Tiết 43 : Câu ghép I Mục tiêu Về kiến thức: - Giúp HS nắm đợc đặc điểm câu ghép - Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép Về kĩ năng:Rèn cho HS kĩ năng: - Phân biệt câu ghép với câu đơn câu mở rộng thành phần - Nối đợc vế câu ghép theo yêu cầu - Biết đặt câu, viết đoạn có sử dụng câu ghép Về thái ®é : - Cã ý thøc sư dơng c©u ghÐp nói, viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II, Chuẩn bị gv hs Chuẩn bị GV : Nghiên cứu tài liệu, soạn Chuẩn bị HS Học cũ, chuẩn bị bµi theo híng dÉn cđa GV * Đồ dùng : máy chiếu, Phiu BT III- tiến trình dạy ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Thế phép tu từ nói giảm nói tránh? Nêu tác dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh câu sau : Bác đà Bác Mùa thu đẹp nắng xanh trời ( Tố Hữu) Đáp án: 1.Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ nặng nề, tránh thô tục thiếu lịch Giảm nhẹ nỗi đau xót, tiếc thơng Bác Hồ không Bài míi * Giíi thiƯu bµi míi : Khi xem xÐt câu, ngời ta thờng xét theo mục đích nói cấu tạo ngữ pháp Xét theo cu to ng pháp, lớp 6, em đă đợc học vỊ c©u trần thuật đơn, c©u đặc biệt, c©u rót gn câu n m rng thnh phn Hôm cô em chuyển sang tìm hiểu loại câu nữa, câu ghép Hoạt động thầy - GV đa vớ d: Hoạt động trò I Đặc điểm ngữ pháp : 1Ví dụ : sgk/111 - u cầu HS đọc ví dụ - chó ý câu in đậm Tìm cụm C-V câu in đậm? * Cho HS lm phiu BT: Phân tích cấu tạo câu có nhiều cụm C-V? a Tôi // quên đợc cảm giác sáng nảy nở lòng CN VN C1 V1 nh cành hoa tơi mỉm cời bầu trời quang đÃng C2 V2 ->Câu trªn cã cơm C-V lín, cã cơm c- v nhỏ làm phụ ngữ cho ĐT quên => Câu mở rộng thành phần ( cụm c-v nhỏ bÞ bao chøa cơm C-V lín) b Bi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm C V tay dẫn đờng dài hẹp -> Câu có cụm C-V => câu đơn c Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi C V C V lớn : hôm học C V Câu có nhiều cụm C-V không bao chứa => câu ghép Trình bày kết phân tích bớc vào bảng theo mẫu Kiểu cấu tạo c©u C©u thĨ C©u cã cơm C-V b => câu đơn Câu có Cụm c-v nhỏ a => câu mở rộng nằm thành phần nhiều cụm C-V lớn cụm C-V Các cụm C-V c không bao chứa => câu ghép Dựa vào kiến thức đà học, hÃy nói rõ tên gọi câu trên? Từ đóem hiểu Câu ghép câu câu ghép? nhiều cụm C- V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đợc gọi vế câu HS đọc ghi nhí Ghi nhí1 : SGK /112 Câu hỏi thảo luận : So sánh câu đ¬n mở rộng thành phần với câu ghép ? Câu đ¬n mở rộng Câu ghép thành phần Giống Đều có từ cụm c – v trở lên Khác - Một cụm c – v làm - Các cụm nòng cốt c – v khơng bao -Các cụm c – v cịn lại chứa - Mỗi bị bao chứa bên cụm thành phần c – v làm thành cõu mt v cõu BT nhanh:XĐ câu ghép Rồi hai mắt long lanh cô chằm chặp đa nhìn Tôi / lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi/ càngthắt lại, khoé mắt tôi/đà cay cay HS lm phiu BT: Tìm thêm câu ghép đoạn trích mục I? Phân tích cấu tạo câu ghép đó? Trong câu ghép, II Cách nối vế câu : Câu 1: Hàng năm tựu trờng Câu 3: Những ý tởng nhớ hết Câu 4: Câu đơn có cụm C-V nằm vế câu đợc nối với TP trạng ngữ cách nào? qht nhng Câu 3- vế qht câu vế 1- vế Vế 1,2,3 không dùng từ nối GV đa VD2: rõ vế Vì bé muốn níu giữ bà lại nên em ó câu ghép đợc nối qut tt c que diêm lại bao Cặp quan hệ t : vỡ nờn với cách nào? Trời vừa hửng sáng, Giôn-xi lệnh kéo mành lên Cặp phó từ : vừa … Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi dâng cao nhiêu Cặp đại từ : by nhiờu Qua VD em thấy Mẹ bảo đường , lại đường cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ Cặp t : ny câu ghép? Là cách nào? HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ 2: SGK/ 112 Có cách nối vế câu Cách 1: Dùng từ có tác dụng nối: - Nối QHT - Nèi b»ng cỈp QHT - Nèi cặp phó từ, đại từ hay từ thờng đôi với ( cặp từ hô ứng) Cách 2: không dùng từ nối: trờng hợp này, vế câu có dấu phẩy, dấu chấm phẩy dấu chấm Tìm câu ghép đoạn trích, câu ghép em thấy vế câu đợc nối với cách nào? III Luyện tập Bài tập 1:SGK/113 a, U van Dần, U lạy Dần (dấu phẩy) - Chị có đi, U có tiền nộp su, thầy Dần với Dần đợc chø (dÊu phÈy) - S¸ng nay, ngêi ta (DÊu phÈy) - Nếu dân (Dấu phẩy) b, Cô Dấu phẩy giá Dấu phẩy Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ sóng đôi? Bài tập 2:SGK/113 a, Vì trời ma nên đờng trơn b, Nếu Nam chăm học thi đỗ c, Tuy miƯng nãi thÕ nhng lßng nã nh lửa đốt d, Không LÃo Hạc dành tiền cho mà LÃo dành vờn Bài tập 3: a, Trời ma nên đờng trơn Đờng trơn trời ma to b, Nam chăm học thi đỗ Nó thi đỗ chăm học c, Nhà xa mà Bắc ®i häc ®óng giê B¾c ®i häc ®óng giê nhà xa d, Vân học giỏi mà hát hay Vân học giỏi mà hát hay Em hÃy chuyển câu ghép vừa đặt thành câu ghép hai cách sau: a Bá bít mét quan hƯ tõ(cã thĨ bá QHT ®øng ®Çu vÕ phơ,nÕu bá QHT ®øng ®Çu vÕ chÝnh phải đảo vếtránh nhầm lẫn với câu có trạng ngữ mọt cụm C_V) b Đảo lại trật tự vế câu Đặt câu ghép với Bài tập 4: cặp từ hô ứng? a, Nó vừa đợc điểm đà huênh hoang b, Nó lấy đâu cất vào cách nghiêm chỉnh c, Nó cÃi mặt đỏ lên Viết đoạn văn ngắn cho đề Bài tập 5:HS viÕt GV sưa tµi? Cđng cè, lun tËp :Theo em, xem xét phân loại câu ghép, ngời ta chủ yếu dựa vào QH mặt vế câu Hớng dẫn HS tự học nhµ: Häc thc ghi nhí, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị : Tìm hiểu chung văn thut minh Thảo luận nhóm Thời gian: phút Hình thức: Nhóm 4HS So sánh câu đơn mở rộng thành phần với câu ghép Câu đ¬n mở rộng thành phần Giống Khác Câu ghép ... tạo câu ghép đó? Trong câu ghép, II Cách nối vế câu : Câu 1: Hàng năm tựu trờng Câu 3: Những ý tởng nhớ hết Câu 4: Câu đơn có cụm C-V nằm vế câu đợc nối với TP trạng ngữ cách nào? qht nhng Câu. .. tên gọi câu trên? Từ đóem hiểu Câu ghép câu câu ghép? nhiều cụm C- V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đợc gọi vế câu HS đọc ghi nhớ Ghi nhí1 : SGK /112 Câu hỏi thảo luận : So sánh câu đ¬n... theo mẫu Kiểu cấu tạo câu C©u thĨ C©u cã cơm C-V b => câu đơn Câu có Cụm c-v nhỏ a => câu mở rộng nằm thành phần nhiều cụm C-V lớn cụm C-V Các cụm C-V c không bao chứa => câu ghép Dựa vào kiến thức