giao an toan hoc 7 bai 3 cac goc tao boi mot duong thang cat hai duong thang hay nhat

Tiết 05 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu: 1) Kiến thức: Học sinh nhận dạng loại góc: cặp góc phía, cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị … 2) Kỹ năng: Nắm tính chất góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Bước đầu tập suy luận 3) Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc lập hợp tác hoạt động nhóm 4) Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, giải vấn đề, hợp tác, chia II Chuẩn bị GV HS: GV: SGK-thước thẳng-thước đo góc-máy chiếu HS: SGK-thước thẳng-thước đo góc III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra cũ: xen kẽ dạy Bài mới: A.Hoạt động khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo ý HS để vào mới, dự án phương án giải Cho HS xem video loại góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng thực tế B.Hoạt động hình thành kiến thức ( 27 phút) a, Mục tiêu - Học sinh nhận biết cặp góc so le, đồng vị, phía hình vẽ; HS tìm số hình ảnh góc so le trong, góc đồng vị thực tế - HS nắm vững tính chất: Nếu đường thẳng cắt đường thẳng góc tạo thành có cặp góc so le thì: + Hai góc so le cịn lại + Hai góc đồng vị - HS biết vận dụng tính chất để giải tốn b, Nội dung, phương thức tổ chức: Hoạt động nhóm, cá nhân, tự kiểm tra, đánh giá c Sản phẩm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên đặt Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hoạt động 1: Góc so le trong, góc đồng vị (12phút) Nhiệm vụ 1: Nhiệm vụ 1: GV vẽ hình 12 lên bảng Học sinh vẽ hình vào Hđ cá nhân trả lời câu hỏi? HS Hđ cá nhân tl câu hỏi? H: Có góc đỉnh A? góc đỉnh B? GV đánh số góc giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhântìm tiếp cặp góc so le trong, góc đồng vị cịn lại Nhiệm vụ 2: GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm ?1 Sau kiểm tra vịng trịn báo cáo nhóm trưởng GV yêu cầu nhóm làm xong nhanh nhât đính Ghi bảng 1.Góc so le trong, góc đ.vị HS: Có góc đỉnh A, góc đỉnh B Học sinh nghe giảng ghi *Cặp góc so le ˆ ˆ ˆ ˆ Học sinh quan sát hình vẽ A1 B3 ; A4 B2 tìm nốt cặp góc so le *Cặp góc đồng vị trong, góc đồng vị cịn lại Nhiệm vụ 2: Aˆ1 Bˆ1 ; Aˆ Bˆ HS hoạt động nhóm thực ?1 Aˆ Bˆ ; Aˆ Bˆ Nhóm trưởng phân cơng đổi kiểm tra theo vịng trịn Báo cáo nhóm trưởng kết làm bảng, nhóm khác nhận xét, phản biện Giải thích cách làm Gv nhận xét tổng hợp Nhiệm vụ 3: Nhiệm vụ 3: Hs hoạt động cá nhân tập 21 GV nêu BT 21 yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống Gọi số hs đứng chỗ trả lời Gv mời số em nhận xét câu trả lời Bài 21 Điền vào chỗ trống a)… so le b) … đồng vị Học sinh quan sát kỹ hình vẽ, đọc kỹ nội dung c) … đồng vị tập điền vào chỗ trống d) … so le Một số em trả lời nhận xét GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Tính chất (15 phút) Nhiệm vụ 4: Nhiệm vụ 4: GV vẽ h.13 (SGK) lên bảng Học sinh vẽ hình vào đọc hình vẽ 2.Tính chất: Gọi học sinh đọc h.vẽ Học sinh tóm tắt tốn dạng cho tìm Rồi GV cho học sinh hoạt hoạt động nhóm làm động nhóm làm ?2 (SGKtập 88) Cho Aˆ  Bˆ  45 Đại diện nhóm gv yêu GV u cầu học sinh tóm cầu lên đính kết a) Tính: Aˆ1 , Bˆ tắt tốn dạng cho bảng nhóm khác nhận tìm xét, phản biện Ta có: Aˆ1  Aˆ  180 (kề bù) Gv giúp đỡ nhóm gặp HS: Cặp góc so le  Aˆ1  1350 khó khăn cịn lại Các cặp góc đồng vị Gv mời nhóm lên đính kết bảng Tương tự ta có: Bˆ  135 b) Aˆ  Aˆ  45 (đối đỉnh) mời nhóm khác nhận xét Học sinh đọc tính chất (SGK)  Aˆ  Bˆ  450 c) Ba cặp góc đồng vị cịn lại Gv nhận xét xác hóa Aˆ1  Bˆ1  1350 Aˆ  Bˆ  1350 Aˆ  Bˆ  450 Nếu đt c cắt đt a b, góc tạo thành có cặp góc so le cặp góc so le cịn lại cặp góc đồng vị ntn? 4 *Tính chất: SGK-89 -GV nêu tính chất (SGK) GV kết luận C D Hoạt động luyện tập,vận dụng:(8 phút) a Mục tiêu: Nhận biết cặp góc có đường thẳng cắt đường thẳng b, Nội dung, phương thức tổ chức: - Hoạt động nhóm, cá nhân, đánh giá c Sản phẩm: Hoàn thành yêu cầu giáo viên đặt GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân làm BT 22 (SGK) GV vẽ hình 15 (SGK) lên bảng Yêu cầu học sinh lên bảng điền tiếp số đo ứng với góc cịn lại Học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ 15 (SGK) Bài 22 (SGK) Học sinh vẽ lại hình 15 vào Một học sinh lên bảng viết tiếp số đo cịn lại góc b) Aˆ  Bˆ  40 Aˆ1  Bˆ  1400 Aˆ  Bˆ  400 Hãy đọc tên cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị ? Học sinh đọc tên cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị hình vẽ Aˆ1  Bˆ1  1400 Aˆ  Bˆ  1400 Aˆ  Bˆ  400 GV giới thiệu cặp góc phía, u cầu học sinh tìm tiếp cặp góc phía cịn lại Có nhận xét tổng góc phía hình vẽ bên ? Học sinh quan sát hình vẽ, nhận dạng khái niệm HS: Hai góc phía có tổng số đo 1800 c) Aˆ1  Bˆ  180 Aˆ  Bˆ  1800 Nhận xét:Hai góc phía bù HS rút nhận xét Từ rút nhận xét ? GV kết luận E.Hoạt động tìm tịi mở rộng (1 phút) Tìm hình ảnh cặp góc sole trong, đồng vị thực tế Củng cố (2 phút) Nêu nội dung học Hướng dẫn nhà (1 phút) - Đọc trước bài: “Hai đường thẳng song song” - BTVN: 23 (SGK) 16, 17, 18, 19, 20 (SBT) - Ôn lại định nghĩa đường thẳng song song vị trí hai đường thẳng * Rút kinh nghiệm tiết dạy: