Hai loại khác biệt Trước đọc (trang 58 SGK Ngữ văn tập 2): Em cị em không muốn giống người (trang 58 SGK Ngữ văn tập 2): Đó người thực giỏi người vượt bậc mà không cố tỏ người khác Đọc văn Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn tập 2): Nhằm để học sinh thể cá tính, khác biệt Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn tập 2): Nhiều người chọn cách tương tự – họ sử dụng quần áo để biểu lộ cá tính Theo dõi (trang 59 SGK Ngữ văn tập 2): - Ăn mặc bình thường - Giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi Suy luận (trang 59 SGK Ngữ văn tập 2): J nghiêm túc học Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn tập 2): Khác biệt chia làm hai loại → Vô nghĩa có nghĩa → Nhận chọn vơ nghĩa khơng quan tâm đến việc tìm kiếm ý nghĩa → J chọn loại có nghĩa, người khâm phục Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn tập 2): Khác biệt có nghĩa đem đến khác biệt thật Sau đọc Trả lời câu hỏi: Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: Rút học điều quan trọng vì: - Bỏ lời bàn luận ý nghĩa câu chuyện khơng rõ - Tên văn rút từ học Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: - Một bên (số đông bạn lớp) tạo khác biệt cách ăn mặc quái lạ, kì dị, làm trị lố, - Một bên (duy có J) ăn mặc bình thường ngày đến trường, thể khác biệt phong thái điềm tĩnh, thái độ nghiêm túc, dõng dạc trả lời câu hỏi GV, tự tin bắt tay thầy giáo tiết học kết thúc, Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: Tác giả từ thực tế để rút điều cần bàn luận → VB không mang tính chất bình giá nặng nề, vấn đề bàn luận trở nên gần gũi, nhẹ nhàng Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: Em đồng tình nhờ ta phát người thực giỏi người vượt bậc mà không cố tỏ người khác Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: - Khác biệt vơ nghĩa khác biệt bề ngồi, có tính chất dễ dãi muốn bắt chước - Muốn tạo khác biệt có ý nghĩa, người cần có trí tuệ, biết nhận thức giá trị, phải có lực cần thiết, có lĩnh, tự tin, Câu trang 61 SGK Ngữ văn tập 2: Khơng riêng bạn trẻ, mà người trưởng thành nhiều chưa nhận thức đầy đủ khác biệt vô nghĩa khác biệt có ý nghĩa Viết kết nối với đọc Đề (trang 61 SGK Ngữ văn tập 2): Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa mà trở thành điều có ý cho xã hội Khơng phải trang phục ngày hơm khác so với ngày hơm qua trở thành khác biệt Nó thể hành động, cách cư xử,… Ví dụ chăm giơ tay phát biểu nhiều hơn, làm việc quan tâm đến môi trường xanh nhiều hơn,…