Bộ đề đáp án ngữ văn lớp 6 mới dùng cho cả 3 bộ sách Bộ đề đáp án ngữ văn lớp 6 mới dùng cho cả 3 bộ sách
ĐỀ 1: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Khống sản tiềm tàng ruột núi non châu báu vô biên thềm lục địa rừng đại ngàn bạc vàng phù sa muôn đời sữa mẹ sông giàu đằng sơng bể giàu đằng bể cịn mặt đất hơm em nghĩ nào? lịng đất giàu, mặt đất nghèo sao? (Nguyễn Duy, Đánh thức tiềm lực, NXB Hội nhà văn, 2015, tr 289 - 290) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Khống sản tiềm tàng ruột núi non”? d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết đàn thần truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể người tàn tật mà em biết ĐỀ 2: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Có cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách Ngày giận mẹ, cậu chạy đến thung lũng cạnh khu rừng rậm Lấy mình, cậu hét lớn: “Tơi ghét người” Từ khu rừng, có tiếng vọng lại “Tơi ghét người” Cậu hoảng hốt quay về, sà vào lòng mẹ khóc Cậu bé khơng hiểu từ rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng Bà nói: “Giờ hét thật to: Tơi u người” Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng có tiếng vọng lại: “Tơi u người” Lúc đó, người mẹ giải thích cho hiểu: “Con ơi, định luật sống Con cho điều gì, nhận điều Ai gieo gió gặt bão Nếu thù ghét người người thù ghét Nếu yêu thương người người u thương (Trích Q tặng sống- Nguồn: Internet) a) Chỉ phương thức biểu đạt có đoạn? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Hãy giảo thích từ gió bão câu Ai gieo gió gặt bão? d) Bài học từ câu chuyện trên? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa niêu cơm thần truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể việc tốt mà em làm ĐỀ 3: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Trong thi chạy rùa thỏ, thỏ chạy nhanh cuối rùa người thắng Nhưng thỏ khơng phục, yêu cầu thi lại lần Sau đó, thỏ dùng hết tốc lực chạy mạch đến đích Thỏ thắng, lần rùa lại khơng phục, nói:’’Mỗi lần thi anh định đường chạy, lần định đường thi chạy’’.Ở chặng đua đầu, thỏ người chạy trước, đến bờ sông, thỏ khơng qua Nó đành dương mắt ngó rùa bơi qua sơng Thỏ thua, rùa lại thắng Sau gặp thi tiếp, thỏ nói: ‘‘Tại ăn thua với thế? Chúng ta hợp tác nhé!’’ Thế đất liền, thỏ cõng rùa chạy; đến bờ sông, rùa cõng thỏ lưng hai vượt qua dòng nước Cuối cùng, rùa thỏ chiến thắng ( Phỏng theo 50 câu chuyện làm thay đổi sống bạn, NXB Đồng Nai 2010) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Hãy giải thích nghĩa từ ăn thua hợp tác? c) Tìm cụm danh từ có câu Trong thi chạy rùa thỏ, thỏ chạy nhanh cuối rùa người thắng cuộc.? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn nêu lên học mà em rút sau học xong truyện “ Thầy bói xem voi” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể ông bà (nội, ngoại) em ĐỀ 4: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đị nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng (Trích, Q hương Đỗ Trung Quân.) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm động từ có hai câu “Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày”? d) Đoạn thơ gợi cho em điều quê hương? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu phẩm chất nhân vật Thạch Sanh truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể lần mắc lỗi với mẹ em ĐỀ 5: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Những năm tháng xa quê, giông tố đời tưởng chừng bay tất tâm tư tơi dịng sơng q mênh mơng cuồn cuộn chảy, dịng kênh xanh biếc lặng lờ trôi Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mù khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xóa sương mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu nắng chiều tà trải màu vàng tái rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi… Mai Văn Tạo; Tản văn -Nguồn sách Nâng cao Ngữ Văn a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Những năm tháng xa quê, giông tố đời tưởng chừng bay tất tâm tư tơi dịng sơng q mênh mơng cuồn cuộn chảy, dịng kênh xanh biếc lặng lờ trôi.? d) Nội dung đoạn văn gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa niêu thần truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể vật mà em yêu thích ĐỀ 6: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Mùa xuân! Mỗi họa mi tung tiếng hót vang lừng, vật có đổi thay kỳ diệu Trời sáng thêm Những luồng ánh sáng chiếu qua chùm lộc nhú, rực rỡ Những gợn sóng hồ hịa nhịp với tiếng Họa My hót, lấp lánh thêm Da trời xanh cao, mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng Các lồi hoa nghe tiếng hót suốt Họa My bừng giấc, xòe cánh hoa đẹp, bày đủ màu sắc xanh tươi Tiếng hót dìu dặt Họa My giục lồi chim dạo lên khúc nhạc tưng bừng, ca ngợi núi sông đổi (Trích Họa My hót, Võ Quảng, sách Nâng cao Ngữ văn - Tạ Đức Hiền, Nguyễn Kim Thoa, Lê Thuận An, NXB Hà Nội, 2003, tr 221) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu Tiếng hót dìu dặt Họa My giục loài chim dạo lên khúc nhạc tưng bừng, ca ngợi núi sông đổi mới.? d) Cảm nhận em nội dung đoạn văn trên? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu nêu cảm nhận em nhân vật Thánh Gióng truyện cổ tích “Thánh Gióng” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể thầy cô giáo cũ em ĐỀ 7: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Một chó tham ăn, hơm đớp miếng thịt làng bày đình để khao làng Con chó ba chân bốn cẳng tha miếng thịt đến bờ sông Sợ người làng đuổi theo nên chạy phía cầu để qua sơng tẩu Khi đến cầu, nhìn xuống dịng sơng, thấy có chó khác ngoạm miếng thịt to Con chó tham ăn nghĩ:Ta phải cướp miếng thịt chó Nghĩ nào, làm ấy, nhả miếng thịt ngoạm ra, nhảy xuống sông để tranh miếng thịt với chó Vừa nhảy xuống sơng bóng nước tan ra, vùng vẫy thơi hồi chẳng kiếm gì, lúc người đổ xơ cầm địn đánh chó Nước mạnh, chó bị chìm dịng sơng (Theo Con chó miếng thịt – Truyện ngụ ngôn Việt Nam – Nguyễn Văn Ngọc, NXB Văn học, 2003.) a) Chỉ phương thức biểu đạt có văn bản? b) Tìm từ nêu chức năng, ý nghĩa từ vừa tìm được? c) Tìm cụm danh từ có câu “Một chó tham ăn, hơm đớp miếng thịt làng bày đình để khao làng”? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm):Viết đoạn văn ngắn nêu điều em yêu thích truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể người hàng xóm mà em yêu quý ĐỀ 8: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: “Chàng Làng thường hãnh diện kiêu ngạo tiếng hót hẳn đồng loại Nó hót tiếng nhiều lồi chim Một hơm, nhân có mặt đông đủ bạn bè họ nhà chim, đậu tót lên cành cao ưỡn ngực, vươn cổ cất tiếng hót Chú hót say sưa, giống giọng sáo đen, giọng chích chịe, hoạ mi…Ai khen bắt chước giống tài tình Cuối buổi biểu diễn, chim sâu đề nghị: Bây anh hót tiếng riêng anh cho bọn em nghe nào! Chàng Làng đứng mà khơng hót giọng riêng mình, Chàng Làng xấu hổ cất cánh bay thẳng Bởi từ xưa đến nay, Chàng Làng quen nhại theo giọng hót loài chim khác đâu chịu luyện giọng hót riêng cho mình.” a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Bởi từ xưa đến nay, Chàng Làng quen nhại theo giọng hót lồi chim khác đâu chịu luyện giọng hót riêng cho mình.”? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu phẩm chất nhân vật Thạch Sanh truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể người bạn quen em ĐỀ 9: \ Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: “Có cậu bé chơi đống cát trước sân Khi đào đường hầm đống cát, cậu bé đụng phải tảng đá lớn Cậu bé liền tìm cách đẩy khỏi đống cát Cậu bé dùng đủ cách, cố lực rốt đẩy tảng đá khỏi đống cát Đã bàn tay cậu bị trầy xước, rướm máu Cậu bật khóc rấm rứt thất vọng Người bố ngồi nhà lặng lẽ theo dõi chuyện Và cậu bé bật khóc, người bố bước tới: “Con trai, không dùng mạnh mình?” Cậu bé thổn thức đáp: “Có mà! Con dùng mà bố!” “Khơng trai – người bố nhẹ nhàng nói – không dùng đến tất sức mạnh Con khơng nhờ bố giúp” Nói người bố cúi xuống bới tảng đá ra, nhấc lên vứt chỗ khác.” (Theo báo Tuổi trẻ – Bùi Xuân Lộc dịch từ Faith to Move Mountains) a) Chỉ phương thức biểu đạt có đoạn? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có hai câu “Có cậu bé chơi đống cát trước sân Khi đào đường hầm đống cát, cậu bé đụng phải tảng đá lớn.”? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu điều em u thích nhân vật Thánh Gióng Câu 2: (5 điểm) Hãy kể người bạn thân em ĐỀ 10: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Mùa xuân đất trời đẹp, Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy tội nghiệp rủ dế mèn dạo chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én đưa giản dị: hai Chim Én ngậm hại đầu cọng cỏ khô, Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, trời đất gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng, hay việc phải ta phải gánh hai Én vai cho mệt Sao ta không quẳng gánh nợ để dạo chơi có sướng không? Nghĩ làm, Mèn há mồm Và rơi xuống đất lìa cành ( Theo Đồn Cơng Lê Huy mục “Trị chuyện đầu tuần” báo Hoa Học Trò) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Nghĩ làm, Mèn há mồm Và rơi xuống đất lìa cành.”? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu hiểu biết em truyền thuyết “ Sự tích Hồ Gươm” Câu 2: (5 điểm) Hãy tưởng tượng kể lại gặp gỡ với Lý Thông - biến thành bọ trò chuyện với ĐỀ 11: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Có người mù đường tối, tay lại cầm theo đèn lồng Một người thấy liền hỏi: – Ơng có thấy đường đâu mà cần phải cầm theo đèn lồng làm gì? Người mù liền mỉm cười trả lời: – Tôi cầm theo đèn để người khác không đâm sầm vào Làm giữ an tồn cho thân ( Trích: Bài học lớn từ câu chuyện nhỏ ) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Tìm từ có đoạn? c) Tìm danh từ có câu Có người mù đường tối, tay lại cầm theo đèn lồng ? d) Bài học từ câu chuyện gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu phẩm chất nhân vật Thạch Sanh truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể việc tốt mà em làm ĐỀ 12: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: “Một ngày kia, lừa bác nông dân sảy chân ngã xuống giếng bỏ hoang Con vật kêu lên thảm thiết nhiều liền lúc ngýời chủ nghĩ xem nên làm để cứu lừa lên… Cuối cùng, ông định rằng, lừa già giếng đằng phải lấp, nên có cách để khơng phải bận tâm đến lừa Ơng mời hàng xóm đến giúp ơng tay Mỗi ngưởi cầm xẻng xúc đất đổ vào giếng Nhận thật phũ phàng, lừa rên rỉ thảm thiết Sau hứng xẻng đất đầu tiên, hồn tồn tuyệt vọng, nhìn lên với đơi mắt đầy óan Chỉ đến đất ngập đến gần hết chân, bừng tỉnh, cảm nhận điều xảy Nó khơng nhìn lên mà cố gắng xoay xở để trồi lên Bác nông dân người chăm nhìn xuống giếng, họ kinh ngạc trước diễn Cứ xẻng đất đổ lên lưng, lừa lại lắc cho đất rơi xuống chân bước lên lớp đất Cứ thế, xẻng đất, lớp đất Và chẳng bao lâu, lừa bước lên miệng giếng, mệt nhọc chạy trước ngạc nhiên tất người.” a) Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm sơ từ, lượng từ, từ có đoạn? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết Thánh Gióng bay trời Câu 2: (5 điểm) Hãy kể người có tính hay khoe ĐỀ 13: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Cơ người gái thứ 20 gia đình có 22 người Cơ sinh thiếu tháng nên người nghĩ khó mà sống Nhưng sống khỏe mạnh Năm lên tuổi, cô bị viêm phổi sốt phát ban Sau trận ốm đó, bị liệt chân trái phải chống gậy di chuyển Năm tuổi, cô bỏ gậy bắt đầu tự Đến năm 13 tuổi lại cách bình thường định trở thành vận động viên điền kinh Cô tham gia vào thi chạy cuối Những năm sau tham dự tất thi điền kinh, cuối Mọi người nói nên từ bỏ tiếp tục theo đuổi ước mơ trở thành vận động viên điền kinh Và cô chiến thắng thi Từ trở chiến thắng tất thi mà tham gia Sau giành ba huy chương vàng Olimpic Cô Wilma Rudolph (Wilma Rudolph nữ vận động viên người Mỹ) a) Chỉ phương thức biểu đạt có đoạn? b) Cho biết từ sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Mọi người nói nên từ bỏ cô tiếp tục theo đuổi ước mơ trở thành vận động viên điền kinh”? d) Bài học từ câu chuyện gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm):Viết đoạn văn ngắn nêu điều em học từ câu chuyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể việc em làm thấy tự hào ĐỀ 14: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Một cậu bé có tính hay nóng Một hơm cha cậu bé đưa cho cậu túi đinh nói với cậu: - Mỗi muốn nóng với chạy sau nhà đóng đinh lên hàng rào gỗ Ngày cậu bé đóng chục đinh lên hàng rào gỗ Và số đinh tăng dần Nhưng vài tuần sau cậu bé tập kềm chế dằn nóng giận số lượng đinh phải đóng ngày Cậu nhận thấy kềm chế giận dễ phải đóng đinh lên hàng rào Đến ngày, cậu không giận lần suốt ngày Cậu đến thưa với cha ông bảo : - Tốt lắm, tự kìm chế khơng nóng lần nhổ đinh khỏi hàng rào Ngày lại ngày trôi qua, đến hôm cậu bé vui mừng hãnh diện tìm cha báo hàng rào khơng cịn đinh Người cha nói nhỏ nhẹ với cậu : 10 -Con làm tốt, nhìn lỗ đinh để lại hàng rào Hàng rào khơng giống xưa Nếu nói điều giận dữ, lời nói giống lổ đinh này, chúng để lại vết thương khó khó lành lịng người khác Cho dù sau có nói xin lỗi lần nữa, vết thương dù lành vết sẹo cịn để lại Con ln nhớ: Vết thương tinh thần đau đớn thể xác Bạn bè ta, người chung quanh ta viên đá quí Họ giúp cười giúp chuyện Họ nghe than thở mổi gặp khó khăn, cổ vũ ln sẵn sàng mở trái tim cho Hãy nhớ lời cha a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Bạn bè ta, người chung quanh ta viên đá q.”? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết tiếng đàn thần truyện cổ tích “ Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể lại truyện Thạch Sanh theo lời Lý Thông ĐỀ 15: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Ốc sên ngày hỏi mẹ: – “Mẹ ơi! Tại từ sinh phải đeo bình vừa nặng vừa cứng lưng thế? Thật mệt chết được!” – “Vì thể khơng có xương để chống đỡ, bị, mà bị khơng nhanh” – Ốc sên mẹ nói 11 – “Chị sâu róm khơng có xương bị chẳng nhanh, chị khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?” – “Vì chị sâu róm biến thành bướm, bầu trời bảo vệ chị ấy” – “Nhưng em giun đất khơng có xương, bị chẳng nhanh, khơng biến hố được, em khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?” – “Vì em giun đất chui xuống đất, lòng đất bảo vệ em ấy” Ốc sên bật khóc, nói: “Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất chẳng che chở chúng ta” – “Vì mà có bình!” – Ốc sên mẹ an ủi – “Chúng ta không dựa vào trời, chẳng dựa vào đất, dựa vào ạ” a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Tìm từ sử dụng đoạn? c) Tìm động từ có câu “Nhưng em giun đất khơng có xương, bị chẳng nhanh, khơng biến hố được, em khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó”? d) Theo em dựa vào có nghĩa gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu điều em hiểu mụ vợ truyện “Ông lão đánh cá cá vàng” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể việc mà em làm em thấy xấu hổ ĐỀ 16: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Hãy nhìn đời đơi mắt xanh non Hãy để trẻ nói ngon kẹo Hãy bà nói má thơm cháu Hãy nghe tuổi trẻ ca ngợi tình u Hãy nhìn đời đơi mắt xanh non Mẹ bế đứa ơm trịn trái đất 12 Suối chạy tìm sơng trăm vịng tươi mát, Con chim sổ lồng bát ngát xa bay (Xuân Diệu, Đôi mắt xanh non) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Suối chạy tìm sơng trăm vòng tươi mát, Con chim sổ lồng bát ngát xa bay.”? d) Thông điệp nhà thơ Xuân Diệu gửi gắm đoạn thơ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu điều em học từ truyện “Thầy bói xem voi” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể lại truyện “ Thạch Sanh” theo lời Thạch Sanh ĐỀ 17: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: “… Bao mùa thu trái hồng trái bưởi đánh đu rằm tháng năm mẹ trải chiếu ta nằm đếm Ngân hà chảy ngược cao quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm bờ ao đom đóm chập chờn vui buồn xa xôi Mẹ ru lẽ đời sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn bà ru mẹ… mẹ ru liệu mai sau cịn nhớ chăng” (Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa – Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội Nhà văn 2010) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? 13 b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có khổ thơ “Ngân hà chảy ngược cao quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm bờ ao đom đóm chập chờn vui buồn xa xơi”? d) Qua đoạn thơ em hiểu ý nghĩa lời ru? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa truyện “ Treo biển” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể lại chuyến du hành vũ trụ theo tưởng tượng em ĐỀ 18: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Chú Đàn bảo tơi: – Con xịe tay cho xem nào! Tơi co ngón tay lại, nắm thật chặt giấu sau lưng: – Tay mà Hồi sáng rửa tay Chú Đàn phì cười: – Chú có định khám tay đâu Con xịe tay để xem có hoa tay Đằng sau lưng, hai bàn tay tơi lỏng Tơi chìa bàn tay trái trước mặt Đàn, thắc mắc: – Hoa tay hở chú? Chú Đàn dựng mắt nhìn tơi: – Con lớn mà hoa tay à? Chú cầm lấy bàn tay tơi, chậm rãi giải thích: – Hoa tay vân tay hình trịn đầu ngón tay Hoa tay nhiều vẽ đẹp Nếu có mười hoa tay, vẽ đẹp lớp Con viết chữ đẹp lớp Tơi hồi hộp nhìn Đàn săm soi ngón tay tơi Có cảm giác nghiên cứu gân năm Tơi nín thở, hỏi: – Con có hoa tay chú? Chú Đàn lắc đầu, thất vọng: 14 – Chẳng có hết Tơi lặp lại, buồn rười rượi: – Chẳng có hết Trong giây, cảm thấy mắt tối Trái tim quặn thắt rơi xuống chỗ đó, xa, tận đầu ngón chân (Nguyễn Nhật Ánh, Tơi thấy hoa vàng cỏ xanh) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Tơi hồi hộp nhìn Đàn săm soi ngón tay tơi Có cảm giác nghiên cứu gân năm lá.”? d) Câu chuyện gợi cho em điều gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa việc chuyển nhà bà mẹ Mạnh Tử truyện “ Mẹ hiền dạy con” Câu 2: (5 điểm) mụ vợ Hãy kể lại truyện “Ông lão đánh cá cá vàng” theo lời ĐỀ 19: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Một họa sĩ suốt đời mơ ước vẽ tranh đẹp trần gian Ông đến hỏi vị giáo sĩ để biết điều đẹp Vị giáo sĩ trả lời: “Điều đẹp trần gian niềm tin, niềm tin nâng cao giá trị người” Họa sĩ đặt câu hỏi tương tự với cô gái trả lời: “Tình yêu điều đẹp trần gian, tình yêu làm cho cay đắng trở nên ngào; mang đến nụ cười cho kẻ khóc than; làm cho điều bé nhỏ trở nên cao trọng, sống nhàm chán khơng có tình yêu” Cuối họa sĩ gặp người lính từ trận mạc trở Được hỏi, người lính trả lời: “Hịa bình đẹp trần gian, đâu có hịa bình, có đẹp”.Và họa sĩ tự hỏi mình: “Làm tơi lúc vẽ niềm tin, hịa bình tình u?” 15 …Khi trở nhà, ông nhận niềm tin ánh mắt con, tình yêu người vợ Chính điều làm tâm hồn ơng tràn hạnh phúc bình an Họa sĩ hiểu điều đẹp trần gian Sau hồn thành tác phẩm, ơng đặt tên cho “Gia đình”.(Bức tranh đẹp trần gian) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Tìm từ câu Chính điều làm tâm hồn ông tràn hạnh phúc bình an cho biết có chức vụ ngữ pháp câu? c) Tìm cụm danh từ có câu “Một họa sĩ suốt đời mơ ước vẽ tranh đẹp trần gian.”? d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết hổ mang vật đến vào ngày giỗ bác tiều truyện “Con hổ có nghĩa” Câu 2: (5 điểm) Nếu có điều ước vào ngày Nô - en em ước điều gì? Hãy kể điều ước em ĐỀ 20: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Người đàn bà dắt đứa nhỏ đường ? Khuôn mặt trẻ đẹp chim vào miền xa Đứa bé lẫm chẫm mn chạy lên, hai chân ném phía trước, bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ Và miệng líu lo khơng thành lời, hát hát chưa có Ai biết đâu, đứa bé bước cịn chưa vững lại nơi dựa cho người đàn bà sống Người chiến sĩ đỡ bà cụ đường kia? Đôi mắt anh có ánh riêng đơi mắt nhiều lần nhìn vào chết Bà cụ lưng cịng tựa cánh tay anh bước tìmg bước run rẩy 16 Trên khuôn mặt già nua, nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi đời Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại nơii dựa cho người chiến sĩ qua thử thách (Nguyễn Đình Thi, Nơi dựa, NXB Văn học, Hà Nội, 1983) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Trên khuôn mặt già nua, nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi đời? d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết Mã Lương vẽ dụng cụ lao động giúp người nghèo truyện “ Cây bút thần” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể hành động nghĩa hiệp mà em biết ĐỀ 21: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: “Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày , lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt 17 Dấu huyền trầm , dấu ngã chênh vênh” (Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt) a) Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “ Ơi tiếng Việt đất cày , lụa Óng tre ngà mềm mại tơ”? d) Đoạn thơ cho em hiểu thêm điều tiếng Việt? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết Mã Lương vẽ vũ khí trừng trị tên vua truyện “ Cây bút thần” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể công việc mà em lựa chọn cho tương lai ĐỀ 22: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Mũi Cà Mau: mầm đất tươi non Mấy trăm đời lấn biển; Phù sa vạn dặm tới tuôn, Đứng lại; chân người bước đến Tổ quốc tàu, Mũi thuyền ta - mũi Cà Mau Những dịng sơng rộng ngàn thước Trùng điệp màu xanh đước Đước thân cao vút, rễ ngang Trổ xuống nghìn tay, ơm đất nước! 18 Tổ quốc tơi tàu, Mũi thuyền ta - mũi Cà Mau (Mũi Cà Mau - Xuân Diệu, 10-1960) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Tổ quốc tơi tàu, Mũi thuyền ta - mũi Cà Mau ”? d) Nội dung đoạn thơ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết trả gươm thần truyện “Sự tích hồ Gươm” Câu 2: (5 điểm) Hãy tưởng tượng tâm tình hoa bồn hoa lớp em ĐỀ 23: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực u cầu: Ơi q hương xanh biếc bóng dừa Có ngờ đâu hôm ta trở lại Quê hương ta tất Dù người thân ngã xuống đất Ta gặp lại mặt người ta yêu Ta nhìn, ta ngắm, ta say Ta run run nắm bàn tay Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng 19 Đây đoạn đường xưa Nơi ta thường mộng Kẽo kẹt nhà tiếng võng đưa Ầu ơ…thương nhớ lắm! Ơi bơng trang trắng, bơng trang hồng Như lịng em trắng thủy chung Như trái tim em đẹp màu đỏ thắm Con sông nhỏ tuổi thơ ta tắm Vẫn nước chẳng đổi dòng Hoa lục bình tím bờ sơng (“Trở q nội” – Lê Anh Xuân) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm danh từ có câu “Ơi trang trắng, trang hồng ? d) Cảm nhận em nội dung thơ? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm thần truyện “Sự tích hồ Gươm” Câu 2: (5 điểm) người mẹ Hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng lời nhân vật ĐỀ 24: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: 20 Khi ông Trời bắt đầu tạo người cha gian, ngài chuẩn bị sẵn khung thật cao Một nữ thần ngang qua ghé mắt coi thắc mắc: “Thưa ngài, người cha lại cao đến vậy? Nếu ông ta chơi bi với trẻ phải quỳ gối, ơng muốn đứa lại phải cúi nguời Thật bất tiện!” Trời trầm ngâm chút gật gù: “Ngươi nói có lý Thế ta nguời cha cao đứa con, lũ trẻ biết lấy làm tầm cao mà vươn tới?” Thấy Trời nặn đôi bàn tay nguời cha to thô ráp, vị nữ thần lại lắc đầu buồn rầu: “Ngài có biết làm khơng? Những bàn tay to lớn thường vụng Với đôi bàn tay ấy, người cha chật vật găm kim băng đóng tã, cài nút áo cho trai, thắt nơ hồng cho gái Bàn tay không đủ khéo léo để lấy mảnh dằm nằm sâu da thịt mềm mại trẻ” Ông Trời mỉm cuời đáp: “Nhưng đôi bàn tay to lớn vững chãi dìu dắt bọn trẻ qua sóng gió, lúc chúng trưởng thành” Vị nữ thần đứng bên cạnh nhìn Trời nặn người cha với đơi vai rộng, lực lưỡng “Tại ngài phí thế?”, nữ thần thắc mắc “Thế người cha đặt ngồi đâu phải đưa xa? Lấy chỗ đâu cho đứa ngủ gật gối đầu, xem xiếc khuya?” “Quan trọng hơn, đơi vai gánh vác gia đình”, ơng Trời đáp Ơng Trời thức trắng đêm để nặn cho xong người cha Ngài cho tạo vật nói, lời phát lời đoán Tuy đơi mắt người cha nhìn thấu việc đời, lại bình tĩnh bao dung Cuối gần hồn tất cơng việc, Trời thêm vào khóe mắt người cha vài giọt nước mắt Nhưng sau thoáng tư lự, Ngài lại chùi chúng Thành người đời sau không thấy giọt lệ hoi người cha, mà cảm đốn ơng ta khóc Xong việc, ơng Trời quay lại nói với nữ thần: “Ngươi thấy đó, người cha đáng yêu người mẹ mà ta dồn bao công sức để tạo ra” a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu Bàn tay không đủ khéo léo để lấy mảnh dằm nằm sâu da thịt mềm mại trẻ? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ người cha? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn cảm nhận người thầy thuốc giỏi truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” 21 Câu 2: (5 điểm) Hãy tưởng tượng kể lại đời xe đạp ĐỀ 25: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu: Hôm ấy, dọn cho ngăn túi áo rét gái sáu tuổi phát ngăn túi đôi găng tay Nghĩ đôi đủ giữ ấm tay rồi, hỏi mang tới hai đơi túi áo Con trả lời: "Con làm từ lâu rồi, mẹ Mẹ biết mà, có nhiều bạn học mà khơng có găng Nếu mang thêm đơi, cho bạn mượn tay bạn khơng bị lạnh." (Theo Tuổi lớn, Nhà xuất Trẻ) a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết động từ sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu Hơm ấy, dọn cho ngăn túi áo rét gái sáu tuổi phát ngăn túi đôi găng tay? d) Câu chuyện khiến em có suy nghĩ gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa chi tiết người góp cơm gạo ni Thánh Gióng Câu 2: (5 điểm) Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện đời ve sầu 22 ... núi sông đổi mới. ? d) Cảm nhận em nội dung đoạn văn trên? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3, 0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu nêu cảm nhận em nhân vật Thánh Gióng truyện cổ tích “Thánh Gióng” Câu 2: (5... bên triền núi… Mai Văn Tạo; Tản văn -Nguồn sách Nâng cao Ngữ Văn a) Chỉ phương thức biểu đạt chính? b) Cho biết từ láy sử dụng đoạn? c) Tìm cụm danh từ có câu “Những năm tháng xa quê, giông tố... d) Nội dung đoạn văn gì? Phần Tập làm văn: Câu 1: (3, 0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa niêu thần truyện cổ tích “Thạch Sanh” Câu 2: (5 điểm) Hãy kể vật mà em yêu thích ĐỀ 6: Phần Đọc hiểu: