Tuan 30

TUẦN 30 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG VÀ KỸ THUẬT Bài 9:LÀM ĐỒ CHƠI ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi - Sử dụng số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi - Làm số đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn - Có ý thức giữ gìn sản phẩm để sử dụng lâu bền Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm đồ chơi theo phân công, hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm sản phẩm hướng dẫn tự tìm hiểu thơng tin - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm, biết tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác đối tượng tự nhiên sản phẩm công nghệ - Cách tiến hành: - GV mở hát “Thế giới đồ chơi” để khởi động - HS lắng nghe hát học + GV nêu câu hỏi: Trong hát bạn nhỏ yêu + Trả lời: Trong hát bạn nhỏ gì? u thích đồ chơi:Siêu nhân, búp bê,ơ tô to + HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Hs gọi tên đồ chơi sgk hình 1,2,3,4 Nhận biết số đồ chơi an tồn khơng an tồn - Cách tiến hành: Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi để HS thi kể đồ - Học sinh kể đồ chơi : chơi mà em biết máy bay, búp bê, tàu hỏa, đồ chơi nấu ăn, gấu - GV đặt câu hỏi:Trong đồ chơi em vừa kể,đồ + Gấu bông,búp bê,máy bay,tàu chơi phù hợp với lứa tuổi em ? hỏa - GV nhận xét chung, tuyên dương, dẫn dắt vào -HS lắng nghe Hoạt động Nhận biết đồ chơi phù hợp với lứa tuổi (Làm việc nhóm đơi ) Mục tiêu: Nhận biết số đồ chơi đơn giản,phù hợp với lứa tuổi - GV mời học sinh hình sgk - GV u cầu lớp chia nhóm, thảo luận trình bày nêu tác dụng đồ chơi + Các bạn hình chơi ? - Học sinh chia nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + H1: chơi xếp hình + H2: chơi cờ tướng + H3: bắn súng cao su + H4: gấp máy bay - Đại diện nhóm nhận xét + Theo em chọn đồ chơi phù hợp mang lại - HS nói đồ chơi lợi ích cho em ? H1: lợi ích phát triển trí - GV mời nhóm khác nhận xét thơng minh H2: phát triển trí tuệ H4: phát triển khả sáng tạo - GV hỏi:đồ chơi không phù hợp với lứa tuổi - H3: khơng nên chơi,có thể HS,có hậu ? nguy hiểm khơng phù hợp với lứa tuổi - GV: cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi - HS lắng nghe - GV mời HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi ” - HS đọc nội dung: Đồ chơi phù sgk hợp với lứa tuổi giúp em giải trí , phát triển trí thơng minh khả giao tiếp chơi bạn Luyện tập: - Mục tiêu:Sử dụng an toàn số đồ chơi đơn giản,phù hợp với lứa tuổi - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Sử dụng đồ chơi an tồn ( Làm việc nhóm đơi ) - GV hướng dẫn HS quan sát hình sgk - HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi - GV :dựa vào hình vẽ thơng tin đây,hãy cho biết em cần phải làm để sử dụng đồ chơi - HS đại diện trả lời câu hỏi : H1: cần cất đồ chơi gọn gàng an tồn ? Vì ? sau chơi H2: không vứt đồ chơi bừa bãi,loại bỏ đồ chơi có cạnh sắc nhọn chúng khơng an tồn chơi H3:khơng ném đồ chơi làm hỏng đồ chơi làm hại đến thân người - GV: pin qua sử dụng cần thu gom để xử khác lý riêng pin có nhiều chất độc hại, ảnh hưởng H4:Với đồ chơi pin cần đến mơi trường sức khỏe người cất để riêng nơi quy định - GV mời học sinh đọc nội dung mục “ Kiến thức cốt lõi” - HS đọc mục “ Kiến thức cốt lõi ” sgk “ Em cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi sử dụng đồ chơi an toàn cách ” Vận dụng- thực hành: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng” - Chia lớp thành đội : Viết nhanh loại đồ - Lớp chia thành đội theo chơi mà em biết yêu cầu GV - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp - Học sinh tham gia chơi: + Khi có hiệu lệnh GV bạn lên viết tên đồ chơi mà em biết + Hết thời gian, đội viết tên nhiều đồ chơi, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời HS bổ sung ý kiến, nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: