Thông tin tài liệu
BÀI 19: CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SÓC CÂY TRỒNG I.MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu biện pháp tỉa dặm mục đích biện pháp trồng trọt Nêu ví dụ minh họa Trình bày cách làm cỏ, cách xới xáo đất, vun gốc mục đích phần Nêu ví dụ Nêu vai trị việc tưới, tiêu nước Trình bày cách tưới nước nêu ví dụ cách tưới thường ứng dụng cho loại trồng phù hợp Trình bày cách bón phân cho cần nêu loại phân sử dụng bón thúc có hiệu Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích, trao đổi nhóm Có kỹ chăm sóc trồng Thái độ: Tham gia gia đình chăm sóc trồng vườn tỉa, dặm cây, làm cỏ, vun xới gốc, tưới nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Hình 29, 30 SGK phóng to - Bảng con, phiếu học tập Học sinh: Xem trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định tổ chức lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: (6phút) - Nêu công việc làm đất tác dụng công việc - Nêu quy trình bón phân lót Tiến hành học: Giới thiệu mới: (1phút) Để trồng sinh trưởng phát triển tốt đạt suất cao phải biến cách chăm sóc trồng Vậy chăm sóc trồng cho tốt? Bài 19 giải thích rõ điều Vào mới: * Hoạt động 8(phút) Tỉa, dặm a/ Phương pháp:Trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên giới thiệu ghi - Học sinh lắng nghe Nội dung bảng chăm sóc trồng bao gồm phương pháp: Biện pháp chăm sóc Tỉa Mục đích Vai trị - Loại bỏ yếu, sâu - Loại bỏ bệnh, bệnh Dặm đảm bào mật độ - Trồng vào chổ chết - Đảm bào mật độ thưa Làm cỏ - Diệt hết cỏ dại xen - Loại bỏ dại trồng Vun xới - Thêm đất vào gốc - Giữ đứng vững, hạn chế thoát nước Tưới nước - Cung cấp nước cho - Đảm bảo đủ nước, đủ ẩm sinh trưởng, phát triển tốt 6 Tiêu nước - Tháo bớt nước, đất thống khí Bón thúc Cây khơng thiếu nước - Cung cấp thêm phân để - Bổ sung kịp thời chất trồng đủ chất dinh dinh dưỡng cho dưỡng - Học sinh trả lời: - Giáo viên hỏi: I Tỉa, dặm cây: + Tỉa nhằm mục đích gì? Mục đích: loại bỏ Nó có vai trò nào? yếu, sâu bệnh Tiến hành tỉa bỏ yếu, bị sâu, bệnh + Vai trò: loại bỏ bệnh dặm khỏe vào + Em cho số ví dụ đảm bảo mật độ Học sinh cho ví dụ tỉa dặm chổ hạt không mọc, bị chết để đảm bảo - Giáo viên cho hs tự rút khoảng cách, mật độ kết luận - Học sinh kết luận * Hoạt động 8(phút) Làm cỏ, vun xới ruộng a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên - Giáo viên hỏi: Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời: Nội dung II Làm cỏ, vun xới: + Trình bày cách làm cỏ Dùng thuốc hóa học, Nhằm mục đích là: cho trồng? - Diệt cỏ dại nhổ cỏ,… + Làm cỏ nhằm mục đích Học sinh trả lời: có vai trị nào? - Làm cho đất tơi xốp + Mục đích: diệt hết cỏ dại - Hạn chế bốc nước, mọc xen với trồng bốc mặn, bốc phèn + Vai trò: loại bỏ - Chống đổ hoang dại cạnh tranh chất dinh dưỡng ánh sáng với trồng + Nêu ví dụ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Nhổ bơng cỏ, chặt cỏ + Trình bày cách xới bờ,… xáo đất, vun gốc cho Cày đất, cuốc đất, đắp trồng? đất vào gốc… + Vun xới nhằm mục đích vai trị nào? Học sinh nêu: + Mục đích: thêm đất màu vào gốc cây, làm đất tăng thêm độ thoáng + Vai trò: giữ cho đứng vững, cung cấp chất dinh dưỡng cho cây, cung cấp oxi cho cây, hạn chế + Nêu ví dụ? bốc nước Sử máy cày, dùng cuốc để cuốc đất vào gốc - Yêu cầu học sinh chia cần vun xới,… nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời + Vậy mục đích việc nhóm khác bổ sung làm cỏ, vun xới gì? Yêu cầu nêu được: + Diệt cỏ dại + Làm cho đất tơi xốp + Hạn chế bốc nước, bốc mặn, bốc phèn - Giáo viên sửa, bổ sung để + Chống đổ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoàn thiện kiến thức ghi - Học sinh lắng nghe bảng ghi * Hoạt động 10(phút) Tưới, tiêu nước a/ Phương pháp: Trửc quan, nêu giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên - Giáo viên hỏi: Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời: Nội dung II Tưới, tiêu nước: + Tưới nước nhằm mục Cung cấp nước làm cho Tưới nước: đích gì? Nó có vai trị đất đủ độ ẩm nào? Cần cung cấp đủ nước + Vai trò: đảm bảo đủ kịp thời để trồng nước để trồng sinh sinh trưởng phát triển trưởng, phát triển tốt tốt - Giáo viên nhận xét, cho hs - Học sinh tự rút kết tự kết luận luận - Giáo viên giới thiệu có - Học sinh nghe Phương pháp tưới: cách tưới: Thơng thường có cách + Tưới theo hàng, vào gốc tưới sau: - Tưới theo hàng, vào gốc + Tưới thấm + Tưới ngập - Tưới thấm + Tưới phun mưa - Tưới ngập - Chia nhóm học sinh, thảo - Học sinh chia nhóm - Tưới phun mưa luận cho biết cách tưới, thảo lụân tiêu hình - Nhóm cử đại diện trả lời nhóm khác bổ sung Yêu cầu nêu được: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + (a): tưới ngập + (b): tưới theo hàng, vào gốc + (c ): tưới thấm + (d): tưới phun mưa Học sinh nêu: + Hãy nêu cách thực + Tưới theo hàng, vào gốc phương pháp trên? + Tưới thấm: nước đưa vào rãnh luống để thấm dần vào luống + Tưới ngập: cho nước ngập tràn mặt ruộng + Tưới phun mưa: nước phun thành hạt nhỏ toả mưa hệ thống vòi tưới phun Tưới theo hàng, vào gốc + Nêu ví dụ cách tưới ngô thường ứng dụng cho loại - Tưới thấm cây trồng phù hợp? dưa hấu - Tưới ngập lúa - Tưới phun mưa đậu phộng - Học sinh tự rút kết Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên chốt lại kiến luận thức Nội dung Cây trồng bị ngập + Cây trồng cần nước úng chết thừa nước gây hậu gì? - Học sinh lắng nghe * Giáo viên sửa giảng Tiêu nước: thêm: Khi trồng chúng Cây trồng cần nước, ta cần lượng nước nhiên thừa nước định mà thơi gây ngập úng Nếu tưới nước nhiều quá, bị chết Trong trường hợp trồng bị ngập úng phải tiến hành tiêu chế Trong nước trường hợp phải tiêu chóng biện pháp nước kịp thời, nhanh chóng thích hợp kịp thời, nhanh biện pháp thích hợp - Học sinh tự rút kết - Giáo viên, cho hs tự kết luận luận * Hoạt động 5(phút) Bón phân thúc a/ Phương pháp: Trực quan, nêu giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Bón phân thúc phân Theo quy trình: hữu hoai mục phân + Bón phân Nội dung IV Bón phân thúc: Bón phân thúc phân hóa học theo quy + Làm cỏ, vun xới, vùi hữu hoai mục phân trình nào? phân vào đất hóa học theo quy trình: + Em hiểu Chất dinh dưỡng - Bón phân; Hoạt động giáo viên phân hữu hoai mục? Hoạt động học sinh Nội dung phân giải dạng dễ tiêu, - Làm cỏ, vun xới, vùi hút dễ dàng đáp ứng phân vào đất kịp thời sinh trưởng, phát triển + Em kể tên cách Rải phân, tưới phân… bón thúc phân cho - Giáo viên nhận xét bổ - Học sinh ghi nhận kiến sung, cho học sinh rút kết thức tự rút kết luận luận Tổng kết – hướng dẫn học tập 4.1 Tổng kết – củng cố: (5phút) - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Hãy nêu mục đích tỉa, dặm làm cỏ, vun xới - Tưới, tiêu nước nhằm mục đích gì? - Nêu lên quy trình bón phân thúc Đúng hay sai? a Lúa sau cấy cần ý tỉa, dặm để đảm bảo mật độ khoảng cách b Khi ngô lên cao phải ý làm cỏ vun cao c Cây lúa phát triển thời kì làm đồng cần xới gốc vun d Khi lúa, lạc bị sâu, bệnh hại nên bơm nước ngập hết diệt sâu hại Khi bón phân hữu nên bón phân hoai để: a Giảm chi phí chăm sóc trồng b Chất dinh dưỡng dạng dể phân hủy, hút dễ dàng c Tạo điều kiện cho phân tiếp tục hoai mục d Cả a c Đáp án: (Đ): a, b b 4.2 Hướng dẫn học tập – dặn dò: (1phút) - Nhận xét thái độ học tập học sinh - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 20 Thu hoạch, bảo quản chế biến nông sản ... trường hợp trồng bị ngập úng phải tiến hành tiêu chế Trong nước trường hợp phải tiêu chóng biện pháp nước kịp thời, nhanh chóng thích hợp kịp thời, nhanh biện pháp thích hợp - Học sinh tự rút kết -... - Hạn chế bốc nước, mọc xen với trồng bốc mặn, bốc phèn + Vai trò: loại bỏ - Chống đổ hoang dại cạnh tranh chất dinh dưỡng ánh sáng với trồng + Nêu ví dụ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh... học sinh Nội dung hoàn thiện kiến thức ghi - Học sinh lắng nghe bảng ghi * Hoạt động 10(phút) Tưới, tiêu nước a/ Phương pháp: Trửc quan, nêu giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên
Ngày đăng: 18/10/2022, 08:47
Xem thêm:
