ĐỀ KHẢO SÁT HSG TX SƠN TÂY Năm học 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (8 điểm) Trình bày suy nghĩ em ý kiến sau: “Ở đời, chuyện khơng có khó khăn ước mơ đủ lớn.” Câu 2: (12 điểm) “Một nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo từ cốt tủy.” (T Sêkhốp) Qua truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, em chứng minh HƯỚNG DẪN CHẤM HSG VĂN CÂU 1: (8 điểm) Yêu cầu a/ Hình thức: - Biết cách viết văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục - Văn viết mạch lạc, sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b/ Nội dung: Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệu câu nói - Dẫn câu nói Thân bài: Giải thích: - Ước mơ điều tốt đẹp mà người mong muốn, khao khát đạt - Ước mơ đủ lớn ước mơ trải qua q trình ni dưỡng, phấn đấu vượt qua khó khăn trở ngại để trở thành thực ->Trong sống người cần có ước mơ; dám ni dưỡng, theo đuổi ước mơ ý chí, nghị lực, niềm tin hành động đắn để biến ước mơ thành thực mọ khó khăn vượt qua Phân tích, chứng minh, bình luận: -Cuộc sống thật tẻ nhạt, vô nghĩa đời khơng có ước mơ Có ước mơ nhỏ bé, bình dị (d/c); có hững ước mơ lớn lao, cao cả; có ước mơ đến đi, có ước mơ theo đời người -Nhưng để ước mơ đủ lớn khơng đơn giản, dễ dàng mà phải trải qua bao thăng trầm, khó khăn, thử thách, chí thất bại đắng cay có -Nếu người biết nuôi dưỡng ước mơ niềm say mê, ý chí kiên trung, nghị lực hành động mạnh mẽ sẵn sàng vượt qua trở ngại ước mơ, khát vọng, lí tưởng trở thành thực (d./c) -Nhưng có ước mơ nhỏ bé, bình dị thơi khó đạt đói với người may mắn, người khuyết tật Song họ ấp ủ ước mơ, hi vọng họ không để ước mơ bị tàn hay Vì thế, sống họ trở nên thật ý nghĩa ước mơ trở thành động lực giúp họ vượt qua khó khăn Điểm 1,0 0,5 2,0 3,0 -Tuy nhiên sống cịn có người sống khơng có lí tưởng, thiếu ý chí, hay có ước mơ khơng dám theo đuổi, khơng hành động ước mơ họ không trở thành thực Họ ln ngại khó, ngại khổ, khơng dám đương đầu khó khăn việc khơng thành công (d/c) Bài học liên hệ thân: - Mỗi người cần phải có ước mơ, hi vọng, lí tưởng, mục đích sống tốt đẹp đời - Cần nỗ lực phấn đấu, học tập, rèn luyện, trau dồi kiến thức, kinh nghiệm, lĩnh để ước mơ trở thành thực Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa, giá trị câu nói - Liên hệ ước mơ khát vọng thân Câu (12 điểm) Yêu cầu a/ Kĩ năng: - Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm văn nghị luận văn học Biết cách chọn lọc dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề - Lập luận chặt chẽ, diễn đạt tốt (có suy nghĩ, đánh giá, cảm xúc ) - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, bố cục rõ ràng, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp b/ Nội dung: Mở bài: - Dẫn dắt để dẫn đến VĐNL - Trích dẫn ý kiến Thân bài: Giải thích: -Người ngHệ sĩ chân chính: người nghệ sĩ trình sáng tạo, tác phẩm họ sinh người, hướng đến sống tốt đẹp người -Là nhà nhân đạo từ cốt tủy có nghĩa người nghệ sĩ phải có lịng nhân ái, u thương người Tinh thần nhân đạo phẩm chất bắt buộc phải có người cầm bút Đó tình cảm có chiều sâu từ cốt tủy khơng tình cảm nơng cạn, hời hợt, mơ hồ Ý nghĩa câu nói khẳng định nhà văn chân nhà văn phải có nhìn, lịng nhân ái, yêu thương người -Trong truyện ngắn “Lão Hạc”, lòng nhân đạo sâu sắc