Tuần 1 Tiết 1 §3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG Thời gian thực hiện I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Xác định các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng và tính chất của các góc đó[.]
§3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG Thời gian thực hiện: I MỤC TIÊU Kiến thức: Xác định góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng tính chất góc Năng lực hình thành: - Nhận biết sử dụng tên gọi góc vị trí so le trong, cặp góc đồng vị, phía Phẩm chất: - Chăm chỉ: Miệt mài, ý lắng nghe, đọc làm tập , vận dụng kiến thức vào thực tế - Trung thực: Thể toán vận dụng thực tiễn - Trách nhiệm: Trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị dạy học: Thước thẳng, thước đo góc Học liệu: Sách giáo khoa, tài liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Kiểm tra cũ Câu hỏi Đáp án b HS1: Phát biểu định nghĩa hai đường 1) Định nghĩa hai thẳng vng góc (4đ) đường thẳng - Vẽ đường thẳng b vng góc với vng góc: SGK/54 a A đường thẳng a qua điểm A cho Vẽ hình: a trước (a chứa điểm A) (6đ) 2) Định nghĩa đường trung HS2: Phát biểu định nghĩa đường trực đoạn thẳng: SGK/55 trung trực đoạn thẳng (4đ) BT 14/86 sgk - Làm BT 14/86 sgk (6đ) C D A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Mục tiêu: Kích thích tinh thần ham muốn tìm hiểu kiến thức - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Tìm số góc từ hình vẽ đầu Hoạt động GV Hoạt động HS GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Quan sát hình vẽ phần mở sgk, tìm số đường thẳng, số góc tạo thành - Các góc có quan hệ với khơng quan hệ ta tìm hiểu hơm Có đường thẳng Có 24 góc tạo thành B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 2: Góc so le Góc đồng vị - Mục tiêu: Nhận biết góc so le góc đồng vị - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Viết tên cặp góc so le trong, đồng vị từ hình vẽ cụ thể GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Góc so le Góc đồng vị - Vẽ đường thẳng c cắt hai đường a c thẳng a b hai điểm A B -GV giới thiệu cặp góc so le A cặp góc đồng vị b - u cầu HS tìm cặp góc so le cặp góc đồng vị lại HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm vụ Các góc so le trong: B ; GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS Các góc đồng vị: ; ; thực nhiệm vụ ; HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực HS - Yêu cầu HS làm ?1 theo cặp -Một HS lên vẽ hình, HS lên làm hai câu a b - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS lớp làm GV đánh giá kết thực HS Hoạt động 3: Tính chất - Mục tiêu: Nhớ quan hệ cặp góc so le trong, đồng vị - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Làm ?3, suy tính chất GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Tính chất: c - Vẽ hình 13 sgk ?2 a) Tính vàø a A2 - Làm ?2 theo gợi ý SGK kề bù HS trao đổi, thảo luận, thực B b = 1800 = 1350 nhiệm vụ 0 GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS = 180 - = 135 (hai góc kề bù) thực nhiệm vụ b) = = 450 (hai góc đối đỉnh) HS báo cáo kết thực = =450 (hai góc đối đỉnh) GV đánh giá kết thực c) = =1350 HS - Từ kết ?2, ta rút tính = =1350 ; = =450 chất Tính chất (SGK) GV kết luận kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động : Luyện tập - Mục tiêu: Nhận cặp góc so le trong, đồng vị - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân - Phương tiện dạy học: sgk, thước Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm:Bài 21/89sgk Hoạt động GV HS Nội dung GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 21/89sgk - Vẽ hình 14 sgk a)…… so le - Làm 21 sgk b)………đồng vị HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm vụ c)………đồng vị GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm d) …….cặp góc so le vụ HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG Hoạt động : Vận dụng tìm số đo góc, nhận biết góc phía - Mục tiêu: vận dụng tính chất, tìm số đo góc - Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: cặp đôi - Phương tiện dạy học: sgk, thước Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đơi, nhóm Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu Sản phẩm: 22/89sgk Hoạt động GV HS GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Vẽ hình 15sgk, làm 22 HS trao đổi, thảo luận, thực nhiệm vụ GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ HS báo cáo kết thực GV đánh giá kết thực HS GV kết luận kiến thức Bài 22/89sgk Nội dung 1400 A3 2400 400 140 1400 400 c) 400 1B + 140 = 1400 + 400 =1800 + = 1400 + 400 =1800 Hai góc phía bù HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc tính chất - Làm tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Làm tập 23 (trang 89 SGK) * CÂU HỎI, BÀI TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC Câu 1 : (M1) Làm tập 21 SGK Câu 2 : (M2) Làm tập 22 SGK Câu 1 : (M3) Bài 23 sgk