giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (25)

TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU TUẦN 26 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 NGHÈO CHO SẠCH, RÁCH CHO THƠM Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 126: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Vận dụng vào giải tốn thực tiễn Phẩm chất: - u thích mơn Tốn Tính xác, có ý thức đợc lập làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Hs biết thực hiện phép nhân số đo thời gian * Cách tiến hành: - HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian - HS làm bảng : 27phút 12giây x 2,25giờ x - GV chớt ý Hoạt động hình thành KT * Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số * Cách tiến hành: - GV đưa Ví dụ SGK HS đọc * Ví dụ 1: Hải thi đấu ván cờ hết 42 phút 30 giây Hỏi trung bình Hải thi đấu ván cờ thời gian? + Muốn biết thời gian đấu một ván cờ em làm thế nào? HS nêu phép tính - HS nêu phép tính tương ứng 42 phút 30 giây :3 = ? - GV hướng dẫn cách tính - HS đặt tính : 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây - Vậy: 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây * Ví dụ 2: Một vệ tinh nhân tạo quay xung quanh Trái Đất vòng hết giờ 40 phút Hỏi vệ tinh quay xung quanh Trái Đất vịng hết bao lâu? GV cho HS đọc nêu phép chia tương ứng giờ 40 phút : 4=? - HS đặt tính : giờ 40 phút NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 giờ = 180 phút giờ 55 phút 220 phút 20 Vậy giờ 40 phút : = giờ 55 phút - Chia cột đơn vị cho số chia - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vị nhỏ liền kề - Cợng với sớ đo có sẵn - Chia tiếp tục Qua VD vừa thực hiện, em có thể nêu cách chia sớ đo thời gian  Quy tắc: (SGK) Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS làm tập Rèn kĩ chia số đo thời gian * Cách tiến hành: Bài 1: học sinh làm cá nhân, thảo luận nhóm đôi để kiểm tra, đối chiếu kết - Gọi mợt sớ em nói cách làm - GV lớp nhận xét a/ 24 phút 42 giây 12 giây 24 phút 42 giây b/ 35 giờ 40 phút 40 phút giờ phút c/ 10 giờ48 phút d/ 18,6 phút 1giờ= 60 phút giờ 12 phút 06 3,1 phút 108 phút 18 phút Bài 2: HS đọc đề GV nêu câu hỏi: + Muốn biết làm một dụng cụ làm hết thời gian, em làm thế nào? + Tính thời gian làm hết dụng cụ bằng cách nào? - GV ghi nhanh tóm tắt lên bảng - HS làm cá nhân, đối chiếu kết thống vào phiếu chung (kĩ thuật khăn trải bàn) - HS GV nhận xét kiểm tra Giải Người làm dụng cụ hết: 12 giờ - 10 giờ 30 phút = giờ 30 phút Đáp số: giờ 30 phút Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cớ lại dặn dị Hs * Cách tiến hành: - Nêu quy tắc chia số đo thời gian vừa học - Nhận xét giờ học - Dặn HS nhà làm lại - Chuẩn bị: Luyện tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 TOÁN Tiết 127: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Ơn tập, củng cớ cách nhân, chia sớ đo thời gian Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Vận dụng nhân, chia số đo thời gian vào giải toán thực tiễn Phẩm chất - Yêu thích mơn tốn, tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động - KT chuẩn bị HS - Nhận xét- Giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành HĐ1 Bài tập * Mục tiêu: HS củng cố kĩ nhân, chia số đo thời gian * Cách tiến hành: - Bài HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm đơi để thống kết quả, GV lớp sửa a/ giờ 14 phút b/ 36 phút 12 giây x 06 12 phút giây giờ 42 phút 12 giây c/ phút 26 giây x 14 phút 52 giây d / 14 giờ 28 phút 28 phút giờ phút HĐ2: Bài tập * Mục tiêu: HS tính giá trị biểu thức với số đo thời gian * Cách tiến hành: - Bài HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc Cả lớp làm vào vở, học sinh xong cộng điểm nếu làm a/ ( giờ 40 phút + giờ 25 phút ) x = giờ 15 phút x = 18 giờ 15 phút b/ giờ 40 phút + giờ 25 phút x = giờ 40 phút + giờ 15 phút = 10 giờ 55 phút c/ phút 59 giây d/ 25 phút giây Hoạt động 3: Bài tập 3, tập * Mục tiêu: HS vận dụng giải tốn có lời văn với phép tính đo thời gian * Cách tiến hành - Bài 3: HS đọc đề NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 Thảo luận nhóm đơi tìm cách làm HS nêu cách làm: GV chớt Như vậy tốn có cách giải ? HS làm vào – GV chấm nhận xét Giải Người làm tất là: + = 15 ( sản phẩm ) Cả hai lần người làm trong: giờ phút x 15 = 17 giờ Đáp số: 17 giờ - Bài 4: Điền dấu >; < ; = GV tổ chức cho HS thi đua theo dãy – Nhận xét phân thắng thua Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nêu quy tắc nhân, chia số đo thời gian cho một số? - Nhận xét giờ học - Dặn HS nhà làm lại chuẩn bị bài: Luyện tập chung IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN TIẾT 128: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Vận dụng vào giải tốn thực tiễn Phẩm chất - u thích mơn học, tính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng ,Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động: Hoạt động 1: Bài tập * Mục tiêu: HS rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân, chia, số đo thời gian * Cách tiến hành: - GV hỏi học sinh cách thực hiện phép tính cợng, trừ, nhân, chia sớ đo thời gian - HS đọc đề Lớp làm vào Đổi kiểm - GV lưu ý HS với kết tính có đơn vị viết kèm lớn bàng đơn vị liền trước phải đổi a/ 17 giờ 53 phút b/ 46 ngày 10 giờ đổi thành 45 ngày 34 giờ + giờ 15 phút - 24 ngày 17 giờ - 24 ngày 17 giờ 17 giờ 53 phút 21 ngày 17 giờ c/ giờ 15 phút NĂM HỌC: 2021 - 2022 d/ 21 phút 15 giây GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU x KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 phút = 60 giây 75giây phút 15 giây 36 giờ 90 phút = 37 giờ 30 phút 25giây Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS so sánh biểu thức có sớ đơn vị đo khác dấu ngoặc * Cách tiến hành: HĐ1: Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm Lớp làm vào Sửa bảng, lớp đới chiếu kết + Vì kết khác ? + Nêu cách thực hiện tính ( a/ 17 giờ 15 phút ; 12 giờ 15 phút b/ giờ 30 phút ; giờ 10 phút ) HĐ2 tập 3,4 * Mục tiêu: HS chọn kết * Cách tiến hành: Bài 3: HS đọc u cầu tóm tắt tốn suy nghĩ tìm cách tính khoanh trịn chữ đặt trước kết - HS nêu kết cách làm.GV lớp nhận xét Bài 4: HS đọc đề Lớp đọc thầm - GV yêu cầu tổ thảo ḷn nhóm đơi mợt trường hợp - Đại diện tổ lên trình bày- HS khác nhận xét GV kết luận Giải Hương đến sớm lúc: 10 giờ 40 phút + 15 phút = 20 phút Hương phải đợi Hồng trong: 20 + 15 = 35 (phút) Vậy khoanh vào B Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian? - Nhận xét giờ học - Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 129: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Củng cố cho Hs cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận dụng để giải toán Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Vận dụng vào giải toán thực tiễn Phẩm chất - Hình thành cho HS ý thức có trách nhiệm học tập u thích học tốn NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hệ thống tập - HS: Vở luyện toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Ôn tập nhân, chia số đo thời gian * Cách tiến hành - HS nêu cách tính nhân, chia số đo thời gian giờ phút x 12 phút 25 giây x 6,3 giờ x 13 năm tháng : - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm một số nhận xét Hoạt động lyện tập -Thực hành * Mục tiêu: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian * Cách tiến hành HDD1: Bài 1: Tính: Nhóm đơi 30 phút 24 giây : 10 giờ 42 phút : giờ 40 phút + giờ 25 phút x 12 phút giây x + phút 12 giây : HĐ2: Bài 2: Đổi số đo: (Trị chơi “Rung chng vàng”) 2m 8cm = … dm 5,037 = … tạ …kg 2ha 4a 8m2 = … m2 5,68dm3 = …m3 = … lít ngày giờ = … ngày 6,25 phút = … phút … giây = … giây Hoạt động vận dụng trải nghiệm Bài 3: - Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn Mợt bánh xe quay 85 vịng 48 phút 10 giây Tính thời gian để bánh xe quay mợt vịng - Các nhóm trình bày cách làm nhóm - Nhận xét sửa - GV nhận xét giờ học dặn HS chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 130: VẬN TỐC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Giúp học sinh có biểu tượng vận tốc, đơn vị vận tốc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng vào giải tốn thực tiễn - Biết tính vận tớc mơt chủn đợng Phẩm chất - Hình thành cho học sinh tính chăm chie, cẩn thận, tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: Bảng con; SGK NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - GV nêu tốn: Mợt ơtơ giờ 50km, một xe máy giờ 40km một quãng đường AB Nếu khởi hành mợt lúc từ A xe đến B trước? - GV gợi ý: Ơ tơ xe máy xe nhanh hơn? GV gọi HS trả lời - GV nêu: Thông thường ô tô nhanh Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: HS bước đầu có khái niệm vận tớc, đơn vị vận tốc * Cách tiến hành: - GV nêu đề SGK, HS suy nghĩ tìm kết - GV gọi HS cách làm trình bày lời giải tốn 170 : = 42,5 (km) Trung bình giờ tơ 42,5 km - GV nói giờ tơ 42,5 km Ta nói vận tớc trung bình hay nói vắn tắt vận tớc tơ giờ bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-met giờ, viết tắt 42,5 km/giờ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 (km/giờ) - GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc km/giờ - GV gọi HS nêu cách tính - Nếu quãng đường s, vận tốc v, thời gian t ta có cơng thức tính vận tốc là: v=s:t - GV gọi HS nhắc lại cách tìm cơng thức tính vận tớc - GV cho HS đốn vận tớc người bợ, xe đạp, xe máy, tơ Sau sửa lại cho Thông thường vận tốc của: + Người bộ khoảng 5km/giờ + Xe đạp khoảng 15 km/giờ + Xe máy khoảng 35km/giờ + Ơ tơ khoảng 50 km/giờ - GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc chỉ rõ sự nhanh hay chậm một chuyển động b)Bài toán 2: - GV nêu toán, HS suy nghĩ - GV gọi HS nói cách tính vận tớc trình bày lời giải tốn Vận tớc chạy người là: 60 : 10 = (m/giây) - GV hỏi HS đơn vị vận tớc tốn nhấn mạnh đơn vị vận tốc m/giây -GV gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc Hoạt động luyện tập-Thực hành * Mục tiêu: HS biết tính vận tốc của chuyển động đều * Cách tiến hành: Bài 1: - HS nêu cách tính vận tớc - HS tính vận tớc với đơn vị km/giờ - GV gọi HS lên bảng làm Bài giải Vận tốc xe máy là: 105 : = 35(km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ Bài 2: - GV cho HS tính theo Cơng thức: v = s: t NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 Bài giải Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số: 720 km/giờ Bài 3: - GV hướng dẫn HS ḿn tính vận tớc với đơn vị m/giây phải đổi đơn vị sớ đo thời gian sang giây Bài giải phút 20 giây = 80 giây Vận tớc chạy người đó: 400 : 80 = 5(m/giây) Đáp số: 5m/giây Hoạt động vận dung kết nối: * Mục tiêu: nhằm củng cớ lại dặn dị Hs * Cách tiến hành: - Học sinh hát truyền vật để củng cớ lại cơng thức tính vận tớc - Nhận xét giờ học - Cho học sinh làm toán vận dụng: Em từ nhà đến trường hết … phút với quãng đường … km Tính vận tớc? - Học sinh tự cho số để làm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thớng tớt đẹp dân tợc - Đọc lưu lốt tồn đọc dùng từ ngữ, câu, đoạn, Hiểu từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc tình thầy trị người kể chụn Đọc lời đới thoại thể hiện gọng nói nhân vật Phẩm chất: - Tự hào truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thớng tớt đẹp dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK - Hs: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành: - Trị chơi: Món q bí mật NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - HS đọc trả lời nội dung bài: “ Cửa sông” - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Dùng tranh Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: luyện đọc cho Hs * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - Hs tiếp nối đọc đoạn văn + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng + Đoạn 2: Tiếp theo đến đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy + Đoạn 3: Phần lại - Gv kết hợp giúp Hs đọc những từ ngữ khó dễ lẫn, hiểu nghĩa những từ ngữ giải sau - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại tồn bợ - Gv đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, trang trọng Lời thầy giáo Chu nói với học trị Ơn tồn, thân mật; nói vơi cụ đồ già – kính cẩn Hoạt động Tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp Hs tìm hiểu * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo ḷn nhóm: VỊNG 1: NHĨM CHUN GIA - Học sinh thảo ḷn nhóm:  Nhóm 1: Các mơn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Nhóm 2: Gạch dưới chi tiết cho cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu?  Nhóm 3: Tình cảm cụ giáo Chu đới với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Nhóm 4: Chi tiết biểu hiện tình cảm  Nhóm 5: Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu VỊNG 2: NHĨM CÁC MẢNH GHÉP - Chia nhóm mới: hát: “Anh em ta về” Câu trả lời thơng tin vịng thành viên nhóm mới chia sẻ đầy đủ với Khi thành viên nhóm mới hiểu tất nợi dung vịng nhiệm vụ hồn tất - HS trình bày lại nợi dung đã trao đổi nhóm GV nhận xét Gv chớt: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà phát huy, bồi đắp nâng cao - Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh Luyện tập hực hành: Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: * Mục tiêu: Giúp Hs đọc diễn cảm văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng cách * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Gv mời Hs tiếp nối đọc lại đoạn Gv hướng dẫn em đọc thể hiện nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc một đoạn tiêu biểu “Từ sáng sớm, … Các môn sinh đồng ran.” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp 3Hs luyện đọc + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt dộng vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hãy nêu ý nghĩa văn - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ ( Nghe– viết) Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Nghe - viết tả hiểu nợi dung Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Phẩm chất - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ - Hs: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động: - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tiên địa lí nước ngoài(tù Hán-Việt) - Viết tên: Khổng Tử, Chu Văn Vương - Nhận xét-Giới thiệu Hoạt động luyện tập thự hành: Họat động 1: Hướng dẫn Hs viết tả * Mục tiêu: Giúp hs viết tả Lịch sử Ngày Q́c tế Lao đợng * Cách tiến hành: - Gv đọc tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Hs theo dõi SGK - 1Hs đọc lại thành tiếng tả, trả lời câu hỏi: Bài tả nói điều gì? - Cả lớp đọc thầm lại tả Gv nhắc em ý những từ dễ viết sai tả; cách viết tên người, tên địa lí nước Hs luyện viết vào nháp những tên riêng - Hs gấp SGK Gv đọc câu bộ phận ngắn câu cho Hs viết Gv chấm chữa Nêu nhận xét - Yêu cầu – Hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Gv chớt lại Họat động 2: Hướng dẫn Hs làm tập tả NĂM HỌC: 2021 - 2022 10 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hố vớn từ Truyền thớng * Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ nhón - Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Gv chia lớp thành nhóm Các nhóm thi làm bảng phụ - Bài tập yêu cầu em minh hoạ truyền thống đã nêu bằng mợt câu tục ngữ ca dao, nhóm tìm nhiều đáng khen - Cá nhân làm việc đợc lập, sau phút nhóm chia sẻ thống kết quả, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm vào ý kiến chung - Đại diện nhóm dán kết làm bảng, trình bày - Cả lớp Gv nhận xét - Hs làm vào - em viết câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyền thống đã nêu Bài tập 2:HĐ nhóm - Hs đọc nợi dung BT, giải thích bằng cách phân tích mẫu (cầu kiều, khác giớng) - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT - Hs làm theo nhóm – em đọc thầm câu tục ngữ, ca dao câu thơ, trao đổi, đốn chữ cịn thiếu câu, điền chữ vào trớng - Các nhóm thi đua làm - Đại diện nhóm trình bày kết làm trước lớp, giải ô chữ màu xanh - Lớp + Gv nhận xét, kết ḷn nhóm thắng c̣c - Hs tiếp nối đọc lại tất câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau đã điền tiếng hoàn chỉnh - Cả lớp làm vào ô VBT theo lời giải Bài tập 3: Cá nhân 1HS đọc yêu cầu tập - vài HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết - HS viết đoạn văn vào VBT - HS tiếp nới đọc đoạn văn, nói rõ những từ ngữ thay thế em sử dụng để liên kết câu - Cả lớp GV nhận xét - GV tuyên dương những đoạn viết tốt Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs nhà tìm thêm học tḥc 10 câu tục ngữ, ca dao nói chủ đề: Truyền thớng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC TIẾT 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm yêu mến, tự hào đối với truyền thống dân tộc NĂM HỌC: 2021 - 2022 13 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ khó Nắm nơi dung, ý nghĩa văn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt, dồn dập, náo nức khoan thai thể hiện diễn biến vui tươi, náo nhiệt hội thi Phẩm chất: - Yêu thích, tự hào, trân trọng có trách nhiệm gìn giữ những giá trị văn hóa dân tợc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Gv: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK Hs: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động: * Mục tiêu: Nhằm củng cố kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành: - Trị chơi: Món q bí mật - HS đọc trả lời nội dung bài: “ Nghĩa thầy trò” - HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài: Dùng tranh Hoạt động hình thành KT Họat động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: luyện đọc cho Hs * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - Gv chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến sông Đáy xưa Đoạn 2: Tiếp theo đến bắt đầu thổi cơm Đoạn 3: Tiếp theo đến người xem hợi Đoạn 4: Phần cịn lại - Gọi Hs đọc nối tiếp: + Lượt 1: Gọi Hs đọc nới tiếp đoạn văn Gv ý sửa cách phát âm Hs + Lượt 2: Gọi Hs đọc nối tiếp theo hàng dọc hàng ngang Gv ý giải thích nghĩa từ khó đoạn, cách ngắt nghỉ câu + Lượt 3: Gọi lượt Hs đọc nối tiếp lại - Lụn đọc nhóm đơi - Nhận xét bạn nhóm trước lớp - Hs đọc lại tồn - Gv đọc tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: hướng dẫn Hs tìm hiểu * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo ḷn nhóm: VỊNG 1: NHĨM CHUYÊN GIA - Học sinh thảo luận nhóm: NĂM HỌC: 2021 - 2022 14 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 N1: Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? N2: Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm N3: Tìm những chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhiẹp nhàng, ăn ý với N4: Tại nói việc giật giải c̣c thi “niềm tự hào khó có sánh đối với dân làng”? N5: Qua văn tác giả thể hiện tình cảm đới với mợt nét đẹp cổ truyền văn hố dân tợc? VỊNG 2: NHĨM CÁC MẢNH GHÉP - Chia nhóm mới theo màu sắc Câu trả lời thơng tin vịng thành viên nhóm mới chia sẻ đầy đủ với Khi thành viên nhóm mới hiểu tất nợi dung vịng nhiệm vụ hồn tất - HS trình bày lại nợi dung đã trao đổi nhóm GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: Họat động 1: Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Nhằm giúp Hs đọc hay hơn, thể hiện tình cảm người viết * Cách tiến hành: - Hs đọc nối tiếp lại toàn - Gv hướng dẫn cách đọc diễn cảm: hợi thi nên khơng khí phải vui tươi, lời kể phải linh hoạt lúc dồn dập, náo nức khoan thai thể hiện diễn biến vui tươi, náo nhiệt hợi thi - Tìm chọn đoạn cần đọc diễn cảm, chọn đoạn: “ Hội thi việc lấy lửa bắt đầu thổi cơm “ - Xác định cách ngắt nghỉ, nhấn mạnh từ ngữ - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cớ kiến thức dặn dị Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại ý nghĩa đọc - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN TIẾT 51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Dựa câu chuyện “Vì muôn dân” đã nghe kể, dựa những hiểu biết một kịch, học sinh biết chuyển một đoạn truyện thành một kịch Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Mức độ: viết tiếp lời thoại vào mợt đoạn kịch để hồn chỉnh kịch Phẩm chất NĂM HỌC: 2021 - 2022 15 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện “Vì mn dân” - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động - Lớp hát tập thể - Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học Hoạt đông luyện tập thực hành: Họat động 1: Hướng dẫn Hs làm * Mục tiêu: Giúp hs đọc cách viết đoạn đối thoại * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Một Hs đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Đợ Bài tập 2: HĐ nhón * Mục tiêu: Giúp hs viết cách viết đoạn đối thoại * Cách tiến hành: - Hs tiếp nối đọc nội dung BT2 + Hs đọc yêu cầu BT2, tên kịch (Giữ nghiêm phép nước) gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian + Hs đọc gợi ý lời đối thoại + Hs đọc đoạn đối thoại - Cả lớp đọc thầm lại tồn bợ nợi dung BT2 - Gv nhắc Hs ý: + SGK đã cho săn gợi ý, nhiệm vụ em viết tiếp lời đới thoại dựa theo gợi ý để hồn chỉnh kịch + Khi viết ý thể hiện tính cách nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân người quân hiệu - Một Hs đọc lại gợi ý lời đối thoại - Hs trao đổi làm việc theo nhóm để viết tiếp lời đới thoại, hồn chỉnh kịch - Gv tới nhóm giúp đỡ, ́n nắn Hs, nhắc em trình bày dàn ý ngắn gọn diễn đạt thành câu - Đại diện nhóm thi trình bày miệng lời đới thoại nhóm - Cả lớp trao đổi, thảo ḷn nhận xét, bình chọn những nhóm viết những lời đới thoại hợp lí nhất, hay Hoạt động vận dụng trải nghiệm HĐ 1: Bài tập * Mục tiêu: Giúp hs trải nghiêm vai (đóng kịch) nhân vật kịch * Cách tiến hành: - Một Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhóm: + Có thể chọn hình thức đọc phân vai, diễn thử kịch + Nếu diễn thử kịch, người dẫn trụn có thể nhắc lời cho bạn Những Hs đóng vai Thái sư Trần Thủ Đợ, phu nhân, lính hầu, người qn hiệu cố gắng đối đáp tự nhiên, không phụ thuộc vào lời đới thoại nhóm - Hs nhóm tụ phân vai chuẩn bị (thời gian khoảng phút) - Từng nhóm Hs tiếp nới thi đọc lại diễn thử kịch - Lớp + Gv bình chọn nhóm làm việc tự nhiên, sinh đợng hấp dẫn Hoạt động 2: HĐ tiếp nối: NĂM HỌC: 2021 - 2022 16 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs nhà viết lại vào đoạn đới thoại nhóm Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 52: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hiểu thế liên kết câu bằng phép lược, tác dụng phép lược (Điều chỉnh chương trình: Khơng dạy tập 3) Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Biết sử dụng phép lược để liên kết câu Phẩm chất - Có ý thức sử dụng phép lược văn để liên kết câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức đã học trước * Cách tiến hành - HS làm lại tập 2, tiết Luyện từ câu trước - Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt Hoạt dộng hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nắm cách thay từ ngữ để liên kết câu * Mục tiêu: Nắm cách thay thế từ ngữ để liên kết câu, * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Một Hs đọc thành tiếng yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, đánh số thứ tự câu văn - Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Hs làm bảng phụ Nêu tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ thay thế - Lớp + Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Vận dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu, * Cách tiến hành: HĐ1: Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu BT - Gv nhắc Hs ý hai yêu cầu BT: + Xác định những từ ngữ lặp lại đoạn văn + Thay thế những từ ngữ bằng đại từ từ ngữ nghĩa NĂM HỌC: 2021 - 2022 17 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Hs đánh số thứ tự câu văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm cá nhân - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Nhiều Hs tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp Gv nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dăn Hs nhà viết lại: ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ Chuẩn bị tiết LTVC sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN TIẾT 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Hs biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Vận dụng vào giải toán thực tiễn Phẩm chất - Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn thầy chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi Gv yêu cầu; biết viết lại một đoạn cho hay Thái độ: -u thích mơn tập làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi đoạn văn cần sửa, SGV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động - HS nhắc lại dàn tả đồ vật Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Nhận xét kết viết của Hs * Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét tập làm văn * Cách tiến hành: - Gv treo bảng phụ đã viết sẵn đề tiết Kiểm tra viết; mợt sớ lỗi điển hình a) Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm chính: Vì thể loại văn tả đồ vật em đã học từ lớp dưới nên hầu hết em viết bố cục ba phần một văn Các em đã biết sử dụng một số biện pháp so sánh biện pháp nhân hố Mợt sớ cịn biết lồng ghép tình cảm viết văn - Những thiếu sót, hạn chế: Mợt sớ viết cẩu thả, Hs miêu tả đồ vật theo kiểu liệt kê lặp từ ngữ nhiều, bên cạnh em viết sai lỗi tả nhiều, viết câu chưa b) Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs chữa * Mục tiêu: Giúp Hs sửa lỗi sai NĂM HỌC: 2021 - 2022 18 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 * Cách tiến hành: Gv trả cho Hs a) Hướng dẫn Hs chữa lỗi chung - Một số Hs lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp - Hs lớp trao đổi chữa bảng - Gv nhận xét b) Hướng dẫn Hs chữa lỗi - Hs đọc lời nhận xét Gv, phát hiện thêm lỗi làm chữa lỗi - Trao đổi với bạn bên cạnh để rà soát việc chữ lỗi - Gv theo dõi kiểm tra Hs làm việc c) Hướng dẫn Hs học tập những văn hay, đoạn văn hay - Gv đọc những đoạn văn, văn hay Hs - Hs trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) Hướng dẫn Hs chọn viết lại một đoạn văn cho hay - Mỗi Hs chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - Hs tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - Gv chấm điểm đoạn văn viết lại một số Hs Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs viết chưa đạt nhà viết lại văn để nhận điểm cao IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 26: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Củng cố kiến thức bài: - Em yêu quê hương, Ủy ban Nhân dân phường xã, em yêu Tổ quốc Việt Nam Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Có hành vi, việc làm phù hợp góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương, đất nước tham gia công tác XH địa phương Phẩm chất - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các tình h́ng - HS: tranh ảnh minh họa quê hương đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Em yêu Tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành: - Em có cảm nghĩ đất nước người Việt Nam? - Em mong ḿn lớn lên làm để góp phần xây dựng đất nước? - Nêu nợi dung GV nhận xét NĂM HỌC: 2021 - 2022 19 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Ôn lại kiến thức – 11 * Cách tiến hành: HĐ1: HS thể hiện tình yêu quê hương việc thuộc thơ, hát nói về q hương - HS chơi trị chơi “Nớt nhạc vui” ( đội ) - đội hội ý, cử đại diện đội bạn lên thi - đội thi đọc thơ, hát - phút, đợi hát, đọc nhiều nói q hương đợi thắng - Hết thời gian, GV tổng kết cuộc thi tặng hoa cho đội thắng cuộc HĐ2: HS biết tham gia hoạt động địa phương hoạt động cụ thể phù hợp với khả - HS thảo luận nhóm, sắm vai hoạt động tổ chức ngày rằm Trung thu cho trẻ em địa phương phường ( xã ) em - Đại diện nhóm lên sắm vai – Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến - GV nhận xét, đánh giá HĐ3: HS chơi đố vui về mốc thời gian, địa danh nhân vật có liên quan đến kiện của đất nước VD: + Đố bạn: Ngày /9 / 1945 ngày gì? + Vì sơng Bạch Đằng, bến Nhà Rồng gọi di tích lịch sử? + Ai đóng cọc sơng Đánh tan thuyền giặc, nḥm hồng sóng xanh + “Chín năm làm mợt Điện Biên Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng” Câu thơ tiếng reo ca dân tôc Việt Nam mợt chiến thắng lẫy lừng Đớ bạn chiến thắng nào? Chiến thắng diễn vào thời gian ? - GV liên hệ: Em mong muốn lớn lên làm để góp phần xây dựng q hương đất nước? - GV nhận xét, giáo dục HS ý thức, thói quen hành vi đạo đức chuẩn Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: - Em làm để thể hiện tình yêu quê hương - Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND xã (phường) cịn làm những việc gì? - Sơng Bạch Đằng, Bến Nhà Rồng có liên quan đến sự kiện đất nước? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Em u hịa bình ( Tiết 1)” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 25: LẮP XE BEN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật quy trình Năng lực: NĂM HỌC: 2021 - 2022 20 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Biết vận dụng kĩ thuật lắp ráp vào thực tiễn Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành lắp, tháo chi tiết xe ben II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động * Mục tiêu: Lắp xe ben (T1) * Cách tiến hành: - Hãy liệt kê một số chi tiết dụng cụ lắp xe ben - Nêu quy trình thực hiện? - Nêu ghi nhớ GV nhận xét Hoạt động hnhf thành KT * Mục tiêu: Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Lắp xe ben kĩ thuật quy trình * Cách tiến hành: HS thực hành lắp xe ben HĐ1: Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết HĐ2: Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben - HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp bộ phận - GV lưu ý HS: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ H2/SGK cần ý đến vị trí trên, dưới thẳng lỗ; thẳng 11 lỗ chữ U dài + Khi lắp H.3/SGK, cần ý thứ tự lắp chi tiết đã hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ sớ vịng hãm cho trục - GV theo dõi uốn nắn kịp thời những HS nhóm lắp sai hay cịn lúng túng Hoạt động luyện tập thực hành HĐ1 Lắp ráp xe ben - HS lắp ráp xe ben theo bước SGK - GV lưu ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo bước GV đã hướng dẫn - Nhắc HS sau lắp xong, cần kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe HĐ2: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK - GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm quy trình lắp xe ben * Cách tiến hành: - Nêu quy trình lắp xe ben - GV nhận xét sự chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp xe ben NĂM HỌC: 2021 - 2022 21 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Chuẩn bị: “Lắp máy bay trực thăng” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chỉ đâu nhị, nhụy Nói tên bợ phận nhị nhụy Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phân biệt hoa có nhị nhụy với hoa chỉ có nhị nhụy Phẩm chất - Yêu thiên nhiên biết giữ gìn chăm sóc cây, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh ảnh minh họa - HS: Sưu tầm số loại hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Khởi động: * Mục tiêu: Ôn tập vật chất lượng * Cách tiến hành: - Kể tên mốt số đồ dùng, máy móc sử dụng điện? - Bạn cần làm khơng làm để tánh điện giật? - Các phượng tiện máy bay, ô tô, tùa hỏa, thuyền buồm lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Kiểm tra sự chuẩn bị HS GV nhận xét-* Giới thiệu bài: Hoạt đơng hình thành kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu đâu nhị, nhụy Nói tên bợ phận nhị nhụy.Phân biệt hoa có