THÔNG TIN TÀI LIỆU
UBND HUYỆN CHỢ MỚI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HỘI ĐỒNG TUYỂN Độc lập - Tự - Hạnh phúc DỤNG VIÊN CHỨC Chợ Mới, ngày 07 tháng năm 2022 Số: 91 /TB-HĐTD THÔNG BÁO Danh mục tài liệu ơn thi vịng kỳ thi tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới năm 2021 Căn Kế hoạch số 216/KH-UBND ngày 16/7/2021 Ủy ban nhân dân huyện Chợ Mới việc tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới năm 2021; Căn Thông báo số 246/TB-UBND ngày 17/11/2021 Ủy ban nhân dân huyện Chợ Mới điều chỉnh Kế hoạch số 216/KH-UBND ngày 16/7/2021 việc thi tuyển viên chức nghiệp giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới năm 2021; Căn Quyết định số 2273/QĐ-UBND ngày 06/9/2021 Ủy ban nhân dân huyện Chợ Mới việc thành lập Hội đồng tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới năm 2021 Hội đồng tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo huyện Chợ Mới năm 2021 thông báo danh mục tài liệu ơn thi vịng kỳ thi tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo môn thi Nghiệp vụ chuyên ngành, sau: (Có phụ lục kèm theo) Hội đồng tuyển dụng viên chức nghiệp giáo dục đào tạo thông báo để thí sinh biết Trong q trình thực có vướng mắc thí sinh liên hệ với phòng Nội vụ huyện theo số điện thoại: 0918.414.608 (Chun viên phịng Nội vụ Hồng Thị Thùy Dương) để hướng dẫn giải đáp./ Nơi nhận: TM HỘI ĐỒNG Gửi giấy: CHỦ TỊCH - Phòng Nội vụ (03 bản); - Thí sinh dự thi; Gửi điện tử: - Sở Nội vụ (B/cáo); - TT Huyện ủy, TT HĐND huyện (B/cáo); - Lãnh đạo UBND huyện; - Hội đồng tuyển dụng; - VP HĐND&UBND huyện (đăng cổng thông tin điện tử); - UBND xã, thị trấn (Thơng báo niêm yết); - Phịng Nội vụ, GD&ĐT (T/hiện); - Lưu: VT, HĐ, Thư ký HĐ CHỦ TỊCH UBND HUYỆN Hoàng Nguyễn Việt DANH MỤC TÀI LIỆU ÔN TẬP MÔN NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH KỲ THI TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN CHỢ MỚI A ĐỐI VỚI VỊ TRÍ TIỂU HỌC I Tài liệu chuyên ngành Giáo dục Tiểu học, Sư phạm Tiểu học (vị trí giáo viên giảng dạy mơn bản) Các văn - Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy định đánh giá học sinh tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiến thức chuyên môn 2.1 Kiểm tra kiến thức môn Tiếng Việt a) Từ vựng - Giải tập vận dụng nội dung phân biệt từ đơn, từ ghép, từ láy - Giải tập vận dụng nội dung từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa b) Ngữ pháp - Giải tập vận dụng nội dung phân biệt danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ - Giải tập vận dụng nội dung xác định thành phần câu; xác định câu đơn, câu ghép 2.2 Kiểm tra kiến thức mơn Tốn - Giải tập tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; tỉ số phần trăm; quy đồng mẫu số; nhân, chia phân số - Giải tập tính diện tích hình vng, diện tích hình chữ nhật, diện tích hình thang, thể tích hình lập phương, thể tích hình hộp chữ nhật; tính vận tốc, qng đường, thời gian Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau (theo hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh) Lớp 4: Mơn tốn: Thương có chữ số (trang 85); Chia cho số có chữ số (trang 86); Diện tích hình bình hành (trang 103); Quy đồng mẫu số phân số (trang 115); Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số (trang 147) Mơn Tiếng Việt: - Phân môn tập đọc: Trung thu độc tập (Tuần - trang 66); Đoàn thuyền đánh cá (Tuần 24- trang 59); Đường Sa Pa (Tuần 29- trang 102) Lớp 5: Mơn tốn: Mi-li-mét vng; Bảng đơn vị đo diện tích (Trang 27); Chia số tự nhiên cho số thập phân (Trang 69); Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) (trang 78); Thể tích hình hộp chữ nhật (trang 120); Vận tốc (trang 138) Môn Tiếng Việt: - Phân mơn tập đọc: Kì diệu rừng xanh (Tuần - trang 75); Phong cảnh đền Hùng (Tuần 25 - trang 68); Đất nước (Tuần 27 - trang 94) Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi ) 4.1 Cấu trúc soạn: Mơn Tốn Thời gian thực hiện: Ngày…tháng …năm… Mơn học:… Tên bài:… I/ Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - kĩ năng: Năng lực: Phẩm chất: II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Mở đầu - Khởi động - Kết nối Hình thành kiến thức mới: Luyện tập, thực hành Vận dụng IV Nội dung điều chỉnh sau học: Để 2-3 dòng ghi nội dung điều chỉnh sau tiết dạy Lưu ý: Đối với luyện tập bỏ mục 4.2 Cấu trúc soạn: Môn Tiếng Việt (phân môn Tập đọc) Thời gian thực hiện: Ngày…tháng …năm… Môn học:… Tên bài:… I/ Yêu cầu cần đạt: Kiến thức- kĩ năng: Năng lực: Phẩm chất: II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động thầy Hoạt động học gian sinh Mở đầu - Khởi động - Kết nối Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc b Tìm hiểu c Luyện đọc diễn cảm d Học thuộc lịng (nếu có) Vận dụng IV Nội dung điều chỉnh sau học: Để 2-3 dòng ghi nội dung điều chỉnh sau tiết dạy II Tài liệu chuyên ngành Sư phạm Thể chất (vị trí giáo viên Tiểu học, giảng dạy môn Giáo dục chất) Các văn - Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy định đánh giá học sinh tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiến thức chuyên môn - Lý thuyết Môn Điền kinh: Kỹ thuật Chạy cự ly ngắn 100m, Kỹ thuật nhảy xa kiểu “Ngồi”, Kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” - Luật thi đấu môn: Đá cầu (QĐ số 335/QĐ-UBTDTT ngày 27 tháng năm 2007 Ủy ban Thể dục Thể thao), Cầu lông QĐ số 1154/QĐ-UBTDTT ngày 29 tháng năm 2006 Ủy ban Thể dục Thể thao - Cách xếp lịch theo hình thức thi đấu; cách vẽ sơ đồ theo hình thức thi đấu; cách xếp hạng (xác định nhất, nhì, ba …) thi đấu Nhảy cao, Nhảy xa Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau đây: Lớp 4: - Sách giáo viên Thể dục Nhà xuất Giáo dục ban hành (Trần Đồng Lâm chủ biên), Chuẩn kiến thức kỹ môn Thể dục + Bài 5: Đi đều, đứng lại, quay sau Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (Trang 50); + Bài 11: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trò chơi “Kết bạn”; (Trang 60); + Bài 23: Học động tác thăng - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”; (Trang 80); + Bài 41: Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi “Lăn bóng tay”; (Trang 108); + Bài 47: Phối hợp chạy, nhảy chạy, mang, vác - Trò chơi “Kiệu người” (Trang 119); Lớp 5: - Sách giáo viên Thể dục Nhà xuất Giáo dục ban hành (Trần Đồng Lâm chủ biên), Chuẩn kiến thức kỹ mơn Thể dục + Bài 8: Đội hình đội ngũ - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”; (Trang 54); + Bài 22: Động tác vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân - Trị chơi “Ai nhanh khéo hơn”; (Trang 79); + Bài 28: Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Thăng bằng” (Trang 89); + Bài 38: Tung bắt bóng - Trị chơi “Bóng chuyền sáu” (Trang 104); + Bài 51: Môn thể thao tự chọn - Trị chơi “Chuyền bắt bóng tiếp sức” (Trang 124) Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi ) Thời gian thực hiện: Ngày…tháng …năm… Môn học:… Tên bài:… I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - kĩ năng: Năng lực: Phẩm chất: II Địa điểm, phương tiện Địa điểm: Phương tiện: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời Phương pháp, tổ chức lượng Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu - Nhận lớp - Khởi động Hình thành kiến thức Luyện tập Vận dụng IV Điều chỉnh, bổ sung sau tiết dạy: Để 2-3 dòng ghi nội dung điều chỉnh sau tiết dạy III Tài liệu chuyên ngành Sư phạm Tiếng anh (vị trí giáo viên Tiểu học, giảng dạy mơn Tiếng anh) Các văn - Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy định đánh giá học sinh tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiến thức chuyên môn a Từ vựng: Tập trung chủ đề: - Family/ Friends - Education and learning - House/ School - Weather/ Environment - Food/ Drink - Health and fitness - Hobbies - Entertainment - Sports/ Games - Holidays - Travel and transport - Clothes/ Fashion - Jobs - Nationalities b Ngữ pháp -Tenses (Các tiếng Anh): + Present time: present simple, present continuous, present perfect simple, present perfect continuous + Past time: past simple, past continuous, past perfect simple, past perfect continuous, used to, get used to + Future time: future simple, future continuous, future perfect simple, future perfect continuous - Determiners and pronouns - Verb pattern - Conditional Sentences: Type 1, Type 2, Type - Reported Speech - Relative Clauses - The active and the passive sentences Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế dạy (giáo án) cho 01 tiết dạy sau đây: Lớp 4: - Unit 6: Where's your school? - Unit 7: What you like doing? - Unit 8: What subjects you have today? - Unit 9: What are they doing? - Unit 10: Where were you yesterday? - Unit 12: What does your father do? - Unit 14: What does he look like? - Unit 17: How much is the T- shirt? Lớp 5: - Unit 7: How you learn English? - Unit 8: What are you reading? - Unit 9: What did you see at the zoo? - Unit 10: When will Sports Day be? - Unit 13: What you in your free time? - Unit 16: Where is the post office? - Unit 17: What would you like to eat? - Unit 18: What will the weather be like tomorrow? Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi ) Thời gian thực hiện: Ngày…tháng….năm Môn học Tên học UNIT Lesson……… I Objectives Competences Qualities II Teaching aids: III Procedures: Time Teacher’s and students’ activities Contents Activity 1: I Warm-up Activity 2: II New lesson Activity 3: III Practice Activity 4: IV Apply IV Adjustments after class IV Tài liệu chuyên ngành Sư phạm Tin (vị trí giáo viên Tiểu học, giảng dạy môn Tin học) Các văn - Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy định đánh giá học sinh tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Kiến thức chun mơn Ngơn ngữ lập trình pascal (Free Pascal) a Từ khóa tên b Các kiểu liệu: Byte; integer; Real; char; string… c Hằng biến: Khai báo biến var, khai báo const d Các lệnh điều kiện: if…then…else; for….do; while…do e Cấu trúc tổng quát chương trình PASCAL f Bài tập: Tính tổng dãy số; tìm gía trị lớn nhỏ dãy số Những hiểu biết máy tính: a Cách đổi số thập phân sang hệ nhị phân ngược lại b Biết đơn vị đo bit, B, KB, MB, GB, TB…và cách đổi c Các thành phần máy tính: - Hiểu thơng số của: + CPU + Bộ nhớ (Main memory): ROM, RAM + Bộ nhớ – Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, USB, CD… - Các thiết bị vào/ra: Bàn phím, chuột, hình, máy chiếu, máy in, máy scaner… Hệ điều hành windows (windows 7) : a Biết xem giải thích cấu hình máy tính b Tập tin, thư mục c Quản lý liệu windows Explorer d Quản lý máy tính Control panel e Xử lý số lỗi thông dụng người dùng virut gây Microsoft office 2010 (excel) a Màn hình làm việc Excel b Các kiểu liệu c Cách xếp lọc liệu d Các hàm tính tốn bản: SUM(); AVERAGE(); MAX(); MIN(); IF() e Các lỗi thường gặp: #DIV/0!, #N/A, #NAME?, #NULL!, #NUM!, #REF!, #VALUE! cách xử lý lỗi Mạng máy tính a Lịch sử phát triển mạng máy tính internet b Các thành phần mạng máy tính phân loại mạng máy tính c Cấu trúc mạng internet d Ứng dụng mạng máy tính e Sử dụng thư điện tử f Bảo vệ thơng tin máy tính Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau đây: Tin học lớp thuộc sách Cánh Diều nhà xuất Đại học sư phạm (Tổng chủ biên Hồ Sĩ Đàm; Chủ biên Nguyễn Thanh Thủy) sách mẫu có trường Tiểu học thuộc huyện Chợ Mới Bài 1: Các thành phần máy tính (trang 5-6); Bài 2: Những máy tính thơng thường (Trang 7-9); Bài 4: Em bắt đầu sử dụng máy tính (Trang 13-14); Bài 5: Bảo vệ sức khỏe dùng máy tính (Trang 15-16); Bài 3: Xử lý thông tin (Trang 21-22); Bài 2: Cây thư mục (Trang 43-44) Bài học: Bảo vệ thông tin cá nhân (Trang 47-48); Bài 3: Bài trình chiếu em (Trang 54-55); Bài 1: Làm quen theo bước (Trang 62-63); Bài 1: Phát biểu nhiệm vụ tìm trợ giúp máy tính (Trang 68-69) Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi) Thời gian thực hiện: Ngày…tháng…năm… Môn học:… Tên học:… I Yêu cầu cần đạt Kiến thức- kĩ Năng lực Phẩm chất II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động giáo viên gian Mở đầu 1.1 Khởi động 1.2 Kết nối Hình thành kiến thức Luyện tập (hoặc Thực hành) Vận dụng Hoạt động học sinh IV Nội dung điều chỉnh sau học: Để 2-3 dòng ghi nội dung điều chỉnh sau tiết dạy B ĐỐI VỚI VỊ TRÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ I Tài liệu chuyên ngành Sư phạm Tiếng anh (vị trí giáo viên THCS, giảng dạy mơn Tiếng anh) Các văn - Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Kiến thức chuyên môn Phần 1: Từ vựng - Ngữ pháp (Lexico-grammar) 1.Verb patterns 1.1 Gerund ( Danh động từ) 1.2 Infinitive - Bare infinitive - To infinitive Modal verbs (Động từ khuyết thiếu) - can (ability, request) - could(ability, possibility, polite request ) - would(polite request) will (offer) - shall(suggestion, offer) - should/ ought to(advice) - have to/ must(obligation) Nouns (Danh từ) - Noun phrases - Countable nouns: singular, plural - Uncountable nouns - Quantitative: some, any, many, much, a few, a lot of Adjectives (Tính từ) - Adjective sequence (order of adjectives) - Colors, size, shape, quality, nationality - Quantitative: some, any, many, much, a few, a lot of - Comparisons: comparative, equality and superlative(regular and irregular) Adverbs (Trạng từ) - Manner (quickly, carefully…) 10 - Frequency (always, often, once a day…) - Definite time (already, just, yet…) - Degree (very, too) - Sequence (first, next…) - Adverbs of agreement: too, either; so, neither Pronouns (Đại từ) - Personal (subject, object) - Impersonal: it, there - Demonstrative: this, that, these, those - Indefinite: something, everybody, some, any… Articles ( Mạo từ/ Quán từ) - a/an + countable nouns - the + countable nouns/ uncountable nouns Prepositions - Location: to, on, inside, next to, at … - Time: at, on, in - Direction: to, into, out of, from … - Instrument: by, with - Prepositions phrases: *adjectives: interested in, afraid of … *verbs: look after, turn off … Conjunctions - and, but, or, because/ because of, so, when, while, until, before, after, since, if, as soon as - although/ though/ even though; despite/ in spite of 10 Interrogatives/ Question words what, where, when, why, who, whose, which, how 11 Tag-questions 12 TENSES - Present simple - Present continuous - Present perfect simple - Present perfect continuous - Past simple - Past continuous - Past perfect - Future simple with going to ; will 13 Conditional sentences Type (Real conditional sentences) Type (Present unreal conditional sentences) Type (Past unreal conditional sentences) 14 Reported speech Reported speech with Statements (câu phát biểu) Reported speech with Questions 2.1 Wh-questions 2.2 Yes/No-questions Reported speech with commands, request and advice 11 Reported speech with Infinitive advise, ask, remind, encourage, invit, agree… Reported speech with Gerund thank, congratulate, apologize, prevent, regret… 15 Relative clauses - Which, who, whom, that, whose, where, when, why - Defining and non-defining 16 Passive voice - Present simple - Present perfect simple - Past simple - Future simple with