tác giả Nam Cao đồng cảm, yêu thương, trân trọng, ngợi ca người lao động nghèo khổ XHPK Phân tích, chứng minh: Lòng nhân đạo nhà văn trước hết thể đồng cảm với 1,0 0,5 Điểm 1,0 1,0 2,0 2,0 đời, số phận nghèo khổ qua nhân vật truyện -Lão Hạc người nông dân có đời nghèo khổ, độc: vợ sớm nuôi con, lớn không đủ tiền lấy vợ phẫn chí bỏ phu đồn điền bỏ lão với chó Vàng; đói kém, bệnh tật, lão đường khơng cịn để sống muốn giữ trọn mảnh vườn cho lão phải chọn chết Cuộc đời lão thật bi thảm -Ơng giáo- tri thức nghèo khơng khỏi cảnh nghèo khó, khốn phải bán sách quý giá cuối đời Các nhân vật truyện Nam Cao miêu tả không phản ánh chân thực số phận người mà lời văn thẫm đẫm cảm thông, chia sẻ, thấu hiểu nỗi cực người dân Việt Nam trước CM Từ cảm thông sâu sắc ấy, nhà văn tố cáo XHPK với hủ tục lạc hậu đẩy người dân đến bước đường Tấm lòng nhân đạo Nam Cao ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp người Việt Nam hoàn cảnh bần hàn, cực -Tấm lòng nhân hậu lão Hạc qua cách đối xử lão với chó Vàng đầy tình thương (d/c) Lão trăn trở, buồn đau, day dứt phải bán (d/c) -Lịng tự trọng, lương thiện sáng ngời nghèo đói, cực Lão nhịn đói khơng dựa vào lịng tốt ơng giáo “lão từ chối gần hách dịch ”; không muốn phiền lụy đến hàng xóm , gửi tiền lại “lo hậu sự”; chết không chịu ăn cắp Binh Tư, khơng tiêu vào tiền bịn vườn Nam Cao khơng nhận thấy mà cịn cho người đọc thấy hình hài gầy gị, già nua khắc khổ lão nông tâm hồn cao thượng biết -Trong cảnh đời nghèo khổ người lao động, nhà văn khắc họa vẻ đẹp cao quý người, tình u thương: + Đó tình làng xóm sâu đậm Ơng giáo dù nghèo đến khánh kiệt muốn sẻ chia, giúp đỡ, an ủi, động viên lão Hạc + Đó tình thương yêu sâu nặng người cha suốt đời hi sinh lão Hạc (d/c) Lịng nhân đạo tác giả thể thái độ trân trọng ước mơ, khát vọng người tương lai tốt đẹp -Mặc dù tác phẩm có kết đau thương: lão Hạc chết, hay người ta nói “cao su dễ khó ”, Nam Cao nhân vật tin tưởng hi vọng điều tốt đẹp -Đó niềm hi vọng lão Hạc sống cho đứa trai “đến lúc có chút vốn mà làm ăn” Niềm khao khát, hi vọng gửi gắm cho ông giáo “lão đừng lo trai lão trao cho ” Đánh giá: 2,5 1,5 1,0 Bằng cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn cách chọn kể, kết hợp nhuần nhuyễn kể với miêu tả, biểu cảm bình luận; cách xây dựng nhân vật đến mức điển hình, nhà văn Nam Cao thể lòng nhân đạo viết người Việt Nam xã hội trước CM Ơng khơng nhìn, miêu tả họ nhìn nhân mà ơng cịn khẳng định thái độ sống, cách ứng xử nhân đạo Và ông giúp cho người đọc biết đặt vào cảnh ngộ cụ thể để cảm thơng, thấu hiểu, trân trọng, nâng niu điều đáng quý người quanh ta Kết bài: - Khẳng định vai trò, ý nghĩa trách nhiệm người nghệ sĩ chân - Liên hệ thân cách nhìn, cách cảm, cách ứng xử với người sống 1,0 TRƯỜNG THCS SƠN TÂY ĐỀ KHẢO SÁT HSG Năm học 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 5/5/2018 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (6 điểm) ƠM ƯỚC MƠ ĐI VỀ PHÍA BIỂN Mùa hè này, học trò nghèo làng chài bãi ngang xã Phổ Châu, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi, ngày xuống biển bắt cua, sò, ốc để kiếm vài nghìn ỏi ni mơ ước đến trường Từng giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá, hịa vào lịng biển ước mong có sách, cặp cho năm học Đồng hành với khát khao trẻ, người mẹ nghèo vùng đất nói với con: “Ăn khổ má chịu, miễn có sách vở, quần áo tới trường má vui rồi! ” (Theo báo Thanh niên) Hãy viết văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em gợi từ câu chuyện Câu 2: (14 điểm) Trong thiên nhiên, có nhiều biến đổi thật kì diệu: mùa đơng, bàng chuyển màu đỏ rụng hết; sang xuân, chi chít mầm non nhú lên, tràn trề nhựa sống Em tưởng tượng viết thành câu chuyện có nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân để gợi điều kì diệu thiên nhiên HƯỚNG DẪN CHẤM HSG VĂN Câu (6 điểm) Yêu cầu a/ Nội dung: Câu chuyện nói mảnh đời nghèo khó, khơng may mắn Bên cạnh bạn học sinh chăm lo đầy đủ cịn có học sinh phải nỗ lực đến tận để kiếm vài ngàn ỏi ni mơ ước đến trường Những giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi gành đá hòa vào lòng biển mong ước có sách, cặp Đồng hành ước mơ bình thường mà thấy xót đau lòng người mẹ dành cho Họ sẵn sàng chịu đựng khổ sở đến cực cắp sách tới trường Suy nghĩ nội dung câu chuyện: - Câu chuyện làm xúc động người đọc ước mơ bình dị nỗ lực đến tận bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn - Ước mơ bình dị điều kiện đói nghèo lòng người mẹ biểu tượng đẹp phổ biến gia đình nghèo Việt Nam - “Ơm ước mơ phía biển” biểu tượng nghệ thuật đẹp đẽ ý chí khát vọng vươn lên tối đói nghèo thiếu thốn khiến cho người đọc cảm phục - Câu chuyện học cho bạn học sinh, cho người cộng đồng - Phải biết trân trọng có, biết chia sẻ cảm thông với người lứa tuổi điều kiện Từ đó, cần phải nỗ lực việc học tập góp phần nhỏ bé để chia sẻ với bạn nghèo Liên hệ thân b/ Kĩ năng: - Viết văn ngắn khoảng trang giấy thi - Lí lẽ lập luận chặt chẽ, thuyết phục - Văn viết lưu loat , có cảm xúc Điểm 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,5 (Lưu ý: điểm toàn câu điểm kiến thức kĩ năng) Câu 2: (14 điểm) Yêu cầu Yêu cầu chung: - Đề yêu cầu HS kể câu chuyện tưởng tượng biến đổi kì diệu giới thiên nhiên - Đề mở, gợi ý nhân vật, tình huống, người kể tự xác định nội dung - Dù chọn nội dung câu chuyện phải có ý nghĩa định (ca ngợi Đất Mẹ, ca ngợi Mùa Xuân, ca ngợi sức sống cỏ cây, hoa ) - Ngôi kể: Ngôi thứ thứ ba Cụ thể: Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Giới thiệu khái quát nhân vật Thân bài: - Các nhân vật phải đặt tình cụ thể với dẫn dắt câu chuyện từ mùa đông chuyển sang mùa xuân, cối tiếp thêm sức sống - Kết hợp vừa kể chuyện vừa miêu tả nhân vật, khung cảnh: + Cây Bàng mùa đông: trơ trụi, gầy guộc, run rẩy cầu cứu Đất Mẹ + Đất Mẹ điềm đạm, dịu dàng động viên Cây Bàng dũng cảm chờ đợi Mùa Xuân va dồn chất cho + Lão già Mùa Đơng: già nua, xấu xí, cáu kỉnh + Nàng tiên Mùa Xuân trẻ trung, tươi đẹp, dịu dàng - Thông qua câu chuyện (có thể xây dựng mâu thuẫn, lời đối thoại, suy nghĩ nhân vật) làm rõ tương phản bên biến đổi kì diệu thiên nhiên, sống bên khắc nghiệt, lạnh lẽo Kết bài: - Khẳng đinh lại biến đổi kì diệu thiên nhiên - Có thể phát biểu cảm xúc, suy nghĩ em mùa xuân, thiên nhiên Điểm 1,0 2,5 7,0 2,5 1,0 ... nhìn, cách cảm, cách ứng xử với người sống 1,0 TRƯỜNG THCS SƠN TÂY ĐỀ KHẢO SÁT HSG Năm học 2 017 – 2 018 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 5/5/2 018 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (6 điểm) ÔM ƯỚC MƠ ĐI