nhị nhụy với hoa chỉ có nhị nhụy * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát H.1, 2/SGK cho biết: + Tên cây? Cơ quan sinh sản đó? Cây phượng dong riềng có đặc điểm chung? + Cơ quan sinh sản thực vật có hoa gì? - GV kết luận: Hoa quan sinh sản thực vật có hoa - GV: Hãy quan sát H.3, 4, + trao đổi đôi bạn: + Chỉ nhị (nhị đực) nhụy (nhị cái) hoa râm bụt, hoa sen? + Bông hoa hoa mướp đực, hoa hoa mướp cái? - GV gọi đại diện vài cặp lên chỉ vào tranh trả lời - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời Hoạt động luyện tập thực hành HĐ1: Thực hành với vật thật * Mục tiêu: Nói tên bợ phận nhị nhụy Phân biệt hoa có nhị nhụy với hoa chỉ có nhị nhụy * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 22 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Các tổ giới thiệu hoa mà tổ đã sưu tầm - GV chia nhóm thảo luận viết vào bảng nhóm: + Quan sát hoa mà tổ đã sưu tầm chỉ xem đâu nhị? Đâu nhụy? + Phân loại hoa đã sưu tầm, hoa có nhị nhụy? Hoa chỉ có nhị nhụy điền vào bảng phân loại - GV gọi đại diện nhóm lên báo cáo + Giới thiệu hoa - GV chốt lại ý kiến - GV: Em cịn biết lồi hoa nữa khơng? * GV kết luận HĐ2: Thực hành với sơ đồ nhị nhụy hoa lưỡng tính * Mục tiêu: Tìm hiểu hoa lưỡng tính * Cách tiến hành: - HS quan sát sơ đồ nhị nhụy/SGK/105 – Đọc ghi để tìm những ghi ứng với bộ phận nhị nhụy - GV gọi số HS lên chỉ vào lược đồ nói tên sớ bợ phận nhị nhụy - GV chốt: Hoa có nhị nhụy gọi hoa lưỡng tính - HS đọc nợi dung / SGK Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm quan sinh sản thực vật có hoa * Cách tiến hành: - Cơ quan sinh dục đực, quan sinh dục gọi gì? - Trên mợt (loại) hoa có nhị nhụy hoa nào? - Thế gọi mợt bơng hoa lưỡng tính? - HS chơi “ Đố bạn” - GV nhận xét tiết học - Về nhà học chuẩn bị “Sự sinh sản thực vật có hoa” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 52: SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió Phẩm chất - Yêu thiên nhiên biết giữ gìn chăm sóc hoa - Tích cực chăm sóc xanh để tạo môi trường thiên nhiên lành, mát mẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: Tranh, ảnh có hoa khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Gợi nhớ kiến thức * Mục tiêu: Cơ quan sinh sản tực vật có hoa * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 23 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Học sinh hát truyền vật để trả lời câu hỏi GV hỏi: Thực vật thụ phấn nhờ bộ phận hoa? (…nhị nhụy ) - Cơ quan sinh ản dong riềng phượng - Nói tên bợ phận nhị nhụy - Nêu nội dung * GV giới thiệu Hoath đơngh hình thành kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió * Cách tiến hành: HĐ1: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - HS đọc thơng tin SGK hồn thành phiếu BT - GV gọi HS nới tiếp đọc làm phiếu BT - Cả lớp nhận xét bằng vỗ tay - GV chốt lại đáp án đúng: 1a, 2b, 3b, 4a, 5b - GV gọi HS trả lời: Thế thụ phấn? Sự thụ tinh? Hạt hình thành nào? - GV treo H.1 giảng lại sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió * Cách tiến hành: HĐ1: Trị chơi ghép chữ hình - GV chia lớp thành đội chơi - GV hướng dẫn cách chơi - GV phát cho đội 1sơ đồ H.2/SGK bộ thẻ từ - HS thống đội, ghép thẻ hình cho phù hợp - Đợi ghép nhanh thắng c̣c - GV nhận xét, tuyên dương HĐ2: Hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió - HS thảo luận theo nhóm tổ: + Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng mợt sớ hoa thụ phấn nhờ gió mà em biết ? + Em có nhận xét màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhờ gió, trùng ? - Đại diện nhóm tổ trình bày kết + Giới thiệu hoa đã sưu tầm - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV kết luận - HS đọc ghi nhớ/SGK Hoạt động vận dụng trải nghiêm * Mục tiêu: HS nắm sự sinh sản thực có hoa * Cách tiến hành: - Thế gọi sự thụ phấn, sự thụ tinh? - Nêu một số hoa thụ phấn nhờ trùng, nhờ gió? - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị ươm số hạt: lạc, đỗ… Chuẩn bị: “ Cây mọc lên từ hạt” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… LỊCH SỬ BÀI 26: CHIẾN THẮNG NĂM HỌC: 2021 - 2022 24 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hịng hủy diệt Hà Nợi Qn dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “ Điện Biên Phủ không” Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Trình bày sự kiện lịch sử Phẩm chất - Hình thành cho học sinh tinh thần tự hào dân tợc, biết ơn đến những người ngã x́ng độc lập dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh tư liệu SGK Bản đồ thành phố Hà Nội - HS: SGK, nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Gợi nhớ kiến thức * Mục tiêu: Nội dung “Sấm sét đêm giao thừa” * Cách tiến hành: - Hãy thuật lại cuộc tiến công vào sứ quán Mĩ quân giải phóng miền Nam dịp Tết Mậu Thân 1968 - Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 có tác đợng thế nước Mĩ? - Nêu nội dung - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt đông hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Tìm hiểu chiến thắng “Điện Biên Phủ không” * Cách tiến hành: HĐ1: Âm mưu của đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội - HS đọc SGK – Làm việc cá nhân + trả lời: + Nêu tình hình ta mặt trận chớng Mĩ quyền sài Gịn sau c̣c tổng tiến cơng dậy Tết Mậu Thân 1968? + Nêu những điểu em biết máy bay B52? + Đế quốc Mĩ âm mưu việc dùng máy bay B52? - Gọi HS trình bày ý kiến - HS khác bổ sung - GV chốt ý HĐ2: Hà Nội 12 ngày đêm chiến - HS thảo luận nhóm (8 nhóm ) + Cuộc chiến đầu bắt đầu kết thúc nào? + Lực lượng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ? + Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 bầu trời Hà Nội? + Kết cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân Hà Nội ? - Đại diện nhóm trính bày + tranh ảnh tư liệu - GV hỏi: Hình ảnh góc phố Khâm Thiên bị máy bay Mĩ tàn phá việc Mĩ ném bom vào bệnh viện, trường họv, bến xe, khu phớ gợi cho em suy nghĩ gì? - GV kết luận Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm - GV cho HS nêu lại ý nghĩa chiến thắng Điện Phủ (7-5-1954)? NĂM HỌC: 2021 - 2022 25 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 - Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 chiến thắng Điện Biên Phủ không? - GV chốt ý, chốt lại ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ không - HS đọc ghi nhớ /SGK/ 49 Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: - Tại Mĩ ném bom hịng hủy diệt Hà Nợi? - Tại ngày 30/12/1972, Tổng Thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc? - GV gọi HS nêu cảm nghĩ ảnh máy bay Mĩ bị bắn rơi ngoại thành Hà Nội - GV tổng kết - Chuẩn bị: “ Lễ kí hiệp định Pa-ri” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐỊA LÍ Bài 26: CHÂU PHI (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Thấy mới quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, đợng vật Châu Phi Dân sớ, ngoại hình dân cư châu Phi ( Điều chỉnh: HS chỉ nắm sơ lược dân cư châu Phi, nêu một số đặc điểm Ai Cập – Chỉ đọc đồ tên nước – không kiểm tra nội dung này) Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải quyết vấn đề sáng tạo - Nêu một số đặc điểm kinh tế Châu Phi - Xác định đồ một số quốc gia: Ai Cập, An-giê-ri, Cộng Hoà Nam Phi - Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí Phẩm chất - Yêu thích học tập bộ môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản dồ nước thế giới, hình minh họa/SGK - HS: tranh ảnh VH-XH Ai Cập ( …Kim Tử Tháp …) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động mở đầu: Gợi nhớ kiến thức * Mục tiêu: Nội dung “Châu Phi” (T1) * Cách tiến hành: - Hãy xác định vị trí, giới hạn Châu Phi ? Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra Xa – van? - Châu Phi có đặc điểm địa hình, khí hậu thế nào? Vì sao? - Nêu nội dung GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Mợt sớ đặc điểm kinh tế châu Phi Mợt sớ nét tiêu biểu xác định vị trí Ai Cập * Cách tiến hành: HĐ1: Dân cư Châu Phi - HS đọc SGK/103, đọc bảng số liệu diện tích dân sớ Châu lục để: NĂM HỌC: 2021 - 2022 26 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 + Nêu số dân Châu Phi? So sánh số dân Châu Phi với Châu lục khác? - Quan sát hình minh họa 3/SGK/118 mơ tả đặc điểm bên ngồi người Châu Phi? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ điều kiện sống người dân Châu Phi ? Người dân Châu Phi chủ yếu sinh sống vùng nào?  GV kết luận HĐ2: Kinh tế Châu Phi - HS trao đổi theo cặp làm vào phiếu BT: Điền (Đ) vào ý đúng, (S) vào ý sai a) Châu Phi Châu lục có nên kinh tế phát triển b) Hầu hết các nước Châu Phi tập trung vào khai thác khoáng sản trồng công nghiệp nhiệt đới c) Đời sống người dân Châu Phi cịn nhiều khó khăn - GV gọi HS đọc làm – HS khác nhận xét - Cả lớp thống đáp án đúng: a) S; b) Đ; c) Đ - GV u cầu HS giả thích: Vì chọn ý a sai ? nêu VD minh họa cho ý b, c - GV y/c HS lên chỉ đồ nước Châu Phi có kinh tế phát triển - Tại phải giảm tỉ lệ sinh nâng cao dân trí? - GV hỏi thêm: Các em có biết nước Châu Phi lại có kinh tế chậm phát trểin không ? GV kết luận HĐ3: Ai Cập - HS đọc SGK + thảo luận nhóm + Quan sát đồ cho biết vị trí đất nước Ai Cập? + Ai Cập có dịng sơng chảy qua? + Đất đai, kinh tế? + Ai Cập tiếng cơng trình kiến trúc cổ nào? - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác bổ sung – GV chốt ý - HS giới thiệu tranh ảnh, cơng trình kiến trúc cổ đất nước Ai Cập - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc ghi nhớ / SGK Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm “ Châu Phi” * Cách tiến hành: - Dân cư Châu Phi chủ yếu thuộc chủng tợc nào? - Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với Châu Âu Châu Á - Về sưu tầm tranh ảnh rừng rậm A-ma-dôn Chuẩn bị bài: “Châu Mĩ” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) NĂM HỌC: 2021 - 2022 27 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... ( giờ 40 phút + giờ 25 phút ) x = giờ 15 phút x = 18 giờ 15 phút b/ giờ 40 phút + giờ 25 phút x = giờ 40 phút + giờ 15 phút = 10 giờ 55 phút c/ phút 59 giây d/ 25 phút giây Hoạt động... giờ 53 phút b/ 46 ngày 10 giờ đổi thành 45 ngày 34 giờ + giờ 15 phút - 24 ngày 17 giờ - 24 ngày 17 giờ 17 giờ 53 phút 21 ngày 17 giờ c/ giờ 15 phút NĂM HỌC: 2021 - 2022 d/ 21 phút 15 giây...TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 giờ = 180 phút giờ 55 phút 220 phút 20 Vậy giờ 40 phút : = giờ 55 phút - Chia cột đơn vị cho số chia - Trường hợp có dư