Địa Lí 10 Bài 42 – Môi trường và sự phát triển bền vững

1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: a.Về kiến thức: -Trình bày được một số vấn đề về môi trường và phát triển bền vững trên phạm vi toàn cầu và ở các nhóm nước. -Tích hợp GDMT-NLTK:Sử dụng hợp lí tài nguyên,bảo vệ môi trường là điều kiện phát triển;Vấn đề môi trường … soan bai cau tran thuat don, soan van tim hieu chung ve phep lap luan giai thich, yhs-default, soạn sống chết mặc bay, vai trò của rừng đối với môi trường, Soạn văn bài Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử, phan tich hinh tuong cay xa nu qua tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh, ý nghia viec khac bia tien si trong bài Hien tai la, soan anh unit 14 lop 7, Văn8- bai soan NUOC DAI VIET TA

Địa Lí 10 Bài 42 – Môi trường và sự phát triển bền vững

1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:

a.Về kiến thức:

-Trình bày được một số vấn đề về môi trường và phát triển bền vững trên phạm vi toàn cầu và ở các nhóm nước

-Tích hợp GDMT-NLTK:Sử dụng hợp lí tài nguyên,bảo vệ môi trường là điều kiện phát triển;Vấn đề môi trường ở các nước phát triển và đang phát triển;Mọi người có ý thức về mối quan hệ giữa MT và phát triển,hướng tới mục tiêu phát triển bền vững;Liên hệ với Việt Nam

b.Về kĩ năng:

-Có kĩ năng nghiên cứu môn Địa lí với môi trường phát triển bền vững

-Tích hợp GDMT-NLTK:Thu thập và phân tích các thông tin liên quan đến bảo vệ MT,phát triển bền vững;Tiết kiệm tài nguyên trong sinh hoạt và sản xuất

c.Về thái độ: Tham gia tích cực vào các phong trào bảo vệ môi trường.

2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

a.Giáo viên: Bài soạn,SGK,SGV,chuẩn kiến thức kĩ năng,các hình ảnh về môi trường,bảng phụ,…

b.Học sinh:SGK,vở ghi,bảng nhóm,…

3.Tiến trình bài dạy:

a.Kiểm tra bài cũ-định hướng bài mới:(2phút)

Kiểm tra:Nêu khái niệm môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo

+MTTN: xuất hiện trên bề mặt TĐ không phụ thuộc vào con người,con người tác động vào MTTN thay đổi,nhưng các thành phần TN vẫn phát triển theo quy luật tự nhiên

+MTNT:là kết quả lao động của con người,phụ thuộc vào con người,con người không tác động vào thì các thành phần của MTNT sẽ bị hủy hoại.

Định hướng bài:Hôm nay chúng ta tìm hiểu về môi trường và sự phát triển bền vững,để thấy cụ thể có quan hệ với sự phát triển của con người như thế nào?

b.Nội dung bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

HĐ1:Tìm hiểu sử dụng hợp lí tài nguyên,bảo

vệ môi(HS làm việc cả lớp:20phút)

Bước 1:GV yêu cầu HS tìm hiểu hiện trạng môi

trường và hướng giải quyết vấn đề môi trường

I.Sử dụng hợp lí tài nguyên,bảo vệ môi trường là điều kiện để phát triển

*Hiện trạng của tài nguyên và môi trường:

Bước 2:HS trả lời,GV chuẩn kiến thức yêu cầu

HS ghi nhớ

GV nêu rõ: sự phát triển bền vững

Nói qua: Hội nghị Thượng đỉnh Trái Đất ở Riô

đê Gia-nê-rô(tháng 6 năm 1992)

*Hội nghị Thượng đỉnh:

Rio de faneiro(Braxin) vào năm 1992 đến nay

có 113 nước trên thế giới xây dựng và thực hiện

*Tại sao phải sử dụng hợp lí các nguồn tài

nguyên?

*TL:Sự hạn chế của tài nguyên KS,cơ sở

nguyên nhiên liệu,năng lượng để phát triển

công nghiệp

*Tại sao nói việc bảo vệ môi trường là điều

kiện để phát triển?

*TL:Khi nền KT và KH-KT có những bước

tiến nhảy vọt cũng là khi môi trường bị ô

nhiễm,suy thoái nghiêm trọng,nên phải sử dụng

hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường để phát

triển bền vững

*GV giải thích thêm:Sự phát triển bền vững

phải đảm bảo cho con người có đời sống vật

chất,tinh thần ngày càng cao trong môi trường

sống lành mạnh.Vì môi trường sống là môi

trường chung,sự tác động xấu của con người

vào một khu vực nào đó sẽ ảnh hưởng đến môi

trường của toàn Trái Đất

HĐ 2:Tìm hiểu vấn đề môi trường và phát triển

ở các nước phát triển(HS làm việc cá

nhân:6phút)

Bước 1:HS trình bày những ý chính

Bước 2:GV chuẩn kiến thức,yêu cầu HS ghi

nhớ;GV nhấn mạnh trách nhiệm của các nước

phát triển , vấn đề ô nhiễm toàn cầu và các

nước đang phát triển(chuyển ý)

HĐ 3:Tìm hiểu vấn đề môi trường và phát

triển ở các nước đang phát triển(HS làm việc

cả lớp:15 phút)

Bước 1:HS trình bày vấn đề môi trường ở các

nước đang phát triển

Bước 2:GV chuẩn kiến thức,yêu cầu HS ghi

-Các nguồn tài nguyên có hạn, đang bị cạn kiệt(khoáng sản,sinh vật)

-Môi trường sinh thái đang bị ô nhiễm,suy thoái,sự nóng lên của Trái Đất do các khí thải làm tăng hiệu ứng nhà kính

*Sự phát triển bền vững:

-Sử dụng hợp lí tài nguyên,bảo vệ môi trường để cho sự phát triển của xã hội hôm nay không làm hạn chế cho sự phát triển của ngày mai,phải tạo nền tảng cho sự phát triển tương lai

-Mục tiêu của sự phát triển bền vững:Sự phát triển phải đảm bảo cho con người có đời sống vật chất,tinh thần ngày càng cao,trong môi trường sống lành mạnh -Cơ sở của sự phát triển bền vững:

+Giảm đến mức thấp của sự cạn kiệt TNMT.Đảm bảo sử dụng lâu dài các tài nguyên tái tạo lại được bằng cách tái chế,tránh lãng phí,tìm ra nguyên liệu mới thay thế

+Bảo tồn tính đa dạng sinh học,quản lí tốt phương thức

và mức độ sử dụng

+Bảo vệ,duy trì các hệ sinh thái tự nhiên,phục hồi lại các môi trường đã bị suy thoái,giữ gìn cân bằng các hệ sinh thái

*Hướng giải quyết các vấn đề môi trường

-Phải có sự phối hợp,nỗ lực chung của các quốc gia,mọi tầng lớp trong xã hội

-Chấm dứt chạy đua vũ trang,chấm dứt chiến tranh -Giúp các nước đang phát triển thoát khỏi đói nghèo

-Áp dụng các tiến bộ KH-KT để kiểm soát tình trạng môi trường,sử dụng hợp tài nguyên

-Phải thực hiện các công tác quốc tế về MT,luật MT

II.Vấn đề môi trường và phát triển ở các nước phát triển

-Sự phát triển công nghiệp,đô thị hóa nhanh,dẫn đến vấn

đề môi trường toàn cầu(mưa axit, ),chủ yếu ở Hoa Kì

-Nhiều nước CN phát triển đã bảo vệ tốt hơn môi trường của nước mình,lại chuyển các cơ sở sản xuất gây ô nhiễm sang các nước đang phát triển

III.Vấn đề môi trường và phát triển ở các nước đang

-Tích hợp GDMT-NLTK:Sử dụng hợp lí tài

nguyên,bảo vệ môi trường là điều kiện phát

triển;Vấn đề môi trường ở các nước phát triển

và đang phát triển;Mọi người có ý thức về mối

quan hệ giữa MT và phát triển,hướng tới mục

tiêu phát triển bền vững;Liên hệ với Việt

Nam(Nước ta môi trường đang bị khai thác quá

mức,vì sự phát triển của đất nước,mà nơi thể

hiện rõ nhất là ở những nơi khai thác khoáng

sản,nơi đông dân cư,nơi xây dựng công trình

thủy điện,GV lấy ví dụ sạt lở hầm mỏ,ô nhiễm

nguồn nước,thay đổi môi trường cảnh quan, ).

phát triển

1.Các nước đang phát triển là nơi tập trung nhiều vấn

đề môi trường và phát triển

Chiếm 1/2 diện tích các lục địa, 3/4dân số thế giới, giàu tài nguyên,môi trường bị hủy hoại nghiêm trọng

2.Khai thác và chế biến khoáng sản ở các nước đang phát triển

-Khai thác và chế biến khoáng sản:là nguồn xuất khẩu chủ yếu để thu ngoại tệ

-TLCH 165:Sự tiến bộ của KHKT làm giảm chi phí sử dụng nguyên nhiên liệu,tìm được các nguyên nhiên liệu

rẻ tiền thay thế,làm cho các nước đang phát triển giảm nguồn thu ngoại tệ,nợ tăng lên

-Việc khai thác mỏ mà không chú ý đến bảo vệ môi trường, thì môi trường rễ bị ô nhiễm

-Các nước phát triển lợi dụng khó khăn ở các nước đang phát triển để bóc lột tài nguyên

3.Việc khai thác tài nguyên nông,lâm nghiệp ở các nước đang phát triển.

-Tài nguyên rừng rất phong phú

-Việc đốt rừng làm nương rẫy, phá rừng lấy củi,lấy lâm sản xuất khẩu, mở rộng diện tích canh tác,…→ rừng bị suy giảm về diện tích, chất lượng, thúc đẩy quá trình hoang hoá ở vùng nhiệt đới

c.Củng cố – luyện tập: (1phút)GV yêu cầu HS ghi nhớ những ý cơ bản của bài và cho biết:Thế nào là sự

phát triển bền vững? Để giải quyết về vấn đề môi trường cần có biện pháp gì?

d.hướng dẫn học sinh học ở nhà:(1 phút)Hướng dẫn làm câu hỏi sách giáo khoa và chuẩn bị ôn tập.