will - Modal verbs Phần 2: Kĩ đọc (Reading) Kỹ đọc hiểu trình độ theo yêu cầu vị trí việc làm (theo khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGD ĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) Các chủ đề: văn hóa, xã hội, giáo dục, địa lý, lịch sử, khoa học kỹ thuật, thể thao, giải trí, du lịch, gia đình, dân số, mơi trường, giao thơng … - Các dạng bài: + Chọn câu trả lời thông qua đọc + Chọn từ điền vào chỗ trống + Hiểu mục đích, ý chi tiết đọc cụ thể, sát thực tế Một số mục từ trừu tượng, chứa đựng khái niệm từ chun mơn địi hỏi kỹ suy luận mức độ thấp dễ hiểu + Quan sát biển báo, ký hiệu nối với câu mô tả tương ứng Phần 3: Kĩ viết (Writing) Kỹ viết trình độ theo yêu cầu vị trí việc làm (theo khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam quy định Thông tư số 01/2014/TTBGD ĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) Các chủ đề: văn hóa, xã hội, giáo dục, địa lý, lịch sử, khoa học kỹ thuật, thể thao, giải trí, du lịch, gia đình, dân số, mơi trường, giao thơng … - Các dạng bài: Simple sentence Compound sentence Complex sentence Compound-Complex sentence Paragraph writing (advantages and disadvantages) Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau đây: - Lớp 6: Unit 1: My new school Unit 3: My friends Unit 6: Our Tet holiday Unit 7: Television Unit 10: Our house i the future - Lớp 9: Unit 1: A visit a from a pen pal Unit 2: Clothing 12 Unit 4: Learning a foreign language Unit 8: Celebrations Unit 9: Natural disasters Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi) Môn:………………………………… Tiết thứ: ……….…………………… Ngày soạn:…………………………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Tên dạy (chủ đề): Unit… I Objective: Knowledge: Competences: Qualities: II Language focus: Vocabulary: Grammar: III Types of assessment: IV Teaching aids: Materials: Equipment: V PROCEDURE Getting started Hoạt động giáo viên Activity 1(Warm-up)/ Khởi động - Aims: - Contents - Output: - Process: Activity (Presentation)/ Hình thành kiến thức - Aims: - Contents - Output: - Process: Activity (Practice)/ Luyện tập - Aims: - Contents - Output: Hoạt động học sinh 13 - Process: 4.Activity (Application)/ Vận dụng - Aims: - Contents - Output: - Process: II Tài liệu chun ngành Sư phạm Tốn - Tin (vị trí giáo viên THCS, giảng dạy mơn Tốn - Tin ) Các văn - Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Kiến thức chuyên môn 2.1 Mơn tin: - Cấu trúc chung máy tính điện tử - Các thao tác nâng với Mricosoft Word (2010): + Các thao tác bản: Chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề, chèn số đối tượng trang văn (hình ảnh, hình vẽ, số trang, chân trang, kí tự đặc biệt), định dạng lề + Một số thao tác nâng cao: Đánh số thứ tự tự động, chèn chữ nghệ thuật, chữ lớn đầu dòng, chia cột văn bản, tạo bảng thao tác với bảng - Bài tập excel có sử dụng hàm Sum, average, round, if, count, count if - Bài tập Pascal: Viết chương trình tính tổng, tích n số, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số, kiểm tra số có phải số ngun tố khơng, giải phương trình bậc 2.2 Mơn Tốn: - Giải tập: + Tính giá trị biểu thức + Phân tích đa thức thành nhân tử + Giải phương trình, giải tốn cách lập phương trình + Chứng minh tam giác + Bài tập tam giác đồng dạng, đường tròn 14 Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau đây: 3.1 Môn Tin học - Tin học 6: + Bài (2 tiết): Xử lí thơng tin (SGK tin học kết nối tri thức sống – trang 8) + Bài (2 tiết): An tồn thơng tin Internet (SGK tin học kết nối tri thức sống – Trang 63) + Bài 15 (2 tiết) – Thuật toán (SGK tin học kết nối tri thức sống – Trang 63) - Tin học 7: + Bài (2 tiết) – Sử dụng hàm để tính tốn (SGK Tin học dành cho THCS – – trang 32) + Bài (2 tiết) – Sắp xếp lọc liệu (SGK Tin học dành cho THCS – – trang 78) - Tin học 9: + Bài (2 tiết) – Bảo vệ thơng tin máy tính (SGK Tin học dành cho THCS – – trang 60) + Bài (2 tiết) – Bài trình chiếu (SGK Tin học dành cho THCS – – trang 82) 3.2 Mơn tốn - Tốn học 6: + Bài 10 (2 tiết): Số nguyên tố (SGK Toán học – tập - Kết nối tri thức sống – trang 38) + Bài 11(2 tiết): Ước chung, ước chung lớn (SGK Toán học – tập Kết nối tri thức sống – trang 44) + Bài 36(2 tiết): Góc (SGK Tốn học – tập - Kết nối tri thức sống – trang 58) - Toán học 7: + Bài 01(1 tiết): Đại lượng tỉ lệ thuận (SGK Toán học – Tập – trang 51) + Bài 01(1 tiết): Tổng ba góc tam giác (SGK Toán học – Tập – trang 106) - Toán học 8: + Bài 04 (1 tiết): Khái niệm hai tam giác đồng dạng (SGK Toán học – Tập – trang 69) + Bài 05(2 tiết): Phương trình chứa ẩn mẫu (SGK Tốn học – Tập – trang 19) - Toán học 9: + Bài 06(1 tiết): Hệ thức Vi-ét ứng dụng (SGK Toán học – Tập – trang 50) + Bài 07(1 tiết): Tứ giác nội tiếp (SGK Toán học – Tập – trang 87) * Lưu ý: + Do SGK nhiều lần tái nên số trang sách khác + Thí sinh tham khảo phần kiến thức, kỹ lớp 7,8,9 hướng dẫn chuẩn kiến thức kỹ mơn Tốn, mơn Tin THCS nhà xuất Giáo dục Việt Nam + Đối với lớp tham khảo phần yêu cầu cần đạt Thông tư Số: 15 32/2018/TT-BGDĐT – Thông tư ban hành chương trình giáo dục phổ thơng ngày 26/12/2018 Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh không ghi tên người soạn, địa vào thi) Môn:……… ……………………… Tiết thứ: ……….…………………… Ngày soạn:…………………………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Tên dạy (chủ đề): …………………………………………… I Mục tiêu Kiến thức: Năng lực: Phẩm chất: II Thiết bị dạy học học liệu III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu) a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: III Tài liệu chun ngành Sư phạm Tốn (vị trí giáo viên THCS, giảng dạy mơn Tốn) 16 Các văn - Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐTngày 26 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Kiến thức chuyên môn 2.1 Kiến thức chuyên môn Đại số - Biến đổi biểu thức hữu tỉ - Giải phương trình - Giải tập ứng dụng hệ thức viet 2.2 Kiến thức chun mơn Hình học - Chứng minh tam giác đồng dạng - Đường tròn, tứ giác nội tiếp Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau 3.1 Lớp 7: 1/ Bài 8: Tính chất dãy tỉ số (Tốn 7, tập một, trang 28) 2/ Bài 4: Đơn thức đồng dạng (Toán 7, tập hai, trang 33) 3/ Bài 2: Hai tam giác (Toán 7, tập một, trang 110) 4/ Bài 3: Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác (Toán 7, tập hai, trang 61) 5/ Bài 5: Tính chất tia phân giác góc (Tốn 7, tập hai, trang 68) 3.2 Lớp 8: 1/ Bài 11: Chia đa thức cho đơn thức (Toán 8, tập một, trang 27) 2/ Bài 5: Phép cộng phân thức đại số (Toán 8, tập một, trang 44) 3/ Bài 2: Phương trình bậc ẩn cách giải (Tốn 8, tập hai, trang 7) 4/ Bài 7: Hình bình hành (Toán 8, tập một, trang 90) 5/ Bài 5: Trường hợp đồng dạng thứ (Toán 8, tập hai, trang 73) Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi) Môn:……………… Ngày soạn: …… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Tên dạy: …………………………………………… 17 I Mục tiêu Kiến thức: Năng lực: Phẩm chất: II Thiết bị dạy học học liệu III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu) a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: IV Tài liệu chuyên ngành Sư phạm Giáo dục công dân (vị trí giáo viên THCS, dạy mơn Giáo dục cơng dân) Các văn - Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thơng tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 09 năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐTngày 26 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh 18 trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2021 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông Kiến thức chuyên môn 2.1 Kiến thức chuyên môn dạy môn GDCD lớp a Giá trị đạo đức - Nêu khái niệm, biểu siêng năng, kiên trì Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì Đánh giá siêng năng, kiên trì thân người khác học tập, lao động sống hàng ngày Q trọng người siêng kiên trì, góp ý cho bạn có biểu lười biếng hay nản lòng để khắc phục hạn chế - Nhận biết số biểu tôn trọng thật, giải thích phải tơn trọng thật, ln nói thật với người thân, thầy bạn bè, người có trách nhiệm Khơng đồng tình với việc nói dối che dấu thật b Vận dụng - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để bảo đảm an toàn c Quy định Hiến pháp quyền nghĩa vụ công dân - Nêu quy định Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quyền nghĩa vụ công dân - Thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi 2.2 Kiến thức chuyên môn dạy môn GDCD lớp a Giá trị đạo đức: - Thế Chí cơng vơ tư, biểu hiện, ý nghĩa chí cơng vơ tư - Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc, nêu số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc b Quyền nghĩa vụ công dân gia đình - Hơn nhân Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân gia đình nước ta Kể quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Tác hại việc kết hôn sớm - Tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động công dân Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân Trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền nghĩa vụ lao động công dân Quy định pháp luật sử dụng lao động trẻ em c Quyền nghĩa vụ công dân quản lý nhà nước - Thế bảo vệ tổ quốc Nội dung nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Một số quy định Hiến pháp năm 2013 Luật nghĩa vụ quân nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 19 Nghiệp vụ sư phạm: Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) cho tiết dạy sau đây: 3.1 Lớp Siêng kiên trì (SGK trang 12); Ứng phó với tình nguy hiểm (SGK Ttrang 30); Quyền nghĩa vụ công dân (SGK trang 45); Tôn trọng thật (SGK trang 17) 3.2 Lớp Chí cơng vơ tư (SGK trang 23); Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (SGK trang 45); Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân (SGK trang 67); Quyền nghĩa vụ lao động công dân (SGK trang 76); Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc (SGK trang 95) Cấu trúc kế hoạch dạy (giáo án) (Lưu ý: Thí sinh khơng ghi tên người soạn, địa vào thi) Môn:……… ……………………… Tiết thứ: ……….…………………… Ngày soạn:…………………………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Lớp: …… , ngày dạy……………………, kiểm diện ………… Tên dạy: …………………………………………… I Mục tiêu Kiến thức: Năng lực: Phẩm chất: II Thiết bị dạy học học liệu III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu) a Mục tiêu b Nội dung c Sản phẩm d Tổ chức thực Hoạt động Hình thành kiến thức a Mục tiêu b Nội dung c Sản phẩm d Tổ chức thực Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu b Nội dung c Sản phẩm d Tổ chức thực Hoạt động học sinh 20 Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu b Nội dung c Sản phẩm d Tổ chức thực ... an toàn c Quy định Hiến pháp quyền nghĩa vụ công dân - Nêu quy định Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quyền nghĩa vụ công dân - Thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi... làm (theo khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGD ĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) Các chủ đề: văn hóa, xã hội, giáo dục, địa lý, lịch sử, khoa học... làm (theo khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam quy định Thông tư số 01/2014/TTBGD ĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo) Các chủ đề: văn hóa, xã hội, giáo dục, địa lý, lịch sử, khoa học kỹ
Ngày đăng: 18/10/2022, 21:20
Xem thêm:
