1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

VBT TOÁN TUẦN 30

13 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 605,42 KB

Nội dung

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 61: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho học sinh phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000, so sánh số, đơn vị đo mét Năng lực: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Phát triển lực giao tiếp, giải vấn đề Phẩm chất: - Thông qua hoạt động giao tiếp HS tự tin trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu tập, máy tính, chiếu - HS: Vở BT, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - Cho lớp hát - Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết HDHS làm tập Bài 1: Khoanh vào kết lớn - HS đọc đề - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu” Khoanh vào khúc xương có phép tính lớn mà bạn chó tìm đến - Bài u cầu làm gì? + Ta thực phép tính trừ khúc xương - HS làm bài: Khoanh vào khúc xương 892 - 780 + Làm để tìm phép tính có kết - Nhận xét bạn lớn nhất? + Vì khúc xương thứ hai 112 kết - Yêu cầu HS làm vào BT, sau lớn so với khúc xương có kết trình bày miệng kết 120 14 - Gv chữa bài, chốt kết + Vì bạn chó chọn khúc xương thứ hai? - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Khoanh vào chữ trước câu trả lời a) 229 - 117 + 345 bằng: - HS đọc đề 430 – 780 892 310 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A 547 B 457 C 574 - Thực phép tính từ trái sang phải b) 283 - 230 + 671 bằng: A 724 B.714 C.742 - HS làm phiếu, sau đổi phiếu - Hãy nêu thứ tự thực phép tính? kiểm tra chéo - Phát phiếu cho HS làm, sau u cầu - HS trình bày kết đổi phiếu để kiểm tra bạn Đáp án: a) B; b) A +HS trả lời: Ta thực từ trái - Gọi HS trình bày sang phải + Khi thực phép tính có dấu phép - HS đọc yêu cầu tính ta làm nào? - Lắng nghe - GV khen ngợi tuyên dương HS Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm Bt, HS lên bảng - HS làm bài: a) Số lớn nằm ngồi hình trịn: 589 b) Số bé nằm HCN: 536 c) Hiệu số lớn nằm ngồi hình trịn số bé nằm HCN:589536=53 + So sánh số phép trừ không nhớ phạm vi 1000 - Gọi HS nhận xét, chữa - HS đọc đề - HS làm a) Đ b)S c)S - GV hướng dẫn: BT3 có phần, e cần quan sát thật kĩ chữ số hình trịn hình chữ nhật, nằm ngồi hình trịn, HCN sau viết vào chỗ chấm - Gv nhận xét +BT3 củng cố kiến thức gì? + Vì Quốc lộ 3A dài 330km nên có chiều dài lớn 300km + Em sánh chiều dài đường Quốc lộ - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: Đ, S? - Gọi HS đọc đề - GV cho HS tự làm - Gọi HS nối tiếp trình bày - Chữa bài, chốt đáp án - HS đọc yêu cầu HS nêu: - a)Nhấc que tính số để số 0, xếp vào số để số HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Vì em điền phần a chữ Đ? Gv hỏi tương tự câu lại + Dựa vào đâu em làm tốt BT2? - GV tuyên dương, khen ngợi HS Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Dành cho HS khiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS dùng que tính, sau chuyển que diêm yêu cầu đề bài: để số lớn Tương tự với phần b để tìm số bé - Yêu cầu HS thực - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, cách làm - Nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên học - GV nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn lại cách thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 dạng mượn chục áp dụng thực hành giải số đề liên quan tới thực tế phép tính Năng lực: - Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Lựa chọn phép để giải tập có bước tính nhằm phát triển lực giải vấn đề Phẩm chất: - HS có hứng thú học tốn II CHUẨN BỊ: - GV: máy tính , chiếu - HS: Vở luyện toán, bảng con, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - Cho lớp chơi trò chơi “Con Thỏ ăn cỏ” - Cả lớp chơi điều khiển lớp HDHS làm tập trưởng Bài 1: Tính - HS đọc đề - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu tính - HS lắng nghe - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: Thực phép trừ phép tính từ phải sang trái - Cho HS làm cá nhân thực hoàn thiện vào bảng 533 204 329 672 - 637 35 + HS trả lời: Phép trừ có nhớ phạm vi 1000 - GV quan sát, giúp đỡ HS chậm - GV chốt đáp án đúng, khen ngợi HS nhanh, làm xác - HS đọc đề + Thực phép tính từ trái sang phải + GV: Bài tập củng cố cho em kiến thức gì? - HS trình bày kết 622 381 792 830 Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu 13 128 56 812 - Hãy nêu thứ tự thực phép tính? 609 253 736 18 - Cho HS làm vào BT, sau yêu cầu - Ta thực từ trái sang phải đổi để kiểm tra bạn - Gọi HS nối tiếp đọc kết - HS đọc đề +HS nêu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Tìm số ghế trống hội trường + Khi thực phép tính có dấu phép - HS trình bày giải tính ta làm nào? Hội trường cịn lại số ghế trống là: - Gv tuyên dương HS làm tốt 450 - 235 = 215 (cái ghế) Bài 3: Đáp số: 215 ghế - Nhận xét bạn làm - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? +Bài u cầu làm gì? - Gv cho HS làm vào vở, em làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu - HS đọc kết tơ màu vào phép tính đúng: 783-282=501 627-326=301 491- 380= 111 Rô-bốt đến khu vui chơi - Gv nhận xét, chốt đáp án - HS nhận xét Bài 4: Tơ màu vào phép tính - HS nhắc lại tên học - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn: Quan sát tìm phép tính theo chiều mũi tên để đến địa điểm mà bạn Rơ-bốt đến, sau tơ màu - Gv gọi HS trình bày - Gv chốt đáp án tuyên dương HS nhanh trí, tinh mắt Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000, vận dụng giải toán thực tế Năng lực: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề Phẩm chất: - Có tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, chiếu - HS: Vở luyện toán, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - Cho lớp hát - Cả lớp hát đồng HDHS làm tập Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng a) 235 b) 617 - Quan sát, giúp đỡ HS chậm 104 525 - Yêu cầu HS giơ bảng, nhận xét 131 92 bạn - HS thực - HS làm cá nhân bảng - Chữa + Bài tập củng cố kiến thức gì? + Củng cố kiến thức tính trừ phạm vi 1000 - GV tuyên dương, khen những HS làm tốt Bài 2: Số? - Gv chiếu lên hình Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu đề đề + Bài yêu cầu ta tìm hiệu + Bài yêu cầu ta làm gì? + Lấy số bị trừ trừ số trừ +Muốn tìm hiệu ta làm nào? HS làm - Yêu cầu HS làm phiếu Số bị trừ 642 250 248 700 Số trừ 261 160 50 200 Hiệu 381 90 198 500 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Gọi HS đọc làm - Gv chốt đáp án Bài 3: Nối phép tính với kết phép tính - Cho HS đọc đề - Gv tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: Gv gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nối, đội làm xong trước chiến thắng - GV gọi HS đọc làm đội HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Nhận xét bạn - HS đọc đề - đội lên tham gia trò chơi - HS đọc kết => GV chốt đáp án đúng, tuyên dương đội thắng Bài 4: - HS đọc đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời - Gv hướng dẫn tìm hiểu đề +Chiếc máy bay chở 890 khách + Bài tốn cho biết gì? Chiếc máy bay trước chở 285 khách +HS trả lời + Bài tốn hỏi gì? + Ta lấy 890 - 285 + Muốn biết máy bay - HS làm chở nhiều khách máy Chiếc máy bay chở nhiều khách bay trước ta làm nào? máy bay trước là: - Yêu cầu HS giải vào luyện toán 890 - 285 = 605 (hành khách) - Gv chữa Đáp số: 605 hành khách - Gv chốt đáp án đúng, tuyên dương HS giải tốt Bài 5: Tô màu vào đường ốc sên - HS đọc yêu cầu qua để tìm đường nhà cho bạn - HS làm bài: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS: Em cần chọn phép 627-200 tính phù hợp cho ốc sên bò qua kết theo thứ tự 427 ->344 ->371 -> 231 -> 1000 sau tô màu vào đướng ốc 560 -329 - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - YC HS học chuẩn bị sau 803-432 827-483 500+500 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Luyện tập, củng cố phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000, tính nhẩm số trịn trăm, giải tốn có lời văn Năng lực: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm, kĩ giao tiếp Phẩm chất: - Có tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ, phiếu tập, máy tính, chiếu - HS: luyện tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: - Cho HS hát đồng HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Theo em tính nhẩm? - Gọi HS nối tiếp đọc kết - Gv chữa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cả lớp hát chung - HS đọc u cầu + Tính nhẩm nhẩm miệng viết đọc kết - HS nối tiếp đọc kết quả: 100+900=1000 400+600=1000 1000-100=900 1000-400=600 + Em có nhận xét phép tính ta - HS trả lời + Các phép tính cộng, trừ tròn trăm vừa thực ? + tổng phép cộng số bị trừ phép trừ… - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV hướng dẫn: Bài có phần a b, ta - HS đọc yêu cầu, sau nối tiếp làm cần điền phép tính kết a) vào hình - Yêu cầu HS làm vào phiếu tập b) - Gọi HS nối tiếp lên bảng điền HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Chữa bài, nhận xét + Vì em điền dấu phép tính - HS nhận xét, chữa vào vào chỗ trống? + HS : Dựa vào phép tính cộng, trừ có nhớ - Gv khen ngợi, tuyen dương HS em học Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? - HS đọc yêu cầu đề +Đến năm 2020 giới có 204 quốc gia vùng lãnh thổ,193 quốc gia + Bài toán hỏi gì? cơng nhận thành viên thức - Yêu cầu học sinh giải tập LHQ - Gọi HS lên bảng làm + Bao nhiêu quốc gia chưa công nhận? - HS làm - Chữa bài, nhận xét Tính đến năm 2020 có số quốc gia + Bài tốn củng cố kiến thức gì? cơng nhận thành viên LHQ là: - Gv tuyên dương HS 204 - 193 = 11 ( quốc gia) Bài 4: Nối vật với cân nặng Đáp số: 11 quốc gia + Phép tính có nhớ - Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc đề - Gv hướng dẫn:Ta tìm kết phép + Bài yêu cầu nối vật với cân nặng tính sau so sánh kết ứng với - HS làm vật theo yêu cầu BT - Cho HS dùng bút chì thực yêu cầu vào BT - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 5: Đ, S? - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm tập BT -HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm - HS làm S a)368 - 270 = 198 b)825 - 207 = 818 c)415 - 90 = 325 + Phần a em điền S? + Gv hỏi tương tự với phần b, d - GV nhận xét, chốt đáp án - Tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - YC HS học chuẩn bị sau S S Đ S d)567 - 428 = 149 +HS trả lời: Vì 368 - 270 = 98 + HS giải thích kết vừa làm - HS tiếp thu KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 4) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Tiếp tục củng cố kiến thức phép trừ phạm vi 1000, so sánh số đơn vị đo độ dài mét Năng lực: - Phát huy lực tư duy, lực giao tiếp Phẩm chất: - HS cẩn thận, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: máy tính, chiếu - HS: bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CỦA TRÒ Khởi động: - Cho HS hát - Cả lớp múa, hát kết hợp múa bài: Ngày hè vui HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính - HS đọc đề tính + Bài có u cầu: - Gọi HS đọc đề Yêu cầu đặt tính + Bài có u u cầu tính cầu? Đó HS làm bảng yêu cầu nào? - Cho HS làm 365 642 bảng - Yêu cầu HS trình 128 290 bày kết 237 352 - GV chữa bài, +Bài tập củng cố chiếu đáp cách đặt tính, cách án hình tính phép trừ + Bài tập củng cố cho em kiến - HS đọc đề bàI thức gì? - HS làm - Gv nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết chữ số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: Các em cần tìm chữ số thích hợp để điền vào trống số trừ hiệu - Yêu cầu HS làm vào luyện - Gọi HS đọc kết - GV gọi nhiều em đọc kết phép tính, sau nhận xét + Phần a) em tìm chữ số hiệu số số trừ ? - Yêu cầu HS chữa - GV chốt kết , khen ngợi HS Bài 3: Giải ô chữ - Yêu cầu HS đọc đề - GV tổ chức trò chơi Tiếp sức: Gv gắn bảng phụ gọi đội lên điền chữ vào bảng Đội làm xong trước chiến thắng - Gọi đội lên chơi - Gọi HS nhận xét - Gv chốt kết đúng, tuyên dương - 7 + Viết số hiệu 14 - = 7, viết số số trừ 5- = - Đọc nội dung HS nối tiếp trình bày: a) 600 H 567 O 284 A b)Ơ chữ: HOA SEN - Nhận xét bạn + Trị chơi giúp em ơn lại kiến thức phép trừ phạm vi 1000 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Nhận xét bạn HS chữa - HS đọc đề - HS đọc tên sông số đo chiều dài + Sông Hồng dài 750 672 – 90 218 660251 91 – 160 454 đội thắng +Qua trò chơi giúp em củng cố kiến thức gì? - Gv khen ngợi, tuyên dương HS Bài 4: Nối để tìm ổ rơm thích hợp cho gà - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS dùng bút chì nối phép tính với kết tương ứng - Gọi HS trình bày - GV chữa bài, nhận xét, chốt đáp án Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc tên sông chiều dài tương ứng + Sông dài nhất? Dài km? Hướng dẫn HS: a)Viết số đo chiều dài theo thứ tự từ bé đến lớn b)Khoanh vào chữ trước câu trả lời - Yêu cầu HS làm 551 km - HS làm a)385km; 411km; 543km; 551km b)A sơng Thái Bình c)Sơng Hồng dài sơng Đà: 8km - HS nhận xét, chữa vào BT - Gọi HS trình bày - Gv nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau ... sau viết vào chỗ chấm - Gv nhận xét +BT3 củng cố kiến thức gì? + Vì Quốc lộ 3A dài 330km nên có chiều dài lớn 300 km + Em sánh chiều dài đường Quốc lộ - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: Đ, S?... Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên học - GV nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1) I MỤC TIÊU:... nhắc lại tên học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 30 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 62: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Ngày đăng: 15/10/2022, 23:07

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- GV: bảng phụ, phiếu bài tập, máy tính, màn chiếu - HS: vở luyện toán - VBT TOÁN TUẦN 30
b ảng phụ, phiếu bài tập, máy tính, màn chiếu - HS: vở luyện toán (Trang 8)
HS làm bài ra bảng con - VBT TOÁN TUẦN 30
l àm bài ra bảng con (Trang 10)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w