de thi ngu van lop 6 hoc ki 2 nam 2022 co ma tran 10 de chan troi sang tao

MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 MÔN NGỮ VĂN LỚP BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học kì II, so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiêm + Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực Nhận biết nội dung Thông Vận hiểu dụng Vận dụng cao Tổng số I Đọc hiểu - Đặc điểm văn Văn Bày tỏ ý văn - đoạn trích (Nội kiến/ thực hành (phương thức dung cảm tiếng Việt biểu đạt/ngôi đoạn nhận Tiêu chí lựa kể/ nhân vật) trích/đặc cá nhân chọn ngữ - Từ cấu tạo điểm vấn liệu: Đoạn từ, nghĩa nhân vật) đề (từ văn bản/văn từ, biện đoạn pháp tu từ, cụm trích) ngồi từ, phân biệt từ sách giáo đồng âm, từ đa khoa nghĩa, dấu câu) - Số câu 1 - Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 - Tỉ lệ 30 % 10% 10 % 50% Viết biên II Làm văn họp, thảo luận hay vụ việc, Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ, Viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống, Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân - Số câu 1 - Số điểm 5.0 5.0 - Tỉ lệ 50% 50% Tổng số câu 1 1 Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0 Tỉ lệ 30% 10% 10% 50% 100 % * Lưu ý: - Trong phần đọc hiểu, tổ đề linh hoạt nội dung kiến thức cần kiểm tra đề phải phù hợp với nội dung, kế hoạch giáo dục môn học đơn vị tuyệt đối tuân thủ số câu, số điểm, tỉ lệ % mức độ ma trận - Ma trận, đề, HDC lưu gửi Phòng GDĐT quản lý, phục vụ cơng tác kiểm tra PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu văn (5 điểm) Đọc phần trích sau thực yêu cầu: Thế em quẹt que diêm lại bao Em muốn níu bà em lại! Diêm nối chiếu sáng ban ngày Chưa em thấy bà em to lớn đẹp lão Bà cụ cầm lấy tay em, hai bà cháu bay lên cao, cao mãi, chẳng cịn đói rét, đau buồn đe dọa họ Họ chầu thượng đế Sáng hôm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên cao, sáng, chói chang bầu trời xanh nhợt ( ) Trong buổi sáng lãnh lẽo ấy, người ta thấy em gái có đơi má hồng đơi mơi mỉm cười Em chết đói rét đêm giao thừa (Ngữ văn 8, tập 1, NXB GD 2010) Câu (1,0 điểm): Nêu phương thức biểu đạt phần trích? Câu (2,0 điểm): Vận dụng kiến thức phép tu từ, khác cách viết hai câu văn gạch chân? Hiệu nghệ thuật cách viết đó? Câu (1,0 điểm): Thông điệp sâu sắc từ phần trích trên? II Tập làm văn (5 điểm) Viết văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) mà em tham dự chứng kiến PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu văn (5 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi a, b, c bên dưới: Vừa qua trường THCS Diễn Kỳ, huyện Diễn Châu phối hợp với quỹ “Vì em nỗ lực” tổ chức thi “Thư gửi mẹ” Chỉ thời gian ngắn, ban tổ chức nhận nhiều thư bạn học sinh gửi với dịng tâm sự, tình cảm chân thành gửi người mẹ yêu dấu Trong số có thư nữ sinh mồ côi Ngô Kiều Anh gây xúc động mạnh đến ban tổ chức xuất sắc giành giải thi Ngay sau chia sẻ trang mạng xã hội nhiều người bày tỏ xúc động đọc dòng tâm mộc mạc nữ sinh lớp 7gửi người mẹ qua đời bệnh ung thư Sinh vốn khơng may mắn bạn trang lứa, lúc em cịn đỏ hỏn khơng may người cha qua đời Cũng khơng lâu sau đó, người mẹ em bỏ Kiều anh để giới bên Ở vùng quê nghèo nơi định kiến bệnh kỷ nặng nề, Kiều Anh phải sống xa lánh người Nhưng vượt qua tất cả, cô bé mồ côi hạt mầm mạnh mẽ vươn lên bão tố đời Kiều Anh trở thành học sinh gương mẫu, với lực em chọn vào đội tuyển trường để dự kỳ thi học sinh giỏi huyện… (theo Nguyễn Duy – Báo Dân Trí ngày 31/3/2016) a Chỉ biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn in đậm văn cho biết tác dụng biện pháp tu từ b Theo tác giả Nguyễn Duy, cô bé Ngô Kiều Anh câu chuyện gặp khó khăn gì? c Nêu hai việc làm cụ thể em góp phần giúp đỡ bạn học sinh trường có hồn cảnh khó khăn sống Viết khoảng từ đến câu II Tập làm văn (5 điểm) Viết văn (khoảng 400 chữ) kể lại trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần đọc – hiểu (4 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: Người xưa dạy: "Y phục xứng kỳ đức", có nghĩa ăn mặc phải phù hợp với hồn cảnh riêng hồn cảnh chung cộng đồng hay toàn xã hội Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp với hồn cảnh làm trị cười cho thiên hạ, làm tự xấu mà thơi Xưa nay, đẹp đôi với giản dị, phù hợp với môi trường Người có văn hố, biết ứng xử người biết tự hồ vào cộng đồng thế, khơng kể hình thức cịn phải với nội dung, tức người phải có trình độ, có hiểu biết Một nhà văn nói: " Nếu gái khen tơi có quần áo đẹp, mà khơng khen tơi có óc thơng minh tơi chẳng có đáng hãnh diện" Chí lí thay! (Giao tiếp đời thường, Băng Sơn, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB GDVN, 2014, tr.9) a Nêu nội dung đoạn trích b Em có đồng tình với ý kiến “Xưa nay, đẹp với giản dị mát phù hợp với môi trường " khơng? Vì sao? Phần Tập làm văn (6 điểm) Suy nghĩ em học ứng xử sống gợi lên từ câu tục ngữ Một nhịn, chín lành PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần đọc – hiểu (4 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tri thức giống đèn đêm tối, soi sáng đường chơng gai phía trước Trí tuệ giống chìa khóa diệu kì, mở cánh cửa tâm hồn Trí tuệ giống tia nắng mặt trời ấm áp xua tan bóng tối lạnh giá Đấng tạo hóa có trí tuệ tạo giới diệu kì, nhân loại có trí tuệ đường bước sang giới đại văn minh Khi có trí tuệ bạn dễ dàng gặt hái nhiều thành công sống Bảy trăm năm trước, Giovanni Boccaccio nói: “Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người” Thật vậy, có trí tuệ, bạn có nhiều niềm vui mang lại hạnh phúc cho người xung quanh (Trích Lời nói đầu, Kĩ sống dành cho học sinh, kiên cường - Ngọc Linh, NXB Thế giới, 2019) Câu Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người? Câu Nêu hiệu biện pháp tu từ so sánh câu: “Trí tuệ giống chìa khóa diệu kỳ, mở cánh cửa tâm hồn” Câu Theo em, sống người không trọng đến việc phát triển trí tuệ? Phần Tập làm văn (6 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ việc cần làm để phát triển trí tuệ PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần đọc – hiểu (5 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Vầng trăng quê em Vầng trăng vàng thắm từ từ nhơ lên sau lũy tre làng Làn gió nồm nam thổi mát rượi Trăng óng ánh hàm răng, trăng đậu vào đáy mắt Trăng ơm ấp mái tóc bạc cụ già Khuya Làng quê em vào giấc ngủ Chỉ có vầng trăng thao thức canh gác đêm Câu 1: Xác định phần trung tâm cụm từ "mái tóc bạc cụ già" Cho biết cụm danh từ, cụm động từ hay cụm tính từ? Câu 2: Tìm câu đặc biệt Câu 3: Xác định biện pháp tu từ từ vựng sử dụng câu (7) Phần Tập làm văn (5 điểm) Ghi lại cảm xúc em thơ Con – Y Phương PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu văn (5 điểm) Đọc đoạn trích sau thực u cầu: Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm (Trích Tre Việt Nam - Nguyễn Duy, tập Cát trắng, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1973) Câu Chỉ từ láy đoạn thơ Câu Nêu tác dụng 01 biện pháp tu từ đặc sắc sử dụng hai câu thơ: "Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm" Câu Theo em, hình ảnh tre gợi lên phẩm chất cao quý dân tộc Việt Nam? II Tập làm văn (5 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết tinh thần lạc quan sống PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Đọc – hiểu văn (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Có phải ngày nói với Chúng ta gặp qua YM, tin nhắn, đọc blog hay status Facebook ngày Chúng ta tưởng biết hết, hiểu hết mà không cần lên lời Có phải chăng? Có phải ta lồi cá heo giao tiếp với sóng siêu âm Tiếng nói người dùng để làm không dùng để thổ lộ, để giải bày, để xoa dịu Nếu muốn hiểu phải lắng nghe Nếu muốn nghe phải nói trước đã, nói với Nói với ba, với anh chị, với em, với bạn bè… Đừng chat, đừng port lên Facebook Hãy chạy đến với nhau, nhắc điện thoại lên Thậm chí để nói với tiếng “ơi” dịu dàng Một tiếng người thực yêu thương, ân cần, quan tâm, gần gũi Và chắn, chiêm bao a/ Thực trạng phản ánh văn trên? b/ Theo tác giả, tiếng nói người dùng để làm gì? c/ Tại tác giả lại khuyên “hãy nói với đi” “đừng chat, đừng port lên Facebook? Trả lời cách viết đoạn văn khoảng 5- dòng II Tập làm văn (7 điểm) Hãy viết văn ngắn khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ tượng đời sống mà em quan tâm PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Sáng hơm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên, sáng, chói chang bầu trời xanh nhợt Mọi người vui vẻ khỏi nhà Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, xó tường, người ta thấy em gái có đơi má hồng đơi mơi mỉm cười Em chết giá rét đêm giao thừa…” (Cô bé bán diêm - Andecxen) Câu Tìm từ thuộc trường từ vựng “thiên nhiên” đoạn văn Câu Tìm câu ghép đoạn văn Câu Phân tích xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép II TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm) Viết văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) mà em tham dự chứng kiến PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I (5.0 điểm): Cho đoạn văn: ( ) Trong làng không thiếu loại hai phong khác hẳn - chúng có tiếng nói riêng hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu Dù ta tới vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm chúng nghiêng ngả thân cây, lay động cành, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác Có tưởng chừng sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lại nghe tiếng thầm thiết tha nồng thắm truyền qua cành đốm lửa vơ hình, có hai phong im bặt thoáng, khắp cành lại thở dài lượt thương tiếc người Và mây đen kéo đến với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong nghiêng ngả thân dẻo dai reo vù vù lửa bốc cháy rừng rực Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Nêu xuất xứ văn Câu Nhân vật “tôi” đoạn ai? Nhân vật có vai trị văn bản? Câu Xác định phân tích cấu tạo câu ghép đoạn Cho biết vị trí câu ghép đoạn văn Câu Tìm hai từ tượng thanh, hai từ tượng hình đoạn nêu tác dụng chúng việc biểu đạt nội dung Câu Kỷ niệm tuổi thơ ln có ý nghĩa đặc biệt người Với cảm hứng khơi gợi từ văn có câu văn trên, viết đoạn văn ngắn kỉ niệm sâu sắc Phần II (5.0 điểm): Văn “Thơng tin Ngày Trái Đất năm 2000” có viết: (…) Việc sử dụng bao bì ni lơng gây nguy hại mơi trường đặc tính khơng phân hủy pla-xtic Hiện Việt Nam ngày thải hàng triệu bao bì ni lơng, phần thu gom, phần lớn bị vứt bừa bãi khắp nơi cơng cộng, ao hồ, sơng ngịi Câu Hãy cho biết Ngày Trái Đất ngày nào? Được khởi xướng năm Việt Nam tham gia từ bao giờ? Câu Nêu nội dung đoạn văn Câu Thực tế nhiều siêu thị, cửa hàng,… sử dụng túi giấy loại túi thân thiện với môi trường thay túi ni lông Hãy viết văn thuyết minh để giới thiệu loại túi PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ 10 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần đọc – hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tri thức giống đèn đêm tối, soi sáng đường chông gai phía trước Trí tuệ giống chìa khóa diệu kì, mở cánh cửa tâm hồn Trí tuệ giống tia nắng mặt trời ấm áp xua tan bóng tối lạnh giá Đấng tạo hóa có trí tuệ tạo giới diệu kì, nhân loại có trí tuệ đường bước sang giới đại văn minh Khi có trí tuệ bạn dễ dàng gặt hái nhiều thành công sống Bảy trăm năm trước, Giovanni Boccaccio nói: “Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người” Thật vậy, có trí tuệ, bạn có nhiều niềm vui mang lại hạnh phúc cho người xung quanh (Trích Lời nói đầu, Kĩ sống dành cho học sinh, kiên cường - Ngọc Linh, NXB Thế giới, 2019) Câu Theo tác giả, Giovanni Boccaccio nói "Trí tuệ cội nguồn hạnh phúc người? Câu Nêu hiệu biện pháp tu từ so sánh câu: “Trí tuệ giống chìa khóa diệu kỳ, mở cánh cửa tâm hồn” Câu Theo em, sống người không trọng đến việc phát triển trí tuệ? II TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm) Viết văn (khoảng 400 chữ) thuyết minh thuật lại kiện (lễ hội) quê hương em  ... độ ma trận - Ma trận, đề, HDC lưu gửi Phòng GDĐT quản lý, phục vụ cơng tác ki? ??m tra PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 Thời... chữ) thuyết minh thuật lại ki? ??n (lễ hội) mà em tham dự chứng ki? ??n PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ SỐ NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 Thời gian: 90 phút (không... 400 chữ) thuyết minh thuật lại ki? ??n (lễ hội) mà em tham dự chứng ki? ??n PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KI? ??M TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 20 21 – 20 22 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không