Thông tin tài liệu
Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn:/8/2020 Ngày dạy:/8/2020 PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Bài 1- Tiết SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kì trung đại) I Mục tiêu Kiến thức - Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu bao gồm hai giai cấp bản: Lãnh chúa phong kiến Nông nô - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”, tổ chức hoạt động lãnh địa, đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại Hoạt động vai trò cuả thành thị trung đại 2.Kĩ -Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến Châu Âu đồ -Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3.Tư tưởng -Thấy phát triển hợp quy luật xã hội lồi người: chuyển từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến Định hướng lực học sinh: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ đó, nhận xét II/ CHUẨN BỊ Máy tính, tivi III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ơn định lớp 2.Bài Lịch sử xã hội loài người phát triễn liên tục qua nhiều giai đoạn.Học lịch sử lớp 6, biết nguồn gốc phát triển lồi người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì cổ đại, học nối tiếp thới kì mới: thời trung đại Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng -HS đọc SGK Sự hình thành xã hội phong ? Khi tràn vào lãnh thổ HD toàn lớp kien Châu Âu Vương quốc Rô Ma, người GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Giéc-man làm gì? GV chiếu đồ phong kiến HS quan sát châu Âu đồ phong kiến Châu Âu, n/c trả lời câu hỏi HS đọc SGK ? Những việc làm có tác động đến hình thành xã hội phong kiến Châu Âu? Thảo luận nhóm ? Lãnh chúa PK nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội phong kiến? ? Quan hệ Lãnh chúa Nông nô châu Âu ntn? Thời gian: phút GV mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt mở rộng + Lãnh chúa phong kiến: tướng lĩnh quý tộc có nhiều ruộng đất tước vị, có quyền giàu có + Nơng nơ: Là nơ lệ giải phóng, khơng có ruộng đất, làm th, phụ thuộc vào lãnh chúa XHPK châu Âu hình thành HĐ HS đọc SGK GV:Lê Thị Phượng - Cuối kỉ V, người Giec-man tiêu diệt quốc gia cổ đại Phương Tây, thành lập nhiều vương quốc Ăng glô xắc xông; Phơ răng; Tây Gôt; Đông Gốt - Tướng lĩnh, quý tộc chia ruộng đất phong tước vị->lãnh chúa phong kiến - Nô lệ, nhân dân-> nông nô lệ thuộc lãnh chúa HS hđ cá nhân -> Xã hội gồm giai cấp: Lãnh chúa phong kiến Nơng nơ 1p HS hđ nhóm theo y/c giáo viên 5p Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm nhận xét Hs hoạt động cá nhân HS hđ cá nhân Lãnh địa Phong kiến Hs yếu trả lời Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử * Lãnh địa: Là khu đất rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt đươck nhanh chóng họ biến thành khu đất riêng ?Lãnh địa tổ chức Hđ cá nhân, trả * Đời sống Lãnh địa: hoạt động nào? lời theo hiểu biết +Lãnh chúa: Bóc lột nơng nơ, họ khơng phải lao động, sống xa hoa đầy đủ +Nông nô: Nhận ruộng đất canh ?Trình bày đời sống, sinh hoạt tác Lãnh chúa nộp tô Lãnh địa? HS qs -miêu tả thuế họ đói nghèo cực khổ GV chiếu hình ảnh lãnh địa nhận xét Hoạt động cặp đôi ? Hãy quan sát, miêu tả nhận xét Lãnh địa Phong HD cặp đôi 3p HS trả lời kiến châu Âu ? * Đặc trưng Lãnh địa: HS nhận xét Thời gian: phút Kinh tế, trị độc lập, mang GV mời hs trình bày tính tự cung tự cấp, không trao đổi Các hs khác nhận xét với bên ngồi, ®óng kín GV bổ sung Lãnh địa ? Đặc điểm kinh tế Lãnh địa gì? Sự xuất thành thị * HĐ3 trung đại: a Nguyên nhân Hs hđ cá nhân - Thời kỳ phong kiến phân quyền ?Nguyên nhân dẫn đến 1p Thành thị xuất ? lãnh địa đóng kín, khơng trao đổi bn bán với bên - Cuối kỉ XI sản xuất thủ công phát triển, thợ thủ công đem hàng hố nơi đơng ?Cư dân thành thị gồm người để trao đổi mua bán, lập ai? họ làm nghề Hs yếu trả lời Hs khác nhận xét xưởng sản xuất gì? bổ sung - Từ hình thành thị trấn, phát triển thành thành phố gọi thành thị ?Thành thị đời có vai trị gì? GV chiếu hình Hội chợ Đức HS miêu tả theo b Hoạt động thành thị: - Cư dân chủ yếu thợ thủ công ? Em miêu tả hội chợ hiểu biết thương nhân Đức? ? Em hiểu Lãnh địa? GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Tổng kết: Như hình - Họ lập phường hội, thành XHPK hợp với thương hội để sản xuất quy luật với XH loài người, bn bán trao đổi hàng hóa tạo nên yếu tố thúc đẩy c Vai trò kinh tế hàng hoá Châu Âu HS lắng nghe - Thúc đẩy sản xuất phát triển đồng thời - Làm cho xã hội phong kiến phát nguyên nhân dẫn đến triển suy vong chế độ phong kiến Châu Âu Củng cố - XHPK Châu Âu hình thành nào? - Ý nghĩa đời thành thị? - Xã hội phong kiến châu Âu có giai cấp nào? Dặn dò - Học bài-làm tập 1, - Soạn 2: Sự suy vong chế độ phong kiến: Trả lời câu hỏi ? Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí? ? Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Châu Âu hình thành nào? GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn:/8/2019 Ngày dạy:/8/2019 Tiết - Bài SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nguyên nhân ý nghĩa phát kiến địa lý, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa - Quá trình hình thành chủ nghĩa tư châu Âu Tư tưởng - Thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ XHPK lên xã hội Tư chủ nghĩa châu Âu - Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu Kỹ - Bồi dưỡng kỹ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lý - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử Định hướng lực học sinh: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ đó, nhận xét II CHUẨN BỊ Máy tính, tivi III Tiến trình dạy học Tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Lồng ghép trình dạy học Xã hội PK chân Âu hình thành nào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa? Nêu nguyên nhân hoạt động, vai trò thành thị trung đại? Giảng mới: GV chiếu hình ảnh thành thị trung đại Tây Âu hỏi HS thành thị Trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triển yêu cầu đặt gì? Từ GV dẫn dắt vào Các thành thị Trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt Nền kinh tế hàng hoá phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu Hoạt động GV GV:Lê Thị Phượng Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy HĐ1: Giáo án Sử Hs đọc SGK HĐ cặp đôi 3p Thảo luận, trả lời Những phát kiến lớn địa lý a Nguyên nhân: + Do nhu cầu sản xuất phát triển-> cần vốn, thị trường, nguyên vật liệu + Tiến kỉ thuật hàng hải: La bàn, hải đồ, kỹ thuật đóng tàu * Gọi HS đọc SGK Thảo luận cặp đơi ?Vì lại có phát kiến địa lý? Hs trả lời Thời gian: phút GV mời HS trình bày Các HS khác nhận xét, bổ sung Lắng nghe, ghi GV nhận xét, chốt nhớ ?Phát kiến địa lý gì? GV chiếu hình tàu Ca-ra- HS quan sát ven ? Mô tả lại tàu Carraven Hs mô tả b.Các phát kiến địa lý tiêu biểu - Đi-a-xơ đến Cực Nam Châu ? Kể tên phát kiến Phi(1487) địa lý lớn nêu sơ lược Hs quan sát - Va-xcôđơ Ga-ma đến Tây Nam Ấn hành trình lược đồ Độ(1498) đồ Cơ-lơm-bơ tìm châu GV chiếu lược đồ 1-2 HS lên xác Mỹ(1492) phát kiến địa lí gọi 1-2 hs định vị trí lên xác định vị trí mà nhà thám hiểm phát c Ý nghĩa: vùng đất lợc đồ + Là cách mạng giao thông giới tri thức ? Các phát kiến địa lý Hs trả lời + Thúc đẩy thương nghiệp phát có ý nghĩa gì? triển *HĐ2: * Gọi hs đọc mục SGK Thảo luận nhóm ?Các phát kiến địa lí có tác động xã hội châu Âu? Thảo Thời gian: phút GV mời đại diện nhóm trả nhóm 6p GV:Lê Thị Phượng + Đem lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu Sự hình thành chủ nghĩa tư châu Âu - Sự đời cuả Giai cấp Tư sản: Quý tộc, thương nhân trở nên giàu có nhờ cướp bóc cải tài nguyên luận nước thuộc địa Họ mở rộng sản xuất, kinh doanh, Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt ?Giai cấp tư sản vơ sản hình thành từ tầng lớp nào? * Mở rộng: Ở thành thị, công trường thủ công thay cho phường hội Có xưởng tập trung 200300 người lao động Trong sản xuất có phân cơng chun mơn bước đầu có máy móc đơn giản chế độ TBCN - Ở nông thôn sản xuất nhỏ nông dân bị xố bỏ thay hình thức đồn điền hay trang trại sản xuất với quy mô lớn Quý tộc chuyển sang kinh doanh ruộng đất theo hình thức trang trại Giáo án Sử Các nhóm thảo lập đồn điền, bóc lột sức lao động luận người làm thuê => G/C tư sản đời - Sự đời cuả Giai cấp Vơ sản: hình thành từ người Đại diện nhóm nơng nơ bị tước đoạt ruộng đất, trả lời, nhận buộc phải vào làm việc xí xét, bổ sung nghiệp tư sản Trả lời ->Quan hệ sản xuất TBCN hình thành Hs mở rộng Củng cố: GV củng cố học đồ tư Kể tên phát kiến địa lý tác động tới xã hội châu Âu? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? Dặn dị - Học cũ đọc, tìm hiểu trước ?Nguyên nhân xuất hiện, khái niệm nội dung tư tưởng, ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu Ngày soạn:/9/2019 Ngày dạy:/9/2019 GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Tiết - Bài CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU THỜI TRUNG ĐẠI I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Nguyên nhân xuất hiện, khái niệm nội dung tư tưởng, ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu 2.Tư tưởng - Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào xã hội tư - Phong trào Văn hoá Phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hoá nhân loại 3.Kĩ Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Định hướng lực học sinh: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ đó, nhận xét II CHUẨN BỊ Tivi, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Ổn đinh tổ chức: Kiểm tra cũ: 5phút - Kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu nêu ý nghĩa phát kiến địa ? - Sự hình thành CNTB châu Âu diễn nào? Giảng Ngay lòng XHPK, CNTB hình thành Giai cấp tư sản ngày lớn mạnh, nhiên, họ lại khơng có địa vị xã hội thích hợp Do đó, giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống lại phong kiến GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Hoạt động GV * HĐ1: Yêu cầu: HS tự đọc SGK Thảo luận nhóm ?Nguyên nhân dẫn đến Phong trào văn hóa Phục hưng đời? ? Phong trào văn hóa Phục hưng gì? Thời gian: phút GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt Giáo án Sử Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hsđọc SGK 1) Phong trào Văn hoá Phục hưng Thảo luận theo a Nguyên nhân: - Do kìm hãm, vùi dập xã hội y/c GV phong kiến giá trị văn hóa - Sự lớn mạnh giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị xã hội Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm nhận xét, bổ sung ? Kể tên số nhà Văn hoá, khoa học tiêu biểu Hs trả lời mà em biết? GV chiếu hình ảnh số nhà văn hóa, khoa học Quan sát, lắng tiêu biểu thời Phục hưng nghe b Nội dung tư tưởng: giới thiệu cho HS) - Lên án nghiêm khắc Giáo hội Kitô, đả phá trật tự xã hội phong kiến ?Phong trào Văn hoá Phục - Đề cao giá trị người, đề cao khoa Hưng có nội dung gì? Hs yếu trả lời học tự nhiên, xây dựng giới quan vật tiến c Ý nghĩa: -Phát động quần chúng đấu tranh chống Hs trả lời lại XHPK ?Phong trào Văn hố Phục -Mở đường cho phát triển văn hóa Hưng có ý nghĩa gì? Châu Âu nhân loại 2) Phong trào cải cách tôn giáo * HĐ2: a Nguyên nhân: - Do thống trị tư tưởng , giáo lý Yêu cầu HS đọc SGK chế độ PK lực cản g/c Tư sản ? Nguyên nhân dẫn - Yêu cầu đặt phải tiến hành cải cách đến phong trào cải cách b Diễn biến: GV:Lê Thị Phượng Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử tôn giáo? Hs yếu trả lời ? Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Luthơ Canvanh? GV chiếu hình ảnh M Hs trả lời Lu-thơ giới thiệu vài nét ông ? Phong trào “Cải cách tôn giáo” dẫn đến hệ gì? Trả lời - Cải cách M.Lu thơ: Lên án hành vi tham lam đồi bại Giáo hồng địi bãi bỏ thủ tục lễ nghi phiền toái - Cải cách Can vanh: Chịu ảnh hưởng cải cách Lu thơ hình thành giáo phái gọi đạo Tin lành c Hệ quả: Tác động đến xã hội: - Đạo Kitơ bị phân hố thành giáo phái: Cựu Giáo Ki-tô cũ Tân giáo - Hai giáo phái mâu thuẫn xung đột với Bùng lên chiến tranh nông dân Đức Củng cố - Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại lại có đấu tranh đó? - Ý nghĩa phong trào Văn hố Phục hưng? - Phong trào Cải cách tơn giáo tác động đến xã hội châu Âu Dặn dò Học cũ, làm tập tập, đọc trước nghiên cứu ? Giai cấp địa chủ nông dân tá điền hình thành Trung Quốc ? Những sách đối nội vua thười Tần-Hán tác động sách xã hội phong kiến Trung Quốc ? Nêu sách đối nội, đối ngoại nhà Đường GV:Lê Thị Phượng 10 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn: / 0/ 2020 Ngày dạy: Tiết : 64 ; Tuần : 32 Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HOÁ DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII-NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX (tt) I MỤC TIÊU : Về kiến thức: Giúp cho học sinh hiểu được: - Nhận rõ phát triển văn học, nghệ thuật văn học dân gian, với tác phẩm văn Nôm tiêu biểu, bước phát triển lĩnh vực giáo dục, khoa họckỹ thuật Về kĩ năng: - Biết phân tích giá trị thành tựu đạt khoa học-kỹ thuật nước ta thời kì Về thái độ : - Bồi dưỡng vể lòng tự hào văn học Việt Nam đậm đà sắc dân tộc thời kỳ Tự hào di sản thành tựu khoa học lĩnh vực: Sử học, Địa lý, Y Học Dân Tộc nhân dân ta nửa cuối kỉ XVIII-nửa đầu thế kỉ XIX Định hướng lực học sinh: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ đó, nhận xét II CHUẨN BỊ : - GV - Tranh, ảnh cơng trình văn hố, nghệ thuật thời Nguyễn - HS học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1: Ổn định tổ chức 2: Kiểm tra cũ ? Em có nhận xét văn học nghệ thuật nước ta thời kỳ này? Có đặc sắc so với thời kỳ trước? Vào mới: Cùng với phát triển VH-NT, KH-KT nước ta thời kỳ đạt nhiều thành tựu rực rỡ , đặt biệt du nhập kỹ thuật tiên tiến phương Tây Nhưng với sách bảo thủ, đóng kín chế độ PK, ngành khoa học phát triển mạnh Hoạt động GV Hoạt động : Giáo dục, thi cử ? Giáo dục, thi cử triều Nguyễn có thay đổi với triều Tây Sơn ? GV:Lê Thị Phượng Hoạt động HS Nội dung II.Giáo dục ,khoa học kĩ thuật Triều Tây Sơn: Quang 1/ Giáo dục, thi cử: Trung ban chiếu lập học, mở đường công - Triều Tây Sơn: Quang Trung làng xã để em ban “Chiếu lập học” chấn chỉnh nhân dân có điều kiện lại việc thi cử đưa chữ nôm học tập, đưa chữ nôm vào thi cử 186 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Hoạt động : Sử học, địa lý, y học ? Trong thời kỳ này, sử học nước ta có tác giả, tác phẩm vào tiêu biểu ? GV Lê Quý Đôn nhà bác học lớn kỉ XVIII người học giỏi ,6 tuổi biết làm thơ có trí nhớ kì lạ ,ham đọc sách ? Em kể số tác phẩm tiến Lê Quý Đôn ? Giáo án Sử vào thi cử - Thời Nguyễn nội dung học tập, thi cử khơng có thay đổi Quốc Tử Giám đặt Huế, thành lập Tứ Dịch Quán năm 1836 để dạy tiếng pháp , tiếng Xiêm - Năm 1836 thành lập tứ dịch quán để dạy tiếng nước - Thời Nguyễn nội dung học tập, thi cử khơng có thay đổi Quốc Tử Giám đặt Huế, thành lập Tứ Dịch Quán năm 1836 để dạy tiếng pháp , tiếng Xiêm - HSHĐ cặp đơi trả lời: + TP Triều Nguyễn có “Đại nam thực lục”, “Đại Nam Liệt Truyện” + Tác giả: Lê Quý Đôn Phan Huy Chú 2/ Sử học, địa lý, y học - Sử học Triều Tây sơn có “Đại Việt sử kí tồn thư”, Triều Nguyễn có “Đại nam thực lục”, “Đại Nam Liệt Truyện” Tác giả: Lê Quý Đôn Phan Huy Chú - HS Đại việc thông sử , phủ biên tạp lục ,kiến văn tiểu lục ,văn đài loại ngữ - Địa lý: Gia Định thành thông ? Nêu tác phẩm tiêu chí, thống dư địa chí biểu địa lý ? -HS Gia Định thành Trịnh Hoài Đức Lê Quang thơng chí, thống Định dư địa chí Trịnh - Y học: Có Lê Hữu Trác , biệt ? Cịn Y học ? Hồi Đức Lê Quang hiệu Hải Thượng Lãn Ông GV nêu đơi nét Lê Định Ơng nghiên cứu loại Hữu Trác -HS hải thượng y tông thuốc Việt Nam, thu thập tâm lĩnh Lê Hữu thuốc gia truyền Trác kinh nghiệm chữa bệnh Hoạt động : Những nhân dân viết thành sách thành tựu kỹ thuật ? Nêu thành tựu 3/ Những thành tựu kỹ nghề thủ công ? thuật - Kỹ thuật làm đồng hồ, kính - HS - Kỹ thuật làm thiên lý ? Những thành tựu KH- đồng hồ, kính thiên lý - Chế tạo máy xẻ gỗ, tàu thủy KT phản ánh điều ? - Chế tạo máy xẻ gỗ, chạy nước tàu thủy chạy nước GV:Lê Thị Phượng 187 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử -HS Nhân dân ta biết tiếp thu thành tựu khoa học kĩ thuật nước ? Thái độ phương Tây Nó quyền phong kiến nhà chứng tỏa nhân dân ta nguyễn phát có khả vươn triển ? mạnh lên phía trước vược qua tình trạng nghèo nàng - HS Triều Nguyễn với tư tưởng bảo thủ ,lạc hậu ngăn cản , không tạo hội đưa nước ta tiến lên Củng cố ? Giáo dục, thi cử triều Nguyễn có thay đổi với triều Tây Sơn ? ? Trong thời kỳ này, sử học nước ta có tác giả, tác phẩm vào tiêu biểu ? ? Nêu tác phẩm tiêu biểu địa lý ? ? Nêu thành tựu nghề thủ công ? Hướng dẫn Các em nhà học xem tiếp BÀI 29: ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ VI Ở em ý câu hỏi sau : - Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền - Quang Trung thống đất nước - Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền - Tình hình kinh tế, văn hóa GV:Lê Thị Phượng 188 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 65: NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA NHÂN DÂN QUẢNG BÌNH TRONG THỊI ĐẠI QUANG TRUNG I Mục tiêu học Kiến thức: Giúp HS nắm + Những đóng góp nhân dân Quảng Bình nghiệp kháng chiến chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử - Giáo dục tình yêu, lòng tự hào truyền thống quê hương 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tình u, lịng tự hào truyền thống yêu nước chống ngoại xâm nhân dân Quảng Bình Định hướng lực học sinh: - Năng lực chung: Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ đó, nhận xét II Thiết bị, tài liệu + Tài liệu giáo dục địa phương Quảng Bình dành cho học sinh + Tư liệu lịch sử Quảng Bình kỷ X - XV III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: kiểm tra cũ: Bài mới: HĐ CỦA GV H Đ1: Quảng Bình thời kỳ Trịnh Nguyễn phân tranh; GV giới thiệu vai trị ngành khảo cổ học việc tìm hiểu XH nguyên thủy giúp HS trả lời câu hỏi: ? Những đóng góp người nhân đất Quảng Bình? HĐ CỦA HS NỘI DUNG Quảng Bình thời kỳ Trịnh Nguyễn phân tranh; - Năm 1768 quân Tây Sơn HĐ lớp lắng Nguyễn Lữ huy tiến nghe công quân Trịnh Chỉ Làm việc với sgk ? Thời kỳ Nguyễn Huệ tiến quân Bắc Quảng Bình làm HĐ cặp đơi trả gì? lời, nhận xét vongg 10 ngày nhân dân Bố Chính phối hợp với nghĩa quân đánh tan vạn qn qn Trịnh phịng tuyến sơng Gianh - Qn Thanh xâm lược nước ? Ý nghĩa phát Nhớ kiến thức GV:Lê Thị Phượng 189 ta , Nguyễn Huệ lên Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy khảo cổ học Giáo án Sử trả lời hoàng đế tíên quân Bắc tuyển mộ thêm quân HĐ cá nhân trả lời tòng quân (được vạn quân) - Nhân dân hai bên bờ sông Gianh cung cấp lương thực, thuyền mảng để quân Tây Sơn vượt sông Gianh, Sơng Rn tiến qn Bắc góp phần vào việc bảo vệ Tổ Quốc Quảng Bình đấu tranh chống ngoại xâm - Đất nước bóng qn HĐ 2:Quảng Bình đấu tranh chống ngoại xâm Y/c HSTLN phút trả lời câu hỏi ? Hãy nêu đóng góp nhân dân Quảng Bình nghiệp chống ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc? niên Quảng Bình nơ nức thù nhân dân Thuận HĐ nhóm phút Chính(Bố Chính đổi trả lời, nhóm thành Thuận Chính) sau khác nhận xét, bổ sung nhiêu năm phiêu bạt trở quê hương làm ăn yên ổn - Sản xuất nơng nghiệp ? Nhân dân Quảng Bình kháng chiến chống qn Thanh GV xác hóa kiến thức nghề thủ công phục hồi phát triển - Các trường tư dựng lại thu hút em học tập - Trong máy quyền Tây Sơn có người Lắng nghe, ghi nhớ Quảng Bình giữ chức vụ quan trọng Thượng Thư Nguyễn Thế Trực(Người Lệ Thuỷ) Tư hộ Nguyễn Viết Tuấn (người Quảng Ninh) GV:Lê Thị Phượng 190 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử => Như vây nhân dân Quảng Bình có dóng góp đáng kể vào công thống xây dựng thời Tây Sơn- Quang Trung Củng cố ? Địa lý Quảng Bình thay đổi ? Nhân dân Quảng Bình tham gia đấu tranh chống ngoại xâm nào? Giáo viên tổng hợp tồn bài, kết thúc học Dặn dị hướng dẫn học nhà - Học cũ - Chuẩn bị tập tiết sau ôn tập chương 5,6 GV:Lê Thị Phượng 191 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn: / / 2020 Ngày dạy: ///2020 Tiết : 66 ; Tuần : 32 BÀI 29: ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ VI I.MụC TIÊU : 1.Về kiến thức: Làm cho học sinh hiểu được: - Từ TK XVI – XVIII, tình hình trị có nhiều biến động : nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập , chiến tranh phong kiến : Nam- bắc triều, Trịnh – Nguyễn, chia cắt Đàng – Đàng Ngồi - phong trào nơng dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng , tiêu biểu phong trào nơng dân tây sơn - Mặc dù tình hình đất nước có nhiều biến động , tình hình kinh tế văn hóa có bước phát triển mạnh Về kĩ năng: - Hệ thống hóa kiến thức , phân tích , so sánh kiện lịch sử Về Thái độ : Cho HS thấy : -Tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân ta việc phát triển kinh tế , văn hóa đất nước - Niềm tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ thối nát , chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc II CHUẨN BỊ : - GV Bảng thống kê nét kinh tế, văn hóa TK XVI – nửa đầu TK XIX - HS học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định tổi chức: Kiểm tra củ : ? Nêu số thành tựu khoa học – kĩ thuật nước ta cuối TK XVIII – nửa đầu TK XIX ? Vào : Thời kì lịch sử từ TK XVI – đến nửa đầu TK XIX có biến cố thăng trầm diễn mặt từ kinh tế đến trị , xã hội Hoạt động GV Hoạt động : Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền ? Biểu suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền? ? Những Hoạt động HS Nội dung 1/ Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền -HS Vua ăn chơi xa sĩ , nội vương - Sự mục nát triều triều mâu thuẫn đình phong kiến, tha Quan lại địa phương lộng quyền ức hóa tầng lớp thống hiếp nhân dân trị -HS Nam Bắc Triều; Trịnh - Nguyễn - Chiến tranh phong - HS -Năm 1527, Mục Đăng Dung kiến: Nam Bắc Triều; GV:Lê Thị Phượng 192 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử chiến tranh diễn ? ? Cuộc xung đột Nam Bắc triều diễn lập nhà Mạc, gọi Bắc triều Trịnh - Nguyễn - Năm 1533, Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập người thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua gọi Nam triều - Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài 50 năm diễn từ Thanh Hoá Bắc -HS - Đất nước bị chia cắt thành Đàng Trong Đàng Ngoài ? Thời gia diễn - Chiến tranh Trịnh-Nguyễn kéo dài xung đột Trịnh gần 50 năm, diễn từ Quãng Bình Nguyễn ? đến Hà Tĩnh, bên đánh lần không phân thắng bại, cuối lấy sông Gianh ranh giới - HS - Chiến tranh gây tay hoạ cho ? Hậu nhân dân.phá khối đoàn kết thống 2/ Quang Trung chiến tranh ? đất nước thống đất nước Hoạt động : - Lật đổ tập đoàn Quang Trung phong kiến thống đất + 1777, Nguyễn nước - HS Không gọi chiến tranh + 1786, Trịnh ? Phong trào Tây phong kiến ,vì khởi nghĩa + 1788, Lê Sơn có gọi lớn nhân dân kĩ XVIII - Đánh đuổi ngoại xâm chiến tranh phong Xiêm (1785) Thanh kiến khơng ? Vì - HS - Lật đổ tập đoàn phong (1789) ? kiến - Phục hồi kinh tế, văn ? Quang Trung + 1777, Nguyễn hóa đạt tảng cho + 1786, Trịnh việc thống đất + 1788, Lê nước ? - Đánh đuổi ngoại xâm Xiêm (1785) Thanh (1789) - HS - Phục hồi kinh tế, văn hóa ? Sao khí đánh + Ban hành chiếu khuyến nông tan quân ngoại + Bải bỏ giảm nhẹ nhiều lọai xâm Quang thuế 3/ Nhà Nguyễn lập lại Trung có cống chế độ phong kiến tập hiến cho cơng quyền xây dựng đất nước ? Hoạt động : Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập - HS vào năm 1801 – 1802 quyền ? Nguyễn Ánh + Đặt kinh đô ,quốc đánh bại vương hiệu GV:Lê Thị Phượng 193 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử triều Tây Sơn vào thời gian ? ? Nguyễn Ánh làm để lập lại quyền phong kiến tập quyền? -HS - Năm 1802, Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô - Chia nước ta làm 30 tỉnh phủ trực thuộc - Năm 1815, nhà Nguyễn ban hành luật Gia Long - Nhà Nguyễn quan tâm củng cố quân đội - Đối ngoại: thần phục nhà Thanh , đóng cửa nước phương Hoạt động : Tây Tình hình kinh tế, văn hóa ? Tình hình kinh tế, văn hóa kỷ XVI - nửa đầu kỷ XIX có đặc điểm ? GV chia HS thành nhóm nhóm kinh tế, nhóm văn hóa, hồn thành bảng thống kê theo nội dung sau stt Nội dung Những điểm bật TK XVI – XVII -Đàng ngồi trì truệ ,bị kỉm hãm ( Chúa Trịnh không lo khai hoan g cố đê đều) - Đàng Trong có bước phát triễn , khai hoang lập làng Xuất nhiểu làng thủ công + Tổ chức máy quan lại triều đình địa phương 4/ Tình hình kinh tế, văn hóa TK XVIII Vua Quang Trung ban chiếu khuyến nông NỮA ĐẦU TK XIX - Các vua chúa nguyễn ý việc khai hoang , lập ấp ,lập đồn điền - Việc sữa đắp đê điều không trọng Nghề thủ Thủ công công phục hồi nghiệp dần -Xuất nhiểu chợ Giảm thuế Thương phố xá , đô thị mở ải -Xuất nhiểu xưởng thủ công ,làng thủ công - Nghề khai thác mỏ mở rộng - Nhiều thành thị , thị tứ xuất Nông nghiệp GV:Lê Thị Phượng 194 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy nghiệp Văn hóa, nghệ thuật, giáo dục Khoa học kỹ thuật - Buôn bán với nước ngồi mở rộng có phần hạn chế - Văn học nghệ thuật dân gian phát triển mạnh - Chữ quốc ngữ đời Giáo án Sử thông - Hạn chế buôn bán với thương chợ người phương Tây búa Ban chiếu lập học , phát triễn chữ nôm Văn học ,bác học , văn học dân gian phát triễn rực rỡ ( nguyễn Du , Hồ Xuân Hương ) - Nghệ thuật sân khấu , chèo tuần ,tranh dân gian , nhiều cơng trình kiến trúc tiếng -Sử học , địa lí ,Y học đạt nhiều thành tựu (Lê Quý Đôn , Phan Huy Chú , Lê Hữu Trác ) - Tiếp thu kĩ thuật máy móc tiên tiến phương tây Củng cố ? Biểu suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền? ? Thời gia diễn xung đột Trịnh Nguyễn ? ? Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến khơng ? Vì ? ? Sao khí đánh tan qn ngoại xâm Quang Trung có cống hiến cho cơng xây dựng đất nước ? ? Nguyễn Ánh làm để lập lại quyền phong kiến tập quyền? Hướng dẫn Các em nhà học xem tiếp BÀI 30: TỔNG KẾT Ở em ý câu hỏi sau : - Những nét lớn tình hình xã hội, kinh tế, văn hóa thời PK - Sự khác XHPK phương Đông XHPK Châu Âu - Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng giương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho Tổ quốc GV:Lê Thị Phượng 195 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn: / 05/ 2020 Ngày dạy: /5/2020 Tiết : 68 ; Tuần : 33 BÀI 30 TỔNG KẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: + Giúp hs cố kiến thức học lịch sử giới Trung Đại lịch sử VN từ kỉ X – XIX + Về lịch sử TGTĐ: Giúp hs có hiểu biết bản, đặc điểm chế độ PK phương Đông ( đặc biệt Trung Quốc) phương Tây Thấy khác XHPK phương Đông XHPK phương Tây + Về lịch sử VN: Giúp hs nắm nét lớn trình phát triển lịch sử dân tộc từ TK X - TK XIX 2.Kỹ + Giáo dục hs ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời Trung Đại, niềm tự hào tự cường dân tộc, lòng yêu nước, yêu quê hương Thái độ : + Sử dụng SGK, đọc phát triển mối liên he bài, chương học có chủ đề II CHUẨN BỊ : - GV Lược đồ nước VN thời Trung Đại, lược đồ kháng chiến Một số tranh ảnh cá anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa tiêu biểu, cơng trình nghệ thuật điển hình cho giai đoạn lịch sử - HS học xem dụng cụ học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ GV giới thiệu tóm tắt chương trình học theo SGK Vào bài mới Hướng dẫn hs em giải đáp câu hỏi tổng kết SGK Hoạt động GV Hoạt động HS GV tổng kết lại chương trình lịch sử Lịch sử giới Trung đại Lịch sử Việt Nam từ kĩ X đến kĩ XIX Hoạt động 1: Những nét GV:Lê Thị Phượng Nội dung 1/ Những nét lớn tình hình xã hội, kinh tế, văn hóa thời PK 196 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy lớn tình hình xã hội, kinh tế, văn hóa thời PK ? Xã hội phong kiến hình thành phát triển ? ? GV: Em cho biết sở kinh tế XHPK ? GV Sản xuất nơng nghiệp đóng kính công xã nông thôn ( phương Đông ) hay lãnh địa (phương Tây ) kĩ thuật canh tác lạc hậu , chưa có máy móc xuất thấp phụ thuộc hoàn toàn vào thiên nhiên ? Các giai cấp xã hội phong kiến ? Giáo án Sử -HS Xã hội phong kiến hình thành sở tan rã xã hội cổ đại -HS Cơ sở kinh tế XHPK Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi số nghề thủ công (bài ) - HS + Địa chủ – Nông dân (phương Đông) + Lãnh chúa – Nông nô (Châu Âu) -HS - Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu Chế độ ? Thể chế trị quân chủ quốc gia thời Trung Đại nào? GV Chế độ quân chủ phương Đơng châu Âu có khác biệt: Phương Đơng: vua có nhiều quyền lực Hồng đế Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa TK XV quyền lực tập trung tay vua -HS Trình bày lại vấn Hoạt động 2: Sự khác đề nêu phần I( xem XHPK lại 7) phương Đông XHPK Châu Âu -HS - XHPK phương ? Những điểm giống Đông đời sớm tồn XHPK phương lâu so với XHPK Đông XHPK Châu châu Âu Âu ? ? The em thời điểm đời - HS + Ở phương Đông thời gian tồn sản xuất nông nghiệp XHPK phương Đông GV:Lê Thị Phượng 197 - Xã hội phong kiến hình thành sở tan rã xã hội cổ đại - Cơ sở kinh tế XHPK Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi số nghề thủ công - Xã hội gồm giai cấp + Địa chủ – Nông dân (phương Đông) + Lãnh chúa – Nông nô (Châu Âu) + Phương thức bóc lột: địa tơ - Thể chế trị quân chủ chuyên chế 2/ Sự khác XHPK phương Đông XHPK Châu Âu - XHPK phương Đông đời sớm tồn lâu so với XHPK châu Âu Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử châu Âu có khác biệt ? ? Cơ sở kinh tế phương Đông châu Âu có khác biệt ? chủ yếu , kinh tế công thương nghiệp không phát triển + Ở châu Âu sang kĩ XI thành thị trung đại xuất kinh tế thành thị trung đại tồn song song với kinh tế lãnh địa -HS+ Phương Đơng: vua có nhiều quyền lực ? Thể chế qn chủ Hồng đế phương Đơng có khác + Châu Âu: Lúc đầu hạn so với chế độ quân chủ chế lãnh địa TK XV quyền lực tập trung châu Âu ? tay vua Hoạt động 3: Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng giương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho Tổ quốc -HS Ngơ Quyền , Lê Hồn ,Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo , Trần Thái Tông ,Trần Khánh Dư , Trần Quan Khải , Lê Thái Tổ ,Nguyễn Trãi , Quang Trung Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng giương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho Tổ quốc - Ngô Quyền , Lê Hoàn ,Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo , Trần Thái Tông ,Trần Khánh Dư , Trần Quan Khải , Lê Thái Tổ ,Nguyễn Trãi , Quang Trung Củng cố ? Xã hội phong kiến hình thành phát triển ? ? Các giai cấp xã hội phong kiến ? ? The em thời điểm đời thời gian tồn XHPK phương Đông châu Âu có khác biệt ? ? Thể chế qn chủ phương Đơng có khác so với chế độ quân chủ châu Âu ? ?Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng giương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập cho Tổ quốc Hướng dẫn - Các em nhà học làm " tập nhà" SGK, yêu cầu hs làm nghiêm túc - Chuẩn bị tổng kết GV:Lê Thị Phượng 198 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Giáo án Sử Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 69 ÔN TẬP AMỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - HS nắm lại kiến thức - Kiểm tra lại ý thức học tập tiếp thu học sinh - Học sinh tự kiểm tra lại kiến thức lịch sử 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tư học sinh - Kỹ thống kê tình hình kinh tế, xã hội kỷ XV - XIX Tư tưởng: - Tự hào anh hùng dân tộc - Yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, tư liệu, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH Ơn tập, thống kê nét phát triển kinh tế, văn hóa từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX Nội dung Nông nghiệp Thủ công nghiệp Các giai đoạn điểm Thế kỷ Ngô Đinh Lý - Trần Lê sơ XVITriều Lê XVIII Khuyến Ruộng đất tự Thực Đàng khích sản cày nhiều xuất phép quân ngồi bị xuất điền trang điền trì trệ, TC cày tịch thái ấp thi hành Các kèm hãm điền quan Đàng Chú trọng “Ngụ binh khuyến có đào vét kênh nơng” nơng sứ mương bước phát triển vua Quang Trung ban hành chiếu khuyến nông Xây dựng Xuất nghề 36 Nhiều số xưởng gốm bát tràng phường làng thủ thủ công Xuất Cục thủ công công nhà nước Bách Tác Thăng Các nghề thủ Long công cổ Nhiều truyền phát làng thủ GV:Lê Thị Phượng 199 Nửa đầu kỷ XIX Khai hoang lập ấp, đồn điền Việc sửa đắp đê không trọng Mở rộng khai thác mỏ Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trường THCS Dương Thủy Thương nghiệp Văn hóa, nghệ thuật, giáo dục triển Đúc tiền đồng để lưu hành Xuất trung tâm buôn bán chợ làng quê Văn hóa dân tộc chủ yếu Giáo dục chưa phát triển Khoa học kỹ thuật Giáo án Sử cơng Đẩy mạnh Khuyến ngoại thương khích mở Thăng long chợ trung tâm kinh Hạn chế tế sầm uất bn bán với người nước ngồi Các tác phẩm Mở nhiều văn hóa tiêu trường biểu Trần học Quốc Tuấn, khuyến Quang Khải, khích thi Trương Hán cử Siêu Văn hóa Xây dựng quốc chữ nơm tử giám giữ vị trí quan trọng Cơ quan chuyên viết sử đời Thầy thuốc tiếng Tuệ Tĩnh Nhiều tác phẩm sử học, địa lý, tốn học Xuất thị phố xá Giảm thuế mở cửa thông thương chợ búa Chữ quốc ngữ đời Ban hành chiếu lập học Nhiều truyện nôm đời Nghệ thuật sân khấu đa dạng, phong phú Chế tạo vũ khí Phát triển làng nghề thủ công Nhiều thành thị, thị tứ mọc Hạn chếbuôn bán với nước phương tây Văn học phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến thức đồ sộ, tiếng CỦNG CÔ HS điền vào bảng kẻ sẳn DẶN Dị Học bài, ơn 25 - 26 - 27 Thi học kỳ II Tiết 70: LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II( theo đề PGD) GV:Lê Thị Phượng 200 Năm học: 2019-2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Dương Thủy Tiết 17 Giáo án Sử LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Về kiến thức Củng cố lại cho HS kiến thức lịch sử Việt Nam từ thời Đinh-Tiền Lê đến thời Lý Về tư tưởng - Giáo dục lòng tự... ? Công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh lê Hoàn ? GV nhận xét Giáo án Sử xét, bổ sung - Hs quan sát Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần (năm 981) lần (1 075 1 077 ) - HS đọc SGK quan - Diễn... dạy:/10/2019 BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1 075 -1 077 ) TIẾT 16 II- GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1 076 -1 077 ) I MỤC TIÊU Về kiến thức Giúp học sinh nắm diễn biến kháng chiến chông Tống giai
Ngày đăng: 18/10/2022, 09:36
Xem thêm:
