Giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 3: Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo

Giải tập Khoa học tự nhiên lớp Bài 3: Quy định an tồn phịng thực hành Giới thiệu số dụng cụ đo Mở đầu Mở đầu trang 11 SGK KHTN lớp 6: Tại phải thực quy định an tồn phịng thực hành? Làm để đo kích thước, khối lượng, nhiệt độ,… vật thể? Muốn quan sát vật có kích thước nhỏ nhỏ, dùng dụng cụ nào? Lời giải: - Phải thực quy định an tồn phịng thực hành vì: + Trong phòng thực hành nơi chứa thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hoá chất, => chứa chất dễ cháy độc + Không làm theo quy định an tồn phịng thực hành => dẫn tới nguy an toàn cho người làm thí nghiệm người xung quanh - Để đo kích thước, khối lượng, nhiệt độ,… vật thể ta sử dụng dụng cụ phù hợp, ví dụ: + Để đo kích thước vật thể ta dùng loại thước (thước thẳng, thước kẹp, ) + Để đo khối lượng vật thể ta dùng loại cân có phịng thực hành + Để đo nhiệt độ vật thể ta dùng nhiệt kế thích hợp để đo + Muốn quan sát vật có kích thước nhỏ ta dùng kính lúp + Muốn quan sát vật có kích thước nhỏ ta dùng kính hiển vi Hình thành kiến thức Hình thành kiến thức trang 11 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 3.1 cho biết điều phải làm, không làm phịng thực hành Giải thích Lời giải: - Những điều phải làm phịng thực hành là: + Khơng ăn, uống, làm trật tự phòng thực hành + Cặp, túi, ba lô phải để nơi quy định Đầu tóc gọn gàng, khơng giày, dép cao gót + Sử dụng dụng cụ bảo hộ (kính bảo vệ mắt, găng tay lấy hoá chất, trang thí nghiệm, ) làm thí nghiệm + Chỉ làm thí nghiệm, thực hành có hướng dẫn giám sát giáo viên + Thực nguyên tắc sử dụng hoá chất, dụng cụ, thiết bị phịng thực hành + Thơng báo với giáo viên gặp cố an tồn hố chất bắn vào mắt, bỏng hố chất, bỏng nhiệt, làm vỡ dụng cụ thuỷ tinh, gây đổ hoá chất, cháy nổ, chập điện… + Thu gom hoá chất, rác thải sau thực hành để nơi quy định + Rửa tay thường xuyên nước xà phịng tiếp xúc với hố chất sau kết thúc buổi thực hành - Những điều khơng làm phịng thực hành là: + Ăn, uống, làm trật tự phòng thực hành + Cặp, túi, ba lô để không nơi qui định Đầu tóc khơng gọn gàng, giày, dép cao gót vào phịng thực hành + Khơng sử dụng dụng cụ bảo hộ (kính bảo vệ mắt, găng tay lấy hố chất, trang thí nghiệm, ) làm thí nghiệm + Tự ý làm thí nghiệm chưa có hướng dẫn giáo viên + Khơng thực nguyên tắc sử dụng hoá chất, dụng cụ, thiết bị phịng thực hành + Khơng thu gom hoá chất, rác thải sau thực hành để nơi quy định => Nếu không thực theo quy định phịng thực hành, xảy việc nguy hiểm: hóa chất bắn vào mắt, bỏng hóa chất, bỏng nhiệt, đổ hóa chất, vỡ dụng cụ thủy tinh, cháy nổ, chập điện… Hình thành kiến thức trang 12 SGK KHTN lớp 6: Quan sát kí hiệu cảnh báo hình 3.2 cho biết ý nghĩa kí hiệu Lời giải: - Ý nghĩa kí hiệu hình là: a, Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất dễ cháy b, Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất ăn mịn c, Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất độc môi trường d, Biển cảnh báo nguy hại hóa chất gây ra: Chất độc sinh học e, Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Nguy hiểm điện g, Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Hóa chất độc hại h, Biển cảnh báo khu vực nguy hiểm: Chất phóng xạ i, Biển cảnh báo cấm: Cấm sử dụng nước uống k, Biển cảnh báo cấm: Cấm lửa l, Biển dẫn thực hiện: Nơi có bình chữa cháy m, Biển dẫn thực hiện: Lối hiểm Hình thành kiến thức trang 12 SGK KHTN lớp 6: Tại lại dùng kí hiệu cảnh báo thay cho mô tả chữ? Lời giải: Dùng kí hiệu cảnh báo thay cho mơ tả chữ vì: - Dùng kí hiệu để sử dụng tồn giới, khơng giới hạn ngơn ngữ, có hình minh họa để dễ đốn - Mỗi kí hiệu cảnh báo thường có hình dạng màu sắc dễ nhận biết dễ gây ý Hình thành kiến thức trang 13 SGK KHTN lớp 6: Gia đình em thường sử dụng dụng cụ đo nào? Kể tên số dụng cụ đo mà em biết Lời giải: Gia đình em thường sử dụng dụng cụ đo là: + Thước cuộn, thước dây, thước thẳng để đo chiều dài + Nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể + Bình chia thể tích, ca đong để đo thể tích + Cân đồng hồ, đồng hồ bấm giây, cân điện tử để đo thời gian Hình thành kiến thức trang 13 SGK KHTN lớp 6: Em cho biết dụng cụ hình 3.3 dùng để làm gì? Lời giải: - Các dụng cụ hình 3.3 dùng để: a) Thước cuộn: dùng để đo khoảng cách, chiều dài, chiều rộng, chiều cao vật… b) Đồng hồ bấm giây: dùng để đo thời gian Thường sử dụng để đo thời gian chạy vận động viên… c) Lực kế: dùng để đo lực d) Nhiệt kế: dùng để đo nhiệt độ người, vật… e) Pipette: dùng để vận chuyển thể tích chất lỏng, dùng phịng thí nghiệm hóa học, sinh học, y học g) Bình chia độ (ống đong): dùng để đo lượng thể tích chất lỏng h) Cốc chia độ: đo thể tích chất lỏng hay dung dịch với lượng lớn bình chia độ i) Cân đồng hồ: dùng để đo khối lượng vật k) Cân điện tử: dùng để đo khối lượng vật, đo xác cân đồng hồ Hình thành kiến thức trang 13 SGK KHTN lớp 6: Trình bày cách sử dụng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng? Lời giải: - Để sử dụng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng, cần thực sau: + Bước 1: Ước lượng thể tích chất lỏng cần đo + Bước 2: Chọn bình chia độ phù hợp với thể tích cần đo + Bước 3: Đặt bình chia độ thẳng đứng, cho chất lỏng vào bình + Bước 4: Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mức chất lỏng bình + Bước 5: Đọc ghi kết đo theo vạch chia gần với mức chất lỏng cốc chia độ Hình thành kiến thức trang 15 SGK KHTN lớp 6: Khi sử dụng kính lúp kích thước vật thay đổi so với không sử dụng? Lời giải: Khi sử dụng kính lúp kích thước vật lớn so với không sử dụng Hình thành kiến thức trang 15 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 3.8, rõ phận học quang học cấu tạo kính hiển vi quang học Lời giải: - Bộ phận quang học là: đèn chiếu sáng, vật kính, thị kính ống kính - Bộ phận học là: chân kính, thân kính, cơng tắc, ốc điều chỉnh nguồn sáng, mâm kính, đĩa quay gắn vật kính, ốc sơ cấp, ốc vi cấp Hình thành kiến thức trang 16 SGK KHTN lớp 6: Kính hiển vi quang học có vai trị nghiên cứu khoa học? Lời giải: Kính hiển vi quang học dụng cụ hỗ trợ cho mắt, giúp phóng to hình ảnh vật qua với kích thước lớn nhiều lần Kính hiển vi quang học sử dụng nhiều lĩnh vực như: + Trong học tập: mơn sinh học, kính hiển vi sử dụng để nghiên cứu, quan sát tế bào tảo, hay tế bào cây, + Trong khoa học, y học: Kính hiển vi sử dụng để quan sát, nghiên cứu, tìm tế bào thể, quan sát chất xúc tác với + Trong khảo cổ: kính hiển vi dùng để quan sát đồ cổ nhận biết đồ cổ,… Ví dụ: Luyện tập Luyện tập trang 14 SGK KHTN lớp 6: Hồn thiện quy trình đo cách điền số thứ tự bước theo mẫu bảng sau cho phù hợp: Lời giải: Quy trình đo Nội dung Bước Chọn dụng cụ đo phù hợp Bước Ước lượng đại lượng cần đo Bước Đọc ghi kết lần đo Bước Hiệu chỉnh dụng cụ đo với dụng cụ đo cần thiết Bước Thực phép đo Luyện tập trang 15 SGK KHTN lớp 6: Em dùng kính lúp đọc dòng chữ sách giáo khoa Lời giải: Học sinh thực dùng kính lúp đọc dịng chữ sách giáo khoa Luyện tập trang 16 SGK KHTN lớp 6: Thực hành bước sử dụng kính hiển vi quang học Lời giải: Bước Chuẩn bị kính: Đặt kính vừa tầm quan sát, nơi có đủ điều kiện chiếu sáng gần nguồn cấp điện Bước Điều chỉnh ánh sáng: Bật công tắc đèn điều chỉnh độ sáng phù hợp Bước Quan sát vật mẫu: - Đặt tiêu lên mâm kính - Điểu chỉnh ốc sơ cấp, đưa vật kính đến vị trí gần tiêu - Mắt hướng vào thị kính, điểu chỉnh ốc sơ cấp nâng vật kính lên quan sát mẫu vật chuyển sang điều chỉnh ốc vi cấp để nhìn rõ tiết bên Để thay đổi độ phóng đại kính hiển vi, quay mâm kính để lựa chọn vật kính phù hợp Vận dụng Vận dụng trang 14 SGK KHTN lớp 6: Em thực hành đo khối lượng thể tích hịn đá cách sử dụng cân đo cốc chia độ Lời giải: - Để đo khối lượng đá em thực bước sau: + Bước 1: Ước lượng khối lượng cần đo (khoảng 50g) + Bước 2: Chọn cân phù hợp (cân tiểu ly GHĐ: 200g, ĐCNN: 0,01g) + Bước 3: Hiệu chỉnh cân mức + Bước 4: Thực phép đo (đặt đá lên cân) + Bước 5: Đọc ghi kết hiển thị - Để đo thể tích hịn đá em thực bước sau: + Bước 1: Ước lượng thể tích cần đo (khoảng 50ml) + Bước 2: Chọn cốc chia độ phù hợp (cốc chia độ GHĐ: 200ml, ĐCNN: 10ml) + Bước 3: Đổ nước vào cốc chia độ đo thể tích nước (được thể tích V1) + Bước 4: Thả hịn đá vào cốc chia độ đo thể tích nước (được thể tích V2) + Bước 5: Thể tích hịn đá = thể tích nước dâng lên = V2 – V1 Kính lúp kính hiển vi quang học Vận dụng trang 16 SGK KHTN lớp 6: Sử dụng kính hiển vi quang học, em quan sát số mẫu tiêu phòng thực hành Lời giải: - Học sinh tự thực hành quan sát số mẫu tiêu kính hiển vi quang học - Ví dụ: Quan sát hình dạng vi khuẩn Bài tập Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Việc làm sau cho khơng an tồn phịng thực hành? A Đeo găng tay lấy hoá chất B Tự ý làm thí nghiệm C Sử dụng kính bảo vệ mắt làm thí nghiệm D Rửa tay trước khỏi phòng thực hành Lời giải: - Phương án A, C, D việc làm an tồn phịng thực hành - Phương án B việc làm không an tồn phịng thực hành Khi làm thí nghiệm phải có hướng dẫn giáo viên, khơng gây hậu nghiêm trọng như: bỏng hóa chất, hóa chất bắn vào người, chập điện,… Chọn đáp án B Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Khi gặp cố an tồn phịng thực hành, em cần: A báo cáo với giáo viên phịng thực hành B tự xử lí không thông báo với giáo viên C nhờ bạn xử lí cố D tiếp tục làm thí nghiệm Lời giải: - Khi gặp cố an toàn phòng thực hành, em cần báo cáo với giáo viên phòng thực hành để giáo viên kịp đưa biện pháp phù hợp - Không nên: + tự xử lí khơng thơng báo với giáo viên + nhờ bạn xử lí cố + tiếp tục làm thí nghiệm Vì em hay bạn em chưa thể tự xử lí cố gây cách an tồn Nếu cố tình làm tiếp thí nghiệm gây hậu nghiêm trọng Chọn đáp án A Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Kí hiệu cảnh báo sau cho biết em gần vị trí có hoá chất độc hại? Lời giải: - Biển báo cảnh báo khu vực nguy hiểm: hình tam giác đều, viền đen đỏ, vàng - Trong biển báo thì: + Biến báo a: cấm sử dụng nước uống + Biển báo b: cảnh báo chất ăn mòn + Biển báo c: cấm lửa + Biển báo d: cảnh báo hóa chất độc hại Chọn đáp án D Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 3.2 (trang 12), em cho biết kí hiệu cảnh báo thuộc a) kí hiệu dẫn thực b) kí hiệu báo nguy hại hố chất gây c) kí hiệu báo khu vực nguy hiểm d) kí hiệu báo cấm Lời giải: a) Kí hiệu dẫn thực hiện: biển l, m b) Kí hiệu báo nguy hại hố chất gây ra: biển a, b, c, d c) Kí hiệu báo khu vực nguy hiểm: biển e, g, h d) Kí hiệu báo cấm: biển i, k Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Cho dụng cụ sau phòng thực hành: lực kế, nhiệt kế, cân đồng hồ, thước dây Hãy chọn dụng cụ thích hợp để đo a) nhiệt độ cốc nước b) khối lượng viên bi sắt Lời giải: a) Đo nhiệt độ cốc nước dùng nhiệt kế b) Đo khối lượng viên bi sắt dùng cân đồng hồ Bài trang 17 SGK KHTN lớp 6: Kính lúp kính hiển vi thường dùng để quan sát vật có đặc điểm nào? Lời giải: Kính lúp kinh hiển vi thường dùng để quan sát vật thể nhỏ mà mắt thường khó quan sát khơng thể quan sát Ví dụ: - Dùng kính lúp quan sát kiến nhỏ : - Dùng kính hiển vi quan sát hình dạng tế bào cây: