môi trường số tế bào bắt đầu chu kỳ tế bào)
x = (2 tế bào hoàn thành chu kỳ kỳ chu kỳ thứ năm, kỳ nên trải qua kỳ trung gian cần lấy nguyên liệu môi trường)
2.2n (24 – 1) = 720 2n = 24
0,25
0,25 0,25
0,50
0,50
0,50
0,25
0,25