M C TIÊU: Ụ

     * S  k t tu n:ơ ế ầ

 ­ HS nh  l i nh ng vi c mình đã th c hi n đớ ạ ữ ệ ự ệ ược trong tu n. GV hầ ướng d nẫ   HS nh ng vi c c n th c hi n trong tu n ti p theo. ữ ệ ầ ự ệ ầ ế

­ Rèn cho HS thói quen th c hi n n n n p theo quy đ nh.ự ệ ề ế ị ­ Giáo d c HS yêu trụ ường, yêu l p.ớ

      * Ho t đ ng tr i nghi m: ạ ộ ả ệ

­HS  m nh d n x  lí m t s  tình hu ng có nguy c  b t cóc.ạ ạ ử ộ ố ố ơ ắ II. Đ  DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

­ GV: Mũ nhân v t sói, mũ nhân v t c u.ậ ậ ừ ­ HS: SGK. III. CÁC HO T Đ NG D Y H C:Ạ Ộ Ạ Ọ Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ 1. Ho t đ ng T ng k t tu n.ạ ộ ổ ế ầ   a. S  k t tu n 24:ơ ế ầ ­ T ng t  báo cáo.ừ ổ

­ L p trớ ưởng t p h p ý ki n tình hình ho tậ ợ ế ạ   đ ng c a t , l p trong tu n 24.ộ ủ ổ ớ ầ ­ GV nh n xét chung các ho t đ ng trongậ ạ ộ   tu n.ầ *  u đi m: Ư ể …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * T n t iồ ạ …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b. Phương hướng tu n 25:ầ

­ Ti p t c  n  đ nh, duy trì  n n n p quyế ụ ổ ị ề ế   đ nh.ị

­ Ti p t c th c hi n t t các n i quy c a nhàế ụ ự ệ ố ộ ủ   trường đ  ra.ề

­ Tích c c h c t p đ  nâng cao ch t lự ọ ậ ể ấ ượng.  ­  Ti p t c duy trì các ho t đ ng: th  d c,ế ụ ạ ộ ể ụ  

­   L n   lầ ượt   t ng   t   trừ ổ ưởng,   l pớ   trưởng báo cáo tình hình tổ, l p.ớ

­ HS nghe đ  th c hi n k  ho chể ự ệ ế ạ   tu n 25.ầ

v  sinh trệ ường, l p xanh, s ch, đ p và c  ýớ ạ ẹ ả   th c nói l i hay, làm vi c t t ....ứ ờ ệ ố

2. Ho t đ ng tr i nghi m.ạ ộ ả ệ

a. Chia s  c m xúc sau tr i nghi m l nẻ ả ả ệ ầ   trước.

­ HS chia s  v i b n v  5 ngón tay “ngẻ ớ ạ ề ười  thân” c a mình.ủ

b. Ho t đ ng nhóm: ạ ộ

­ GV m i 8 – 10 HS đóng vai c u, ch n 1 ờ ừ ọ b n vào vai c u nh . 10 – 12 b n đóng vai ạ ừ ỏ ạ làm hàng rào n m tay nhau bao quanh đàn ắ c u. Các HS còn l i ng i   dừ ạ ồ ở ướ ẽi s  đóng  vai làm nh ng chi c chng, kêu “Reng ữ ế reng” khi c n thi t.  GV vào vai sói và d nầ ế ẫ   d t câu chuy nắ ệ

­GV l n lầ ượ ưt đ a ra các tình hu ng đ  sói ố ể đ n g n h n v i c u.ế ầ ơ ớ ừ

GV khuy n khích HS đ a ra phế ư ương án  c a mình, khi nào “ti ng chng báo ủ ế đ ng” s  rung lên?ộ ẽ

­ GV Khen ng i, đánh giá.ợ ­ GV k t lu n.ế ậ

3. Cam k t hành đ ng.ế ộ

Đ  ngh  HS h c thu c s  đi n tho i c a 1ề ị ọ ộ ố ệ ạ ủ   – 2 người thân và đ a ch  c a nhà mình.ị ỉ ủ

­ HS chia s .ẻ

­ HS xung phong s m vai tham giaắ   vào câu chuy n.ệ

­ Khi c u nh  th y nguy hi m, b nừ ỏ ấ ể ạ   trong vai c u ph t tay, các HS   ừ ấ ở dưới kêu “Reng reng, reng reng”.

­ HS l ng ngheắ

­ HS l ng nghe đ  th c hi n.ắ ể ự ệ

Ho t đ ng giáo d c theo ch  đ  ạ ộ ụ ủ ề

BÀI 25: NH NG NGỮ ƯỜI B N HÀNG XÓMẠ

 I. M C TIÊU:Ụ

*Ki n th c, kĩ năng:ế ứ

 ­ HS bi t đế ược nh ng ngữ ườ ại b n tr c tu i mình   n i mình sinh s ng. Đóngạ ổ ở ơ ố   góp ý ki n v  nh ng vi c mà nh ng ngế ề ữ ệ ữ ườ ại b n hàng xóm có th  làm cùng nhau.ể *Phát tri n năng l c và ph m ch t:ể ự ẩ ấ  

­ HS có kh  năng quan sát, l ng nghe v  ngả ắ ề ườ ại b n hàng xóm nhà mình. ­ HS bi t cách bày t  tình c m quý m n c a mình v i b n qua các vi c làm.ế ỏ ả ế ủ ớ ạ ệ II. Đ  DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ

­ GV: 4 s i ruy băng nhi u màu, dài kho ng 1m.ợ ề ả ­ HS: Sách giáo khoa; th  ch : hàng xóm, thân thi n.ẻ ữ ệ III. CÁC HO T Đ NG D Y H C: Ạ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a GVạ ộ ủ Ho t đ ng c a HSạ ộ ủ

1.Kh i   đ ng:   Trò   ch i  ở ộ ơ Hàng   xóm  c a tơi là …ủ

− GV m i HS nào, HS đó k  tên “hàng ờ ể xóm” trong ch  ng i l p h c c a mình:ỗ ồ ớ ọ ủ   “Hàng xóm   phía trở ước, phía sau, bên  ph i, bên trái … c a tơi là …” . ả ủ

­GV phát  4 s i ruy băng , dài kho ngợ ả   1m cho HS được lên b ngả

­ GV nh n xétậ

2. Khám phá ch  đ :ủ ề

K   v   m t   b n   hàng   xóm   mà   emể ề ộ ạ   bi t.ế

­GV yêu c u HS nh  l i và k  tên b nầ ớ ạ ể ạ   hàng xóm tr c tu i mình.ạ ổ

­GV nh n xét.ậ

− GV gi i thi u câu t c ng  “Bán anh ớ ệ ụ ữ em xa, mua láng gi ng g n” ề ầ

− GV k  cho HS nghe v  m t ngể ề ộ ười  b n hàng xóm mình đã k t b n khi cịnạ ế ạ   nh  và m t k  ni m đáng nh  c a mìnhỏ ộ ỉ ệ ớ ủ   v i b nớ ạ

­ HS l ng nghe, th c hi n theo HD.ắ ự ệ

­ HS trên b ng s  đ a s i ruy băng ả ẽ ư ợ cho hàng xóm c a mình ủ đ  k t n i ể ế ố các hàng xóm trên, dưới, trái, ph i ả c a m t HS. ủ ộ

­ HS chia s  sau khi tham gia trị ch iẻ ơ

­HS tham gia h a đ ng theo hình th cọ ộ ứ   nhóm đơi. 

­ HS nói tên, tưởng tượng ra gương  m t ngặ ười b n  y. Mơ t  hình dángạ ấ ả   b   ngồi   và   tính   cách,   s   thích   c aề ở ủ   b nạ

­ HS chia s  trẻ ướ ớc l p.

­ HS l ng nghe.ắ

3. M  r ng và t ng k t ch  đ :ở ộ ổ ế ủ ề

Nêu nh ng vi c em có th  làm cùngữ ệ ể   các b n hàng xóm.ạ

­ YCHS th o lu nả ậ  t t c  nh ng vi c cóấ ả ữ ệ   th  th c hi n cùng các b n hàng xómể ự ệ ạ

­ GV nh n xét và khen ng iậ ợ 4. Cam k t, hành đ ng:ế ộ

­ V  nhà cùng b  m  tìm hi u thêm về ố ẹ ể ề  hàng xóm c a mìnhủ

Ví d : ụ H i bác t  trỏ ổ ưởng dân ph ; h iố ỏ   bác ph  trách chi h i khuy n h c đ  cóụ ộ ế ọ ể   được thơng tin v  các b n hàng xómề ạ   cùng h c Ti u h c.ọ ể ọ

­ M nh   d n   làm   quen   v i   m tạ ạ ớ ộ   ho c nhi u b n. L a ch n m t vi cặ ề ạ ự ọ ộ ệ   làm đã chia s    m c trên và th c hi nẻ ở ụ ự ệ   cùng các b n hàng xóm. ạ

­HS th o lu n và vi t ra gi y d  đ nh ả ậ ế ấ ự ị c a mình và th i gian làm nh ng vi củ ờ ữ ệ   đó. (cùng ch i bi, ch i đánh c u lơng; ơ ơ ầ t o m t góc riêng đ  g p g ; cho ạ ộ ể ặ ỡ nhau mượn sách; phát hi n nh ng ệ ữ hi n tệ ượng c n c nh giác   khu ph , ầ ả ở ố thơn xóm c a mình; giúp đ  ngủ ỡ ười  già, người neo đ n; cùng d n v  sinh;ơ ọ ệ   cùng chăm cây c i, cùng t  ch c liên ố ổ ứ hoan, cùng ch y t p th  d c bu i ạ ậ ể ụ ổ sáng,…).  ­ Chia s  trẻ ướ ớc l p. ­ HS l ng ngheắ Sinh ho t l pạ ớ S  K T TU N Ơ Ế Ầ THI ĐUA LÀM VI C T TỆ Ố I. M C TIÊU: Ụ      * S  k t tu n:ơ ế ầ

 ­ HS nh  l i nh ng vi c mình đã th c hi n đớ ạ ữ ệ ự ệ ược trong tu n. GV hầ ướng d nẫ   HS nh ng vi c c n th c hi n trong tu n ti p theo. ữ ệ ầ ự ệ ầ ế

­ Rèn cho HS thói quen th c hi n n n n p theo quy đ nh.ự ệ ề ế ị ­ Giáo d c HS yêu trụ ường, yêu l p.ớ

      * Ho t đ ng tr i nghi m: ạ ộ ả ệ