Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Kết nối tri thức (Học kỳ 2)

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Kết nối tri thức (Học kỳ 2) được biên soạn nhằm giúp các em học sinh biết thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Nguyên đán. Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi mình được tham gia chuẩn bị Tết. Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận trong mỗi việc làm. Mời thầy cô và cacs em cùng tham khảo.

Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 19: TẾT NGUN ĐÁN  I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: − Thực hiện được một số việc giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết Ngun đán − Cảm nhận được ngày Tết là ngày đặc biệt của gia đình, cảm thấy tự hào,  hạnh phúc khi mình được tham gia chuẩn bị Tết − Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận trong mỗi việc làm *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ HS nhớ lại và kể một số cơng việc em đã từng làm cùng gia đình trong dịp  Tết ­ Giúp HS củng cố lại kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng đã có về những cơng  việc gia đình vào dịp Tết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Ca khúc về Tết và mùa Xn  ­ HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:  ­ HS quan sát, thực hiện theo HD − GV bật nhạc bài “Sắp đến Tết rồi”  và cùng vận động phụ họa bài hát.  Kết luận: Tết đến, ai cũng hân hoan  mong đợi.  GV đặt câu hỏi dẫn dắt: Vì sao ai cũng  mong Tết đến? Tết đến, chúng ta  thường làm những gì? 2. Khám phá chủ đề: * Chia se v ̉ ề những việc em đã từng  làm cùng gia đình để đón Tết ­ HS chia sẻ trong nhóm − GV mời HS chia sẻ theo nhóm:  + Chia sẻ một số cơng việc em thường  làm cùng gia đình trong dịp Tết.  + Em thích nhất làm việc gì? + Em cảm thấy như thế nào khi cùng  tham gia những cơng việc đó với gia  đình? + Bố mẹ, người thân em đã nói gì khi  thấy em làm được việc đó? − Mỗi nhóm vẽ lại lên giấy A0 một vài  ­ HS thực hiện theo HD.  hoạt động ngày Tết mình đã từng thực  − GV mời các nhóm đưa các bức tranh  lên bảng để giới thiệu với các bạn.  ­ GV đề nghị nhận xét những cơng  việc giống và khác nhau của các nhóm Kết luận: Chúng ta nên tham gia cùng  gia đình làm một số cơng việc phù hợp  với khả năng trong dịp Tết như: dọn  dẹp, trang hồng nhà cửa; chuẩn bị  phong bao lì xì; lau lá gói bánh chưng;  lau và bày bàn thờ; đi chúc Tết họ  hàng 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Chơi trị chơi: “ Nhìn hành động,  đốn việc làm.” − GV nêu luật chơi: Mỗi HS nhớ lại  một cơng việc gia đình vào dịp Tết và  làm động tác để các bạn khác đốn xem  đó là việc gì  GV mời mỗi tổ một HS lên thể hiện  để các tổ khác đốn Kết luận: Trong dịp Tết, gia đình nào  cũng bận rộn nhiều cơng việc, tuy vất  vả nhưng vui và đầm ấm 4. Cam kết, hành động: ­ Hơm nay em học bài gì? ­ Về  nhà em hãy xem lịch và đánh dấu  ngày tết Ngun đán của năm nay ­ HS chia sẻ ­ HS lắng nghe ­ HS chơi ­ HS lắng nghe ­ HS thực hiện Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN   KỂ VỀ NGÀY TẾT Q EM I. MỤC TIÊU:       * Sơ kết tuần:   ­ HS nhớ  lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn  HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.  ­ Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định ­ Giáo dục HS u trường, u lớp       * Hoạt động trải nghiệm:  ­ HS kể về những thu hoạch mới – thơng tin về phong tục ngày Tết ­ HS biết cách làm phong bao lì xì ngày Tết.   II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Tivi chiếu bài.  ­ HS: SGK; bìa màu, giấy trắng A4, bút màu, kéo, keo dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 19: ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 19 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Phương hướng tuần 20: ­   HS  nghe   để   thực     kế   hoạch  ­   Tiếp   tục   ổn   định,     trì     nếp   quy   tuần 20 định ­ Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà  trường đề ra ­ Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.  ­  Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể  dục,   vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý  thức nói lời hay, làm việc tốt    2. Hoạt động trải nghiệm a. Chia se v ̉ ề những phong tục ngày Tết và   ­ HS chia sẻ trong nhóm lễ hội của địa phương  − GV YC HS chia sẻ trong nhóm về những  phong tục ngày Tết và lễ hội của địa  ­ Đại diện nhóm trình bày phương em mới tìm hiểu được − GV mời đại diện của một số nhóm chia  sẻ trước lớp − GV nhận xét và giới thiệu thêm với HS  về những phong tục ngày Tết của Việt  Nam như cúng ông Công ông Táo; “đầu  ­ HS lắng nghe năm mua muối, cuối năm mua vôi”, tắm  Tất niên bằng nước lá mùi,… Kết luận: Ngày Tết luôn gắn liền với  những phong tục truyền thống thú vị. Biết  về những điều này, ta thêm yêu Ngày Tết,  ­ HS thực hiện theo HD u đất nước mình.  b. Hoạt động nhóm: Làm phong bao lì – xì − GV hướng dẫn HS cách cắt, gấp, dán và  ­ HS làm việc cá nhân trang trí phong bao lì xì − HS làm việc cá nhân: mỗi HS làm một  phong bao − Tổ chức trưng bày phong bao lì xì của  ­ HS lắng nghe lớp Kết luận: GV nhận xét sự khéo tay của  HS, khuyến khích HS về nhà làm thêm bao  ­ HS thực hiện lì xì để góp Hội chợ 3. Cam kết hành động ­ Em hãy lên kế  hoạch cùng gia đình thực  hiện một số cơng việc phù hợp trong ngày  Tết.  ­ Về  nhà em có thể  gấp và trang trí thêm  một số  phong bao lì xì để  chuẩn bị  mừng  tuổi ơng bà nội ngoại vào dịp Tết Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 20: NGÀY ĐÁNG NHỚ CỦA GIA ĐÌNH  I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: ­ Kể  được một số  ngày đáng nhớ  của gia đình (sinh nhật người thân, ngày kỉ  niệm, Tết, giỗ,…) ­ Cùng người thân lập và thực hiện kế hoạch kỉ niệm sinh nhật các thành viên  trong gia đình *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ HS nhớ được những dịp đặc biệt trong gia đình và những hoạt động trong  những ngày đó ­ Giúp HS đưa ra các cơng việc và lên kế hoạch thực hiện chúc mừng sinh nhật  người thân  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài           Một số tờ phiếu ghi từng tháng từ tháng 1 đến tháng 12 ­ HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:  Chơi trị Tháng của ai? ­ HS quan sát, thực hiện theo HD ­ GV mời một bạn lên làm quản trị.  Bạn quản trị bốc ngẫu nhiên một tấm  thẻ lên và hơ to tên tháng, hỏi: “Tháng  5 của ai?”.  Các bạn phía dưới giơ tay  nếu tháng đó là tháng sinh nhật mình,  nói: “Tháng 5 của tơi!” ­ GV dẫn dắt, vào bài 2. Khám phá chủ đề: *  Thảo   luận   nhóm       ngày  đáng nhớ của gia đình − GV đề nghị HS cùng nhớ lại những  ­ 2­3 trả lời dịp sum họp trong gia đình vào những  dịp nào?  – Câu hỏi thảo luận theo nhóm: + Các bạn thường làm gì những lúc gia  đình sum họp? + Các bạn cảm thấy thế nào vào những  lúc gia đình sum họp? Kết luận: Những ngày sum họp, gia  đình thường rất vui vẻ và là dịp để các  thành viên quan tâm thăm hỏi lẫn nhau 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Thực   hành:   Lên   kế   hoạch   tổ   chức  sinh nhật cho một người thân trong  gia đình − GV phân các bạn theo cặp đơi hoặc  nhóm ba bạn để thảo luận lập kế  hoạch tổ chức một buổi sinh nhật − GV hướng dẫn các bạn thực hiện  theo trình tự: + Cần tìm hiểu sở thích, mong ước của  người thân + Nghĩ cách phân cơng mỗi người trong  gia đình một việc phù hợp + Đảm bảo bí mật để tạo bất ngờ cho  người thân – Hướng dẫn HS lập kế hoạch tổ chức  sinh nhật gồm các hoạt động: + Trang trí nhà cửa + Chuẩn bị q tặng phù hợp với sở  thích + Chuẩn bị tiệc sinh nhật Kết luận: Mỗi học sinh lên được một  kế hoạch tổ chức sinh nhật cho một  người thân trong gia đình 4. Cam kết, hành động: ­ Hơm nay em học bài gì? ­ Về nhà em hãy cùng bố mẹ dùng lịch  bàn để đánh dấu những ngày đáng nhớ  của gia đình.  ­ Đại diện nhóm trả lơi ­ HS lắng nghe ­ HS thực hiện theo HD.  ­ HS làm việc theo nhóm ­ HS thực hiện theo HD ­ HS lắng nghe ­ HS thực hiện Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN   NGÀY ĐẶC BIỆT CỦA GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU:       * Sơ kết tuần:   ­ HS nhớ  lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn  HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.  ­ Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định ­ Giáo dục HS u trường, u lớp       * Hoạt động trải nghiệm:  ­ HS biết cách chọn và tổ chức một ngày đáng nhớ, tạo cảm xúc vui vẻ cho tập  thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Tivi chiếu bài.  ­ HS: SGK; giấy, bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 20: ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 20 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Phương hướng tuần 21: ­   HS  nghe   để   thực     kế   hoạch  ­   Tiếp   tục   ổn   định,     trì     nếp   quy   tuần 21 định ­ Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà  trường đề ra ­ Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.  ­  Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể  dục,   vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý  thức nói lời hay, làm việc tốt  2. Hoạt động trải nghiệm   a. Chia sẻ  cảm xúc sau trải  nghiệm lần   ­ HS chia sẻ theo cặp trước − GV gợi ý HS chia sẻ theo cặp đôi về  những hoạt động chính của gia đình trong  một ngày đáng nhớ: Mỗi thành viên trong  gia đình thường làm gì trong những dịp đó? ­ Chia sẻ trước lớp − Phát hiện những ngày đáng nhớ giống  nhau và khác nhau của các bạn trong  ­ HS lắng nghe nhóm, trong lớp Kết luận: Gia đình nào cũng có những  ngày đáng nhớ để gặp nhau, cảm thấy  hạnh phúc khi sum họp.  ­ HS chia sẻ trong nhóm b. Hoạt động nhóm:  ­ HS chia sẻ trước lớp GV chia HS thành từng nhóm. Mỗi tổ nghĩ  một ngày lễ chung cho lớp. Trình bày các  lí do về việc lựa chọn ngày đó của nhóm  mình.  ­ HS lắng nghe Kết luận: − Nhóm nào có phần trình bày thuyết phục  nhất thì ngày của nhóm đó được chọn − Thảo luận: Trong ngày đó, lớp mình nên  ­ HS thực hiện làm gì? 3. Cam kết hành động Em hãy lên kế hoạch tổ chức sinh nhật  cho một người thân trong gia đình Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 21: TỰ CHĂM SĨC SỨC KHỎE BẢN THÂN  I. MỤC TIÊU:  *Kiến thức, kĩ năng: ­ Thiết lập các thói quen hằng ngày để ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn, vi  rút để bảo vệ cơ thể mình *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ Giúp HS biết tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Có loa để  phát nhạc cho học sinh tập  thể  dục. Trong trường hợp khơng có loa phát nhạc có thể  dùng cịi, hoặc giáo   viên đếm nhịp.  ­ HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:  ­ GV bật nhạc và hướng dẫn HS tập  các thao tác thể dục giữa giờ. Chọn  nhạc vui nhộn ­ HS quan sát, thực hiện theo HD ­ GV dẫn dắt, vào bài 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt  động :  Thảo luận  về  những  việc   em   cân ̀   làm   để   tăng   sức   đề  kháng cho cơ thể ­ HS lắng nghe.  ­  GV giải nghĩa từ “sức đề kháng”   ­ HS thảo luận nhóm 4 ­ YCHS thảo luận nhóm 4 ,tìm hiểu  về    việc   làm   giúp   xây   dựng   “pháo  đài”như : + Chúng ta nên uống như thế nào? + Chúng ta nên ăn thế nào? + Chúng ta nên  giữ  vệ  sinh cá nhân  thế nào? + Chúng ta nên tập thể dục, thể thao  thế nào? + Chúng ta cần bổ sung vi­ta­min gì? ­GV quan sát , hỗ trợ HS ­ HS trình bày ­ Mời HS trình bày  ­ HS lắng nghe ­  Giáo viên tổng kết lại các biện pháp  tự  chăm sóc sức khoẻ  cho chính mình  thơng qua ăn uống, vệ sinh cá nhân. Đó        tường   để   bảo   vệ   “pháo  đài” cơ thể mình HS đọc đồng thanh ­ Cho cả lớp đọc đồng thanh các bí kíp: Uống đủ nước, Cốc dùng riêng! Ăn rau xanh Tay rửa sạch, Năng luyện tập Lập “ pháo đài”! 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: ­ HS thực hiện ­ HDHS đóng tiểu phẩm  “Câu chuyện  của anh em vi khuẩn, vi rút” +  GV   mời     nhóm   HS   sắm   vai   vi  khuẩn,   vi   rút       HS     lại   thực  hiện các hoạt động tự bảo vệ sức khoẻ  bằng động tác cơ  thể  như  ăn sữa chua,  ăn rau xanh, tập thể dục, chạy bộ,… ­GV quan sát, hỗ trợ giúp HS  xây dựng  kịch bản ­ HS trình bày ­ Mời HS trình bày ­ HS lắng nghe ­GV kết luận: Một số  vi khuẩn, vi rút  có   thể   xâm   nhập   vào     thể     gây  bệnh cho chúng ta. Vì vậy chúng ta cần  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Tivi chiếu bài.  ­ HS: SGK, bài thơ về nghề nghiệp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 32: ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 32 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Phương hướng tuần 33: ­   Tiếp   tục   ổn   định,     trì     nếp   quy   ­   HS  nghe   để   thực     kế   hoạch  tuần 33 định ­ Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà  trường đề ra ­ Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.  ­  Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể  dục,   vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý  thức nói lời hay, làm việc tốt  2. Hoạt động trải nghiệm a. Chia sẻ  cảm xúc sau trải  nghiệm lần     trước ­ YC HS chia sẻ  nhanh với bạn bên cạnh  theo mẫu câu:  “Công việc hằng ngày bố   ­ HS chia sẻ (mẹ,   cô,   chú,…)   tớ       Nghề     khó   nhất là khi …” ­ GV kết luận: Nghề nào cũng có niềm  vui và khó khăn của nghề ấy.  b. Hoạt động nhóm:  ­ GV đọc khổ 1 và mời HS lần lượt đọc  các khổ thơ sau đó để cả lớp cùng đốn ­ HS đốn nghề  nghiệp trong từng  khổ thơ ­ HS khác nhận xét ­ Sau đó, GV có thể đưa ra các hình ảnh đã  chuẩn bị, mỗi hình  ảnh  ứng với một khổ  thơ, đọc ngun văn bài thơ  để  HS tham  ­ HS chia sẻ khảo ­ Khen ngợi, đánh giá ­ HS thực hiện 3. Cam kết hành động ­ Em thích nghề gì nhất? Vì sao? ­ Nhận xét Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 33: NGHỀ NÀO TÍNH ẤY  I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: ­ HS biết cách quan sát, nhận biết một số nghề nghiệp thơng qua những nét đặc  trưng của nghề ấy *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ Giúp HS trải nghiệm về nghề nghiệp của mọi người xung quanh ­ HS có thái độ tơn trọng nghề nghiệp của mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm  quen với các nghề nghiệp khác nhau.   ­ HS: Sách giáo khoa;  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động của GV 1.  Khởi   động:  Chơi  trị  Đốn  nghề   nghiệp qua tính cách ­ GV mời mỗi tổ  cử  một HS lên bốc  thăm   Ở     tờ   thăm   có   ghi   tên   một  Hoạt động của HS nghề   nghiệp:   bác   sĩ,     hề,     đội,  giáo viên,…HS  có  nhiệm  vụ  dùng lời  miêu   tả     công   việc,   đặc   điểm   của  ­ HS quan sát, thực hiện theo HD người làm nghề   ấy nhưng khơng được  nhắc đến tên nghề  nghiệp hoặc bất kì  từ  nào có trong tờ  thăm của mình. Các  thành viên cịn lại của tổ  có nhiệm vụ  ­ 2­3 HS nêu đốn   tên   nghề   nghiệp   mà   bạn   mình  nhắc tới ­ Trong q trình HS chơi, nếu HS gặp  khó khăn trong việc diễn đạt ý, GV có  thể đưa ra các câu hỏi gợi ý để  HS trả  lời:  ­ GV dẫn dắt, vào bài   Khám   phá   chủ   đề:  Chia   sẻ   về  những đức tính của bố  mẹ  em liên  quan đến nghề nghiệp của họ.  − GV cho HS chia sẻ theo nhóm. Gợi ý  để HS nhớ lại và chia sẻ cùng các bạn   nghề  nghiệp của bố  mẹ  và những  ­ 2­3 HS trả lời đức tính giúp bố  mẹ làm tốt cơng việc  của mình ­ Câu hỏi gợi ý: + Theo em, trong cơng việc bố, mẹ em  là người như thế nào? ­ HS lắng nghe.  + Em quan sát thấy bố, mẹ cần có thói  quen   nào,   hay     làm   việc     để  hồn thành cơng việc của mình? ­ GV kết luận: Nghề nghiệp nào cũng  có     đặc   trưng   riêng,   đức   tính  riêng của người làm cơng việc ấy 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Nêu  những đức tính em muốn học tập ở  ­ HS thực hiện cá nhân bố mẹ, người thân − Các HS dán bơng hoa của mình lên  ­ GV đề nghị HS viết vào mẩu giấy cắt  góc NGHỀ NGHIỆP hình bơng hoa một từ  nói về  đức tính  của người thân mà em muốn học tập 4. Cam kết, hành động: ­ Hơm nay em học bài gì? ­ GV đề nghị HS về nhà hỏi thêm bố  mẹ về những đức tính cần thiết đối  với nghề của họ.  ­ HS lắng nghe ­ HS thực hiện  Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN   CHIA SẺ VỀ ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ EM I. MỤC TIÊU:       * Sơ kết tuần:   ­ HS nhớ  lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn  HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.  ­ Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định ­ Giáo dục HS u trường, u lớp       * Hoạt động trải nghiệm:  ­ HS biết được đức tính quan trọng của người lao động từ đó có ý thức trách  nhiệm với cơng việc mình nhận hay được giao II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ GV: Tivi chiếu bài.  ­ HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 33: ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 33 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ­   HS  nghe   để   thực     kế   hoạch  b. Phương hướng tuần 34: ­   Tiếp   tục   ổn   định,     trì     nếp   quy   tuần 34 định ­ Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà  trường đề ra ­ Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.  ­  Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể  dục,   vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý  thức nói lời hay, làm việc tốt    2. Hoạt động trải nghiệm a. Chia sẻ  cảm xúc sau trải  nghiệm lần   trước − GV mời cả lớp ngắm lại những bơng  ­ HS thảo luận theo tổ, sau đó chia  hoa mình đã viết, đọc to các từ khố sẻ trước lớp − GV hỏi xem HS có bổ  sung thêm đức  tính gì khơng.  − Mở  rộng: Hỏi HS về  cách rèn luyện  một đức tính.  Kết   luận:  GV   đề   nghị     lớp   tìm   ra  những đức tính cần thiết chung cho tất   cả các nghề ­ HS thực hiện b. Hoạt động nhóm:  ­ GV hướng dẫn gấp máy bay giấy hoặc    thuyền   giấy   Có   thể   gấp     hạc   /  chim giấy với nghĩa “chắp cánh ước mơ”.  ­ GV đề nghị HS suy nghĩ về mơ ước của  mình:   Em   mơ   ước     giống   ai?   Làm  nghề gì? Vì sao em lại thích nghề đó, thích  giống người đó?  ­ GV đề  nghị  HS viết  ước mơ  của mình  lên sản phẩm đã gấp và dán vào tấm bìa,  giấy lớn theo tổ hoặc lớp.  ­ Kết luận: Cùng ngắm những ước mơ đã  được dán lên và chúc nhau sẽ  thực hiện  được mơ ước ấy.  ­ Khen ngợi, đánh giá 3. Cam kết hành động ­ Em thích đức tính nào nhất của người  thân em? ­ HS chia sẻ ­ GV khuyến khích HS rèn luyện theo  những đức tính mà em muốn học tập ở  người thân.  Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 34: LAO ĐỘNG AN TỒN  I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: ­ Sau khi tham gia chủ đề hoạt động này, HS: sử dụng được một số dụng cụ  lao động một cách an tồn ­ Tạo niềm vui và chú ý của HS với nội dung trải nghiệm. Tạo sự liên tưởng  đến các hành động khi sử dụng dụng cụ lao động của HS *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho bản thân và cho bạn   bè ­ HS khơng qn giữ thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: –  GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học. Bộ  dụng cụ chăm sóc hoa, cây trồng thơng thường. Một số dụng cụ lao động thật,  có kích thước phù hợp với HS: dao nhỏ, kéo, kim chỉ, giẻ  lau, chổi cán dài, xơ  và cây lau nhà, cái bào rau củ – HS: Sách giáo khoa  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV 1. Khởi động  ­ Tổ chức trị chơi Oẳn tù tì  ­ GV dẫn dắt, vào bài 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Thảo luận về cách sử  dụng an tồn các dụng cụ lao động ­ GV giao cho mỗi nhóm HS một dụng  cụ lao động. Yc mỗi nhóm quan sát, vẽ  lại vào tờ giấy lớn (A3), trên đó ghi tên  dụng cụ lao động, cơng dụng của dụng  cụ   lao  động, dùng    từ  nói   lên sự  nguy   hiểm     sử   dụng   dụng   cụ   lao  động, cách sử dụng và cất giữ an toàn Hoạt động của HS ­ HS thực hiện cặp đơi, sử dụng các từ:  kéo, búa, giấy mỗi khi x tay ­ Hs chia nhóm nhận dụng cụ  và thực  hiện yc VD: Nhóm 1: Kim chỉ + Vẽ chiếc kim khâu và cuộn chỉ.  + Cơng dụng: khâu quần áo,…  + Nguy hiểm: sắc nhọn + Cách dùng an tồn: Kim ln đi cùng   Khi   dùng   kim,   ngồi     chỗ,   không chạy, không đi lại +   Cách   cất   giữ:   ghim   kim     cài  kim vào cuộn chỉ, cất trong chiếc hộp  kín … ­ 2­3 nhóm trình bày ­ Nhận xét ­ Gọi đại diện nhóm trình bày ­ Gọi các nhóm nhận xét bổ xung ­ Nhận xét =>  Cần học cách sử  dụng an tồn các  dụng cụ  lao động, cũng như  cách cất  giữ  đúng chỗ  để  bảo vệ  bản thân và  ­ HS lắng nghe.  người khác.  3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: ­ GV hướng dẫn sử dụng một trong số  dụng     cụ   lao   động     nhắc  ­ Lắng nghe đến ở HĐ trước: dao nhỏ, kéo, kim chỉ,   giẻ lau, chổi cán dài, xô và cây lau nhà,   cái bào rau củ.  ­ Hướng dẫn cách cầm, cách đặt các  ­ Lắng nghe ngón tay để  thao tác thái / cắt / gọt /   khâu / lau /qt,… an tồn ­ Yc Hs thực hành theo nhóm ­ HS thực hành theo nhóm: thực hành    thao   tác   theo   hướng   dẫn   của  thầy cô (HS dùng dao cắt rau củ  quả  luộc …) ­   Gọi   đại   diện   nhóm   lên   thực   hành  ­ Đại diên nhóm lên thực hành trước lớp ­   Sau     thực   hành   xong   Yc   Hs   lau  ­ HS thực hành lau dọn, cất dụng cụ  dọn, cất dụng cụ lao động sau khi làm việc Kết luận:  Nhắc lại các bí kíp sử dụng  ­ Lắng nghe an tồn của các dụng cụ  lao động vừa  hướng dẫn cho HS 4. Cam kết, hành động ­ 2­3 HS trả lời ­ Hơm nay em học bài gì? ­ HS lắng nghe ­ về nhà nhờ bố mẹ chỉ rõ những dụng  cụ  lao động nào có trong gia đình mà  em chưa được phép sử dụng Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN  THỰC HÀNH SỬ DỤNG AN TỒN DỤNG CỤ LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU:       * Sơ kết tuần:   ­ HS nhớ  lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn  HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.  ­ Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định ­ Giáo dục HS u trường, u lớp       * Hoạt động trải nghiệm:  ­ Củng cố kĩ năng sử dụng dụng cụ lao động an tồn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: *  GV: Các dụng cụ lao động phù hợp với hoạt động và khơng gian hoạt động ­ Dụng cụ  xới đất, xẻng, găng tay khẩu trang, kéo, bình tưới nước,… để  làm  việc ở vườn trường ­ Rổ, rá, dao khơng q sắc,… để làm việc ở bếp.  * HS: SGK, Khăn lau, giẻ lau, khẩu trang, găng tay nhựa để lau bụi giá sách, kệ  sách ở thư viện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 34: ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 34 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Phương hướng tuần 35: ­   Tiếp   tục   ổn   định,     trì     nếp   quy   ­   HS  nghe   để   thực     kế   hoạch  tuần 35 định ­ Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà  trường đề ra ­ Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.  ­  Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể  dục,   vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý  thức nói lời hay, làm việc tốt  2. Hoạt động trải nghiệm a. Thực hành sử dụng an tồn dụng cụ lao  động ở sân trường hoặc vườn trường dưới    sự hướng dẫn của thây cô.  ̀ ­ HS chia tổ ­ GV lựa chọn các dụng cụ  lao động phù  ­   Nhận   dụng   cụ   lao   động     về  hợp với trường lớp. Ví dụ:  + dùng bình nước tưới cây, găng tay khi  khu   vực   nhóm     phân   cơng  nhổ  cỏ  làm việc   cơng trình măng non  thực hiện của lớp mình + dùng chổi qt sân, dùng xẻng hót rác,  khẩu trang tránh bụi nếu làm việc   sân  trường +  dùng giẻ   lau, xơ   nước   để   lau bụi giá  sách, kệ sách trong thư viện.   − GV lựa chọn không gian hoạt động − Phân công công việc cụ thể cho từng tổ − Hướng dẫn và kiểm tra thao tác sử dụng  dụng cụ lao động của HS − Quan sát và hỗ  trợ  điều chỉnh thao tác  trong quá trình HS thực hiện hành động − Đề  nghị  HS dọn dẹp sạch sẽ  địa điểm  lao   động     cất   dụng   cụ   lao   động   vào  đúng nơi quy định ­ HS báo cáo kết quả sau thực hiện Kết luận: Cần học cách sử  dụng an toàn  các dụng cụ  lao động, cũng như  cách cất  giữ     chỗ   để   bảo   vệ     thân   và  người khác.  – Cùng nhận xét về  kết quả  lao động, kĩ  năng sử  dụng dụng cụ  lao động an tồn  của từng nhóm, tổ HS − GV giao nhiệm vụ  cho HS về  nhà cùng  bố  mẹ  quy định chỗ  cất các dụng cụ  lao  động b. Hoạt động nhóm:  ­ GV hướng dẫn HS tự  vẽ  hoặc cắt dán  hình vịng trịn, bơng hoa vào cuối các mục   ghi     phần   Tự   đánh   giá   sau   chủ   đề  (làm trong vở hoặc tờ giấy thu hoạch) ­ Khen ngợi, đánh giá 3. Cam kết hành động ­ GV gợi ý HS về  nhà nhờ  bố  mẹ  chỉ  rõ  những dụng cụ  lao động nào có trong gia  đình mà em chưa được phép sử dụng.  Hoạt động giáo dục theo chủ đề  BÀI 35: ĐĨN MÙA HÈ TRẢI NGHIỆM  I. MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: – Sau khi tham gia chủ  đề  hoạt động này, HS: Nhắc lại những hoạt động trải  nghiệm quan trọng trong năm – Tham gia trị chơi lớn để tạo động lực tiếp tục trải nghiệm *Phát triển năng lực và phẩm chất: ­ Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho bản thân và cho bạn  bè ­ HS khơng qn giữ thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: –  GV: Những tấm bìa ghi tên các hịn đảo: Đảo Trí nhớ  vơ địch; Đảo Gặp  gỡ: Đảo Khéo tay – Những tấm bìa thu hoạch nhỏ  − tấm hộ  chiếu trải nghiệm − có ghi tên  người trải nghiệm; dấu khắc để đóng dấu vào tờ bìa – Giấy bìa để làm mũ.  –  Một tờ giấy A0 vẽ sơ đồ 3 hịn đảo của “Quần đảo Trải nghiệm”.  – Những món q nhỏ cuối năm đủ cho tất cả HS – HS: Sách giáo khoa, ngun liệu từ rác tái chế và các dụng cụ thể hiện sự  khéo tay,  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động  ­ GV mời các tổ  tạo thành những con  ­ Lắng nghe thực hiện tàu   lớn     cách   HS     bám   vào  một chiếc dây hoặc ruy­băng dài. Tổ  trưởng vào vai thuyền trưởng. Mỗi tổ,  nhóm tự  làm cho mình một chiếc mũ  (có thể  là mũ cướp biển, mũ ca­lơ,…  để   nhận   diện   đồng   đội),   đặt   tên   và  khẩu hiệu cho tàu. GV phát những tờ  bìa màu cho từng HS.  ­ GV cho HS xem tờ bản đồ “Quần đảo  Trải nghiệm”, giải thích nhiệm vụ  của  mỗi con tàu là phải đi qua 3 hịn đảo và  thực hiện nhiệm vụ  mà các thổ  dân  ở  đó đưa ra. Ai thực hiện được sẽ  nhận  được một con dấu trong tấm hộ  chiếu  trải nghiệm của mình Kết luận: Mỗi con tàu hơ vang tên và    hiệu     tàu   mình,     tâm  vượt qua thử thách ­ GV dẫn dắt, vào bài 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Chơi trò Chinh phục   Quần đảo trải nghiệm ­   Hs   chia   nhóm   nhận   nhiệm   vụ   và  ­   Luật   chơi,   cách   chơi:   GV   mời   từng  thực hiện yc   tàu   vừa   hát   vừa   bơi       sân  trường. Thỉnh thoảng có  thể  dừng lại  để  hơ vang khẩu hiệu. GV mặc trang  phục   thổ   dân       đảo   thứ   nhất,  cầm tờ bìa đứng đợi ở một gốc cây. Khi  đồn tàu tới nơi, GV trong vai thổ  dân  dẫn dắt để mỗi HS đưa ra thơng tin thật  nhanh. GV có thể  lựa chọn một hoặc  hai trong những thơng tin sau: Tên một  bạn hàng xóm, một bác hàng xóm; số  điện thoại của bố hoặc mẹ; địa chỉ nhà  của HS;  HS  có  thể  nói  hoặc viết vào    bìa   Ai   làm       nhận   được  dấu đóng trên hộ chiếu trải nghiệm.  ­ Đến hịn đảo thứ  hai, GV thay trang  phục khác (mũ hoặc tràng hoa), thay tên  đảo, đứng   gốc cây khác. GV đề  nghị   tàu cùng suy nghĩ và lựa chọn một  nhân vật từng giao lưu trong năm để kể  lại. Sau khi hồn thành nhiệm vụ, mỗi  thủy thủ  được nhận một dấu trong hộ  chiếu.  ­ Hịn đảo thứ  ba được bày dưới bóng  cây. Các thủy thủ sẽ cùng nhau làm vài  món đồ thể hiện sự khéo tay của mình:  mỗi người làm một món. Sau khi đã có  sản   phẩm,     thành   viên     tổ  được nhận dấu.  ­ Khi về  đích, cơ sẽ  Yc mỗi thủy thủ  đếm trong sổ trải nghiệm xem mình có  bao nhiêu vật báu.  ­ Tổ chức cho học sinh chơi ­ Hs tham gia chơi. Cuối cùng Hs đếm  trong sổ trải nghiệm xem mình có bao  nhiêu vật báu ­ hs nhận q ­ Gv tổng kết trị chơi, phát q cho hs.  Mỗi em đều được nhận một món q  nhỏ  kèm lời chúc mừng của GV vì dã  ­ Lắng nghe chinh phục thành cơng “Quần đảo trải  nghiệm” Kết luận: Một năm HĐTN đã qua, HS  và GV đều thể nghiệm những cảm xúc  ­ Lắng nghe tích cực.  3. Cam kết, hành động ­ GV nhắc HS về  nhà xin ý kiến nhận  xét của bố  mẹ, người thân về  những  hoạt động trải nghiệm  ở nhà của mình  theo     trải   nghiệm   trang   89,   SHS   Dựa     ý   kiến     bố   mẹ,   HS   sẽ  nhận         lá,    hoa  tương  ứng. HS có thể  tự  cắt hoặc tự  vẽ   lá,   hoa   vào     thu   hoạch   trải  nghiệm.  Sinh hoạt lớp TỔNG KẾT NĂM HỌC HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM MÙA HÈ CỦA EM I. MỤC TIÊU:   * Sơ kết tuần: ­ HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần.  ­ Rèn kĩ năng tự quản ­ Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể * Hoạt động trải nghiệm:  ­ HS chuẩn bị cho lễ tổng kết năm học ­ HS có thêm động lực để tiếp tục hành động trong kỳ nghỉ hè ­ HS lập kế hoạch trải nghiệm cho kì nghỉ hè.  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ­ Giấy, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần.  a. Sơ kết tuần 35: ­ Từng tổ báo cáo ­ Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt  ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp  trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động của tổ, lớp trong tuần 34 ­ GV nhận xét chung các hoạt động trong  tuần * Ưu điểm:  …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Tổng kết năm học ­  GV   giao   nhiệm   vụ   chuẩn   bị   tổng   kết  ­ Các tổ  họp báo cáo kết quả  tổng  năm học cho mỗi tổ.   kết của tổ  trong năm học qua rút ra  2. Hoạt động trải nghiệm những tồn tại hạn chế a  Lập kế  hoạch trải nghiệm mùa hè của  em ­ HS chép và vẽ  trang trí một trong  ­   GV   HS   chọn     lập   kế   hoạch   trải  những mục gợi ý trong SGK  nghiệm   theo    1 trong những  gợi  ý  trong  SGK: em sẽ  đến…;  Việc  nhà em sẽ  làm  hằng ngày … ; Những cuốn sách em sẽ  đọc … các em có thể  vẽ, tơ màu, trang trí  cho kế hoạch đó và về nhà nhờ bố mẹ hỗ  trợ  để  điền tiếp vào những chỗ  chưa tự  làm được ­ Hs thực hiện yc về  nhà nhờ  bố  Kết luận:  GV đề  nghị  HS về  nhà cùng  mẹ  hỗ  trợ  để  điền tiếp vào những  lập kế  hoạch trải nghiệm mùa hè với bố  chỗ  chưa tự làm được (nơi sẽ  đến,  số đo chiều cao, cân nặng,…) mẹ, người thân.     3. Cam kết hành động ­ GV nhắc HS đưa cho bố  mẹ  xem “Kế  hoạch trải nghiệm mùa hè của em” để  bố  mẹ     điền   thêm   thơng   tin,     đưa  thêm kế hoạch của gia đình vào ­   GV   chúc     HS   hoàn   thành     kế    hoạch trải nghiệm mùa hè của mình.  ­ HS chia tổ ­   Nhận   dụng   cụ   lao   động     về  khu   vực   nhóm     phân   công  thực hiện ­ HS báo cáo kết quả sau thực hiện ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt? ?động? ?của GV Hoạt? ?động? ?của HS 1.? ?Hoạt? ?động? ?Tổng? ?kết? ?tuần.  a. Sơ? ?kết? ?tuần? ?22 : ­ Lần lượt từng tổ trưởng,? ?lớp? ? ­ Từng tổ báo cáo ­? ?Lớp? ?trưởng tập hợp ý kiến tình hình? ?hoạt? ?...           Một số tờ phiếu ghi từng tháng từ tháng 1 đến tháng  12 ­ HS:? ?Sách? ?giáo? ?khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt? ?động? ?của GV Hoạt? ?động? ?của HS 1. Khởi? ?động:   Chơi trò Tháng của ai? ­ HS quan sát, thực hiện theo HD... ­ HS: SGK; giấy, bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt? ?động? ?của GV Hoạt? ?động? ?của HS 1.? ?Hoạt? ?động? ?Tổng? ?kết? ?tuần.  a. Sơ? ?kết? ?tuần? ?20 : ­   Lần   lượt     tổ   trưởng,   lớp? ? ­ Từng tổ báo cáo ­? ?Lớp? ?trưởng tập hợp ý kiến tình hình? ?hoạt? ?