Giải pháp nào cho kỳ thi tuyển sinh lớp 6

GIẢI PHÁP NÀO CHO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 6? Cấm tổ chức thi tuyển vào lớp 6: Sẽ lách luật tràn lan? Việc bỏ kỳ thi tuyển sinh lớp gây tình trạng lúng túng nhiều sở giáo dục tâm trạng hoang mang nhiều phụ huynh học sinh Theo giải thích Bộ Giáo dục Đào tạo (GD-ĐT), định nhằm giảm bớt kỳ thi cho học sinh, chấm dứt tình trạng dạy thêm, học thêm bậc tiểu học, đồng thời nghiêm túc thực chủ trương xóa bỏ trường chuyên lớp chọn trường tiểu học trung học sở Rõ ràng, chủ trương bỏ thi tuyển sinh lớp hoàn toàn đắn, phù hợp với xu hướng chung giới, với mục tiêu phổ cập giáo dục Việt Nam, phù hợp với tâm sinh lý trẻ em Dư luận cho thấy hầu hết đối tượng có liên quan đồng tình ủng hộ với chủ việc bỏ thi Nhưng khơng tổ chức thi, trường vốn dựa vào kỳ thi tuyển sinh vào lớp để tuyển chọn học sinh tuyển sinh nào? Công văn Bộ GD-ĐT gửi đến Sở Giáo dục nêu rõ quan điểm vấn đề Các trường giáo dục có số học sinh đăng ký vào lớp nhiều tiêu tuyển sinh cần dựa vào quy định hành để xây dựng phương án tuyển sinh gửi đến Sở Giáo dục để hướng dẫn cụ thể Nhưng Sở Giáo dục địa phương có lẽ lúng túng để tìm phương án thay Nhiều nơi khơng biết phải làm chờ đợi Bộ đưa hướng dẫn cụ thể Một số địa phương đưa phương án thay cho kỳ thi tuyển sinh Báo Thanh Niên ngày 18/3/2015 (nguồn: http://www.thanhnien.com.vn/giao-duc/cam-tuyen-sinh-lop-6truong-chuyen-tran-dai-nghia-tuyen-sinh-cach-nao-542676.html) đưa tin Sở Giáo dục TP HCM thông báo phương án tuyển sinh dự kiến trường Trần Đại Nghĩa dựa khảo sát lực tiếng Anh, tích hợp kiến thức môn tự nhiên xã hội Như vậy, để chấp hành “lệnh cấm” Bộ, TP HCM không tổ chức thi tuyển mà dư kiến kỳ khảo sát lực để lấy kết xét tuyển Thật khó để tin cách làm TP HCM có tác dụng làm giảm áp lực thi cử chống tình trạng dạy thêm học thêm Thay kỳ thi đợt khảo sát tình trạng “bình rượu cũ” mà thơi Đây ví dụ khả “lách luật” mà báo chí đề cập đến, lo ngại tình trạng nảy nở tràn lan đợt tuyển sinh tới Phải đứng trước vấn đề khó để đưa giải pháp thỏa đáng? Kinh nghiệm giới: Quan trọng công Kinh nghiệm giới cho thấy bậc tiểu học trung học sở - bậc học phổ cập hầu hết quốc gia - vấn đề chất lượng, mà vấn đề công “khả tiếp cận giáo dục” (có chỗ học cho người cần học) Ngành giáo dục phải có trách nhiệm tạo điều kiện học hành cho tất em độ tuổi học trường công lập miễn phí Mọi đầu tư sở vật chất sân chơi, phòng học, thư viện, y tế học đường, chất lượng thầy cô phải mức ngang để đảm bảo công hội học hành cho người Ai muốn cho em học điều kiện đặc biệt xin mời chọn trường tư phù hợp Thi tuyển cần thiết khơng có đủ chỗ cho tất người.Lúc ấy, việc nhận vào học miễn phí trường cơng lập trở thành “đặc quyền” dành cho người qua kỳ thi tuyển gắt gao Vì vậy, kỳ thi tuyển vào lớp tồn nơi chưa thể phổ cập giáo dục đến hết trung học sở Ở miền Nam trước năm 1975, thời Việt Nam Cộng Hịa giáo dục miễn phí phổ cập đến hết bậc tiểu học Mọi trẻ em độ tuổi học học miễn phí trường tiểu học cơng lập Tuy nhiên, vào trung học muốn vào trường công phải trải qua kỳ thi tuyển gắt gao Sự tuyển chọn khắt khe tạo danh tiếng trường tiếng thời, tạo tầng lớp “tinh hoa” - niềm hãnh diện giáo dục lúc giờ, đồng thời củng cố khoảng cách giàu nghèo bất bình đẳng xã hội Vì vậy, vào đầu thập niên 1970, quyền VNCH cố gắng xây dựng thêm số trường trung học công lập vùng xa trung tâm Sài Gòn thời Việc nhằm giảm dần áp lực cạnh tranh kỳ thi tuyển sinh vào trường công lập lớn, tăng cường khả tiếp cận giáo dục cho người nhằm giảm bớt bất công Kinh nghiệm Hàn Quôc giúp tìm giải pháp.Quốc gia trước áp dụng kỳ thi tuyển sinh đầu vào trung học sở gắt gao.Kỳ thi sau bị bãi bỏ vào năm 1969 thay kỳ thi lực (tồn đến năm 1980) Điều đáng nói kết kỳ thi lực không sử dụng để chọn học sinh vào trường cụ thể Học sinh phân bố khu vực dựa nơi cư trú em, việc chọn học sinh cụ thể định hoàn toàn ngẫu nhiên theo kiểu bốc thăm Như tránh tình trạng có trường tồn học sinh giỏi cịn trường khác tồn học sinh yếu kém, góp phần xóa bỏ chạy đua riết vào trường danh tiếng Dưới thời Tổng thống Chun Doo Hwan, cải cách giáo dục thành công khởi vào năm 1980 Chính ơng người đưa lệnh cấm dạy thêm - học thêm, tạo bất bình đẳng hội học tập người giàu người nghèo Ban đầu, người ta tổ chức dạy lén, trước biện pháp ngăn cấm khắt khe (học sinh vi phạm bị đuổi học, giáo viên vi phạm bị đuổi việc), nên đến cuối thập niên 1980, hệ thống trường lớp học thêm đầy tai tiếng Hàn Quốc gần biến hồn tồn Thành cơng cải cách giáo dục tạo đà cho phát triển thần kỳ Hàn Quốc vào thập niên sau Xem xét trường hợp vừa nêu, có thê khẳng định đắn định bỏ kỳ thi tuyển sinh vào lớp 6, xóa bỏ trường chuyên lớp chọn bậc tiểu học trung học sở Khơng có lý để giáo dục nước xã hội chủ nghĩa tiếp tục trì bất bình đẳng hội học tập học sinh Sự lúng túng các trường/các địa phương xét tuyển xuất phát từ quan niệm giáo dục tinh hoa, việc chọn vào học “đặc ân” dành cho người “xứng đáng” Chỉ cần quay lại với mục tiêu đem lại công cho người, ta thấy giải pháp đơn giản: tuyển sinh theo nơi cư trú Sự công không cho phép học sinh bị tước hội học tập điều kiện tốt cha mẹ em khơng có tiền cho em học thêm để chuẩn bị kỳ thi tuyển sinh vào trường công lập (hoạt động ngân sách quốc gia) ta thấy Lập luận phụ huynh họ bỏ nhiều thời gian, tiền bạc công sức để chuẩn bị cho kỳ thi lập luận hoàn toàn sai lầm khơng thể đứng vững Vậy người có điều kiện sẵn sàng chấp nhận trả chi phí để có chất lượng giáo dục tốt cho em sao? Câu trả lời thật rõ ràng: Hãy đến với hệ thống tư nhân Hệ thống động biết cách để phục vụ nhu cầu đa dạng người, với điều kiện có tự cần thiết để hoạt động Đến đây, ta thấy định Bộ việc cấm tất trường, kể trường tư, không tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp khơng cần thiết, chí khơng đúng, vơ tình cản trở tính động cần thiết để trường tư phát triển Và phát triển khu vực tư giúp cho khu vực cơng làm tốt nhiệm vụ mình, làm giảm bớt gánh nặng ngân sách để nhà nước đầu tư tốt cho mục tiêu công cho người hội giáo dục  .. .Thi tuyển cần thi? ??t khơng có đủ chỗ cho tất người.Lúc ấy, việc nhận vào học miễn phí trường cơng lập trở thành “đặc quyền” dành cho người qua kỳ thi tuyển gắt gao Vì vậy, kỳ thi tuyển vào lớp. .. tranh kỳ thi tuyển sinh vào trường công lập lớn, tăng cường khả tiếp cận giáo dục cho người nhằm giảm bớt bất cơng Kinh nghiệm Hàn Qc giúp tìm giải pháp. Quốc gia trước áp dụng kỳ thi tuyển sinh. .. công cho người, ta thấy giải pháp đơn giản: tuyển sinh theo nơi cư trú Sự công không cho phép học sinh bị tước hội học tập điều kiện tốt cha mẹ em khơng có tiền cho em học thêm để chuẩn bị kỳ thi