1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh

184 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 184
Dung lượng 622,73 KB

Nội dung

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH Phan Thị Tâm QN LÍ HOẠT ĐƠNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỤC DẠY HỢC CHO GIÁO VIÊN MƠN TỐN Ở CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHĨ THƠNG CƠNG LẬP TẠI QUẬN TÂN PHÚ, THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH Chun ngành Quản lí Giáo dục Mã số: 8140114 LUÂN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC: TS TRÀN THỊ TƯYÉT MAI Thành phố Hồ Chí Minh - 2022 LỜI CAM DOAN Tơi xin cam đoan đày lã còng trinh nghiên cứu riêng Các sổ liệu, kết quà nghiên cứu luận vãn trung thực chưa có cịng bố cơng trình khác Thành phố Hồ Chí Minh, iháng 04 núm 2022 Tác giã Phan Thị Tâm LỜI CÁM ƠN Kinh thưa quý thầy cô giang viên Trường Đại học Sư phạm thành phổ Hỗ Chí Minh! Sau dược tham gia vào chương trinh học tập chuyên ngành Quan lý giáo dục trường Dụi học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Với nhiệt (ình cùa q Thầy, q Cơ giáng vicn dã giúp vốn kiến thức quý báu kinh nghiệm bồ ích quán lý giáo dục nhà trường trung học phố thơng (THPT) Qua q trình học tập nghicn cứu tìm tịi tài liệu hướng dần chi bào tận tinh cùa quý Thầy, quý Cô, hồ trợ cùa nhã trường, bạn bè đồng nghiệp Đến tỏi đà hồn thành luận vân Đề có dược kết qua lơi xin bày tị lịng biết ơn sâu sẩc nhắt dền Lãnh dạo Trưởng Đại học sư phạm (hành phổ Hồ Chí Minh đà giúp đờ tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian học tập Tôi xin gửi lời câm ơn chân thành với lịng kính trọng đến q Thây, quý Cô trực tiếp giáng dạy, quý Cô Trần Thị Tuyết Mai chia SC tận tinh hướng dần cung cấp tài liệu liên quan, chinh sừa Luận vãn đồng hãnh tơi suốt q trình nghiên cứu học lập Đặc biệt xin chân thành cám ơn Ban Lành đạo quý thầy cò giáo đồng nghiệp cùa tnrờng THPT Tây Thạnh THPT Trần Phú THPT Tân Binh THPT Lê Trọng Tấn đà hồ trợ cho (ôi (rong suốt thời gian học tập, nghiên cửu Học viền: Phan Thị Tâm MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cam ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục báng Danh mục biểu đồ Mở DÀU CHƯƠNG 1: Cơ SỠ LÍ LUÂN VÈ QUẢN LÍ HOẠT ĐỢNG BỜI DƯỠNG NẢNG LỰ C DẠY IIỢC CHƠ GIÁO VIÊN MƠN TOAN Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHĨ THÔNG 10 1.1 Lịch sử nghiên cúu vấn đề 10 1.1.1 Các nghiên cứu nước 10 1.1.2 Các nghiên cứu nước .12 1.2 Các khái niệm 14 1.2.1 Năng lực dạy hục hoạt động bồi dường lực dạy hục 14 1.2.2 Quán lí hoạt dộng bồi dưỡng nãng lực dạy học mơn Tốn cho giáo viên trường trung học phố thông 17 1.3 Hoạt động bồi dưỡng náng iực dạy hục cho giáo viên mơn tốn trường trung học phổ thông .18 1.3.1 Tầm quan trọng cùa hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trưởng trung học phô thông 18 1.3.2 Mục tiêu hoạt dộng bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn tốn trường trung học phố thông 19 1.3.3 Nội dung bồi dường nâng lực dạy học cho giáo viên môn toản trưởng trung học phồ thông 20 1.3.4 Phương pháp vả hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng nâng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phố thông 23 1.3.5 Kiêm tra đánh giá kết qua hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn tốn trưởng trung học phổ thòng 26 1.3.6 Các điều kiện hồ trợ hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn ỡ trưởng trung học phơ thơng 27 1.4 Quan lí hoạt động hồi dưỡng nãng lục dạy học cho giáo viên mơn tốn trường trung học phổ thơng 28 1.4.1 Phân cấp quán lí hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trưởng trung học phố thông 28 I 4.2 Nội dung quân li hoạt động bồi dường nâng lực dạy học cho giáo viên mơn tốn trường trung học phồ thơng 30 1.4.3 Quàn li điều kiện hỗ trợ hoạt dộng bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viền mơn Tốn trường trung học phô thông 37 1.5 Các yếu tố ănh hưởng đến quàn li hoạt dộng bồi dưởng nãng lực dạy học cho giáo viên mịn tốn trưỉmg trung học phồ thơng .38 1.5.1 Các yếu tố khách quan 38 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 39 TIẾU KẾT CHƯƠNG 41 CHƯƠNG 2: THỤC TRẠNG QUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG BĨI DƯỠNG NÀNG LỤC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN MƠN TỐN Ở CẤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHĨ THƠNG CƠNG LẶP TẠI QUẬN TÂN PHÚ THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH 42 2.1 Khái quát đặc diem kinh te xã hội giáo dục đào tạo quận rân Phú, thành phổ Hồ Chí Minh 42 11 Dặc diem tình hình kinh tể - xã hội giáo dục quận Tân Phú, Thành phổ Hồ Chí Minh 42 2.1.2 Giới thiệu VC trường THPT cơng lập quận Tân Phú Thành phó Hồ Chí Minh 43 2.2 Tổ chức kháo sát cách thức xữ lí số liệu 48 • 2.3 Kết quà khảo sát thực trạng hoạt động bồi dưởng lực dạy hục cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phố thông công lập quận Tân Phú, thành phố HỒ Chí Minh .77 7 77 T777 7 51 2.3.1 Thực trạng nhận thức cua cán giáo viên hoạt dộng bồi dường nâng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn 51 2.3.2 Thực trạng thực mục liêu bồi dường lực dạy học cho giáo viên môn Tốn trưởng trung hục phơ thơng cơng lập, tụi quận Tân Phú, Thành phỏ Hồ Chí Minh 2.3.4 Thực trạng thực phương pháp, hình thúc bồi dưỡng nâng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phơ thơng cơng lập quận Tân Phú Thành phố Hồ Chí Minh 61 2.3.5 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quã bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phổ thông công lập quận Tân Phú Thành phố Hồ Minh 64 2.3.6 Thực trạng diều kiện hồ trợ hoạt dộng bổi dường nàng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phô thông công lập quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh 66 2.4 Thực trạng quán lí hoạt động bồi dưõng nàng lực dạy học cho giáo viên mơn tốn trường trung học phồ thông công lập quận Tân Phú thành phố Hồ Chí Minh ° I .69 2.4.1 Thực trạng việc phân cấp quan lí hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phơ thơng cơng lập quận 'lan Phú Thành phổ Hồ Chí Minh 69 2.4.2 Thực trụng xây dụng ké hoạch hoạt động bồi dường nâng lực dạy hục cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phồ thơng cơng lập quận Tân Phú Thành phố Hổ Chí Minh 71 2.4.3 Thực trạng tổ chức thực hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phổ thơng cơng lập quận Tân Phú Thành phố Hồ Chí Minh 74 2.4.4 Thực trạng chì đạo thực hoạt động bồi dường lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trường trung học phơ thơng cơng lập quận Tân Phú thành phố Hồ Chí Minh 77 2.4.5 Thực trạng kiềm tra đánh giá thực hoạt động bồi dường nàng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trưởng trung học phơ thông công lập lụi quận Tân Phú Thành phố Hồ Chí Minh 82 2.4.6 Thực trạng quan lí diều kiện hồ trợ hoạt dộng bồi dường nãng lực dạy học cho giáo viên mơn Tốn trưởng trung học phô thông công lập quận Tán Phú, Thành phố Hồ Chí Minh 84 2.4.7 Dánh giá kết quà quàn lí hoạt động bồi dường nâng lực dạy học cho giáo vicn Toán 86 2.5 Thực trạng mức độ tác dộng cũa yếu tố ánh hường den cơng tác qn lí hoạt động bồi dưỡng nàng lực dạy học cho giáo viên mơn tốn

