Tuần12 bài 1 t1,2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tiếng Việt CHỦ ĐIỂM: CÙNG EM SÁNG TẠO BÀI 1: ĐỒNG HỒ MẶT TRỜI ĐỌC: ĐỒNG HỒ MẶT TRỜI (Tiết 1,2) Thời gian thực hiện: ngày tháng năm 202 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, tích cực tham gia hoạt động học tập - Yêu nước: Biết ơn nhà khoa học, thầy cô người có cơng tìm tịi, khám phá - Trách nhiệm: Mạnh dạn, sáng tạo học tập sống Năng lực: a Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý tình liên hệ thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập Biết hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề b Năng lực đặc thù: - Nói vể hinh dáng ích lợi cùa đồng hồ em thích; nêu phịng đốn thân nội dung qua tên đọc tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu đọc lời nhân vật người ẫn chuyện với giọng phù hợp; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Năm mười tuổi, nhờ tìm tịi, sáng chế, Niu – tơn chế tạo đồ hồ dựa vào quy luật chuyển động Mặt Trời - Tìm đọc thơ môn nghệ thuật thơ thiếu nhi, viết Phiếu đọc sách chia sẻ hình ảnh em thích nhắc đến thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGV, SGK - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) - Bảng phụ, tranh ảnh, đồng hồ Học Sinh: - Sách giáo khoa - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Cùng em sáng tạo từ nêu cách nghỉ em chủ điểm - GV cho HS hoạt động nhóm đơi nói với bạn hình dáng lời ích đồng hồ em thích Phỏng đốn nội dung đọc nhờ tên tranh minh họa - GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Đồng hồ Mật Trời lên bảng (Isắc Niu-tơn người có đóng góp lớn cho phát triển khoa học đại giớii Nhũng phát minh ơng giúp ích nhiều cho nhân loại Bài đọc cho biết cụ thể phát sáng chế đọc đáo I – sắc Niu – tơn ơng cịn nhỏ - GV giới thiệu mới, ghi tên đọc Đồng hồ Mặt Trời lên bảng - mời HS nhắc tên Hình thành kiến thức mới: Đọc a Luyện đọc thành tiếng * Mục tiêu: - Rèn đọc câu, từ, đoạn b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu, nêu giọng đọc - GV tổ chức đọc nối tiếp câu nhóm đơi gạch chận từ khó đọc câu – GV QS hỗ trợ - Mời HS nêu từ khó đọc - GV hướng dẫn đọc từ khó theo đoạn: quy luật, tinh xảo, sáng chế,… - GV mời HS chia đoạn đọc - GV nhận xét - Mời học sinh đọc nối tiếp đoạn GVNX - GV nhận xét, khen HS đọc tốt - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe - HS đọc tên - HS nghe đọc - HS lắng nghe - HS thực - HS nêu: quy luật, tinh xảo, sáng chế,… - HS đọc từ khó - HS chia đoạn - HS đọc, theo dõi - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ luyện đọc - HS lên ngắt câu số câu dài: + Năm mười tuổi,/ đường học,/Niu-tơn quan sát thấy/ bóng cùa dài/ chạy đằng trước.//; Mỗi lần/ nhìn thấy "đồng hồ Niu – tơn”/ người lại nhớ đến/ cậu bé khéo tay,/ thông minh/ làng mình.//; - Mời HS đọc câu dài - GV YC HS luyện đọc nhóm mời nhóm nhận xét theo tiêu chí - GV mời nhóm đọc nối tiếp trước lớp - GV mời nhóm trưởng nhận xét Mời lớp nhận xét - GVNX - YCHS đọc toàn b Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: bóng, quy luật b Cách tiến hành: – Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: bóng, quy luật,… - HS đọc - HS đọc nhóm - HS thực - HSNX - HS lắng nghe - HS đọc theo dõi đọc - HS giải thích từ: - Bóng: vùng khơng ảnh sáng chiểu tới bị vật che khuất hình vật - Quy luật: hoạt động ổn định, lặp lặp lại – HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi - HS thực hiện- trả lời SHS * Dự đốn: Lúc nhỏ, Niu-tơn thích làm gì? Lúc nhỏ, Niu-tơn thích: tìm tịi, sáng chế, thường xuyên thiết kế làm đồ chơi tinh xảo Nhờ đâu Niu-tơn nghĩ đến việc chế tạo Vì cậu cảm thấy mặt trời chuyển đồng hồ? động có quy luật Hằng ngày, cậu "đuổi theo" bóng nắng khắp nơi ghi lại thay đổi bóng theo Giới thiệu đồng hồ Niu-tơn Chiếc đồng hồ bóng nắng có làm hình dáng trịn, mặt đồng hồ có nhiều vạch, ở cắm que Nhờ bóng que đổ xuống vạch khác mà biết lúc Khi chế tạo đồng hồ xong, Niu-tơn Khi chế tạo đồng hồ xong, Niulàm gì? Vì sao? tơn đã: đặt đồng hồ ở làng để Đặt tên khác cho đọc – Yêu cầu HS nêu nội dung – HS liên hệ với thân: * GV kết luận- khen ngợi c Luyện đọc lại *Mục tiêu: Học sinh đọc ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc diễn cảm lời nhân vật * Hình thức: Cá nhân * Cách tiến hành: – Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng – GV đọc lại đoạn: Từ điều quan sát đến cháu tan học - HD HS luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Từ điều quan sát đến cháu tan học - GVYCHS rút nội dung - GV mời HS đọc d Luyện tập mở rộng - HS đọc ở nhà (hoặc ở thư viện lớp, thư viện trường, ) thơ nghề nghiệp theo hướng dẫn GV (HS tìm đọc thơ phù hợp với lứa tuổi có ý nghĩa giáo dục: Bé thành phi công — Vũ Duy Thông Em làm thợ xây —Hoàng Dân) - GV cho HS viết vào phiếu đọc sách điều HS ghi nhớ (tên thơ, tên tác giả, tên nghề nghiệp, đặt tên khác cho thơ - thấy phù hợp - HS chia sẻ với bạn nhóm nhỏ Phiếu đọc sách, đọc cho bạn nghe -6 dịng thơ thích chia sẻ lí - Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/ Góc sản phẩm - Gv nhận xét – tuyên dương báo cho người Đặt tên khác cho đọc + Sáng kiến Niu - Tơn + Đông hồ Niu - Tơn - HS nêu nội dung ND: Năm mười tuổi, nhờ tìm tịi, sáng chế, Niu – tơn chế tạo đồ hồ dựa vào quy luật chuyển động Mặt Trời - HS lắng nghe - Cả lớp theo dõi - HS lắng nghe – HS luyện đọc luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ “Từ điều quan sát đến cháu tan học” - HS nêu – HS đọc - HS xác định yêu cầu - HS viết vào phiếu đọc sách - HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp 3.Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS nêu - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... trước lớp 3.Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - HS nêu - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... đóng góp lớn cho phát triển khoa học đại giớii Nhũng phát minh ơng giúp ích nhiều cho nhân loại Bài đọc cho biết cụ thể phát sáng chế đọc đáo I – sắc Niu – tơn ơng cịn nhỏ - GV giới thiệu mới,.. .1. Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới