Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC NGỮ VĂN, LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: , số học sinh: Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: Trong đó: - Trình độ đào tạo: + Cao đẳng: ; + Đại học: ; + Trên đại học: ; - Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: + Tốt: ; + Khá: ; + Đạt: ; + Chưa đạt: ; Thiết bị dạy học ST T Thiết bị dạy học Các thí nghiệm/thực hành Số lượng Máy chiếu Máy tính, loa Bảng phụ Phấn màu Giấy A0, A4 Bút lông, bút mầu Ghi Phục vụ cho lớp Phục vụ cho lớp Tùy thuộc vào mục đích sử dụng, phục vụ cho lớp Phục vụ cho lớp Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập ST T Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng đa 01 Dạy tiết HĐGD Phòng Thư viện 01 Lưu giữ ĐDDH Ghi - GV sử dụng theo kế hoạch tổ/nhóm - GV đăng kí sử dụng GV kí mượn - trả II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: 35 tuần x tiết/ tuần = 140 tiết Học kì I:18 tuần x tiết/ tuần = 72 tiết Học kì II:17 tuần x tiết/ tuần = 68 tiết ST T Bài học Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường Số tiết Yêu cầu cần đạt Nói nghe Đọc Viết - Chia sẻ suy nghĩa mơi trường học tập mới, từ nhận thuận lợi, thử thách để lên kế hoạch học tập phù hợp - Tự tin trước đám đông - Nhận biết nội dung SGK Ngữ văn - Biết số phương pháp học tập môn Ngữ văn - Lập kế hoạch câu lạc đọc sách Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước 14 Bài 2: Miền cổ tích 12 Bài 3: Vẻ đẹp quê hương 14 - Nêu ấn tượng chung văn - Đọc hiểu khái niệm: truyền thuyết, nhân vật, nhân vật truyền thuyết, cốt truyện, cốt truyện truyền thuyết, yếu tố kì ảo truyền thuyết - Biết cách tìm đặc điểm nhân vật theo tuyến nhân vật truyện truyền Đọcvà thuyết Thực - Chỉ chi tiết tiêu biểu, đề tài, kiện, nhân vật mối quan hệ nhân hành tiếng vật với lịch sử việt - Nhận xét ý nghĩa văn truyền thuyết học - Vận dụng kĩ đọc hiểu để hiểu nội dung văn kết nối - Phân biệt từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); nhận biết nghĩa số thành ngữ thông dụng văn - Biết cách tóm tắt nội dung số VB đơn giản sơ đồ Viết Nói - Biết thảo luận nhóm, trình bày phản biện ý kiến cá nhân vấn đề có nghe giải pháp thống - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, đề bài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm Đọc - Nhận biết chủ đề văn Thực - Tóm tắt văn cách ngắn gọn hành tiếng - Nêu học cách nghĩ và cách ứng xử cá nhân VB đọc gợi việt - Nhận biết đặc điểm, chức trạng ngữ; biết cách sử dụng trạng ngữ để liên kết câu Viết - Viết văn kể lại truyện cổ tích Nói - Kể lại truyện cổ tích nghe Đọc - Nhận biết đặc điểm thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc người viết Thực qua ngôn ngữ VB; bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ hành tiếng - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn đọc gợi việt - Lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể ý nghĩa văn - Bước đầu biết làm thơ lục bát; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ Viết lục bát; trình bày cảm xúc thơ lục bát Nói - Trình bày cảm xúc thơ lục bát nghe Bài 4: Những trải nghiệm đời Bài 5: Trò chuyện thiên nhiên 13 13 - Nêu ấn tượng chung văn bản; nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm Đọc - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại.Người kể chuyện thứ Thực người kể chuyện thứ ba hành tiếng - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân văn tạo việt - Nhận biết tác dụng việc mở rộng thành phần câu cụm từ; biết cách mở rộng thành phần câu cụm từ - Biết viết VB bảo đảm bước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, mục đích thu thập tư liệu); tìm ý lập dàn ý; viết bài; xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm Viết - Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Nói - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân, thể cảm xúc suy nghĩ nghe trải nghiệm - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện thứ hồi kí Đọc - Nhận biết chủ đề văn bản, tình cảm, cảm xúc người viết thể qua Thực ngôn ngữ văn hành tiếng - Nhận biết biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ tác dụng chúng; vận dụng việt biện pháp tu từ nói viết - Viết văn tả cảnh sinh hoạt; nói nghe cảnh sinh hoạt - Biết lắng nghe tiếng nói thiên nhiên tâm hồn Viết Bài 6:Điểm tựa tinh thần 12 Nói nghe Đọc Thực hành tiếng việt - Viết văn tả cảnh sinh hoạt; nói nghe cảnh sinh hoạt - Biết lắng nghe tóm tắt nội dung trình bày người khác - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật truyện, nêu ấn định chung văn bản, nhận biết đề tài, chủ đề, câu chuyện, nhân vật, chi tiết tiêu biểu tính chỉnh thể tác phẩm - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Nhận biết nghĩa văn cảnh số từ ngữ đặt ngoặc Viết Nói nghe Ơn tập cuối kì I Bài 7: Gia đình thương yêu 12 10 11 Bài 8: Những góc nhìn sống Bài 9: Ni dưỡng tâm hồn 12 12 kép; đặc điểm em, chức đoạn văn văn - Viết biên ghi chép quy cách - Tóm tắt nội dung trình bày người khác (dưới hình thức nói nghe) - Ơn tập kiến thức liên quan đến học học kì I; - Thơng qua ơn tập học sinh nâng cao lực giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác trao đổi, thảo luận; - Hoàn thiện lựcđọc, viết, nói nghe Đọc - Nhận biết bước đầu nhận xét số nét độc đáo thơ; Nêu tác Thực dụng yếu tố tự miêu tả thơ hành tiếng - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ thơ việt - Nhận biết từ đa nghĩa từ đồng âm; phân tích tác dụng chúng Viết - Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ Nói - Biết tham gia thảo luận nhóm nhỏ vấn đề cần có giải pháp thống nghe - Nhận biết đặc điểm bật kiểu văn nghị luận; ý kiến, lý lẽ, Đọc chứng văn bản; mối liên hệ ý kiến, lý lẽ, chứng Thực - Tóm tắt nội dung VB nghị luận hành tiếng - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân VB đọc gợi việt - Nhận biết từ mượn, biết cách sử dụng từ mượn; nhận biết ý nghĩa số yếu tố Hán Việt thơng dụng từ có yếu tố Hán Việt Viết - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng đời sống Nói - Trình bày ý kiến vấn đề, tượng đời sống nghe Đọc - Nhận biết số yếu tố truyện (chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề, cốt truyện, Thực nhân vật, tình cảm , cảm xúc người viết) hành tiếng - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật (hình dáng, trang phục, cử chỉ, hành việt động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật); điểm giống khác nhân vật qua văn khác - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân VB đọc gợi Viết Nói nghe 12 Bài 10: Mẹ Thiên Nhiên 12 13 Bài 11: Bạn giải việc nào? 14 Ơn tập cuối kì II - Nhận biết cấu trúc câu, hiểu tác dụng việc lựa chọn cấu trúc câu việc thể nghĩa văn - Viết văn, kể trải nghiệm thân - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân - Nhận biết văn thuật lại kiện, nêu mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Nhận biết tác dụng số yếu tố, chi tiết văn thông tin; cách triển Đọc khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân quả; tóm tắt Thực ý đoạn văn hành tiếng - Chỉ mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản; việt vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ hành động thân - Nhận biết dấu chấm phẩy; phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ công dụng chúng - Bước đầu viết văn thuyết minh thuật lại kiện; tóm tắt nội dung trình Viết bày người khác Nói - Biết lắng nghe tóm tắt nội dung trình bày người khác nghe - Biết vận dụng kiến thức đời sống, kiến thức văn học kĩ đọc, viết, nói nghe để giải tình - Phát triển lực giải vấn đề thông qua bước: xác định vấn đề; đề xuất lựa chọn giải pháp; thực giải pháp; đánh giá giải pháp - Phát triển khả tư độc lập; biết ý chứng nhìn nhận, đánh giá vật, tượng; biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác - Ơn tập kiến thức liên quan đến học học kì II; - Thông qua ôn tập học sinh nâng cao lực giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác trao đổi, thảo luận; - Hồn thiện lựcđọc, viết, nói nghe Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểmtra, đánhgiá Giữa Học kỳ I Thờigia n 90 phút Thờiđiểm Tuần 11 Cuối Học kỳ I 90 phút Tuần 18 (Sau kết thúc Bài 5) Giữa Học kỳ II 90 phút Tuần 28 90 phút Tuần 35 (Sau kết thúc Bài 11) Cuối Học kỳ II Yêucầucầnđạt Hìnhthức - Kiểm tra kiến thức từ tuần đến hết tuần - Thông qua kiểm tra giúp HS hoàn thiện lực đọc, hiểu văn bản, biết vận dụng số kiến thức Tiếng việt học để tạo lập Viết giấy văn Tự luận100% - Qua kiểm tra, học sinh đánh giá lực mặt kiến thức khả diễn đạt - Đánh giá lực tự học, tạo lập văn HS - Kiểm tra kiến thức từ tuần 10 đến hết tuần 16 - Thơng qua kiểm tra giúp HS hồn thiện lực đọc, hiểu văn bản, biết vận dụng số kiến thức Tiếng việt học để tạo lập Viết giấy văn Tự luận 100% - Qua kiểm tra, học sinh đánh giá lực mặt kiến thức khả diễn đạt - Đánh giá lực tự học, tạo lập văn HS - Kiểm tra kiến thức từ tuần 17 đến hết tuần 25 - Thông qua kiểm tra giúp HS hoàn thiện lực đọc, hiểu văn bản, biết vận dụng số kiến thức Tiếng việt học để tạo lập Viết giấy văn Tự luận 100% - Qua kiểm tra, học sinh đánh giá lực mặt kiến thức khả diễn đạt - Đánh giá lực tự học, tạo lập văn HS - Kiểm tra kiến thức từ tuần 28 đến hết tuần 35 - Thông qua kiểm tra giúp HS hoàn thiện lực đọc, hiểu văn bản, biết vận dụng số kiến thức Tiếng việt học để tạo lập Viết giấy văn Tự luận 100% - Qua kiểm tra, học sinh đánh giá lực mặt kiến thức khả diễn đạt - Đánh giá lực tự học, tạo lập văn HS III Các nội dung khác (nếu có) Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: - Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường - Sinh hoạt chun mơn tổ theo định kì Bồi dưỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếu TỔ TRƯỞNG , ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) ... dụng việt biện pháp tu từ n? ?i viết - Viết văn tả cảnh sinh hoạt; n? ?i nghe cảnh sinh hoạt - Biết lắng nghe tiếng n? ?i thiên nhiên tâm hồn Viết B? ?i 6: ? ?i? ??m tựa tinh thần 12 N? ?i nghe Đọc Thực hành tiếng... 12 B? ?i 10: Mẹ Thiên Nhiên 12 13 B? ?i 11: Bạn gi? ?i việc nào? 14 Ôn tập cu? ?i kì II - Nhận biết cấu trúc câu, hiểu tác dụng việc lựa chọn cấu trúc câu việc thể nghĩa văn - Viết văn, kể tr? ?i nghiệm... tr? ?i nghiệm đáng nhớ thân - Nhận biết văn thuật l? ?i kiện, nêu m? ?i quan hệ đặc ? ?i? ??m văn v? ?i mục đích - Nhận biết tác dụng số yếu tố, chi tiết văn thông tin; cách triển Đọc khai văn thông tin theo