Ngày đăng: 16/10/2022, 17:08

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Đồ tài kết hợp phương pháp điều tra bảng báng hỏi, phông vấn và nghiên cứu hỗ sơ nhằm thu thập thông tin. - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
t ài kết hợp phương pháp điều tra bảng báng hỏi, phông vấn và nghiên cứu hỗ sơ nhằm thu thập thông tin (Trang 60)
BDNL thiết kề. xây dựng mị hình Dll theo đinh hướng phát triển nâng lực HS - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
thi ết kề. xây dựng mị hình Dll theo đinh hướng phát triển nâng lực HS (Trang 68)
kháo sát mức độ phù hợp cua các phương pháp, hình thức, thời điềm BI) NLDH choGV Toán the hiện trong biêu đồ 2.4 sau đây: - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
kh áo sát mức độ phù hợp cua các phương pháp, hình thức, thời điềm BI) NLDH choGV Toán the hiện trong biêu đồ 2.4 sau đây: (Trang 73)
BDNLDH choGV Tốn dược tồ chức dưới nhiều hình thức, nen lực lượng tham gia BD rất đa dạng - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
cho GV Tốn dược tồ chức dưới nhiều hình thức, nen lực lượng tham gia BD rất đa dạng (Trang 77)
Xác định các hình Ihửc và phương phảp BĐ - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
c định các hình Ihửc và phương phảp BĐ (Trang 82)
dựng Kll BI) NI.1)11 choGV Toán, tuy ờ thứ hạng thấp hơn. Đó là: “Phân tích thực trạng NLDH cùa GV Tốn” và "Xác định các hình thức và phương pháp - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
d ựng Kll BI) NI.1)11 choGV Toán, tuy ờ thứ hạng thấp hơn. Đó là: “Phân tích thực trạng NLDH cùa GV Tốn” và "Xác định các hình thức và phương pháp (Trang 83)
Bảng 2. 15. Tổng hợp ý kiến cùa CBQL, GV về mức độ thực hiện và kết quã chi dạo thực hiện hoạt dộng BI) NLDH choGV Toán cùa - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
Bảng 2. 15. Tổng hợp ý kiến cùa CBQL, GV về mức độ thực hiện và kết quã chi dạo thực hiện hoạt dộng BI) NLDH choGV Toán cùa (Trang 89)
Tốn" DTB 4,00; “Hình thức tố chức BD đa dạng, phù hợp trong hoạt dộng BDNLDH choGV Toán" DTB 3.99; “Ra quyết định de thực hiện KH BD - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
n " DTB 4,00; “Hình thức tố chức BD đa dạng, phù hợp trong hoạt dộng BDNLDH choGV Toán" DTB 3.99; “Ra quyết định de thực hiện KH BD (Trang 90)
"Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí kiềm tra cụ thố theo từng nội dung BDNLDH choGV Tốn”-11.2 %: “Xác định hình thức, phương pháp, quy trinh KT-ĐG - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
34 ;Xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí kiềm tra cụ thố theo từng nội dung BDNLDH choGV Tốn”-11.2 %: “Xác định hình thức, phương pháp, quy trinh KT-ĐG (Trang 94)
KÍt quá thực hifn Kém Yêu Tĩung hình Khá rối - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
t quá thực hifn Kém Yêu Tĩung hình Khá rối (Trang 144)
<■ BD nũng lực thiết kể. xây dựng mơ hình DH theo định hướng phát triển nàng lực HS - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
lt ;■ BD nũng lực thiết kể. xây dựng mơ hình DH theo định hướng phát triển nàng lực HS (Trang 146)
pháp, hình thúc, thời diem BDNLDH choGV mơn Tốn tại Trường của Thầy/Cơ - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
ph áp, hình thúc, thời diem BDNLDH choGV mơn Tốn tại Trường của Thầy/Cơ (Trang 147)
Xác định các hình thức và phương pháp BDNLDH cùa GVToán - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
c định các hình thức và phương pháp BDNLDH cùa GVToán (Trang 150)
3 Xác định mục tiêu BDNLDH cùa GVToán - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
3 Xác định mục tiêu BDNLDH cùa GVToán (Trang 150)
Hình thức tố chức bồi dường da dụng, phù hợp trong hoạt dỏng BDNLDH choGV Toán - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
Hình th ức tố chức bồi dường da dụng, phù hợp trong hoạt dỏng BDNLDH choGV Toán (Trang 152)
1. Khối phục vụ giáo dục và học tập - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
1. Khối phục vụ giáo dục và học tập (Trang 157)
2019-2020 Câu 5: Thây/Cơ vui lịng cho bicl tinh hình cơ sớ vật chât cua nhã tnrờng từ năm học - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
2019 2020 Câu 5: Thây/Cơ vui lịng cho bicl tinh hình cơ sớ vật chât cua nhã tnrờng từ năm học (Trang 157)
Bang 2.10a Tồng hợp VC mire độ phù hợp cùa các phương pháp, hình thúc, thời điềm - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
ang 2.10a Tồng hợp VC mire độ phù hợp cùa các phương pháp, hình thúc, thời điềm (Trang 162)
Xãc định phương pháp và hình thúc BD NI.DH phù họp với únh hỉnh thực lể cũa nhã trường - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
c định phương pháp và hình thúc BD NI.DH phù họp với únh hỉnh thực lể cũa nhã trường (Trang 177)
4 Thực hiện kiêm tra (heo ké hoạch hảng nhiêu hình thức - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
4 Thực hiện kiêm tra (heo ké hoạch hảng nhiêu hình thức (Trang 178)
Tim hiếu và nghiên linh hình thực tế - Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho các giáo viên môn toán ở các trường trung học phổ thông công lập tại quận tân phú, thành phố hồ chí minh
im hiếu và nghiên linh hình thực tế (Trang 183)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN